八年级语文下册 检测题1 新人教版.docx

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八年级语文下册检测题1新人教版

八下语文阶段检测题

（一）

（第一、三单元）

时间：

150分钟　　满分：

120分　　姓名：

__________

一、语文知识积累（1—6题，每题2分，第7题8分，共20分）

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是C

A．归省（xǐn）　　行辈（háng）　　冗杂（rǒnɡ）　　肆无忌惮（dàn）

B．糜子（méi）幽悄（qiǎo）家眷（juàn）戛然而止（gǎ）

C．闭塞（sè）羁绊（jī）脑畔（pàn）大彻大悟（chè）

D．烧灼（zhuó）气喘（chuǎi）战栗（lì）富贵荣华（róng）

【解析】A选项里“归省”的“省”应读“xǐng”；B选项里“戛然而止”的“戛”应读“jiá”；D选项里“气喘”的“喘”应读“chuǎn”。

2.下列词语中没有错别字的一项是C

A．漂秒　　　絮叨　　　惊心动魄　　　意味深长

B．燎原　　　高潮　　　疏疏郎郎　　　上蹿下跳

C．蓦然　　　淋漓　　　叹为观止　　　垂珠联珑

D．震憾　　　束缚　　　张灯结彩　　　夜深星阑

【解析】A选项里“漂秒”的“秒”应写成“渺”；B选项里“疏疏郎郎”的“郎郎”应写成“朗朗”；D选项里“震憾”的“憾”应写成“撼”。

3．下列句子中加点词语使用有误的一项是A

A.今年夏天，俄罗斯皇家芭蕾舞团将在此驻演一个新版而又令人不可思议的《天鹅湖》。

B．欢笑声在老师走进教室的一瞬间戛然而止。

C．如果没有法制，不法分子就会为所欲为，肆无忌惮地做出危害国家和人民利益的坏事来。

D．老人们常常抱怨现在的年轻人不懂人情世故。

【解析】A选项里“不可思议”的意思是指无法想象，难以理解，与语境不符，应该用“叹为观止”。

4．下列句子没有语病的一项是B

A．“2016湖北园艺博览会”在我市的成功举办，大大发展了黄石在全国的知名度。

B．孩子们呵着冻得像紫芽姜一般的小手，一起来塑雪罗汉。

C．端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人。

D．创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。

【解析】A.搭配不当，“发展”应改为“提高”；C．“将近”与“余”重复，应删除其一；D.逻辑错误，“长远的社会经济效益”与“市容市貌的改变”应对调。

5．给下列句子排序，最恰当的一项是D

①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上

②绿阴下是一间小小的柴房

③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣

④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁

⑤窗前一片浓浓的绿阴

A．③⑤④②①　　B．⑤④②①③　　C．③⑤②④①　　D．⑤②④①③

【解析】绿阴→绿阴下的柴房→柴房前的主人和小狗→地上、小狗身上的光影，③句作总结。

6.下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是A

A.《社戏》的作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一。

他的代表作有我国现代文学史上的第一篇白话小说《阿Q正传》，中篇小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。

B．《回延安》是作者贺敬之在1956年发表的，抒写了诗人回到阔别十年的延安时的喜悦之情，赞颂了延安在中国革命史上的伟大贡献和建国后的巨大变化。

C．《安塞腰鼓》的作者是刘成章，这是一篇气势磅礴的歌颂阳刚生命的散文。

D．《灯笼》是我国当代散文家、教育家吴伯萧的作品，文章从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

【解析】A选项第一篇白话小说是写于1918年的《狂人日记》，《阿Q正传》是创作于1921年底的中篇小说。

7．根据提示填空。

（每空1分，共8分。

凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况，该空不得分）

（1）溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

（《蒹葭》）

（2）微君之故，胡为乎中露？

（《式微》）

（3）纵我不往，子宁不嗣音？

（《子衿》）

（4）城阙辅三秦，风烟望五津。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。

王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟“乡书何处达？

归雁洛阳边”（《次北固山下》）。

（6）请写出连续两句含“雪”字的古诗文：

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

二、口语交际与语文综合运用（8—11题，共10分）

（一）根据要求，完成8－9题。

（5分）

“爱”是这个世界上最动听的语言。

我校八年级

（1）班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：

8．【说文解字】（2分）

其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。

繁体的“爱”是由“爪（爫）”“秃宝盖（冖）”“心”“友”四部分组成。

你认为古人对“爱”的解释是什么？

触动内心的人与人之间的情感。

9．【歌声悠悠】（3分）

请你推荐一首与本次实践活动主题有关的歌曲，并写出简要的推荐语。

我推荐的歌曲：

《让世界充满爱》

推荐语：

有一首歌，如春风吹遍神州大地，似阳光洒向大江南北，它唱出亿万同胞共同的心声：

让世界充满爱。

现隆重推荐《让世界充满爱》这首歌作为本次活动的主题曲，让它唱响我们每个人的心房，响遍世界的每一个角落。

（二）名著阅读（3分）

10．请写出下图故事名称，并简述该故事情节。

三打白骨精。

孙悟空先打死了白骨精变成的女孩，然后白骨精变成了老婆婆，说孙悟空杀了她的女儿，又叫孙悟空打死了，白骨精随即变成了老公公，装作寻找老伴和女儿，叫孙悟空彻底打死了，于是孙悟空被唐僧训斥，回到了花果山。

（三）汉字书写（2分）

11．请将下面警句用楷书正确规范地抄写在田字格内。

（2分）

书山有路勤为径　学海无涯苦作舟

三、阅读（含12－26题，共40分）

（一）阅读下面古诗，完成12—13题。

（4分）

关　雎

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

12．《关雎》抒发了什么情感？

（2分）

抒发了男主人公求偶不得的痛苦，求而得之的喜悦。

13．试分析一下，本诗前四句运用了什么手法？

（2分）

诗的前四句运用了比兴手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求，这是“兴”的艺术手法。

同时，雎鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶，这是“比”的艺术手法。

（二）阅读下面的文言文，完成14—17题。

（12分）

桃花源记（节选）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

14．解释下列句中加点的词语。

（2分）

（1）有良田、美池、桑竹之属（　类　）

（2）便要还家　　　　　　（　同“邀”，邀请　）

15．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）余人各复延至其家，皆出酒食。

其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。

（2）此中人语云：

“不足为外人道也。

”

村里的人告诉他说：

“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊！

”

16．文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你说说村中人为什么“皆叹惋“？

（3分）

叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦的生活。

17.“桃花源”是作者追求的理想社会，请谈谈你对作者这一理想社会的积极意义的认识。

（3分）

这一理想社会寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。

（只要答出要点“对和平的向往”“对幸福美好生活的追求”即可）

（三）阅读下面选文，完成18—21题。

（10分）

（2017·曲靖）母语是教育的起点

周国平

①尼采曾经指出：

母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。

我完全赞同他的见解。

②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。

母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。

虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。

认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。

不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。

相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。

③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。

一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。

一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。

举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。

不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。

④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家，而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。

如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。

我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。

网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果：

一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。

⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。

（摘自《中国教育报》）

18．选文的中心论点是什么？

（2分）

母语是教育的起点。

（或：

母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”。

）

19．第②段画线句子运用了什么论证方法？

有何作用？

（3分）

画线句子运用了比喻论证，把“母语”比作“文化母乳”，形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。

20．下列对文本信息理解不正确的一项是B（2分）

A．文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。

B．作者坚决否定了通过网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。

C．作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。

D．作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。

【解析】作者对网络语文既有肯定，同时也指出其不足，并非全盘否定。

21．书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。

结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。

（3分）

汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣。

同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉。

用键盘打字，字体规范、速度快、准确性高。

所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉语的辅助手段。

（言之有理即可）

（四）阅读下面文章，完成22—26题。

（14分）

（2017·昆明）钟霄的第九年

王璐琪

①我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。

②所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第9年了。

在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。

③他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。

那天老师来得比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。

“昨天的值日生是谁？

怎么这里还贴着一幅破……”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：

“钟霄，别再考了！

我聘你当画室老师，做我的副手。

”

④全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。

他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。

我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。

谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。

关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。

⑤我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。

一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点得犹如“卢浮宫”，格外美丽。

⑥我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想。

在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上。

只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话。

⑦美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。

忽然有一位同学喊道，“钟霄，外面有人找你。

”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜。

看见钟霄出来，老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。

他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去。

这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来。

⑧待他回来后，我问他，“那是你爷爷？

”他面无表情地说：

“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学。

”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他。

⑨这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。

他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。

而这一年，我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。

所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挲了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你。

”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说。

⑩“你为什么不再试一试呢？

”我问他。

他为难地笑笑：

“我怕今年考上了，家里拿不出学费。

任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了。

等攒够了钱，我再考。

”我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。

⑪高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了。

⑫再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人。

他邀请我去画室看一看。

上了顶层后，我震惊了：

顶层的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台。

他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执著的青年，又像一个全新的人。

“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了……”他谈起自己的事业，开始滔滔不绝。

不远处有学生喊他，他去学生那里指导了。

⑬我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。

可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了。

那是六七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们。

速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达。

她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”。

（原文有删改）

22．请阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。

（2分）

事件

“我”的心情

钟霄被老师肯定

A.崇拜

钟霄放弃高考

B.吃惊

钟霄请“我”参观画室

震惊

23.结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑦段画线句进行赏析。

（3分）

运用了比喻的修辞手法，把老人脸上的一丝笑容比作点了一盏灯，生动形象地写出了父亲见到儿子时内心的喜悦，表现出老人对即将参加高考的儿子的鼓励和希望。

24．文章第④段写道：

“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。

”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。

（要求：

至少使用一个成语，60字左右）（3分）

示例：

老师的话让我好纠结。

北方那所美院，是我梦寐以求的地方，现在放弃真不甘心。

可我26岁了，还在麻烦父母，真对不起他们。

唉，如何是好？

（符合题目要求即可）

25．文章第⑬段写道，“我”看完钟霄画的内容时，“怎么也笑不出来了”。

请结合文章内容，说说“我”笑不出来的原因。

（3分）

从画中，“我”看到钟霄一直怀念和我们一起学习的日子，这让“我”感动；又想到钟霄为了承担家庭责任而放弃高考，“我”感到惋惜；画中体现出的钟霄不忘初心，用另一种方式执着地守护理想的精神，让“我”敬佩。

此刻真是百感交集，笑不出来了。

26．文章写的是一段钟霄的人生经历，作者却以“我”的口吻来写，请问“我”在文中的作用是什么？

（3分）

①“我”作为本文的叙事线索，贯穿全篇，使文章情节集中，脉络清晰。

②以“我”的口吻来叙述故事，便于作者抒发感情，增强文章的真实性，读来亲切自然，真切生动。

③用“我”的经历和情感变化，衬托出钟霄内心的矛盾和伤感，以及他对梦想的执着和追求。

四、写作（50分）

27．《春酒》一文，借甜甜的春酒表达对天真无邪的童年时光的怀念，对母亲的眷念，对故乡美好风俗的回忆。

请你选择某一物品，模仿这种写法，写一篇作文，题目自拟。

不少于600字。

提示：

（1）选择能够承载你的记忆和情感的物品。

（2）再读《春酒》，理清文章借景抒情的线索。

（3）模仿《春酒》，构思作文。

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