仁爱版英语九年级上册 Unit2 Topic2 SectionA 教学设计.docx

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仁爱版英语九年级上册Unit2Topic2SectionA教学设计

Unit2Topic2SectionA教学设计

Ⅰ.Materialanalysis

本课是第二单元第二话题的第一课时。

主活动是1a。

1a通过Kangkang向他的同伴Maria和Jane抱怨恶劣的天气，引出本课的功能意念：

抱怨和责备。

同时也初步呈现了本单元的语法点：

不定代词和不定副词。

1b主要培养听力策略，即重点听对话的大意。

1c侧重于考查归纳总结的能力。

在2中，通过“用所给词的正确形式填空”这种题型，巩固1a中的重点语言点。

借助3的图片和信息提示，进一步形象地了解沙尘暴形成的过程。

通过4的听力练习，提高学生听取文段细节的能力。

本课通过谈论沙尘暴的成因说明了树木对环境保护的重要作用。

同时也让学生了解天气与人类活动的关系，关注全球的环境问题。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims：

掌握本课的重点词汇和短语，谈论沙尘暴的成因。

初步感知不定代词和不定副词的用法。

2.Skillaims:

能听懂谈论沙尘暴成因的对话。

能够从所听材料中获得有效的细节信息。

能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。

3.Emotionalaims:

（optional）

让学生了解环境污染的严峻形势，引导学生爱护大自然，爱护花草树木，树立绿色环保意识。

4.Cultureawareness:

（optional）

通过课文的学习，让学生了解沙尘暴形成的原因和过程，关注全球的环境问题。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints:

Wordsandphrases:

sand,although,sandstorm,desert,humanbeing,reduce,completely,changeinto,stop…from,blow/wash…away,asaresult