全国通用版版高考语文一轮复习专题九文学类文本二散文阅读第4讲不浮于表象深析词义句意理解题.docx

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全国通用版版高考语文一轮复习专题九文学类文本二散文阅读第4讲不浮于表象深析词义句意理解题

第4讲　不浮于表象,深析词义、句意理解题

新《考试大纲》在文学类文本B级“理解”中增加了“理解文中重要词语的含义”和“理解文中重要句子的含意”两个考点,备考时要特别关注.“理解文中重要词语的含义”主要是指理解表现文章主旨、反映深层含义、反映语言环境、具有临时指代意义的词语的含义.“理解文中重要句子的含意”主要是指：

理解意义含蓄、内涵丰富、蕴涵深意的句子的含意,理解含有修辞的句子的含意,理解由一定的语境赋予临时意义的句子的含意,理解在表达效果上有特殊作用、结构较复杂、有一定难度的句子的含意,理解有哲理性、起警策作用的句子的含意.对于“词义、句意”的理解,应善于挖掘其修辞义、主旨意等深层含义,不能浮于表象,浅尝辄止.

题型一　理解词语的含义题

一、什么是理解词语的含义[理在书中]

高考考查的“词语”具体说来主要是以下几种：

①体现作者情感态度或主旨的词语；②运用修辞和写作方法的词语,这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中；③特殊指代意义的（远指、近指、不定指等）词语；④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；⑤有特殊用法的词语,包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等.

理解词语的含义,是指理解词语在文中的含义,最重要的是“文中”这两个字.理解文中词语的含义,要以基本义为基础,参照其他义项,再结合语境揣摩,这是理解的基本要求.

[教材举隅]

回扣教材

理解下面句子中加点词语的含义.

我反而感到轻松,真有一种甩掉包袱的感觉.但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候,我不由自主地想到了包弟,想来想去,我又觉得我不但不曾甩掉什么,反而背上了更加沉重的包袱.（《小狗包弟》）

标答分析

参考答案：

第一个“包袱”指的是小狗在“我”家为“我”心理上增添的担心；第二个“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责.

答案分析：

本题考查理解词语的含义.理解两个“包袱”的含义,需瞻前顾后,联系相关语段,确定答案.本题的答题区间为课文第七至十段.第七至九段写了小狗在“我”家为“我”心理上增添的担心,第十段写了对自己出于自私而抛弃小狗的自责.这两点分别是两个“包袱”的具体含义.

二、怎样考理解词语的含义[题在书外]

审题定向

题干示例

这类题目的题干中往往有“说明”“赏析”“简析”等作答动词和“含意”“词语”“内涵”等表答题方向的名词.　

（1）（2017·全国卷Ⅱ）结合全文,说明文中“窗子”的含意.（《窗子以外》）

（2）（2015·江苏高考）请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含意.（《比邻而居》）

（3）（2015·广东高考）请结合上下文赏析画线的词语.

（4）（2014·湖南高考）综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵.（《粮食》）

三、怎样答理解词语的含义[学考贯通]

“3联1依”法解答词语含义理解题

一“联”

联系词语所在句子的内容及前后句.理解词语必须联系语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解.

二“联”

联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义.一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法.

三“联”

联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义.

一“依”

依托手法挖掘.为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些修辞、描写手法.因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思,要达到什么效果.

[例一]　（2017·全国卷Ⅱ）阅读《窗子以外》（原文见第1讲[读文示范]）,完成后面的题目.

结合全文,说明文中“窗子”的含意.（5分）

[自主尝试]　　　

[解题指导]　要理解“窗子”的意思,需仔细阅读原文,找出关于“窗子”的描写,对其进行分析归纳.阅读原文可以发现,第

（2）（3）（4）（5）（7）段都写到了窗子.第

（2）段写“我”看到铁纱窗外面四个乡下人的背影,第（3）段提到铁纱窗、玻璃窗,第（4）段写“所有的活动的颜色、声音、生的滋味”全都在窗子以外,第（5）段写书房窗外的情形：

这几段提到的窗子都是具体的.第（7）段写即便是出门旅行,也“免不了坐在窗子以内”,“无形中的窗子是仍然存在的”,这里说的就是心理上的“窗子”,结合全文来看,这心理上的“窗子”就是人的内心与外在世界的隔膜.

[参考答案]　①指具体的窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”,即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的隔膜.

[例二]　（2014·湖南高考）阅读《粮食》（原文见第3讲[例二]）,完成后面的题目.

综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵.（5分）

[自主尝试]　　　

[解题指导]　这是一道理解词语的含义题.

第一步：

通览全文,确定答题区间

“篡改”出自文章第二段,从整个句子看,粮食被“篡改”,是在综述粮食在当下的际遇,从后文中寻找呼应的段落,可将答题区间定在第九段和第十段.

第二步：

落实“3联”“1依”,理解词语的含义

联系词语所在的句子,可知所谓“篡改”主要是指人们对粮食的看法的改变.再联系相关的第九段和第十段,找出“篡改”的原因有两个：

一是机器对粮食的处理简单粗暴、毫无感情；二是化肥、激素和农药的出现,改写了季节、雨水,改写了生命的密码,食物因多而贱,人们对食物没有了敬意.

[参考答案]　①机器切断了人与粮食之间的联系,对粮食的处理简单粗暴、毫无情感,颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身.②化肥、激素和农药的出现,改写了季节、雨水,改写了生命的密码,食物因多而贱,人们对食物不再怀有敬意.

题型二　理解句子的含意题

一、什么是理解句子的含意[理在书中]

理解句子的含意主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意.这些关键性句子具体说来,是指含蓄句（或有某些深刻含意,或凝聚了某种情感,或具有某种哲理与警示作用）、行文思路句（包括对下文有起始作用的总领句,对上文有概括作用的总结句,承上启下的过渡句,前后呼应的照应句等）、技巧句（使用了修辞手法或表现手法的句子）、结构复杂句、主旨情感句（或揭示主旨,或彰显作者的主要情感与观点）.

[教材举隅]

回扣教材

理解下面句子的含意.

真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血.这是怎样的哀痛者和幸福者？

（《记念刘和珍君》）

标答分析

参考答案：

真正勇猛的革命志士,能勇敢面对反动统治者的血腥屠杀,毫不回避,愤然而起,前仆后继,为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争.他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛,以英勇斗争、献身革命为最大的幸福.

答案分析：

本题属于理解句子的含意题.先抓关键词“惨淡的人生”“淋漓的鲜血”“哀痛者”“幸福者”来理解字面意.这句话说的对象是革命志士,他们勇敢地面对血腥屠杀.再结合“三一八”惨案的背景和文章主旨来分析其语境意,可知句子是在赞颂革命志士勇敢面对统治者的血腥屠杀,为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛,以英勇斗争、献身革命为最大的幸福.

二、怎样考理解句子的含意[题在书外]

审题定向

题干示例

题干中往往有“分析”“赏析”“解释”等作答动词和“含意”等表答题方向的名词.

（1）（2017·全国卷Ⅲ）结合上下文,分析文中画横线的句子的含意.（《我们的裁缝店》）

（2）（2016·天津高考）赏析文中画线的文字.（《在母语的屋檐下》）

（3）（2014·安徽高考）请解释下列两句话在文中的含意.（《独木舟之道》）

三、怎样答理解句子的含意[学考贯通]

“多看＋多联”准解句子含意题

[注意]　1.对使用了技巧的句子,一般结合上下相邻句子还原其本义即能揭示出含意,如将比喻句陈述为不使用比喻的句子.

2．“多看”“多联”中的每种技巧并非每题全用,要根据句子特点和文本内容灵活运用.

[例三]　（2017·全国卷Ⅲ）阅读下面的文字,完成后面的题目.

我们的裁缝店

李　娟

在城市里,裁缝和裁缝店越来越少了.但在喀吾图,生活迥然不同.这是游牧地区,人们体格普遍高大宽厚,再加上常年的繁重劳动,很多人身体都有着不同程度的变形,只有量身订做的衣服才能穿得平展.

我们租的店面实在太小了,十来个平方,中间拉块布帘子,前半截做生意,后半截睡觉、做饭.但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和.很多个那样的日子,狂风呼啸,昏天暗地,小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平,锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动,墙皮似乎都给香得酥掉了.

我们还养了金鱼,每当和顾客讨价还价相持不下时,我们就请他们看金鱼.这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动,透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢,携着音乐一般……

这样,等他们回过神来,再谈价钱,口气往往会软下去许多.

当地男人们很少进店.最固执的是一些老头儿,偶尔来一次,取了衣服却死活不愿试穿,即使试了也死活不肯照镜子,你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖,让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”（漂亮）,可越这样他越害羞,双手死死捂着脸,快要哭出来似的.

女人们就热闹多了,三三两两,不做衣服也时常过来瞅一瞅,看我们有没有进新的布料.如果有了中意的一块布,未来三个月就一边努力攒钱,一边再三提醒我们,一定要给她留一块够做一条裙子的.

库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了,她的婆婆拎只编织袋跟在后面.量完尺寸我们让她先付订金,这个漂亮女人二话不说,从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛,换条裙子,够不够？

”

她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料,这块布料一挂出来,村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子.

她说：

“不要让公公知道啊！

公公嘛,小气嘛,给他知道了嘛,要当当（唠叨、责怪）嘛！

”

“婆婆知道就没事了？

”

“婆婆嘛,好得很嘛！

”她说着揽过旁边那矮小的老妇人,“叭”地亲一口：

“裙子做好了嘛,我们两个嘛,你一天我一天,轮流换着穿嘛！

”

她的婆婆轻轻嘟囔一句什么,露出长辈才有的笑容.

但是我们要鸡干什么？

但是我们还是要了.

还有的人自己送布来做,衣服做好后却凑不够现钱来取,只好挂在我家店里,一有空就来看一看,试穿一下,再叹着气脱下来挂回原处.

有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着,加工费也就八元钱,可她妈妈始终凑不出来.小姑娘每天放学路过我家店,都会进来捏着新衣服摸了又摸,不厌其烦地给同伴介绍：

“这就是我的！

”穿衬衣的季节都快过去了,可它还在我们店里挂着！

最后,我们先受不了了.有一天,这孩子再来看望她的衣服时,我们就取下来让她拿走.小姑娘惊喜得不敢相信,在那儿不知所措地站了好一会儿,才慢吞吞挪出房子,然后转身飞快跑掉.

裁缝的活不算劳累,就是太麻烦.量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝……做成后,还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、缲裤边.浅色衣服还得洗一洗,缝纫机经常加油,难免会染脏一点.而且烙铁也没有电熨斗那么干净,一不小心,黑黑的煤灰就从气孔漾出来,沾得到处都是.

是呀,从我们当裁缝的第一天起,就发誓一旦有别的出路,死也不会再干这个了.但假如有一天不做裁缝,我们还是得想办法赚钱过日子,过同样辛苦的生活.——可能干什么都一样的吧？

是这样的,帕孜依拉来做衬衣,我们给她弄得漂漂亮亮的,她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看.但是我立刻发现袖子那里有一点不平,就殷勤地劝她脱下来,烧好烙铁,“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……

怎么办呢？

我们商量了半天,把糊的地方裁掉,用同样的布接了一截子,将袖口做大,呈小喇叭的样式敞开,还钉上了漂亮的扣子.最后又给它取了个名字：

“马蹄袖”.

但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截,跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”.

干裁缝真的很辛苦,但那么多事情,一针一线的,不是说拆就能拆得掉.当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔,总会在一刹那想通很多事情.

（有删改）

结合上下文,分析文中画横线的句子的含意.（5分）

[自主尝试]　　　　

[解题指导]　这是一道理解句子的含意题.

第一步：

“多看”理解表层意

句子中“干什么”是指所有谋生行业,“一样”是“一样辛苦”的意思,句子字面意思是“干任何行业都是同样的辛苦”.

第二步：

“多联”挖掘深层意

这句话是文中的上下衔接句,有承上启下的作用.承接上文所描写的行业辛苦,引出结尾处裁缝行业给“我”带来的人生启示.理解句意时要联系文中的关键语句,联系“过同样辛苦的生活”“干裁缝真的很辛苦”可知,裁缝是辛苦的谋生行当,而联系下文“在一刹那想通很多事情”则可体会出该句含蓄地表达了“我”对这一行业的深厚情感和对辛苦踏实劳作、平稳真切生活的肯定.

[参考答案]　①裁缝作为辛苦的谋生行当,看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中,对生活有了难忘的经验和体会,不由得对这一行当产生了特殊感情,感到它有独特意义.

A．优生班作业

一、阅读下面的文字,完成1～3题.（14分）

雪　兔

李　娟

有一个冬天的雪夜,我们围着火炉安静地干活,偶尔说些远远的事情.这时门开了,有人挟裹着浓重的寒气和一大股雾流进来了.我们问他干什么来,这个看起来挺老实的人说了半天也没说清楚,一个人在那儿苦恼地想了半天,最后终于组织出了比较明确的表述：

“你们,要不要黄羊？

活的黄羊.”

我妈转身问那个老实人：

“你的黄羊最低得卖多少钱？

”“十块钱.”

黄羊名字里虽说有个“羊”字,其实是像鹿一样美丽的野生动物,体态比羊大多了.

我妈怕他反悔,立刻进柜台取钱,全家高高兴兴地跟着他出去牵羊.

“啊,是白黄羊呀……”

就这样,我们糊里糊涂买回一只野兔子,而要是别人的话,十块钱最少也能买三只.

这种兔子又叫“雪兔”,它的确像雪一样白,白得发亮,卧在雪里的话一点也看不出来.但天气暖和的时候,它的毛色会渐渐变成土黄色的,在戈壁滩上奔跑,就不那么扎眼了.

既然有着这么高明的伪装,为什么还会被抓住了？

看来它还是弱的呀.后来我们一看到兔子后爪上被夹过的惨重伤痕就要骂那个人几句.

我们用一个没有顶的铁笼子反过来把兔子扣在煤棚的角落里.它总是安安静静地待在笼子里,永远都在细细地啃那半个冻得硬邦邦的胡萝卜头.我外婆悄悄地对它说：

“兔子兔子,你一个人好可怜啊……”

冬天多么漫长.但是我们家里多好啊,那么暖和,虽然是又黑又脏的煤棚,但总比待在冰天雪地里舒服多了.而且我们又对它那么好,自己吃什么也给它吃什么,很快就把它养得胖胖的、懒懒的,眼珠子越发亮了,幽蓝幽蓝的.

我妈常常从铁笼子的缝隙里伸手进去,慢慢地抚摸它柔顺乖巧的身子.它就轻轻地发抖,深深地把头埋下,埋在两只前爪中间,并把两只长耳朵平平地放了下来.在笼子里它没法躲,哪儿也去不了.

日子一天天过去,天气渐渐暖和了许多.我们也惊奇地注意到洁白的雪兔身上果真一根一根渐渐扎出了灰黄色的毛来！

它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临.

然而就在这样的时节里,突然有一天,这只性格抑郁的兔子终于还是走掉了.我们全家人真是又难过,又奇怪.

我们在院子周围细细地搜寻,走了很远都没能发现它.那个铁笼子也一直空空地罩在原处,好像还在等待有一天兔子会再回来.

差不多已经过去一个月了吧,我们看到了兔子.它一动不动地蜷在铁笼子最里面,它原本浑身光洁厚实的皮毛已经给蹭得稀稀拉拉的,身上又潮又脏,眉目不清.

“呀,它怎么又回来了？

它怎么回来的？

”我妈小心地把它抱出来,然后用温水触它的嘴,诱它喝下去,又想办法让它把我们早饭时剩下的稀饭慢慢吃了.渐渐的,我们的兔子挣扎着活了过来,而且还比之前更壮实了一些.五月份时,它的皮毛完全换成土黄色的了,满院子跑着撒欢,两只前爪抱着我外婆的鞋子像小狗一样又啃又拽——它好像什么都不记得了！

它总是比我们更轻易地抛掉不好的记忆,总是比我们更多地感受着生命的喜悦.

原来,我们用来罩住那只兔子的铁笼子没有底,紧靠着墙根,于是兔子就开始悄悄地在那里打洞.它打的洞很窄很深,我把手伸进去探了探,根本探不到头,又持着炉钩伸进去探了探,居然也探不到头！

后来,用了更长的一截铁丝捅进去,才估算出这个小隧道约有两米多长,沿着隔墙一直向东延伸,已经打到大门口,恐怕再有二十公分,就可以打出去了……

（选自《阿勒泰的角落》,有删改）

1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（3分）（　　）

A．本文开头写当地人的狡黠,明明卖的是雪兔,却说是“黄羊”,害得作者家人用十块钱稀里糊涂买回一只野兔.

B．作者善于借小故事来表达情感,比如同情雪兔遭遇,担心雪兔安全,精心饲养雪兔,表现了珍爱生命的质朴情怀.

C．雪兔虽然弱小、可怜,没逃过猎人的陷阱,但它平静从容,坚毅顽强,渴望自由,引发作者对生活的真切感悟.

D．本文写到冬天的寒冷与慢长,意在反衬家的温暖,并衬托雪兔的遭遇,表现雪兔对春天的敏感和对生命的欢悦.

解析：

选A　A项,“本文开头写当地人的狡黠”错,从原文“这个看起来挺老实的人说了半天也没说清楚,一个人在那儿苦恼地想了半天,最后终于组织出了比较明确的表述”来看,看不出“狡黠”的意思.

2．（理解句子的含意题）结合上下文,分析文中画横线的句子的含意.（5分）

答：

参考答案：

①这句话表面意思是说,随着天气变暖,雪兔身上果真长出了灰黄色的毛.②实际意思则是,雪兔即使身处绝境,也能做到平静从容,坚毅顽强,怀揣着对春天的憧憬、对自由的渴望,感受生命的喜悦.这些精神品质值得我们人类反思和学习.

3．最后一段可否删去？

请结合作品进行分析.（6分）

答：

参考答案：

（示例一）不能删.①这段话是补叙,交代雪兔失踪差不多一个月的真实原因,解答上文“它怎么又回来了？

它怎么回来的？

”的疑问,呼应“它一动不动地蜷在铁笼子最里面,它原本浑身光洁厚实的皮毛已经给蹭得稀稀拉拉的,身上又潮又脏,眉目不清”的描写,使故事情节更加完整；②这段话又能丰富雪兔的形象,突出其勇敢顽强的精神品质；③这段话还能丰富文章内容,彰显作品主题,给读者带来震撼与深思.

（示例二）可以删.①这段话属于“蛇足”,前面已经把故事讲完了,读者也能猜到雪兔在失踪差不多一个月的时间里发生的大致事情,删去这段话能使行文更加简洁；②文章对雪兔形象的塑造已经比较完善了（它虽然弱小可怜,但“比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临”“总是比我们更轻易地抛掉不好的记忆,总是比我们更多地感受着生命的喜悦”）；③删掉这段话,对作品主题的呈现非但没有妨碍,反而能给读者带来更多的思考.

二、阅读下面的文字,完成4～6题.（14分）

暮雨乡愁

张清华

①一个人在外面呆得久了,方知古人在诗歌里所写的那些思乡的愁绪,并非尽是“强说”的装点之辞.平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧.日暮时分,烟波江上的愁思不知不觉地就弥漫开来.海德堡冬日的白昼格外短促,刚刚还是中午,一转眼就到了黄昏,薄暮乍起,惨淡的云如烟如雾地浮起来,涅卡河边的那些形体巨大的柳树在冷风中瑟缩着它们的枝条,几天前还挂满了深黄的枯叶,而今已如此寥落寒碜,还有那些枝条如乱箭般高插云霄的杨树,在冬日的天空下也显得格外苍凉凄楚.这些特别带着东方色彩的草木,似乎特别能够勾起人思乡的情怀.还有河边的那群大雁,它们散乱在草地上,整理着羽毛,在风中发着呱呱的悲鸣,看样子这个冬天它们是不准备离开这里了.眼前的这一切明明是典型的中国式的、在那么多古典诗词里被反复吟咏描画过的意境,而今却原封不动地搬到了迢迢万里的西洋夷域,怎不让人生出人面桃花、物是人非的莫名愁绪.

②人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆,其实这样的理解未免太褊狭具体了.事实上乡愁是一种真正的绝望,一种生命里同来俱在的愁思.愁不是空间的,而是时间的,它的方向是遥远的过去；乡愁不是恋物,而是自恋,它所牵挂的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地,而是悲悼自己的生命与韶光.古往今来那么多思乡的诗篇,细细想来,原来都是歌者在哀叹岁月的逝水对自己无情的抛掷.海德格尔说,“故乡处于大地的中央”,看起来这是一个空间的理念,但细想这故乡仍不过是指人“长大的地方”,因为那里印下了稚儿的足迹,他的生命中最初和最美的部分抛洒在了那里.生命的家宅,记忆的归宿,稚儿离开了那里,是因为童年那美好的时光已挥手远去,他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途！

这真真正正是永世的分离,便是“去年今日此门中,人面桃花相映红”的情景,一旦你回来追寻,也早已是“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的伤心之地.

③我便想象那位初唐的诗人,在登上幽州古台时的悲叹：

前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下.原曾觉得他的悲号未免有些夸张,但今想来,那命运对每个生为凡胎的肉身不过就是这样设定,人生代代无穷已,江月年年只相似.任凭你把酒问青天、悲呼浩叹,天道总不会屈就人道,肯给你些许丝毫的通融怜悯.因了这个宿命,中国的诗人骚客们,自汉以后便都变成了唯美的感伤主义者,他们是文人,但同时又是诗哲,我想中国的文学中之所以有一个很特殊很强烈的乡愁的传统,恐与这种生命本体论的哲学,和他们悲剧论的人生观念不无关系.

④一个人在冷雨中独立前行.便是把你想象成那行列中的来者,你终究也是你自己.来者和去者,在那永恒的天道中相差多少？

想到此,剩下的便只是释然.感伤主义并不见得就是只懂得颓伤,如果是导向对生命的深在和洞悉的认识的话,感伤当然也包含了真正的彻悟和坚强.因为一切并未缘此而中辍,因了那永远的乡愁,他们去作那不断的远游.因为真正的家乡是没有人能够返回去的,你看见了苍茫的来路,但循着那布满荆棘的路途回去时,看到的无非是一个愁字,就像鲁迅在他的小说里描绘的一样,你看到的是变了的一切,而别人看到的则是变了的你,月光下的故事已然变成了永久的追忆,童年时的伙伴促膝而坐也如不曾相识,这就是故乡——鲁迅小说中的诗.没有人像他那样明白,即便是置身于故地和亲人中间,也仍有一种命定的深深的孤独.更不要说在那脉脉温情之外,还布满着温柔的陷阱,在那缱绻的话语中间,也还响着令人心寒的弦外之音.亲情和爱在那里相迎,仇恨和刻毒也定然已经久候.

⑤然而这也终究改不了那份执着又强烈的向往与追怀.你知道,那些忧愤与不平,实际上早已经与那份情感的执拗断了关系,你是一个彻头彻尾的无可救药者,纵然那故地已是泥泞的陷阱和煎熬的火坑,你也跳定了.

⑥永世的来路,无悔的方向.暮雨中思乡的旅人,她正离你越来越远,也离你越来越近.

（取材于作者同名散文,有删改）

4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（3分）（　　）

A．作者身在异国他乡,又恰逢阴冷的冬季,所以对家乡的思念油然而生,比以往更为强烈.

B．黄昏、薄暮、烟云、寒柳、杨树、大雁等都是中国古典诗词中用来表达思乡之情的形象.

C．作者对“乡愁”有了新的理解,他借用鲁迅的小说《故乡》形象地阐释了这种独到见解.

D．本文紧扣“乡愁”的主题,大量引用或化用中国古典诗词名句,使文章的文化气息浓厚.

解析：

选A　A项,从第①段的内容看,思乡是因为眼前草木带着东方的色彩,有古典诗词里被反复吟咏描画过的意境,而非冬季的阴冷.

5．（理解词语的含义题）第③段画线句中“天道”和“人道”的含义各是什么？

（5分）

答：

解析：

解答本题,要将句子放在段落中分析.从“悲号”“命运”“凡胎的肉身”“人生代代无穷已”“宿命”“感伤”等可知,“天道”是指自然规律,指人最终都得死去,“人道”是指人的愿望,对世界的留恋.

参考答案：

“天道”指人一定会走向死亡的自然规律；“人道”指人的愿望,对世界的留恋.

6．作者在第①段中引用了“平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧”,其作用是什么？

试做简要分析.（6分）

答：

解析：

本题可从内容、情感