江苏省无锡市惠山区届九年级语文第二次模拟考试试题.docx
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江苏省无锡市惠山区届九年级语文第二次模拟考试试题
江苏省无锡市惠山区2015届第二次模拟考试
九年级语文试题
本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。
考试时间为150分钟。
试卷满分为130分。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卷的相应位置上。
2.答选择题必须用2B铅笔将答题卷上对应题目的正确选项涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。
3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卷各题目指定区域内相应位置上。
不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（共15分）
1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）（）
A．恬（tián）静鳞次栉（zhì）比B．挑剔（tì）轻装淡抹（mǒ）
C．翩跹（xiān）断章（zhāng）取义D．诘（jié）责冥（míng）思苦想
2．下列各句加点的成语使用恰当的一句是（3分）（）
A．徐明不仅认真学习，而且好为人师，班上的同学不管谁遇到困难，他都乐意帮助。
B．没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外，甚至产生对立情绪。
C．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
D．在这颗桃核上，刻着28个罗汉，个个栩栩如生，真是巧夺天工。
3．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（）
公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也，可以一战。
战则请从。
”
A.虽：
即使B.察：
弄清楚
C.情：
情况D.忠：
尽力做好本分的事。
4．下列句子中没有语病的一项是（3分）（）
A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
C．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
D．他连续三天旷课，我们能不批评他不遵守学校纪律吗？
5、下列对名著理解有误的一项是（3分）（）
A.孙悟空是《西游记》的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽，充满了斗争精神。
《三调芭蕉扇》中，他向观音菩萨借得“定风丹”，对铁扇公主想用芭蕉扇搧他想法早就做好了防御性措施。
B.《水浒传》以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽残暴，揭露了当时尖锐的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
C.《朝花夕拾》中的10篇散文，是鲁迅先生回忆少年时代及到日本留学前后的若干生活片断。
其中《二十四孝图》以幽默的笔调嘲笑封建教育的无效，暴露封建孝道“以不情为伦纪”的本质。
D.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。
主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神。
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12分）
伏生者，济南人也。
故为秦博士。
孝文帝时，欲求能治《尚书》者，天下无有，乃闻伏生能治，欲召之。
是时伏生年九十余，老，不能行，于是乃诏太常使掌故晁错往受之。
秦时焚书，伏生壁藏之。
其后兵大起，流亡，汉定，伏生求其书，亡数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。
学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。
伏生教济南张生及欧阳生，欧阳生教千乘倪宽。
倪宽既通《尚书》，以文学应郡举，诣博士受业，受业孔安国。
倪宽贫无资用，常为弟子都养，及时时间行佣赁，以给衣食。
行常带经，止息则诵习之。
以试第次，补廷尉史。
是时张汤方乡学，以为奏谳掾，以古法议决疑大狱，而爱幸宽。
宽为人温良，有廉智，自持，而善著书、书奏，敏于文，口不能发明也。
汤以为长者，数称誉之。
及汤为御史大夫，以倪宽为掾，荐之天子。
天子见问，说之。
张汤死后六年，倪宽位至御史大夫。
九年而以官卒。
宽在三公位，以和良承意从容得久，然无有所匡谏；于官，官属易之，不为尽力。
张生亦为博士。
而伏生孙以治《尚书》征，不能明也。
自此之后，鲁周霸、孔安国，洛阳贾嘉，颇能言《尚书》事。
孔氏有古文《尚书》，而安国以今文读之，因以起其家。
逸《书》得十余篇，盖《尚书》滋多于是矣。
《史记·儒林列传第六十一》
6、下列句中的“以”与“以给衣食”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）（）
A.何不试之以足B.以激怒其众
C.固以怪之矣D.我以日出时去人近
7、下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（2分）（）
A.孝文帝时，他想找到能研究《尚书》的人，后听说伏生会讲授，就打算召用他。
当时伏生已经很老了，就下令太常派掌故晁错前往向他学习。
B.倪宽擅长著书、起草奏章，文思敏捷，但是口拙不会阐述。
张汤认为他是忠厚之人，多次赞扬他。
C.倪宽身居三公之位，由于性情谦和驯良，能顺从皇上之意，善于调解纠纷，经常匡正劝谏皇上的过失，因而得以官运久长。
D.孔家有用先秦古文撰写的《尚书》，而孔安国用时下隶书字体把它们重新摹写讲读，因此就兴起了他自己的学术流派。
8、解释下列句中的加点的词。
（4分）
（1）亡数十篇：
（2）及时时间行佣赁：
（3）以古法议决疑大狱：
（4）官属易之：
9、翻译下列句子。
（4分）
（1）秦时焚书，伏生壁藏之。
（2）天子见问，说之。
（二）（4分）
题柳郎中茅山故居
唐李德裕
下马荒阶日欲曛，潺潺石溜静中闻。
鸟啼花发人声绝，寂寞山窗掩白云。
【注】李德裕（787—849），晚唐名相。
唐文宗太和七年入相，遭奸臣排斥，左迁。
武宗即位后，再度入相，执政期间功绩显赫。
宣宗即位后因位高权重，五贬为崖州司户。
曛，日落时的余光。
石溜，水在石上滑过。
10.
（1）诗歌前两句写出了友人故居的什么特点？
（2分）
（2）三、四两句运用了什么手法，表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
（三）（4分）
小土豆翻身当主粮
①最近，农业部推出土豆主粮化战略，提出将土豆作为继小麦、水稻、玉米之外的第四大主粮。
②土豆又称山药蛋、洋芋等，在我国，土豆产区主要分布在西南、西北、内蒙古和东北地区。
③土豆营养健康，被称为“食全食美”的食品。
它蛋白质含量高，脂肪含量低，富含膳食纤维，150克的土豆含钾量相当于4个香蕉，维生素C含量相当于10个苹果。
此外，土豆还有三大主粮没有的营养——胡萝卜素。
对注意瘦身的人来说，土豆的淀粉含量比米饭馒头低，人吃了不容易长胖。
④土豆不娇气，好种植。
它耐贫瘠、耐干旱、耐盐碱，即使在干旱的我国西北、华北地区，也照样长得很好。
另外，土豆不挑季节气候，春秋冬三季都可种，这样能提高我国土地的利用率。
⑤另外，加工好的土豆粉耐储存。
它在常温下可贮藏15年以上，而大米保存时间仅为1年，玉米1至2年，小麦3年。
作为战略储备粮，土豆具有先天优势。
⑥在西方国家，土豆早已是主粮，被称为“第二面包”。
目前，我国农科院已经研发出土豆粉馒头、土豆面条等食品，浙江农林大学食品研究室还用土豆粉研制成人造大米，它比真正的大米更加香甜软糯。
⑦此次土豆“雄起”从菜变饭，引起诸多人士的争议。
土豆爱好者为土豆君的翻身欢呼雀跃，甚至在微博上列出一长串的菜单，从炒丝、炖块、压成泥到炸成条，足足一本“土豆百吃”。
也有人列举“马铃薯主粮化战略研讨会”上的部分展品，如马铃薯花生冰冻曲奇、马铃薯榛子千层酥、马铃薯芝士蛋糕等，试图打消吃货们“土豆当主食太单调”的顾虑。
⑧不过，也有人表示，土豆当主食，不能简单一刀切，应考虑到地域的差异。
在内蒙古、甘肃等地，土豆本来就是传统主食之一，直到现在，很多人还把土豆划入“饭”的范围。
而在南方，此举恐怕难以让人迅速接受。
11、第三段划线句运用了哪些说明方法？
有何作用？
（2分）
12、农业部推出土豆主粮化战略的依据有哪些？
（2分）
（四）（5分）
心情
马未都
①心情是个很抽象的东西，伪装得好的话只有自己知道，别人看不出来。
喜怒不形于色是一种修行，不是每个人都能做到的。
大部分人的心情都挂在脸上，我们都是凡人，生活中遇到的事情也基本上是凡事，即便你自己认为是天大的事情，在别人眼中也大不到哪儿去。
比如家人罹患绝症．你觉得天都塌了，到了医院，医生也是一副见惯不惊的样子，照章检查，照方拿药；如果需要手术，医生只问你有没有人负责签字。
至此，你也只好听天由命，没地儿说理去。
②理论上，人的一生高兴的事情比郁闷的事儿少，所以只好自己找乐儿。
过去老说穷欢乐穷欢乐的，说的都是普通人的生存哲学。
穷人有办法自我调整，找闺蜜算是一种，富人反而不行，碍于面子还没人能说，无法排遣就只好自咽苦果。
穷富在古今社会上各有各的难处，社会因此获得平衡。
③我们今天的社会常常大郁闷小欢乐。
空气霾了算是大郁闷，吃的不放心也是大郁闷，这些都是个人能力无解之事。
小欢乐得自找，看看喜剧，发个段子，上上网，找个至死不见的人说说心里话，甚至往深了弄弄精神恋爱，大部分人都能借此排遣郁闷寻找欢乐，让生活短暂充实。
④其实，平衡心情，是人生的必修课，是获得良好心态的途径。
它需要自我练习，不断加入砝码，使之呈现平衡之势。
心理不平衡，看待这个世界就是歪的。
平衡必须自己找，别人给不了你，一个看什么都不顺眼的人，心情永远不好，还怨天尤人。
古人说，记人之善，忘人之过：
记人之长，忘人之短；施人勿念，受恩勿忘；都是极为平常的一种修行过程，每个人都可以在生活中试试。
13、第②自然段划线句用了什么论证方法?
有何作用?
（2分）
14、联系全文，谈谈作者为什么说“平衡心情，是人生的必修课”?
（3分）
（五）（14分）
守水
丘脊梁
①一进七月，芦溪河便瘦得筋骨突现了，粗粗的河石，裸露在炎炎的烈日下，发出刺眼的亮光，石头上，还隐约升腾起一股袅娜的热烟。
石隙间，有一脉细细的流水，被太阳烧得温热温热，艰涩地向前爬着。
父亲站在河畔的田塍上，抬眼望望吐火的天，又低头看看恹恹的禾苗，长叹一声说，这混账的天气——又要守水了!
②村庄里有百十亩水田，全靠了芦溪河的那脉细流浇灌;村庄里有百十口人齿，全指望着这百十亩水田度日。
在这干旱的季节，水，自然便成了村人无可相让的财富，尽管，他们平日称兄道弟、和睦相处。
③父亲费尽了周折，终于将河水导引到了自家的田里。
那脉细细的宝物，缓缓地，走走停停地滋润着我们干涸的田地。
父亲蹲在进水闸前，静静地看，看河水一步一步地往前爬。
看着看着，他一派肃穆的脸庞，终于像河水滋润过的禾苗一样，慢慢就浮起了一丝淡淡的生气。
水真是个好东西哦。
父亲自言自语地说。
④我赤着双脚，在滚烫的芦溪河中找龙虾，找到太阳落山了，还是没逮着几个。
⑤烦躁起来。
我央父亲，回去吧，娘在等我们吃晚饭呢。
父亲看都没看我，望着他的禾苗说，你去吃吧。
吃了给我送点来。
告诉你娘，今夜我要守水。
⑥当我提着一竹篮粗茶淡饭赶到田头时，满天的星子已开始朝我挤眉弄眼了。
父亲接过碗筷，三五下就剿灭个精光。
借着星子的微光，我发现父亲的手上还有黝黑的泥巴。
⑦我自告奋勇要留下来守水。
父亲起初不允，后来就同意了，他说，也罢，你守上半夜，我守下半夜。
记住，任何人要水都不要肯，你想睡了就叫醒我。
说着他就在田埂边的草地里躺了下来，惊得几只青蛙呱呱死叫。
⑧我端坐到父亲坐过的水闸前，心里竟有了一丝神圣的感觉。
我长大啦，我能替父亲担当如此重大的使命啦。
夜风热热的，我心里也热热的。
⑨田野上一片寂静，青蛙也懒得叫，远处有几只萤火虫，在高高低低地飞，像鬼火在跳舞。
⑩慢慢地，我的眼皮就涩了起来，不知不觉地便倒在水闸旁睡着了。
迷迷糊糊中，我听到有人在吵架。
睁开眼，原来是父亲和六叔，还有一个人，是房家屯的，面熟，不知叫什么。
六叔说，再怎么样，你也得分一半给我，好歹我们是堂兄弟。
房家屯的说，你都灌大半夜了，轮都轮到我们下面的了。
父亲坚决地说：
不成，水这么小，你看我才灌了多少?
再说，先上后下是自古的道理，你都不懂?
房家屯的说，等你灌满，我们下游的只怕都干死了，你想叫我明年呷西北风？
看到他们愈吵愈凶，我担心打起来父亲会吃亏，忙跳进水渠坐到闸栏上。
六叔他们于是没办法了，只好骂骂咧咧地离去。
父亲叫我继续睡，并把他的衬衣盖到我的身上，我第一次感到，父亲的动作很温存。
⑾太阳辣辣地晒到我的屁股上时，我终于醒了。
一骨碌爬起，只见父亲蹲在田埂上，神情沮丧，再看看我们的田地，只剩一片干干的湿泥，没有一滴水。
水呢？
父亲说，八成是房家屯的昨晚趁我睡着时偷去了。
我的血脉便贲张起来，因为那水里不单含有父亲的心血，也有我一夜的苦守。
我决定去报复他。
父亲喝住我，说，算了，大家都是为了弄口饭吃。
我说，那我们的禾田怎么办？
今晚继续守。
父亲淡淡地说。
（选自《散文月刊》，有删改）
15.文章第①自然段的景物描写有什么特点，这样写有什么作用？
（3分）
16.仔细阅读文章第④自然段，并说说这一自然段在文中的作用。
（3分）
17.第⑩自然段划线句很有表现力，请进行简要赏析。
（4分）
18．如何理解文章结尾处父亲喝斥“我”不让“我”去报复的言行，并分析其作用。
（4分）
（六）（10分）
19、根据课文默写。
（10分）
（1），夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
（2）吴楚东南坼，。
（杜甫《登岳阳楼》）
（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）
（5）长江悲已滞，。
（王勃《山中》）
（6）？
怅望青田云水遥。
（白居易《池鹤》）
（7），在乎山水之间也。
（欧阳修醉翁亭记））
（8）荷叶罗裙一色裁，。
（王昌龄《采莲曲》）
（9），花落黄陵庙里啼。
（郑谷《鹧鸪》）
（10）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
20．阅读以下材料，根据要求答题。
（6分）
2015年5月3日，经一段疯传的视频和及时跟进的新闻媒体披露，卢女士在驾车途中，因行驶中多次违章变道，在成都娇子立交被男司机张某驾车逼停，随后遭到男司机的暴力殴打致伤，期间，一出租车司机挺身而出对打人男司机张某进行劝告拦阻，遭张某捅伤入院治疗。
阅读了这则材料，你有什么感想？
请围绕“文明驾驶”谈谈你的看法。
要求：
观点明确，有简要分析，字数不少于100字。
（二）（60分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
早餐的美味包含幸福的滋味，挫折的苦味暗含成长的意味，阅读的情味蕴含心灵的回味……生活往往初品一种味道，再品却有了另一番感受和体验。
请以“味中之味”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（2）文中不出现真实的姓名、校名、地名，如需出现，请用“××”表示。
二模考试语文参考答案
一、积累与运用（15分）
1、（3分）B
2、（3分）D
3、（3分）C
4、（3分）D
5、（3分）A
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12分）
6、（2分）B7、（2分）C
8、（4分）
（1）丢失、遗失
（2）暗中、偷偷地（3）案件（4）轻视、看不起
9、
（1）（2分）秦朝焚烧儒家书籍的时候，伏生把《尚书》藏在墙壁里。
（得分点：
焚、书、壁、之，各0.5分）
（2）（2分）天子召见询问倪宽后，很喜欢他。
（得分点：
见、问、说、之，各0.5分）
（二）（4分）
10、
（1）（2分）前两句借助于“荒阶”、“日曛”“静”表现了友人故居因少有人来而寂静（1分），荒芜（1分）的特点。
（2）（2分）以乐景写哀情（反衬、借景抒情）（1分），表达了作者对世事沧桑的感叹。
（1分）
（三）（4分）
11、（2分）列数字、作比较，（各0.5分）具体准确地说明了土豆的营养价值高。
（1分）
12、（2分）①土豆营养健康②土豆不娇气，好种植③加工好的土豆粉耐储存。
（答出一点不得分，两点得1分，三点得2分）
（四）（5分）
13、（2分）运用对比论证，（1分）有力地论证了人在郁闷时要自我平衡（或人在郁闷时要自己找乐儿）。
（1分）
14、（3分）人的一生高兴的事情比郁闷的事儿少，需要自我平衡（需要自己找乐儿）；（1分）平衡心情，需要自我练习；（1分）平衡心情，就能获得良好心态，正确看待世界。
（1分）
（五）（14分）
15.（3分）这段景物描写将“热”这种人的感觉视觉化（1分），具体形象地描绘出了天气的炎热
（1分），为下文“守水”作铺垫（1分）。
16.（3分）本段主要通过写天气的炎热（0.5分）和“我”的无聊（0.5分），衬托父亲对旱情的忧虑（1分），从而更好地为下文写父亲的执著蓄势（或作铺垫）（1分）。
17.（4分）通过父亲温存地给我盖衬衣这个细节描写（或动作描写）（1分），既写出了父亲对我的爱护（1分），也和上文与人吵架时的“凶”形成对比（1分）表现了父亲维护自家利益的坚决与固执（1分）。
18.（4分）写出了父亲的宽容、善良（1分）；对偷水人的理解、体谅（1分）；与上文父亲的“凶”、固执形成呼应（0.5分），升华人物形象（0.5分）；深化文章主题（1分）。
（六）（10分）
19．（10分）略
三、（共66分）
20．（6分）观点明确，说理充分，语言得体，得6分；观点明确，说理较充分，语言较得体，得4分；观点不明确，说理不充分，语言不得体，在2分（含）以下打分。
21．（60分）作文评分标准参考中考作文评分标准。
附文言文翻译：
伏生，是济南郡人。
先前做过秦朝博士。
孝文帝时，他想找到能研究《尚书》的人，遍寻天下不得，后听说伏生会讲授，就打算召用他。
当时伏生已年寿九十余岁，人很老了，不能行走，于是文帝就下令太常派掌故晁错前往伏生处向他学习。
秦朝焚烧儒书时，伏生把《尚书》藏在墙壁里。
后来战乱大起，伏生出走流亡，汉朝平定天下后，他返回寻找所藏的《尚书》，已丢失了几十篇，只得到二十九篇，于是他就在齐鲁一带教授残存的《尚书》。
自此学者们都很会讲解《尚书》，肴山以东诸位著名学者无不涉猎《尚书》来教授学生了。
伏生教济南人张生和欧阳生，欧阳生教千乘人倪宽。
倪宽精通《尚书》之后，凭借经学方面的成绩参加郡中选举，前往博士官门下学习，从师于孔安国。
倪宽家贫没有资财，时常当学生们的厨工，还经常偷偷外出打工挣钱，来供给自己的衣食之需。
他外出时常常看经书、休息时就朗读体会它。
依照考试成绩的名次，他补了延尉史的缺官。
当时张汤正爱好儒学，就让倪宽做自己的掾（yuàn，院）吏，负责呈报案情。
倪宽根据经义古法论事判决疑难大案，因而张汤很宠用他。
倪宽为人温和善良，有廉洁的操守和聪敏的智慧，能把握自己的言行，而且擅长著书、起草奏章，文思敏捷，但是口拙不会阐述。
张汤认为他是忠厚之人，多次赞扬他。
等到张汤当了御史大夫，就让倪宽当掾吏，向天子举荐他。
天子召见询问倪宽后，很喜欢他。
张汤死后六年，倪宽便官至御史大夫，在职九年去世。
倪宽身居三公之位，由于性情谦和驯良，能顺从皇上之意，善于调解纠纷，而得以官运久长，但是他没有匡正劝谏过皇上的过失。
居官期间，属下的官员轻视他，不为他尽力。
张生也当了博士官。
而伏生的孙子也因研究《尚书》被征召，但是他并不能阐明《尚书》的经义。
从此以后，鲁人周霸、孔安国，洛阳人贾嘉，都很会讲授《尚书》的内容。
孔家有用先秦古文撰写的《尚书》，而孔安国用时下隶书字体把它们重新摹写讲读，因此就兴起了他自己的学术流派。
孔安国得到了《尚书》中失传的十几篇，大约自此《尚书》的篇目就增多起来了。
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