上海华师大附属小学华师大附小小升初语文模拟试题共10套详细答案Word格式文档下载.docx
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①君子一言——
②不入虎穴——
③——死而后已
④——不能动人。
5、按要求填空。
（1）我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“，”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。
（20杜甫，字子美，世称“（）”，又称“杜工部”（“杜拾遗”），他的诗被称为“（）”。
“李白、杜甫”是我国诗歌史上的“双子星座”，在这两位诗人之后又出现了两位著名诗人，在文学史上被称为“小李杜”的是（）（）。
6、根据要求填写诗歌。
（4分）
（1）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：
子期死，伯牙谓世再无知音，乃
，
感觉到伯牙的消极人生观；
而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗
我们却能感觉王勃的乐观态度。
7、根据情境想象画面，再写一写。
①在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏……突然雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。
请为前面描写的画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。
②根据有关部门2012年的调查,广州市学生身高、体重、胸围等持续增长,但肺活量、速度、力量等却持续下降。
14%的小学生血压偏高,学生肥胖率比2年前增长了4%。
（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）
从材料中提取的信息：
（2分）
8、将恰当的关联词填在括号里。
昨天的电视节目真精彩，（
）儿童歌舞之外，（
）我喜欢的《动物世界》。
我看得入了迷，爸爸过来批评我，说我还没完成功课，我嘟起了嘴，妈妈也对我说：
“（
）爸爸对你的批评是正确的，你（
）应该虚心接受。
”我惭愧地低下了头。
9、按要求改写句子。
①能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。
（修改病句）
②
小芳对我说：
“那是我的铅笔，请还给我。
”（改为转述句）
③不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
（改为双重否定句）
④夏天的天气热得像个蒸笼。
（缩句）
10、按要求填空。
①写出下列作品的作者。
（1分）
《绿山墙的安妮》（）《战争与和平》（）
②根据谜面猜成语。
1×
1=1（）12345609（）
二、阅读下面文章，按要求回答问题。
（20分）
精神救助
张莉
我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。
可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。
那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。
老师介绍说，她叫范春芳，好学生。
家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。
两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。
后来我们结交成了朋友。
夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。
我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK，她却木然。
一路上总是问我：
“阿姨,妹妹的旧书能给我几本吗?
”“那当然,你头一次来市里,玩够了再说。
”她只好不作声。
晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。
她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。
我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。
也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。
范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。
可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。
女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。
她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。
“这衣服姐姐穿太大，不合适。
”我拦了一下。
“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。
”女儿没明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。
你再给我几本用过的旧练习册吧。
”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。
我有些不好意思，给她200元钱。
她说：
“学费您已经给我交两年了，我不要。
”“拿着，这是零花钱。
”我也硬把钱塞进了她的包。
第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：
“阿姨，我一定好好学习，对得起您。
”我嗓子发紧，说不出话。
从车站回来，女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和200元钱。
还有一张纸条：
“阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。
”
我突然感到这童心折射出我的心理残缺：
“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私。
”自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。
而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。
我糊涂了：
究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？
11．文章题目“精神救助”的含义和作用各是什么？
_____________________________________________________________________
12．“我也硬把钱塞进了她的包”，这句中“也”字奇妙，联系本段相关语句分析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．从母女二人赠送衣物的细节，你能读出了什么？
14“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私”，这句剖析深刻。
请就其所指内容和本句内涵分析。
（6分）
15．请概括文中“女儿”的形象，并分析该人物在文中的作用。
_____________________________________________________________________________________________
四、作文（40分）
生活是美好的。
仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。
它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。
请以“精彩__________”为题写一篇文章。
要求：
1、请先将题目补充完整（如“精彩瞬间”“精彩画面”等），再下笔作文。
2、文体自选（诗歌除外），文章不少于450字。
3、文章中不得出现真实的校名、人名，否则要扣分。
答案
（二）
一、基础知识积累与运用。
（38分）
1.囫囵吞枣、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、兴高采烈
近义词：
不求甚解、心神不宁、幡然醒悟
反义词：
门可罗雀、千篇一律、垂头丧气
痊愈、蜷缩、权势
2.手舞足蹈、妙手回春、握手言和、爱不释手、手足情深、眼疾手快
3.D
4.驷马难追、焉得虎子、鞠躬尽瘁、不精不诚
5.
（1）随风潜入夜，润物细无声。
（2）诗圣、史诗李商隐、杜牧
6.破琴绝弦，终身不复鼓；
海内存知己，天涯若比邻。
7.
（1）例如：
爱是孩子成长的保护伞。
（2）广州市小学生身体指标持续增长，但是体质却在下降。
8.不仅……还……；
如果……就……
9.①删去能否；
②小芳对我说，那是她的铅笔，请还给她。
③不过，飞向遥远的地方，不得不和爸爸妈妈商量商量。
④天气热。
10.①露西·
蒙格玛丽；
列夫托尔斯泰。
②一成不变；
七零八落
二、阅读。
11.含义：
范春芳的品质对“我”精神上的影响。
作用：
点明文章中心
12.因为女儿是这么把裙子给范春芳的，我心里惭愧所以也把钱塞给春芳。
13.女儿是把自己喜爱的东西给范春芳，而母亲则是把自己不用的东西给她。
14.说明我的救助并不是全心全意的，还是带着个人的自私情感。
（言之有理即可）
15.女儿是个真正大方去帮助他人的人，她有着一颗善良纯真的心，在文章中与我作对比，突出我内心的自私情感。
（本套试题总分100分，时间50分钟）
姓名：
_______________学校：
_______________分数：
_____________
1．积累与运用（34分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
本想（zè
ng）送你一座山、一片海，可我只有一圈（liá
nyī）、一枝叶、一（lǚ）阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷（）的话语、一份浓浓的企盼——朋友，揣（）着一颗自信的心上路，目标就不再（yá
o）_____远。
2.下列选项恰当的一项是（）（3分）
A.“盛气凌人，莫名奇妙、一泻千里”这三个词语中有三个错别字。
B.“锐不可当、忍俊不禁、荫蔽、含情脉脉”其中加点的词都是多音字。
C.“一筹莫展”和“略胜一筹”中的“筹”字意思相同。
D.“随心所欲”的同义词是“为所欲为”，反义词是“谨小慎微”。
3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.错别字会影响我们的阅读，所以应尽量避免不写错别字。
B.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。
C.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
D.曹文轩获“国际安徒生奖状”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
4.下列文学文化常识表述有误的一项是（）（3分）
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，按其内容分为“风”“雅”“颂”三大类，共收入诗歌三百零五篇。
《诗经》最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。
B．古人常用某些词语作为年纪的别称或解释，如“垂”指童年，“弱冠”指青少年，“束发”指二十岁，“不惑”指三十岁，“而立”指四十岁，“黄发”指老年。
C．英国伟大的剧作家莎士比亚写有多部以意大利为背景的作品，如《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
D．列夫·
托尔斯泰是十九世纪俄国伟大的批判现实主义作家，他的创作曾被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
5.按要求填空（8分）
（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是。
最后在杭州市的六和寺坐化；
另外一个和杭州有着密切关系的人物是。
（2）《红楼梦》中的“葬花”的人物是。
（3）____________________，何人不起故园情。
（4）马致远的《天净沙
秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：
，。
（5）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：
6.请你根据下面中央气象台发布的天气预报，以小导游的身份，对从黑龙江前往广州旅游的客人做一个提醒。
注意把意思说清楚，语句说通顺，并请你在说话的内容中用上一个关联词语且字数不少于50字。
（5分）
黑龙江阴转小雪-3℃～1℃
广州晴28℃～37℃
尊敬的各位游客：
二、活学语文，放飞思维（6分）
1.仿写句子。
（4分）
友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。
友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。
书籍好比，。
书籍如同，。
2.趣味语文：
7/2=3.5可用成语（）表示。
1256789可用成语（）表示。
三．阅读理解（26分）
（一）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
（8分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1．下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）（3分）
A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。
B．这首诗前两句的意思是：
我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。
C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。
这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。
D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。
2．这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
3．诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理？
（二）阅读下文，完成后面的问题。
（22分）
雪化了是水
文/王清铭
学生毕业前的最后一节课，我一般都要出一个看似简单通俗的问题：
雪化了是什么？
学生不假思索，异口同声回答：
是春天！
我神色凝重，手一摆，压低声调说：
不对。
学生小声嘀咕，互相诧异的眼神。
我用威严的目光使他们安静下来。
“雪化了是春天，这是一个充满诗意的答案，但它是现成的。
你们脱口而答，说明未经自己的思索。
诗意是别人体会的，答案是误人的。
你们没有带自己的脑子来。
学生面面相觑，有几个同学想站起来反驳。
我将手往下一压，继续说：
“也许你们觉得老师在给你们泼冷水，但应该知道，水虽冷，但至少还未结冰，天气还没有到朔风凛冽的程度，你们都没有进入‘冬季’的思想准备。
我停顿一下，举手并往上呵气。
有些学生大概想到冬天的寒风砭骨，不禁打了一个哆嗦。
“真正的寒冷冬天，是呵气成霜的季节。
你们跟我一样，都没有看过雪，只从课本间接体验岑参所写的诗句，‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，你们就以为雪就象绽放的美丽的梨花一样。
知道一个冻僵的人应该怎么救治吗？
学生生活经验有限，有人迟疑一下，低声回答：
穿棉衣，用暖水泡。
“你们错了，”我斩截地说，“一个人冻僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭他，让他慢慢回暖。
学生睁大了眼睛。
“就像你们不知道雪一样，在走进社会前，大家都为自己设计好花朵一样美丽的前景，但是——”
学生似乎联想到社会生活的艰辛，不自觉低了头。
“‘夜深知雪重，时闻折竹声。
’雪是具有破坏性的，能让坚韧的竹子折断。
在冬天来临时，你们要做好防寒防冻的准备。
衣服要暖和，还要给自己的心灵保温。
‘柴门闻犬吠’——”
学生很整齐地读出下句：
“风雪夜归人。
”我赞许地点点头。
“是的，你们也许要在现实中不断奔波，做一个风雪夜归人，所以你们不要耽于雪化了是春天的梦想。
我放慢语速：
“雪化了，说明天气回暖，但离春天还有一段历程。
即使是初春，也还有春寒料峭的时候，不做好御寒的准备，你们不流泪，也会大把大把地流鼻涕——因为你们都感冒了。
学生哄堂大笑。
“现实是残酷的，它会迫使你放弃许多的诗意和梦想。
也许你们将是孤独的，‘千山鸟飞绝，万径人踪灭’。
但在逆境中，不要冷漠，让激情的血冷却。
我眼前仿佛出现了柳宗元的《江雪》图，声音陡地昂扬：
“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！
教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。
（选自《课外阅读》，有改动）
1.学生毕业前的最后一节课，为什么“我”一般都要问学生“雪化了是什么？
”这个看似简单通俗的问题？
2.从哪里可以看出学生都没有进入“冬季”的思想准备？
这里的“冬季”指什么？
3.“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！
”你认为，应该带一颗什么样的心？
4.“教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。
”你认为这掌声还是给谁的？
5、阅读下面的两则材料，联系本文，写出你探究的结果。
材料一：
“雪融化了是什么？
”老师在课堂上问了这样一个问题。
一个小学生回答道：
“春天！
”然而，老师却一本正经地告诉他错了，并把“标准答案”写在黑板上，叫学生们用心记住，答案是“水”。
雪融化后变成水，这是常识，但孩子的回答就错了吗？
至今，我们的记忆中还有“冰雪融化，种子发芽，果树开花”这样让人怦然心动的句子，更有大文学家王安石的千古绝句“春风又绿江南岸”——这难道不是指美丽的春天吗？
！
遗憾的是，孩子们想象的翅膀被所谓的“标准答案”给“喀嚓”一声剪断了！
材料二：
1968年，美国内华达州的一位母亲因3岁的女儿伊迪斯认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”而将女儿所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。
理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力，因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形的东西，然而从幼儿园教她识读了26个字母后，伊迪丝便失去了这种能力。
她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。
3个月后，此案在内华达州州立法院开庭，幼儿园败诉。
四、阅读下文，按要求扩写（40分）
题目：
寻金记
有父子二人，居山村，营果园。
父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。
一日，父病危，谓子曰：
“园中有金”。
言迄而逝。
子翻地寻金，无所得。
甚怅然。
而是年秋，园中葡萄、苹果之属，皆大丰收，子始悟父言之理。
要求：
以上文为主干，在不违其原意的前提下，加以想象拓展，写一篇有时间、地点、人物、对话、行动、心理、景物，内容具体充实的记叙文。
题目“寻金记”，字数不少于500字。
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