船舶方面的资料南通市中小学德育活动课程方案小学版16年级.docx
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船舶方面的资料南通市中小学德育活动课程方案小学版16年级
南通市中小学德育活动课程方案（小学版1-6年级）
单元主题：
热爱祖国
第一部分[目标]
一、小学总目标
了解祖国的壮丽河山、悠久历史，感悟祖国文化的灿烂，祖国建设的飞速发展，培养学生作为中国人的自信心和自豪感；激发学生爱国情感，了解我国的国体和政体、民族组成，认识祖国的辽阔疆域，自觉维护国家的神圣主权和国家统一；正确认识我国在世界上的地位和作用，自觉维护国家的荣誉、利益和尊严，把国家利益放在首位；进一步热爱中国共产党、热爱社会主义国家、热爱中华民族，对实现中华民族伟大复兴的事业充满热情和期待，树立建设祖国、保卫祖国的远大理想。
二、年段目标
★小学低段（1-2年级）
赞美壮丽的山河
●知道祖国的面积，了解祖国的首都北京。
●知道中华民族的母亲河是长江和黄河。
●了解南通的行政区划，能简单地介绍南通的四A级风景区狼山。
●能介绍校园的一处景观，感受校园的美好，感受生活的美好。
●引导学生观察小区或村庄环境的变化，例如从高楼增加、环境整洁等方面感受祖国的发展。
了解悠久的历史
●能背诵朝代歌。
●知道祖国的全称和国庆节。
●认识国徽，会唱国歌，尊敬国旗；知道升国旗、唱国歌时要肃立；知道国旗、国徽的象征意义。
●知晓红领巾的意义，积极参加少先队组织，为自己是少先队员而自豪。
●正确行队礼，并知道队礼的象征意义，激励自己为共产主义事业时刻准备着。
感悟灿烂的文化
●会说出四大发明的内容。
●知道春节、清明、中秋、重阳的日期；了解这些节日的习俗。
●在师长的引领下尝试阅读《弟子规》《新三字经》等蒙学经典，初步了解祖国优秀的传统文化。
●认识蓝印花布，知道它是民间工艺；能说出三四个民间艺术的名目，如：
做板鹞、捏糖人、说相声、耍杂技等。
●知道南通博物馆是中国第一家民间博物馆，创造机会前往参观。
并在参观的过程中初步了解家乡的发展，熟知本地的乡情民俗和地方文化建筑。
热爱优秀的人民
●牢记几个儿童英雄的名字，能讲述其中一两个人的故事。
●知道父母及家人的工作内容，感受他们作为普通劳动者为祖国建设做出的贡献。
●知道南通是体育之乡，能说出三四个世界冠军的名字。
●了解学校或生活中的优秀工作者，对他们表示敬意。
●知道曹顶是抗倭英雄，由此知道抗倭英雄戚继光；知道抗日战争。
★小学中段（3-4年级）
赞美壮丽的山河
●了解南通四A级风景区濠河，能简单介绍自己喜欢的一处濠河景点或南通其他区县的景点。
●为学校或者小区或者家乡的美化，提一点建议。
●知道江苏省的省会南京，能说出江苏省的其他5个城市的名称。
●知道我们生活的地方被誉为“鱼米之乡”，能说出它的一两个特点，表达自己的赞美之情。
●学会用图片和视频展示自己旅游过的景点，表达自己对祖国的热爱。
了解悠久的历史
●了解学校的校史，有机会可以参观校史展览。
●知道南通的历史变迁，能讲一两个南通的民间传说；激发阅读历史书籍的兴趣，会讲述三四个历史故事，能说清楚前因后果。
●了解“三一八”惨案，由此明白新中国成立来之不易；听老师讲述“七战七捷”的革命故事，对革命先烈心怀敬仰。
●初步了解长征，知道三四个长征故事。
●观看开国大典或者国庆60周年的阅兵式，知道祖国的军队是和平幸福生活的保卫者。
感悟灿烂的文化
●知道学校的校风、校训，会唱校歌，会画校旗；能简单介绍学校的办学特色或者教学理念。
●知道为什么南通被誉为“近代第一城”，能说出四五个“中国第一”。
●了解一些民间习俗，如：
放哨火、吃红蛋、搓青团等，能简单说说其中蕴含的美好祝愿。
●通过了解非物质文化遗产的南通板鹞，感悟中国人对天空的探索，知道神舟5号、6号、7号的发射和伟大意义。
●创造机会参观南通博物馆群，并由此关注世博会，知道中国馆的特色。
热爱优秀的人民
●了解自己学校走出的名人，记住他们的姓名，知道他们对祖国的贡献。
●知道张謇对南通建设做出的卓越贡献，能说出他的三四个伟大事迹。
●知道陈实功、沈寿、赵丹、季德胜、杨乐等了不起的家乡名人，并由此激发学生对祖国著名科学家、艺术家的敬佩之情，牢记三四个自己最敬佩的科学家、艺术家的名字，用他们的事迹激励自己。
●能说出三四个自己敬佩的历史人物，并能讲述他们的故事。
●通过故事介绍，知道中华大地上伟大的奇迹，如：
莫高窟、秦兵马俑的创造者是伟大的劳动人民。
★小学高段（5-6年级）
赞美壮丽的山河
●认识南通的市花菊花、市树广玉兰；认识校园中的绿色植物，并为保护绿化献计献策。
●了解长江，能说出长江两岸四五个城市的名称。
知晓长江对南通发展的推动作用。
●了解苏通大桥，体会家乡的发展变化。
了解建设中的南通高速铁路，展望家乡美好的前景。
●大体了解世博会中国省市区联合馆，通过图片、影像感悟祖国幅员辽阔，风光各异。
●知道南通的啬园、水绘园等是人文景观，初步了解人文景观的概念；由此，能介绍三四个全国闻名的人文景观，能说出本地的人文景观。
了解悠久的历史
●知道南通被评为历史文化名城，能说出南通的三四个历史文化古迹；了解南通的规划蓝图，为家乡的发展提出自己的设想。
●知道香港、澳门回归的具体时间；坚信台湾同胞终究会和大陆同胞团圆。
●了解改革开放的伟大成就，通过和长辈的交流，感悟祖国的进步。
●知道“鸦片战争”“抗日战争”“解放战争”等中国近代史上重要历史阶段，激发热爱祖国、振兴中华的信念。
●了解98洪水、08雪灾、汶川、玉树地震、云南大旱等自然灾害袭来时，全国人民携手同心抗击灾难的经历，感受“同舟共济”的民族精神。
感悟灿烂的文化
●观察各种城市雕塑，体会蕴含其中的美好愿望。
●通过收集各地的风味小吃，了解其中的故事，体会源远流长的饮食文化。
●尝试通过学习创作书法、国画作品，演奏欣赏民族乐器等方式，感悟民族文化的魅力。
●通过感受春节和圣诞节等中外节日，体会世界文化的交融共通。
●了解奥运会、世博会在中国举办的情况，激发民族自豪感。
热爱优秀的人民
●了解“莫文隋”的故事，赞美江海志愿者。
●南通铁军美名扬，了解世博会上南通修建的场馆，感悟劳动人民的智慧。
●知道人民英雄纪念碑，了解上面浮雕的内容，体会祖国的进步是离不开人民的努力。
●通过采访、听劳模报告，感悟劳动者建设祖国的激情，初步认识到自己是祖国未来的主人，激励自己为国增光。
●观看“感动中国人物颁奖典礼”，从优秀人物身上学习民族精神，从而坚定报效祖国、报效人民的决心。
●学习本地的全国、省、市劳模及优秀工作者。
第二部分[案例]
少先队入队仪式（低段）
星星火炬代代相传
南通师范第二附属小学吴鸽
活动目标：
1、加入少年先锋队，能时刻感受“少先队员”光荣和自豪，激发强烈的责任感，要为少先队组织增光添彩。
2、教育学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统，培养学生健康向上、积极进取的精神。
3、通过入队活动，深切感受红领巾就是红旗的一角，爱胸前的红领巾，爱我们的祖国，立志做合格的少先队员，长大成为祖国的栋梁。
活动形式：
仪式教育活动
参加对象：
一年级全体新生，家长及教师代表
相关准备：
1、普及少先队基本知识，知道红领巾的由来及包含的意义。
2、准备蓝天、白云和放大了的巨幅队旗，星星火炬等道具。
3、联系校长、家长、少先队代表发言。
4、孩子准备一朵“心愿花”，写一句话，写上入队后的心愿。
5、相关的多媒体课件
活动时间：
一课时
活动地点：
校园内
活动过程：
一、我爱光荣的红领巾
1、小朋友们，我们祖国的国旗是五星红旗，而红领巾就是五星红旗的一角，它是无数的革命先烈用鲜血染红的。
戴上红领巾，光荣地加入少先队，是小朋友们多么盼望的事啊！
因为它代表着光荣，更有着无限的自豪和骄傲。
（出示国旗、红领巾的图片）
今天，在鲜艳的队旗下，我们集合在一起。
星星火炬又一次把我们内心的激情点燃。
我们的心儿在欢腾，在憧憬。
我们也即将成为一名光荣的少先队员了！
江苏省南通高等师范学校第二附属小学一年级入队仪式现在开始！
2、出队旗（鼓号齐鸣，出队旗）
唱队歌。
（播放队歌）
二、我是光荣的红领巾
（宣布新队员名单）
1、欢乐在鼓点中跳跃，思绪在队歌中飞扬。
小朋友们，今天我们的名字今天将写入少先队的大家庭。
让我们以热烈的掌声，欢迎大队辅导员宣布新队员名单！
（为保证活动的热烈和紧凑，根据人数和时间，选择宣布方式。
亦可每班报几名代表，余下在视屏中滚动各班新生名单。
）
（授予红领巾）
2、下面，有请我们的爸爸妈妈为小朋友，为新队员佩戴红领巾！
（佩戴过程中，可连续播放《共产儿童团歌》、《闪闪的红星》等传统歌曲。
视屏中相应呈现表现少先队光荣历史的电影镜头。
）
3、爸爸妈妈见证了我们成为光荣的少先队员。
曾经他们也参加过入队仪式，胸前的红领巾伴随着快乐的童年。
而今他们已过而立之年，已在祖国的各个岗位贡献着自己的力量。
长大的红领巾也想对我们说一说他们的心声。
（家长代表发言）
（入队宣誓）
3、听着爸爸妈妈的心声，我们更加理解了作为一名少先队员的荣光和责任。
让我们一起在队旗下庄严宣誓。
请新队员们跟随大队辅导员入队宣誓。
全体立正，举起右拳。
誓言：
我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：
我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动。
准备着：
为共产主义和祖国的伟大事业，贡献出一切力量！
宣誓人：
XXX
X年X月X日
（赠送入队纪念卡）
4、小朋友们，入队了！
今天起我们就是一名光荣的少先队员。
戴上红领巾，心中不仅有自豪，同时又多了一份责任。
让我们记住这一天,我长大了！
欢迎大队部给我们新队员赠送珍贵的“星星火炬”入队纪念卡！
（高年级少先队员分发纪念卡）
三、“红领巾”要在国旗下茁壮成长
1、是啊，佩戴着鲜艳的红领巾，面对着庄严的五星红旗。
又想起曾经多少革命英雄在战争中浴血奋战的情景。
（播放少年英雄的故事视频，激发学生的爱国之情）
2、海娃、雨来、刘胡兰这些小英雄的故事深深地感动着我们，他们身上有许多可贵的精神值得我们学习。
作为新时代的少先队员，我们小朋友又应该怎么做呢？
下面请新队员代表讲话。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
艳阳高照的九月，我满怀着欣喜走进了古老而现代的二附校园，看着大哥哥大姐姐胸前的红领巾，是多么的羡慕呀！
今天，我们终于也戴上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员。
我和大家一样，心中充满着喜悦与自豪。
老师告诉我，红领巾是红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染红的。
战争年代，多少英雄为了祖国的独立和解放，不顾个人的安危，奋勇前行；建设时期，多少英才为了祖国的繁荣与昌盛，不辞辛劳，挥洒汗水与智慧。
他们让红旗和红领巾更鲜艳，我们应该珍惜它，爱护它
作为新世纪的孩子，我们是幸福的，是快乐的。
作为一名少年队员，我们应该好好学习、好好锻炼；学会做人、学习合作、学会生活；多为他人着想，多为集体着想。
明天，祖国的发展需要我们，祖国的强大需要我们，祖国的辉煌需要我们。
亲爱的小伙伴们，让我们从现在起，在少先队的组织里一起努力，在星星火炬的指引下，共同进步，为红领巾增光添彩！
3、小朋友们，我们生在国旗下，长在国旗下，我们是幸福，快乐的。
让我们在星星火炬指引下，一起为红领巾增光添彩！
今天，我们熟悉的孙术奶奶也参加了小朋友的入队仪式。
她也有许多话想对你们讲。
欢迎孙术奶奶给我们提出殷切希望。
（三·一八惨案钱素凡烈士的遗孀孙术奶奶讲话）
4、小朋友们，孙术奶奶的提出的希望你们都记住了吗？
希望我们每位少先队员在祖国的怀抱，快快长大，长成栋梁，建设祖国。
让我们一起把这美好的心愿种下！
（观看一年级各中队同栽“心愿花”。
各中队每个少先队员依次将手中的“心愿花”摆放在操场上，组成大字：
我爱红领巾，我爱我祖国！
）
5、我爱红领巾，我爱我祖国！
我们时刻准备着为共产主义事业而奋斗！
请大队辅导员带领我们呼号。
领：
“准备着，为共产主义事业而奋斗！
”
齐：
时刻准备着！
6、小朋友们，让我们在今后的学习生活中，牢牢记住自己是一名少先队员，严格要求自己，好好学习，天天向上，勇往直前，茁壮成长。
希望二十年后的你们成为祖国的栋梁，为我们的祖国谱写更繁荣昌盛的乐章！
7、全体立正,退旗，行队礼。
（播放退旗音乐）
反思：
少年儿童佩戴着红领巾，站在蓝天下，望着庄严地五星红旗冉冉升起，理解红旗是烈士的鲜血染成，红领巾是国旗一角的象征意义，体会到今天的幸福生活来之不易，立志成为祖国建设的接班人。
这种类型的教育无论是在何时都是一种必须的而且是成功的教育。
“入队”则开启这扇教育的大门，虽然只是一个仪式，但显得格外的重要，在隆重而庄严的仪式活动中，不仅仅是完成加入少先队的程序，更主要的是激发孩子光荣自豪感，激发热爱祖国之情。
活动中，爸爸妈妈亲手为孩子戴上红领巾，多么感人的场景！
父母见证着孩子的成长，孩子聆听着父母的希望，情感的互动，促使学生更加体悟到胸前红领巾的深刻含义。
戴上红领巾就意味着自己的长大，要用行动实践少先队员的诺言。
“拿起星星火炬卡”，学生不仅仅记住了这一天，卡片上的简洁有力的话语如同旗帜，号角，鼓舞着孩子，激荡起心中的激情。
“在国旗下，队旗下，观看小英雄们的故事”更有人格精神的召唤，会使孩子们对这种爱国的精神体会得深切，内心也尤为充实。
学生代表，烈士遗孀的发言和希望，则将活动进一步推向高潮。
“同栽心愿花‘我爱红领巾，我爱我祖国’”全体的齐声朗读，自然地把红领巾的象征意义和爱国情怀相融于和谐的诗意境界。
整个活动既完成了入队的仪式，更把红领巾的蕴意，传递出今后的行为实践指向，无痕地渗透给了学生。
学生一定能感受到，胸前的红领巾是红旗的一角，就是祖国的象征，更是烈士的鲜血染成的。
今后，佩戴红领巾时也自然升腾起一股神圣感，一种信念:
做社会主义合格的接班人！
我们把“爱国”教育作为德育教育的首要目标，可是如果对“爱祖国”的教育仅凭借枯燥的说教，定是苍白无力，空洞贫瘠的。
就是要抓住平时的德育活动。
纵观此次入队活动，在很多环节设计上，则把“红领巾”和“国旗”，把“少先队”和“祖国”紧密地联系在一起。
是的，“爱祖国”就是要从爱胸前的红领巾做起，“爱祖国”就是要践行红领巾们应有的责任：
好好学习，天天向上，积极锻炼，全面发展。
“润物无声”的教育已经让一股浩然正气在孩子体内生成。
相信随着年龄的增长，阅历的增加，孩子们会更加懂得：
高高飘扬的红旗啊,指引着人生，做祖国的栋梁，做新时代的中国人，就是要让我们的红旗更红，更美，永远高高飘扬！
基地实践活动方案（中年级段）
小小白花寄深情
江苏省南通师范学校第二附属小学施敏华
活动目标：
1、通过祭扫前后相关活动，让学生初步了解家乡为国捐躯的两万多位烈士，详细了解南通“三·一八”惨案的经过，记住烈士的英雄事迹，并了解纪念碑的寓意。
2、带领学生走进烈士陵园开展祭扫活动，通过诗朗诵、齐唱、献白花、参观烈士事迹展等形式，激发学生对烈士的缅怀、赞颂之情。
引导学生学习革命烈士热爱祖国，甘于为祖国、人民的解放抛头颅、洒热血的崇高精神。
3、激发学生对祖国、对家乡、对生活的热爱之情，以及对今天幸福生活的珍惜之情。
活动背景：
我们的幸福生活是无数革命先辈用鲜血和生命换来的。
饮水思源，当我们享受着现在生活的甜蜜时，不能忘记先烈的丰功伟绩，不能忘记民族优良的革命传统，不能忘记仁人志士崇高的精神与品质。
因此，设计组织“小小白花寄深情”——清明祭扫系列活动，旨在弘扬民族精神，让学生深入了解家乡的革命史，了解革命英雄的光辉事迹，学习他们不畏艰辛、坚持不懈努力的品质，学习他们热爱祖国、甘为祖国奉献生命的伟大精神，更学习他们为了理想信念奋斗终身的崇高品质。
教育学生牢记幸福生活来之不易，学会珍惜、学会感恩，更要发奋学习，像先辈一样为“中华之崛起而读书”，为成为祖国未来的栋梁而努力。
活动形式：
全年级联合中队参与的基地实践活动
参加对象：
四年级全体学生
活动时间：
3月18日至4月5日清明节
活动地点：
学校、孙术奶奶家、烈士陵园
相关准备：
1、联系知心奶奶李静老师和钱素凡烈士遗孀孙术奶奶。
2、印制《忠魂千古》主题读本，各班利用晨会、班会集体学习，学生利用课余时间再自学，深入了解江海大地英烈的事迹。
3、美术课学习并每人制作一朵小白花。
4、音乐课学习歌曲《安息吧，死难的烈士》《烈士墓前》。
5、班会课练习集体诗朗诵《不朽啊，人民英雄》。
6、与烈士陵园联系，确定祭扫活动时间。
7、定制花篮，请书法老师书写挽联。
活动过程：
一、活动一：
专题讲座——《缅怀素凡老师》
3月18日前，邀请知心奶奶李静老师为年级学生作《弘扬民族精神缅怀素凡老师》的专题讲座，让学生深入了解钱素凡烈士的事迹。
导语：
再过几天又是3月18日了。
1946年3月18日，历史将永远记住这一天！
那一天，我们家乡南通发生了一件惨案。
多名进步青年被反动派逮捕并秘密杀害，抛尸于滚滚长江之中。
他们用生命换来了我们今天幸福的生活，我们永远铭记他们的名字。
在这群烈士中，年仅35岁的钱素凡校长终身献身于民主斗争，献身于文化教育，给予了许多人深刻的记忆。
我校老教师、知心奶奶李静老师就是钱素凡烈士的学生，曾接受过钱素凡老师的教育。
今天，李老师来到这里，为我们讲述《弘扬民族精神缅怀素凡老师》，大家欢迎！
结语：
谢谢李老师！
同学们，少年儿童永远是一个国家的未来和希望，少年儿童对自己祖国的关注程度将决定着一个国家的前途和命运。
饮水思源，我相信在座所有同学都能学习钱素凡等先烈们不畏艰险，奋勇报国的精神，刻苦学习、勤于思考、勇于探索。
同学们，当我们仰视那先辈们用鲜血染红的五星红旗，当我们踏着烈士们用生命铺成的道路，我们应该继承烈士的精神，把爱国之情，化为报国之行，用我们的汗水和智慧，甚至是生命，努力学习，建设社会主义现代化国家，把握每分每秒，创造最有价值的生命，从而无愧于伟大的先烈们！
二、活动二：
特别问候——看望孙术奶奶
（一）向孙奶奶献花
（二）参观钱素凡烈士故居
（三）聆听孙奶奶讲述钱素凡先生的故事
（四）为孙奶奶表演节目
（五）为孙奶奶展示学校新的发展规划图
（六）向钱素凡烈士遗像三鞠躬
三、活动三：
联合队会——祭扫烈士陵园
（一）奏国际歌
男：
“忠魂千古”通师二附四年级祭扫烈士墓联合主题中队会现在开始。
奏国际歌。
（二）陵园工作人员介绍纪念碑
这座高大雄伟的烈士纪念碑，主体是四根直刺苍穹的巨柱，寓意着中国革命的四个历史时期：
第一、第二次国内革命战争，抗日战争，解放战争，社会主义时期。
碑顶两只巨大的铜质花环是对英烈的永恒怀念。
整个建筑，无论从什么角度看，都呈三角形，象征着我们长江三角洲的人民为了民族解放、争取民主自由，不怕牺牲、英勇奋战的英雄气概。
（三）齐唱《烈士墓前》
女：
春风和煦，吹开了丰美的花朵；
男：
阳光明媚，照耀着苍翠的松柏。
女：
革命烈士的英灵，在此处长眠；
男：
少先队员的歌声，从心底传来。
女：
齐唱《烈士墓前》。
（四）少先队员代表发言
男：
红领巾是红旗的一角，是无数革命先烈的鲜血将它染红。
女：
少先队员看到它时，仿佛看到壮烈牺牲的先辈，心中有多少话要诉说。
男：
请少先队员代表发言，大家欢迎！
（发言略）
（五）辅导员讲话
女：
巍峨的纪念碑在蓝天下特别雄伟高大，它显示着革命先烈的丰功伟绩，让我们倾听它的诉说。
男：
欢迎辅导员老师讲话。
（讲话略）
（六）少先队员代表敬献花篮
女：
无数革命烈士为国捐躯，无数仁人志士前赴后继、英勇奋斗，在南通大地谱写了壮丽的篇章。
男：
他们在祖国和民族处于生死存亡的紧要关头挺身而出，不惜抛头颅、洒热血，为我们树立了爱国的光辉榜样，给我们留下了优良的传统和美德。
女：
一朵鲜花一个心愿，
男：
一朵鲜花一个问安，
女：
美丽的花篮贮满我们少先队员的景仰，
男：
它与先辈的忠魂相映相伴。
请少先队员代表敬献花篮。
（七）默哀一分钟
女：
低下我们的头，追忆先烈的壮举，
男：
凝聚沉重的情，呈奉深挚的敬意。
女：
默哀一分钟。
哀毕。
（八）诗朗诵《不朽啊，人民英雄》
男：
青松翠柏里烈士们安然长眠，
女：
清明祭扫中，我们洒下深切的思念。
男：
高高纪念碑下，我们诵读铿锵的誓言。
女：
集体诗朗诵《不朽啊，人民英雄》。
（九）参观革命烈士事迹展览
男：
年年祭扫先人墓，处处犹存长者风。
女：
钱素凡、孙平天、季天择、郑英年……让烈士们的英名在南通这块热土上永生吧！
男：
让我们踏着无数先烈为我们开创的光辉大道，以实际行动告慰烈士英灵，奋勇前进吧！
女：
接下来，请大家参观烈士事迹展览。
（十）在苍松翠柏间献上小白花
男：
苍松翠柏见证着革命烈士的光辉事迹，记录着英烈的丰功伟绩。
女：
我们的民族之所以历经磨难而不衰，我们的社会主义中国之所以能在挫折中一步步走向繁荣，
男：
不正是他们为之捐躯，为之奋斗的吗？
合：
我们永远怀念他们——革命英烈！
男：
最后，让我们将对烈士的缅怀、哀悼、感恩、赞颂之情，寄托在小小的白花上，将它们郑重地悬挂在苍松翠柏间。
女：
愿这小小的白花寄托着我们的深情伴随革命英烈永垂不朽！
反思：
充满硝烟与血腥的历史，距离现在的少年儿童还是比较遥远的；烽火岁月颠沛苦难的日子与和平年代幸福生活的迥异，也不为孩子们所知。
因此，我们思考，怎样缩短时空的距离，情感的距离，让当代少年儿童深入了解那段难忘的革命岁月，深刻体会革命先烈的悲壮、崇高，从而激发情感，树立热爱祖国、热爱家乡，长大建设祖国、家乡的远大理想。
我们选择了就发生在校园边的3·18惨案，以此为突破口，从引导学生阅读学校自主开发的课程资料——《忠魂千古》开始，努力缩短学生与历史的距离，充分激发学生的情感。
李静老师的深情回忆让学生进一步了解了钱素凡先生的光辉事迹；参观钱素凡故居，探望孙术奶奶，深入探究先烈的伟大人格；最后祭扫烈士陵园，学生情感进一步升华。
聆听辅导员讲话明确活动意义，少先队员发言表达心声，歌曲齐唱抒发真情，诗歌朗诵赞美英烈，参观展览广泛了解，系上白花寄托深情……在这系列活动中，学生充分了解了家乡英烈的光辉事迹，感受到烈士们的崇高品格，受到革命传统教育和人格的洗礼，将爱国情、报国志铭记心间。
小小白花寄深情，莘莘学子永传承！
（高段案例正在修改中！
）
第三部分[活动建议]
本单元以“热爱祖国”为主题，旨在通过活动引导学生了解祖国悠久的历史、灿烂的文化与当下日新月异的变化等，从而进一步激发学生对祖国的热爱之情和民族自豪感，引导学生牢固树立建设祖国、报效祖国的理想信念。
在设计、开展活动时，教师要精心选择主题，细化活动目标，根据学生的特点设计活动流程，努力营造出健康向上的氛围，融情于境，寓教于乐，让学生在活动中进行道德体验和自我教育，充分激发爱国情感，从而增强教育的力度、广度和深度。
建议一：
精选主题明确活动目标
1、触摸童心，让活动与生命成长共鸣
爱国主义教育的内涵十分丰富，内容亦很广泛。
针对小学生的认知特点，小学爱国德育活动的认知内容应该立足普及。
在选择相关主题时，口子宜小不宜大。
比如，开展“认识国家”的系列班队会，一年级的学生就可以开展主题班会《五星红旗高高飘扬》，引导学生认识国旗，了解它的内涵，做到升国旗时肃立，行队礼。
并引导学生了解相关的故事，懂得国旗是国家的标志之一，神圣不可侵犯，每个中国人都要为它增光添彩。
还可进一步引导学生认识国徽、国歌等国家标志，从而牢固树立“我是中国人，我要为国旗争光”的意识。
2、走进生活，让活动与周围世界相融
德育活动注重从生活中提炼教育主题，在丰富多彩的生活天地里，引导学生认识生活世界，深切感受生活世界的价值与意义，使自己的思维、道德、审美等素质在坚实而肥沃的现实生活土壤中得到健全的发展。
爱国主义教育活动还可以从身边入手，引导学生认识家乡，开展《我们的家乡多美丽》、《难忘三·一八》、《我爱长江我爱濠河》、《我爱家乡的桥》、《家乡的新
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