初中七年级上册历史第三单元统一国家的建立10 秦王扫六合人教版课后辅导练习第九篇.docx
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初中七年级上册历史第三单元统一国家的建立10秦王扫六合人教版课后辅导练习第九篇
2019-2020年初中七年级上册历史第三单元统一国家的建立10“秦王扫六合”人教版课后辅导练习第九篇
第1题【单选题】
以下是四位同学设计的春秋战国时期四个故事的题目,其中错误的一个是()
A、《尊王攘夷的齐桓公》
B、《退避三舍的晋文公》
C、《纸上谈兵的楚庄王》
D、《卧薪尝胆的越王勾践》
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
“它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战,此场战役,发生于最有实力统一中国的秦赵两国,结果使赵国遭受了毁灭性的打击,令秦国国力大幅度超越同时代各国,极大地加速了秦国统一中国的进程”。
这场战役是()
A、马陵之战
B、长平之战
C、牧野之战
D、桂陵之战
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
中国历史在朝代更迭中不断前进,下列朝代按先后顺序排列正确的是()
①秦汉时期
②夏商西周时期
③三国两晋南北朝时期
④春秋战国时期
A、①②③④
B、②③①④
C、②④①③
D、④②③①
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
中国是一个多民族统一的国家,幅员辽阔,地大物博。
为了加强对地方的管理,许多王朝进行了创新,下列搭配错误的是()
A、西周——宗法制
B、秦朝——郡县制
C、元朝——行省制
D、明朝——废行省,设三司
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
易中天在《帝国的终结》中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。
”从政治上看“秦,虽死犹存”主要是指()
A、建立统一国家和中央集权制
B、开创皇帝制度
C、统一度量衡、货币
D、中央建立三公九卿制
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
“秦王扫六合,虎视何雄哉!
诸侯尽西来”该诗赞颂秦王赢政的历史功绩是()
A、开发灵渠
B、兼并六国,完成统一
C、修筑万里长城
D、统一文字
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列加强思想控制的大事中,对应关系正确的是()
①秦始皇——“焚书坑儒”
②明朝——八股取士
③东汉——“罢黜百家,独尊儒术”
④清朝——“文字狱”
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
开展廉政建设和反腐败斗争离不开监察。
秦始皇为加强中央集权,设立的专门负责监察百官的官职是()
A、太尉
B、御史大夫
C、郡守
D、丞相
【答案】:
【解析】:
第9题【判断题】
判断题秦长城的起止点是西起临洮,东到辽东。
()
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。
请回答:
(1)秦朝建立君主专制中央集权制度,采用的是战国末期哪一位思想家的理论?
(2)请你用语言表述右图反映的内容
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
秦始皇(下图),自古以来评说不一。
李白赞他“秦王扫六合,虎视何雄哉!
”;司马迁说他“刻薄寡恩,心如虎狼”……。
请你也来评一评。
(1)【收集资料】班级的同学们从不同途径收集了有关秦始皇的史料:
如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。
哪一种史料是最可信的?
(2)【整理资料】①修建阿房宫和骊山陵墓。
②有车裂等十多种死刑。
③农民要将收获的三分之二上缴国家。
④统一度量衡、统一文字。
⑤建立一套封建专制主义的中央集仅制,如下图所示:
A组同学观点:
秦始皇是“千古一帝”。
你认为上述哪些材料可以论证这一观点?
B组同学观点:
秦始皇是暴君。
你认为上述哪些材料能够论证这一观点?
(3)【论从史出】分析上述材料,结合所学知识,请用一句简练的话评价秦始皇。
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题。
材料:
世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。
摧灭弱宋,遂一天下。
材料“至元八年”是哪一年?
“遂一天下”是怎么一回事?
这次“遂一天下”与前朝相比,有何突出特点?
请你写出在这次统一以前,曾经结束分裂、实现国家统一的三个朝代。
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读下列材料:
材料一丞相李斯说:
“非秦记皆烧之;非博士官所职,天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,皆诣守尉杂烧之。
”……公元前212年,因为有儒生方士说秦始皇“天性刚愎自用,贪于权势”等,秦始皇大怒,命御史追查,结果以诽谤罪将460人在咸阳坑杀。