家长工作重点.docx

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家长工作重点

丫丫三班第1周家长工作重点

主题名称：

《快乐新年》

主题说明：

正月是中国农历的第一个月份，十一年中最热闹、最喜庆、最甜蜜的时光。

在孩子的记忆中，正月又是怎么样的呢？

也许是跟着父母亲千里迢迢赶回老家吃团圆饭，也许是从里到外换上了一身的新衣服，也许是收到了长辈们给与的压岁钱；也许是跟着大人们去拜年、走亲戚，、逛庙会；也许是放鞭炮、放烟花；也许是观灯展、猜谜语；也许是包饺子、搓汤圆、裹粽子……对幼儿来说，正月里的故事实在多，喜事、乐事、新鲜事，事事述说着亲情、友情、民俗情。

“快乐的年”以正月里的民间艺术为载体，充分考虑到大班幼儿的认识特点及需要，让幼儿在回忆他们经历过的事情的过程中，感受与了解中国年的传统习俗，提升他们对中国传统文化的认识。

请您配合：

1、帮助孩子巩固了解年的来历及风俗习惯。

2、可以和孩子一起做些有年味儿的事，如包饺子、汤圆，剪窗花、做灯笼等，记得收集相应的照片哦！

温馨提示：

1、假期后考虑到孩子的作息时间不固定，请家长们按时让孩子入睡。

2、请将寒假摄影小任务“我眼中的孩子”照片于本周五前上交哦！

丫丫三班

2013年2月26日

丫丫一班第2周家长工作重点

本周主题说明

主题名称：

我要上小学了

主题说明：

上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺利度过这个转折期，对幼儿日后身心健康的发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要的意义。

“我要上小学了”这个主题从“走进小学”，“我的文具盒”，“有趣的文字”三个小主题着手进行一系列活动。

“走进小学”这个主题小主题从故事引入，让幼儿懂得小学学习生活的基本特点，对小学和幼儿园很多方面的不同有个大致的了解，如：

课程安排、作息制度、上课要求等形成初步的概念，从而对小学生活产生向往。

在主题中，开展了“参观小学”、“我当一天小学生”，让幼儿和小学、小学生做近距离、全方位的接触，真实体验小学生活，感受小学生的活力和能干，产生对小学生的敬仰，激发幼儿上小学的愿望。

模拟小学的座位安排、小学生的课间活动、小学生的值日打扫等活动，相信每一个幼儿在活动中都有不一样的体会和收获。

“走近小学”的主题放在学期开始的时间，传达的理念就是入学准备是一个持续的过程，而不是主题活动下的某一个过程，教师要将入学准备贯穿在整个学期中进行，关注幼儿心理、生活、学习、交往的顺利过渡和衔接。

要将入学准备渗透在学期日常生活的每一天，每一个环节及其他的各个主题活动之中。

于此同时，我们更要取得家长对我们活动的支持和配合，从物品的准备、作息时间的调整等方面让孩子感受到幼儿园和小学生活的变化。

一、请您配合

1、请家长鼓励小朋友按时来园，尽快熟悉幼儿园的新环境以及大班的一日生活安排。

2、家长可以和孩子们一起感受成长的变化，并引导孩子学会观察自己的身高、体重的变化。

3、本周五要开展整理书包的活动，请家长为孩子们准备一个书包带到幼儿园。

二、温馨提示

请家长朋友鼓励孩子坚持天天来园，尽快适应幼儿园的作息，逐步养成良好的习惯。

丫丫一班

2013年3月4日

丫丫一班第3周家长工作重点

本周主题说明

主题名称：

我要上小学了

主题说明：

上小学是幼儿步入正规教育的开始，进入小学后，幼儿在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺利度过这个转折期，对幼儿日后身心健康的发展及顺利完成小学阶段的学习都具有重要的意义。

“我要上小学了”这个主题从“走进小学”，“我的文具盒”，“有趣的文字”三个小主题着手进行一系列活动。

“走进小学”这个主题小主题从故事引入，让幼儿懂得小学学习生活的基本特点，对小学和幼儿园很多方面的不同有个大致的了解，如：

课程安排、作息制度、上课要求等形成初步的概念，从而对小学生活产生向往。

在主题中，开展了“参观小学”、“我当一天小学生”，让幼儿和小学、小学生做近距离、全方位的接触，真实体验小学生活，感受小学生的活力和能干，产生对小学生的敬仰，激发幼儿上小学的愿望。

模拟小学的座位安排、小学生的课间活动、小学生的值日打扫等活动，相信每一个幼儿在活动中都有不一样的体会和收获。

“走近小学”的主题放在学期开始的时间，传达的理念就是入学准备是一个持续的过程，而不是主题活动下的某一个过程，教师要将入学准备贯穿在整个学期中进行，关注幼儿心理、生活、学习、交往的顺利过渡和衔接。

要将入学准备渗透在学期日常生活的每一天，每一个环节及其他的各个主题活动之中。

于此同时，我们更要取得家长对我们活动的支持和配合，从物品的准备、作息时间的调整等方面让孩子感受到幼儿园和小学生活的变化。

一、请您配合

1、请家长鼓励小朋友按时来园，锻炼身体！

2、成长快乐还没带来的小朋友请家长帮忙带来！

二、温馨提示

本周一上午7:

45分请家长们及时把幼儿送到幼儿园，我们将带幼儿体验半天的小学生活。

丫丫一班

2013年3月11日

丫丫一班第4周家长工作重点

本周主题说明

主题名称：

我要上小学了

“走进小学”这个主题小主题从故事引入，让幼儿懂得小学学习生活的基本特点，对小学和幼儿园很多方面的不同有个大致的了解，如：

课程安排、作息制度、上课要求等形成初步的概念，从而对小学生活产生向往。

在主题中，开展了“参观小学”、“我当一天小学生”，让幼儿和小学、小学生做近距离、全方位的接触，真实体验小学生活，感受小学生的活力和能干，产生对小学生的敬仰，激发幼儿上小学的愿望。

模拟小学的座位安排、小学生的课间活动、小学生的值日打扫等活动，相信每一个幼儿在活动中都有不一样的体会和收获。

“走近小学”的主题放在学期开始的时间，传达的理念就是入学准备是一个持续的过程，而不是主题活动下的某一个过程，教师要将入学准备贯穿在整个学期中进行，关注幼儿心理、生活、学习、交往的顺利过渡和衔接。

要将入学准备渗透在学期日常生活的每一天，每一个环节及其他的各个主题活动之中。

于此同时，我们更要取得家长对我们活动的支持和配合，从物品的准备、作息时间的调整等方面让孩子感受到幼儿园和小学生活的变化。

一、请您配合

1、请家长鼓励小朋友按时（尽量在8：

45）前来园，尽快适应幼儿园的作息，逐步养成良好的习惯。

2、请多多关注班级BBS论坛，期待您的发帖和留言哦！

二、温馨提示

1、可以带孩子参观幼儿园的环境，让孩子找找幼儿园的某些地方新的变化。

2、每周五是我们的“分享一刻”，提倡孩子们带自己喜欢图书来园，和同伴一起互动分享。

谢谢大家的积极配合噢！

丫丫一班

2013年3月18日

丫丫一班第5周家长工作重点

主题名称：

《春天里》

主题说明：

天气渐渐变暖，小雨淅淅沥沥，是万物生长、生机勃勃的季节。

小草冒出了青青的嫩芽，杨柳长出了细细的新叶，白的、粉的、大红的海棠花、樱花、桃花竞相开放……在这春的季节里，教师要充分利用大自然，带领幼儿去踏青、放风筝、采茶叶、抓蝌蚪，追逐嬉戏……美丽多彩的世界和丰富的活动不仅让幼儿感受到春的气息和快乐，也给幼儿提供了观察天气和植物生长的绝佳机会。

本主题由“长呀长”、“踏青去”“各种各样的树”三个小主题构成。

“长呀长”主题以幼儿的观察、记录、发现、体验、表现为主要线索而展开，在走进大自然、寻找春天的过程中，感受春天的变化，了解春天的节日与春天里人们的活动；在种一种、比一比、记一记的过程中，了解动物、植物是怎样生长的，探究它们的生长过程，引发幼儿的好奇心和探索的欲望，发展他们细致的观察能力和记录表达能力。

让他们在春天的特色活动中感受到春天不仅仅是美丽的，春天更充满了生机盎然的乐趣。

请您配合：

1、亲子共同踏青去的照片呈现：

鼓励孩子们走进春天，寻找春天里的秘密。

2、观察种植的各种盆栽，引导幼儿进行养护和日常的观察记录。

温馨提示：

1、请大家将区域收集的材料于周三前交到老师处

2、请成长快乐没有上交的孩子，将成长快乐于周四前上交。

丫丫一班

2013年3月25日

丫丫一班第6周家长工作重点

本周主题说明

主题名称：

春天里

天气渐渐变暖，小雨淅淅沥沥，是万物生长、生机勃勃的季节。

小草冒出了青青的嫩芽，杨柳长出了细细的新叶，白的、粉的、大红的海棠花、樱花、桃花竞相开放……在这春的季节里，教师要充分利用大自然，带领幼儿去踏青、放风筝、采茶叶、抓蝌蚪，追逐嬉戏……美丽多彩的世界和丰富的活动不仅让幼儿感受到春的气息和快乐，也给幼儿提供了观察天气和植物生长的绝佳机会。

“踏青去”结合我国的重要传统节日——“清明节”而展开。

吃青团、扫墓、祭奠逝去的亲人是这个节日里的主要活动，幼儿常常会参与到家庭的这些活动中。

他们对清明节有一些感性认识，但是认识往往不全面。

因此，可以给幼儿讲讲清明节的来历，带幼儿采艾青、做青团，欣赏《清明上河图》。

这些丰富的活动不仅符合幼儿参与社会活动的需要，也增进了他们对清明节的认识，是对他们开展社会教育的好机会。

一、请您配合

1、鼓励孩子种下一棵小种子，并放置在幼儿园植物角的边上，引导孩子们进行日常的观察，鼓励孩子们隔天浇水、每日记录，关注种子的生长过程。

2、利用周末的时间带孩子去植物园或森林中漫步，找一找春天里植物的变化。

2、请多多关注班级BBS论坛，期待您的发帖和留言哦！

二、温馨提示

1、可以带孩子参观幼儿园的环境，让孩子找找幼儿园的某些地方新的变化。

2、请家长们尽量准时把孩子送到幼儿园，做到不迟到早退。

谢谢大家的积极配合噢！

丫丫一班

2013年4月1日

丫丫一班第7周家长工作重点

主题名称：

《我奇怪我发现》

主题说明：

在这个充满塑料、金属、合成材料的时代，让幼儿亲近自然，亲近泥土成为我们一个非常质朴的愿望。

“亲亲泥土”中，让孩子们自由的玩泥，去真切地感受泥土的质感与特点；让孩子们自主地创意塑泥，去表达艺术创作的快乐。

幼儿是天生的探索家。

不满足于固定的答案，时刻寻求意外的发现是幼儿的本义。

他们总是带着一颗不断探究的好奇心，去领略那些五彩斑斓的大自然奇观。

生生不息的生物界奥秘.奇妙有趣的自然现象蕴含了无数亟待发现的“神奇”与“惊喜”，吸引幼儿不断走进它们。

在本主题中，幼儿将对身边那些最为熟悉的现象和事物展开探究。

请您配合：

1、收集各种泥娃娃及其他泥类的作品，并初步了解其制作的方法。

2、亲子共同踏青去的照片呈现：

鼓励孩子们走进春天，寻找春天里的秘密。

温馨提示：

1、请家长们帮助孩子养成良好的卫生习惯，提醒孩子勤洗手、勤剪指甲等。

2、请家长们继续帮忙收集各规格的PC管，供孩子在建构区搭建。

丫丫一班

2013年4月7日

丫丫一班第8家长工作重点

本周主题说明

主题名称：

春天里

天气渐渐变暖，小雨淅淅沥沥，是万物生长、生机勃勃的季节。

小草冒出了青青的嫩芽，杨柳长出了细细的新叶，白的、粉的、大红的海棠花、樱花、桃花竞相开放……在这春的季节里，教师要充分利用大自然，带领幼儿去踏青、放风筝、采茶叶、抓蝌蚪，追逐嬉戏……美丽多彩的世界和丰富的活动不仅让幼儿感受到春的气息和快乐，也给幼儿提供了观察天气和植物生长的绝佳机会。

“踏青去”结合我国的重要传统节日——“清明节”而展开。

吃青团、扫墓、祭奠逝去的亲人是这个节日里的主要活动，幼儿常常会参与到家庭的这些活动中。

他们对清明节有一些感性认识，但是认识往往不全面。

因此，可以给幼儿讲讲清明节的来历，带幼儿采艾青、做青团，欣赏《清明上河图》。

这些丰富的活动不仅符合幼儿参与社会活动的需要，也增进了他们对清明节的认识，是对他们开展社会教育的好机会。

一、请您配合

1、请家长们帮忙每个小朋友带三本图书过来。

2、成长快乐还没带来的小朋友请家长尽快帮忙带来哦！

3、多多关注班级BBS论坛，期待您的发帖和留言哦！

二、温馨提示

请家长们尽量准时把孩子送到幼儿园，做到不迟到不早退。

谢谢大家的积极配合噢！

丫丫一班

2013年4月8日

丫丫一班第9周家长工作重点

主题名称：

《春天里》

主题说明：

天气渐渐变暖，小雨淅淅沥沥，是万物生长、生机勃勃的季节。

小草冒出了青青的嫩芽，杨柳长出了细细的新叶，白的、粉的、大红的海棠花、樱花、桃花竞相开放……在这春的季节里，教师要充分利用大自然，带领幼儿去踏青、放风筝、采茶叶、抓蝌蚪，追逐嬉戏……美丽多彩的世界和丰富的活动不仅让幼儿感受到春的气息和快乐，也给幼儿提供了观察天气和植物生长的绝佳机会。

“各种各样的树”主题中，我们更加注重孩子们的体验，引导孩子们摸一摸述评，找一找树根在哪里，量一量大树的“腰围”，收集一些蘑菇和木耳，唱着歌儿去植树，给大树做一张“名牌”，从而发现木头的管饭用途，畅想“加入我是一棵树”

请您配合：

1、引导孩子们进行日常的观察，鼓励孩子们隔天浇水、每周记录，关注种子的生长过程。

2、参加亲子远足活动，准备照相机拍摄树林风景。

温馨提示：

1、天气转热，如果孩子有两条被子的，请带回去一条。

2、请家长们提醒孩子多喝水，喝适量的水。

丫丫一班

2013年4月22日

丫丫一班第10家长工作重点

本周主题说明

主题名称：

礼仪小明星

一个人的修养，主要是通过其日常行为来表现的。

我们经常看到、媒体上也是有时有报道，说中国人不遵守交通规则和社会公德，公共场合大声喧哗，人多时不自觉排队，随地吐痰、闯红灯等等。

另一方面，在幼儿园里的很多环节中，我们也发现幼儿在洗手、喝水、上下楼梯、玩玩具……都表现出不愿等待，一拥而上等现象，需要老师不停的提醒和督促。

这也说明孩子们还没有将公共秩序内化为自身的行为中，形成习惯，变成素养。

和谐社会需要更和谐的秩序，而这种秩序的培养是需要从小抓起。

于是我们针对大班幼儿的年龄特点，围绕“公共秩序”主题，选择“保持安静“”“学会排队”“轮流等待”“公共标志”等关键词，尝试运用感知体验、发现问题，分析讨论、输理问题，行为练习、解决问题等策略，学习从遵守身边的规则到遵守社会的规则。

做一个真正的“礼仪小明星”。

一、请您配合

1、请家长们帮忙每个小朋友带三本图书过来。

2、成长快乐还没带来的小朋友请家长尽快帮忙带来哦！

3、多多关注班级BBS论坛，期待您的发帖和留言哦！

二、温馨提示

请家长们尽量准时把孩子送到幼儿园，做到不迟到不早退。

谢谢大家的积极配合噢！

丫丫一班

2013年4月27日

丫丫一班第11家长工作重点

本周主题说明

主题名称：

礼仪小明星

一个人的修养，主要是通过其日常行为来表现的。

我们经常看到、媒体上也是有时有报道，说中国人不遵守交通规则和社会公德，公共场合大声喧哗，人多时不自觉排队，随地吐痰、闯红灯等等。

另一方面，在幼儿园里的很多环节中，我们也发现幼儿在洗手、喝水、上下楼梯、玩玩具……都表现出不愿等待，一拥而上等现象，需要老师不停的提醒和督促。

这也说明孩子们还没有将公共秩序内化为自身的行为中，形成习惯，变成素养。

和谐社会需要更和谐的秩序，而这种秩序的培养是需要从小抓起。

于是我们针对大班幼儿的年龄特点，围绕“公共秩序”主题，选择“保持安静“”“学会排队”“轮流等待”“公共标志”等关键词，尝试运用感知体验、发现问题，分析讨论、输理问题，行为练习、解决问题等策略，学习从遵守身边的规则到遵守社会的规则。

做一个真正的“礼仪小明星”。

一、请您配合

1、在家一起阅读礼仪方面的书籍并带到幼儿园和大家一起分享。

2、和孩子一起制作礼仪飞行棋，并带到幼儿园和大家一起玩。

3、多多关注班级BBS论坛，期待您的发帖和留言哦！

二、温馨提示

请家长们尽量准时把孩子送到幼儿园，做到不迟到不早退。

谢谢大家的积极配合噢！

丫丫一班

2013年5月6日

丫丫一班第12家长工作重点

本周主题说明

主题名称：

我奇怪我发现

幼儿是天生的探索家。

不满足于固定的答案。

在“我掉牙了”中，为什么我的牙齿会掉下来？

为什么牙齿有不同的形状？

蛀牙是怎么形成的？

……这些对成人来说再正常不过的生理现象，却是大班的幼儿成长中重要经验。

对共同的换牙经历展开探究，幼儿将学会观察、比较、分析与思考，从而了解牙齿的功能与外形，了解换牙的基本知识。

在猜测、实验、验证的过程中了解蛀牙形成的原因，总结保护牙齿的方法。

“纸的故事”中，生活中必不可少、随处可见的纸也将成为探究的命题。

在动手的操作中，幼儿亲历了纸张生产的全过程，对中国古代先人的智慧也将有个更深的敬意。

一张小小的报纸，在幼儿的手中，可以展开创意的制作与造型，可以进行生动的游戏与律动，还可以成为展现幼儿个性独一无二的创意小报。

在这个充满塑料、金属、合成材料的时代，让幼儿亲近自然，亲近泥土成为我们一个非常质朴的愿望。

“亲亲泥土”中，让孩子们自由的玩泥，去真切地感受泥土的质感与特点；让孩子们自主地创意塑泥，去表达艺术创作的快乐。

“光和影”则让幼儿更多地从司空见惯得现象中去观察特点、寻找规律，在反复的实验操作中寻找事物之间的关系，自主建构有益的科学经验，建构关于光和影的基本概念。

怎样让影子消失？

越来越带给世界不断的发现，不断的欣喜！

一、请您配合

1、在家一起阅读礼仪方面的书籍并带到幼儿园和大家一起分享。

2、家长配合主题进程提供丰富的纸张、陶泥等材料。

3、多多关注班级BBS论坛，期待您的发帖和留言哦！

二、温馨提示

请家长们尽量准时把孩子送到幼儿园，做到不迟到不早退。

谢谢大家的积极配合噢！

丫丫一班

2013年5月12日

丫丫一班第13周家长工作重点

主题名称：

《我奇怪我发现》

主题说明：

幼儿是天生的探索家。

不满足于固定的答案，时刻寻求意外的发现是幼儿的本义。

他们总是带着一颗不断探究的好奇心，去领略那些五彩斑斓的大自然奇观。

生生不息的生物界奥秘.奇妙有趣的自然现象蕴含了无数亟待发现的“神奇”与“惊喜”，吸引幼儿不断走进它们。

在本主题中，幼儿将对身边那些最为熟悉的现象和事物展开探究。

“纸的故事”中，生活中必不可少、随处可见的纸也将成为探究的命题。

在动手的操作中，幼儿亲历了纸张生产的全过程，对中国古代先人的智慧也将有个更深的敬意。

一张小小的报纸，在幼儿的手中，可以展开创意的制作与造型，可以进行生动的游戏与律动，还可以成为展现幼儿个性独一无二的创意小报。

请您配合：

1、请家长配合主题进程提供丰富的纸张、陶泥等材料。

2、请家长帮忙收集关于各种各样的纸的书籍，帮助孩子跟进一步了解纸的种类和作用等。

温馨提示：

1、请家长们帮助孩子勤剪指甲、勤洗澡，让养成良好的卫生习惯。

。

2、请帮孩子准备一件舒适的、宽松的衣服以便孩子在睡觉时换上。

丫丫一班

201年5月20日

丫丫一班第14周家长工作重点

主题名称：

《我奇怪我发现》

主题说明：

幼儿是天生的探索家。

不满足于固定的答案，时刻寻求意外的发现是幼儿的本义。

他们总是带着一颗不断探究的好奇心，去领略那些五彩斑斓的大自然奇观。

生生不息的生物界奥秘.奇妙有趣的自然现象蕴含了无数亟待发现的“神奇”与“惊喜”，吸引幼儿不断走进它们。

在本主题中，幼儿将对身边那些最为熟悉的现象和事物展开探究。

“光和影”则让幼儿更多地从司空见惯得现象中去观察特点、寻找规律，在反复的实验操作中寻找事物之间的关系，自主建构有益的科学经验，建构关于光和影的基本概念。

怎样让影子消失？

怎样让太阳告诉我们时间?

怎样在镜子里看到更多的物体?

......一个个富有挑战的探究任务，将引领着幼儿饶有兴趣地寻找规律、解释现象、迁移经验。

请您配合：

1、请家长配合带一面镜子过来。

2、晴天接送路上多与孩子共同观察影子的变化。

温馨提示：

1、请家长们尽量准时把孩子送到幼儿园，做到不迟到不早退

2、请帮孩子准备一件舒适的、宽松的衣服以便孩子在睡觉时换上。

丫丫一班

201年5月27日

丫丫一班第15周家长工作重点

主题名称：

《再见幼儿园》

主题说明：

转眼间，一只只快乐的小鸟飞出了幼儿园，走进小学。

他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，他们个个对小学生活充满了无限向往。

于是，我们开始了有关“毕业”的活动主题。

孩子们有期待入小学的愿望，想了解小学生的生活，更想了解小学生的学习环境等等。

六岁，是幼儿迈向小学的里程碑。

在“再见了，幼儿园”的主题活动中，我们要和孩子一起品位他们成长的自豪感，品味着幸福，使孩子在开学后，能尽快融入小学里的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。

通过主题活动让幼儿学会围绕话题清楚表达自己的想法，有重点的讲述自己有关上小学的看法。

初步了解小学生的学习生活，使用的学具及基本的常规，有期待入小学的愿望。

良好的学习、生活、劳动习惯。

学习一些交往的技能，体验大家在一起的快乐，体验共同生活中的家庭亲情、师生情和同伴情，表达自己的情感，感受共同生活的快乐。

了解感受同伴的心情世界，体会分享秘密话的温馨气氛。

乐意用不同的方式表达爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

积极主动参与各类活动，又创新意识，能用多种形式表现自己在幼儿园的变化。

感受祝福别人和被人祝福的喜悦，表达对幼儿园老师的谢意。

熟悉、了解如何爱护和正确的使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

请您配合：

1、向孩子介绍一些小学生的生活和学习特点，例如：

一日的生活作息是如何安排的，尝试从现在开始就学会合理地安排自己的作息时间。

2、和孩子多聊聊有关小学的事情，让孩子对上小学充满希望，同时也该为孩子准备一些学习用品，如选一个合适的书包、文具用品等。

温馨提示：

1、为了让孩子适应小学生活，养成良好的作息习惯，尽量准时到园，不迟到、不早退。

2、天气较热，孩子比较容易出汗，请家长们多将孩子的被子带回家洗洗、晒晒。

丫丫一班

2013年6月3日

丫丫一班第16周家长工作重点

主题名称：

《我真棒》

主题说明：

通过主题活动让幼儿学会围绕话题清楚表达自己的想法，有重点的讲述自己有关上小学的看法。

初步了解小学生的学习生活，使用的学具及基本的常规，有期待入小学的愿望。

良好的学习、生活、劳动习惯。

学习一些交往的技能，体验大家在一起的快乐，体验共同生活中的家庭亲情、师生情和同伴情，表达自己的情感，感受共同生活的快乐。

了解感受同伴的心情世界，体会分享秘密话的温馨气氛。

乐意用不同的方式表达爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

积极主动参与各类活动，又创新意识，能用多种形式表现自己在幼儿园的变化。

感受祝福别人和被人祝福的喜悦，表达对幼儿园老师的谢意。

熟悉、了解如何爱护和正确的使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

本周是小主题《我真棒》的后半时期，主要通过个活动让幼儿培养自信，了解同伴，增进情感，通过自制棋盘学习与人相处，互相合作。

二、请您配合

1、为孩子提供多种棋类，经常与孩子一起下棋，帮助他们学习不同玩法，培养智力游戏的兴趣。

2、找一些情商方面的绘本，帮助幼儿克服黑暗，锻炼幼儿勇气和自信。

三、温馨提示：

1、天气渐热，请给孩子带汗背心，中午睡觉时换。

2、早睡早起，积极参与幼儿园体育锻炼活动。

3、为幼儿准备营养餐，以抵抗节目排练的劳累。

丫丫一班

2013年6月13日

丫丫一班第17周家长工作重点

主题名称：

《再见幼儿园》

主题说明：

转眼间，一只只快乐的小鸟飞出了幼儿园，走进小学。

他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，他们个个对小学生活充满了无限向往。

于是，我们开始了有关“毕业”的活动主题。

孩子们有期待入小学的愿望，想了解小学生的生活，更想了解小学生的学习环境等等。

六岁，是幼儿迈向小学的里程碑。

在“再见了，幼儿园”的主题活动中，我们要和孩子一起品位他们成长的自豪感，品味着幸福，使孩子在开学后，能尽快融入小学里的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。

通过主题活动让幼儿