仁爱版九年级英语全册导学案Unit2.docx

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仁爱版九年级英语全册导学案Unit2

仁爱英语九年级导学案

Unit2SavingtheEarth

Topic1Pollutioncausestoomanyproblem.

SectionA

【学习目标】

1.学习一般过去时和现在完成时的区别；

2.讨论不同种类的污染，提高环保意识。

【预习案】

一、在文中找到并划出下面的短语

1.计划一次野餐2.漂亮的地方

3.新鲜的空气4.干净的水

5.听起来不错6.真是一团糟

7.已经消失8.气味难闻

9.污水10..砍伐11.我的天啊！

二、【探究案】在文中划出下面的句子并分析

1.Youcouldseebeesandbutterfliesdancing?

译：

_____________________________________________

点拨:

seesb.doingsth.---看见某人正在做某事。

强调事件，（延续性）行动正在进行。

对比:

seesb.dosth.---看见某人做某事。

表示看见整个事件，（短暂性）行动的全过程，动作已经结束。

总结：

这样的动词还有---hear,watch,find,feel---叫做感官动词

练习:

a.刚才我看见她穿过了马路。

____________________________________________________________________

b.刚才我看见她在跳舞。

_______________________________________________________________________

2.Theflowersandgrasshavegone！

译：

_____________________________________________

点拨：

have/hasgone---已经不复存在，不见了，消失了

巩固：

a.Hasyourheadachegoneyet?

译：

_____________________________________________________________

b.Ileftmybikeoutsidethelibrary,butwhenIcameout,ithadgone.译：

_______________________________

3.Itsmellsterrible.译：

__________________________________________

点拨：

smellterrible---系表结构---难闻

初中常见的系动词总结：

（1）状态系动词只有be一词，表示主语状态、性质、特征

a.Heisateacher.b.Theyareathome.

（2）持续系动词，用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,stay,remain等

a.Healwayskeepsquiet.b.Wemuststayhealthy.

（3）表像系动词，用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem,appear,look等。

a.Helookstired.b.Itseemsserious.

（4）感官系动词，主要有feel,smell,sound,taste等

a.Theflowerssmellverysweet.b.Thefishtastesdelicious.

（5）变化系动词，表示主语变成什么样，有become，get，turn，go，grow---变得

a.Theweathergetswarmerandwarmer.b.Hebecamemadafterthat.

c.Theleavesturngreeninspring.d.Shegrewrichafterashorttime.

总结：

系动词本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（多为形容词），构成系表结构说明主语的

状况、性质、特征等情况

4.Look,thereareseveralchemicalfactoriespouringwastewaterintothestream.译：

点拨:

pour…into…把…往…里倾倒（排放）

练习：

a.不要把脏水倒进池塘（pond）。

译：

___________________________________________________________________

点拨

（2）：

waste---废弃的，无用的（形容词）---wasteland___________wastewate___________

waste---废物，废料（名词）常用短语：

（a）wasteof…---一种…的浪费

waste---浪费（动词）用法：

waste…doingsth.---浪费…做某事

点拨（3）：

therebe+sb./sth.+doingsth.有某人某物正在做某事

练习：

a.Therearetwopeoplewaitingforthebusatthebusstop.

译：

________________________________________

b.看！

有个小男孩正在树下玩耍。

译：

__________________________________________________________

c.听！

有个人在隔壁唱歌。

译：

________________________________________________________________

拓展：

therebe+sb./sth.+todosth.有某人某物去做某事

练习：

a.Thereisnotimetothink.译：

_______________________________________________________

b.Therewerefewmachinestohelpustodofarmworkinthepast.

译：

__________________________________

SectionB

【学习目标】

1.继续学习现在完成时的用法。

2.学习污染的相关话题。

【预习案】

在文中找到并划出下面的短语

1.看起来很虚弱_____________________2.自上周到现在

3.化工厂4.产生难闻的气体

5.更为糟糕的是6.制造太多的噪音

7.心情不好8.解决这个问题

9.造成太多问题10.写信给报社

11.看医生12.关心这些问题

13.土壤污染14.水污染

15.噪音污染16.空气污染

17.垃圾18.灯光污染

19.呼吸问题20.乱扔

【探究案】在文中划出下面的句子并分析

1.What’swrongwithyou?

思考：

同义句：

1）__________________________2）_________________________3）_________________________

2.Howlonghaveyoubeenlikethis?

译：

_________________________________

点拨：

howlong---多长时间，谓语动词必须为延续性动词。

区别：

when---什么时间,谓语动词多为短暂性动词。

练习：

1）---___________haveyoulearnedEnglish?

---Sincetwoyearsago.

2）---___________didyoustarttolearnEnglish?

---Twoyearsago.

链接：

用howmuch/howmany/howsoon/howoften/howfar/howheavy/howtall/howwide填空

1）________________isXinxiangfromZhengzhou?

About70km.

2）________________doyouplaycomputergames?

Twiceaweek.

3）________________doesthehugestoneweigh?

About10tons.

4）________________istheGreatWall?

Itiswideenoughtopermit（允许）fiveorsixhorsestostandsidebyside.

5）________________isYaoMing?

Heis2.26meters.

6）________________willyoucomebackfromyourhometown.Intwoweeks.

7）________________brothersandsistersdoyouhave?

Abrotherandasister.

8）________________moneydoyouwant?

Themore,thebetter.

3.Thebadairmakesmychesthurt.译：

________________________________

点拨：

hurt---感到疼痛（不及物动词）拓展：

1）弄伤,弄疼（及物动词）2）受伤的（形容词）

练习：

a.Ihurtmyfootinthedoor.译：

________________________________________

b.Heisbadlyhurt.译：

_______________________________________________

c.Thestronglightmakesmyeyeshurt.译：

4.Ican’tbeartheenvironmenthere.译：

___________________________________

点拨：

bear---承受，容忍，经受，常与can/could连用。

（bear=stand）

拓展：

1）bearsth./sb.---忍受某人/某事2）beardoingsth.忍受做某事

3）bearsb./sth.doingsth.忍受某人/物做某事

a）我无法忍受他的错误。

I________________________________________.

b）我无法忍受等你这么久。

I___________________________________you___________________.

c）他不能忍受人们乱丢垃圾。

He________________people__________litter_____________.

5.Anyway,Ihopethegovernmentwillsolvethisproblemsoon.

译：

_________________________________________

点拨：

anyway---无论如何，不管怎样,一般用于句首，后用逗号隔开。

练习：

无论如何，我将帮你完成这项工作。

译：

____________________________________________________

SectionC

【学习目标】

了解噪音污染，提高环保意识。

【预习案】

一、在文中找到并划出下面的短语

1.对人们的健康有害2.失聪

3.丧失听力4.与…..一样差

5.听高分贝的音乐6.在公共场合制造噪音

7.对人的听力有很大的伤害8.感到不舒服和不愉快

9.尽力解决10.所有环境问题

【探究案】在文中划出下面的句子并分析

1.However,notallpeopleknowthatnoiseisalsoakindofpollutionandisharmfultohuman’shealth.

译：

_______________________________________________________________________________

点拨：

notall…---不是所有的都…（部分否定）

练习：

NotallpeopleareinterestedinEnglish.

译：

___________________________________________________

总结：

not与all,every以及every的派生词连用时表示部分否定。

练习：

a）NoteverybodylikeswatchingTV.

译：

______________________________________________________

b）Noteverythingyoudidwasright.

译：

_______________________________________________________

拓展：

neither,none,nothing,nobody,noone等，则表示全部否定。

练习：

a）Neitherofthestudentslikesmusic.译：

____________________________________________

b）Ithinknothingisdifficultforme.译：

_____________________________________________

点拨：

beharmfultosb./sth.---对某人/物有害

练习：

Readinginthepoorlightisharmfultoeyes.

译：

________________________________________________

2.Rcently,itisreportedthatmanyteenagersinAmericacanhearnobetterthan65-year-oldpeopledo,becausetheseyoungpeoplealwayslistentoloudpopmusic.

译：

_______________________________________________

点拨：

Itisreportedthat---据报道（后接从句）链接：

据说__________________

点拨：

nobetterthan…和…（几乎）一样坏/差=almostasbad/badlyas…

练习：

a）HisEnglishisnobetterthanyours.

译：

______________________________________________________

b）LucydidnobetterthanLily（did）intheexam.=Lucydid_______________________Lily（did）intheexam.

3.Itnotonlydisturbsothersbutalsodoesgreatharmtopeople’shearing.

译：

_________________________________

点拨：

doharmtosb./sth.=beharmfultosb./sth.---对某人/某物有害

拓展：

harm还可以作动词：

harmsb./sth.---伤害某人/某物

练习：

1）Hiswordsdidharmtohismother.

译：

________________________________________________

2）Litteringaroundharmstheenvironment.

译：

____________________________________________

SectionD

【学习目标】

1.复习一般过去时和现在完成时的用法；

2.总结污染的种类及危害。

【预习案】

一、在文中找到并划出下面的短语

1.许多种污染__________________________________2.在我们周围__________________________________

3.对我们的健康有害____________________________4.在许多方面__________________________________

5.随着人口的增加______________________________6.工业的发展__________________________________

7.破坏土壤____________________________________8.导致高血压_________________________________

9.做绿色环保人士______________________________

【探究案】在文中划出下面的句子并分析

1.Withtheincreaseinpopulationandthedevelopmentofindustry,litteriseverywhere.

点拨：

with“随着…...”，in“在……方面”

2.Toomuchnoisecancausehighbloodpresureaswell.

点拨：

aswell“也”,用肯定句，放于句末，不用逗号隔开。

too“也”,用肯定句，放于句末，用逗号隔开。

either,“也”,用于否定句，放于句末，用逗号隔开。

练习：

我也喜欢篮球。

Ilikebasketball,__________./Ilikebasketball__________.

我也不喜欢篮球。

Idon’tlikebasketball,__________.

Unit2SavingtheEarth

Topic2Alltheseproblemsareveryserious.

SectionA

【学习目标】

1.学习不定代词和不定副词的用法；

2.谈论森林和水资源的重要性，培养学生的环保意识。

【预习案】

一、在文中找到并划出下面的短语

1.砍伐了太多树木

2.结果

3.肥沃的土壤4.变成沙漠

5.阻止……6.把泥土吹走

7.把泥土冲走8.绿色长城

9.保护环境10.过着幸福的生活

【探究案】在文中划出下面的句子并分析

1.Peplehavecutdowntoomanytrees.

译：

__________________________________________________

点拨：

cutdown“砍伐”cutsth.down=cutdownsth.（当sth.是宾格时，只能放中间）

Thereweremanytreeshereinthepast.Butpeoplehavecutthemdown.

2.Treescanstopthewindfromblowingtheearthaway.

点拨：

stop…fromdoingsth.…阻止……做某事

练习：

我妈妈阻止我玩电脑游戏。

译：

__________________________________________________

点拨：

blow…away吹走earth“泥土”,表示“地球”时前面加the

SectionB

【学习目标】

进一步了解有关环境污染的一些情况，提高环境保护意识。

【预习案】

一、在文中找到并划出下面的短语

1.读这篇文章_________________2.世界上最大的煤炭生产国和消费_____________________________

3.（作为）结果,因此_____________4一些有用的措施_________________

5.（我们中）没有人__________________6.到处丢垃圾________________________

7.当众吐痰__________________________8.踩踏草坪_____________________________________

9.采摘花朵_____________________________________10.关爱野生动物_____________________

11.多种树______________________________________12.扔废纸______________________________

13.发出很大的噪音___________________14.更差的是___________

15.制定规章制度______________________________16.改变现状___________________________________

17.违反规章制度_______________________________18.遵守规章制度________________________________

19.一开始__________20..尽他们最大努力去做某事______________________

【探究案】在文中划出下面的句子并分析

1.ItsaysthatChinahasbecometheworld’slargestproduceranduserofcoal.

译：

__________________________________________________

点拨：

Itsaysthat---书上/报纸上…说…（后接宾语从句）,that可以省略

链接：

a._____---据说b.---据报道

c.It’s（well）knownthat---众所周知d.It’sbelievedthat---人们相信

2.Butthegovernmen