《构成基础》教学大纲.docx
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《构成基础》课程教学大纲
学时数:
84
学分:
5
适应专业:
环境艺术设计
实习周数:
16周
一、构成基础课程的地位、作用及与其他课程的关系
构成基础课一直都是设计专业学生的必修基础课,是设计基础教育的主干课程。
构成基础主要培养学生全面的造型能力和创新能力,训练学生的思维能力和创新能力,从而引导学生展开理性的思维,最终推导出创新的、合理的造型,最终有效的完成创作。
在学习构成原理的基础上,引导学生分解形态、理解形态的各个基本要素,学会应用各种构成法则进行有视觉传达目的性的训练,把平面、立体、色彩、空间等要素综合起来,避免以往纯粹的形式法则单一的作品。
培养学生正确的理性艺术思维方法,丰富学生的艺术表现手段,并通过一定数量的立体构成设计造型训练,增强学生的空间意识,掌握形式美的构成原则。
为学生今后在空间艺术设计造型方面打下一定的基础,提高学生的形象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。
二、教学目标、方式和方法
通过构成基础的教学和训练,让学生掌握构成基本原理,熟练运用构成要素进行创作。
开启学生的创造性思维,运用不同的设计手段和创作条件进行创新。
加强学生对创作形式的培养和创意思维的训练,提高学生平面、色彩和空间的综合表现能力,从而使学生的设计从形式到内涵得到全面的提升。
理论结合实际的教学方法。
在课程前期,进行理论教学,当学生掌握基本的理论知识后进入实践环节也可分部分进行,组织学生进行符合课程要求和内容的有针对性的实践作业,同时教师对学生进行指导。
在教学中要充分利用教科书中的构成作品范例,要通过这些范例作品,讲解有一定抽象性的构成形式要素等内容。
必要时还要用以前学生制作的构成作品辅助讲解,以帮助学生理解抽象的内容。
本课程的教学还需要通过一定数量的构成设计制作练习,帮助学生逐渐掌握基本的立体构成设计规律。
在制作构成作品所用的材料方面,可以尽量使用简便易寻的材料,如硬纸、塑
料吸管等等,使学生能够在教师的指导下通过较多的构成设计练习,掌握
规律。
达到增强学员构成意识感觉,提高学员构成创作意识的目的。
三、教学内容和基本要求
1、教学内容
第一章构成基础概论
基本要求:
了解构成的概念和简要历史,理解“美”是构成作品的核心要求;掌握形式美法则。
重点:
构成基础课程在专业课程中的基础性地位、形式美法则
难点:
形式美法则的理解和运用
第二章平面构成
基本要求:
掌握平面构成的内容和目的;点、线、面等构成要素的性
质及构成基本形式,并能够运用构成理论进行一定的创作。
第一节平面构成概论和关于平面形
重点:
平面构成的内涵、形的分类、形体之间的基本关系
难点:
图形的心理感受
第二节平面构成的基本元素
重点:
点线面的形态特征和设计中的应用
难点:
不同构成基本元素之间的转化
第三节平面构成的基本形式
重点:
重复特异渐变发射构成以及在设计中的应用
难点:
丰富构成语言的方式材料、肌理和质感构图与分割
第三章色彩构成
基本要求:
掌握色彩的概念、产生,色彩的要素、对比与调和,色调组织原理及表现。
第一节什么是色彩
重点:
色彩的概念、产生和分类
难点:
色彩的自然科学属性
第二节色彩设计基础——色度学
重点:
色度学的概念、颜色系统
难点:
颜色体系的构造
第三节色调组织原理
重点:
色调的概念、色彩的对比和调和
难点:
色彩设计的资源及其利用
第四章立体构成
基本要求:
通过一定数量的立体构成设计练习,掌握立体构成设计的
基本技能,并在练习的基础上掌握形式美的基本法则,掌握立体构成
的各种基本表现手法。
将形体分解为点、线、面等要素,从简单到复
杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系,并能按照一定的形式美
的构成原则使用各种基本材料,将造型要素组成新的立体。
第一节立体形的概念和本质
重点:
立体形的概念和研究范围、立体形的基本视觉特征
难点:
三维型体的基本视觉特征
第二节立体造型的材料
重点:
材料的分类、搭配
难点:
材料的搭配和开发利用
第三节立体感觉的研究与立体形态的调整
重点:
立体的尺度、肌理、及其视觉心理感受,调整的原则和方法
难点:
立体型调整的方法
第四节立体形态的基本构成要素和新的形态的形成
重点:
立体构成中线、面、块材的分类、组合方法和造型特点
难点:
不同材料的设计运用
四、学时分配
第一章构成基础概论
2学时
第二章平面构成
第一节平面构成概论和关于平面形
2学时
第二节平面构成的基本元素
2学时
第三节平面构成的基本形式
2学时
第三章色彩构成
第一节什么是色彩
2学时
第二节色彩设计基础——色度学
2学时
第三节色调组织原理
2学时
第四章立体构成
第一节立体形的概念和本质
2学时
第二节立体造型的材料
2学时
第三节立体感觉的研究与立体形态
的调整
2学时
第四节立体形态的基本构成要素和
新的形态的形成
2学时
注:
其余课时为构成基础作业与实践
五、作业与要求
作业内容:
8幅主要采用手绘方法,4幅采用电脑制作的方法。
制作完成后用四开黑卡纸统一装裱,图片后附上创意说明。
手绘《点的构成》、《线的构成》、《平面构成形式》、《喜、怒、哀、乐》或
《春、夏、秋、冬》、《色调练习》、《空间表现构成》及《立体表现构成》等6组作业
要求:
1、学生充分认识构成规律及原理,创作课题符合设计题意。
2、绘制和制作认真,做工精细,画面和形体整洁
3、将形式美法则等创作理论运用与实践
4、作品富于新意,开拓创新,能够根据不同主题,设计出新颖独特的图形。
六、 参考资料目录
《平面构成》上海人民美术出版社毛溪编著
《构成基础》辽宁美术出版社唐泓纽敏等编著
七、 考核方式及评分方法
本门课程采取期末考试加平时成绩的方法进行。
考试采取构成基础创作的形式,占考核成绩的60%;平时成绩根据考勤、课堂表现及平时习作的综合情况给出,占考核成绩的40%。
八、 必要说明
由于课程的特殊性,课程中教师应根据实际情况个别内容进行调整,对学生的作业实践时间进行适当的符合教学需要的灵活安排。
九、 审核
撰稿人
教研室主任
院、系、部领导
签字
日期