六下英语 Unit 4 B Lets read教学设计Word格式.docx

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能够听说认读句子：

ItasalnghlidaeleftBeiingnFebruar1standgttHarbinnthe2ndFrthelastdafthehlida,erelaxedandpreparedtgbatrrshl

1．能听说认读Let’sread部分的内容，完成相应的练习，并能依照范进行仿说或仿写。

2．能够完成Let’sfindut部分的活动。

3．能够完成Let’she部分的练习。

能科学合理有效地安排假日活动，并能运用动词过去时描述自己丰富的生活经历。

重点

听说认读句子：

难点

认读以下单词和短语：

relaxed,preparedt…,gba,frthelastdafthehlida

教具

录音机，磁带，相关词卡，图片等

教

过

程

环节

师生活动

设计意图

Preparatin

准备活动

Presentatin

新知呈现

Pratie

巩固练习

nslidatinandextensin（巩固与拓展）

板书

设计

教学

反思

师出示A，B部分Let’slearn的短语卡片和地名卡片，学生就卡片内容进行问答练习。

（一）分步学习阅读中的重点语言

1呈现leave过去式left，get过去式gt

（1）师询问学生，自然引入部分新单词和句子。

T:

heredidugnurhlida?

S:

IenttShanghai

hendidugtShanghai?

Ienttherena2nd

ThateansuleftPingi/…na2nd

hendidugettShanghai?

（教师帮助引导）S:

Igttherena3rd

师板书left和gt，写出它们的原形leave和get

leave------left

get-------gt

hendidueba?

（教师帮助引导）S:

Iaebana9th

Itasalnghlida

教师板书句子“Itasalnghlida”并领读。

2教学relaxed和prepared

师引言：

IleftPinginFebruar1standentbanthe6thItasalnghlida

Frthelastdafthehlida,hatdidId?

Larefull

师坐在椅子上休息，边伸懒腰边说：

Irelaxed

引导学生跟说跟做。

突然教师起身收拾书本，并说：

Tdaasthelastdafthehlida

Ipreparedtgbatshl

教师板书relaxed和prepared，并写出它们的原形，随后领读。

（二）教学Let’sread

1．师呈现以下问题，学生集体读一遍，然后阅读Let’sread部分。

（1）hendidtheleaveBeiing?

（2）hendidthegettHaibin?

（3）hendidthednFebruar2nd?

（4）hendidthednFebruar3rd?

（）hendidthednFebruar4th?

（6）hendidthednFebruarth?

（7）hendidthednFebruar6th?

（8）hendidthedfrthelastdafthehlida?

学生回答以上问题，可以以抢答方式进行。

教师播放Let’sread部分的录音，学生跟读，并提出不理解的句子，教师解惑答疑。

2读，划知识点。

3再听录音，学生听录音跟读短。

4师指导学生完成填充句子的练习。

1Readandfillintheblans

henie_______tHarbinnherhlidaShe________Beiing________a1stShegttHarinna2_______Sheplaed________herfriendShe________batBeiing________the7th

答案：

ent,left,n,nd,ith,gt,n

2．学生自主选择某个假期日期，与别人交流后做好记录，如：

nSepterber10th,EnglishteahersaafilSherelaxed

Unit4Hlida

BLet’sread

leave—leftget–gt

Itasalnghlida

relax–relaxedprepare--prepared

用问答的形式由旧知自然引出新知，突破难点，由易到难，层层深入。

片断情景表演使障碍性词汇教学变得生动有趣，有利于学生的感知和理解，有利于提高学生的学习积极性。

“抢答”是最受学生欢迎的方式，它能激起学生的好胜心，激发学生的学习兴趣；

而让学生质疑和与老师进行探讨，能充分培养其自主学习的能力。

Unit4hlida

一、选择：

（）1eleftBeiing_______Feb1st

AinBnat

（）2Ienttapar_____parents

AithBfrb

（）3nthe______da

AneB1first

（）4I_____abinthebstrelasteeend

AbBbuedbught

（）Ibughtpresents______friends

AithBfrabut

二、读短，判断正误：

LilhasabushlidaSheenttQingdaithhisparentsTheleftinanna1standgtQingdanthesaedaThelibedauntainnthe2ndTheentttheparnthe3rdTheategdfdlastdanightThegtbatinannthe4th

（）1Lilenttinannherhlida

（）2Lilplaedithherfriendsnherhlida

（）3LilgttQingdana1st

（）4Lilategdfdnthe4th

三、写一篇小短。

描述你的假期生活。

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