03岁亲子教案.docx
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03岁亲子教案
0---3教案
适宜年龄：
1岁1个月
（一）
教育目标：
1、初步培养宝宝的自我意识。
2、让宝宝模仿简单好玩的游戏，提高活动能力。
3、学认小动物，训练宝宝的语言能力，练习发音，发展宝宝的模仿力。
4、锻炼小肌肉动作，锻炼手指的协调性和灵敏性。
5、训练宝宝的注意力、记忆力。
6、练习向前投掷物品的动作。
准备工作：
1、RV《妈妈与宝宝》《动物记忆配对》中的动物图片（狗、猫、鸡、鸭）
2、积木若干（每位宝宝3—4块）
3、小玩意（小的玻璃球或橡胶球）
4、适合宝宝玩的球（海洋球）
教学过程：
一、《交往时间》：
妈妈喊宝宝的名字，让宝宝知道是在叫自己，鼓励宝宝说出自己的名字，引导宝宝伸出1个食指，表示“1岁”。
二、《跟妈妈学》：
对着宝宝说：
“现在妈妈要做很多动作，你也要照着妈妈的样子做，好吗？
”边说边示范。
（1）举手晃动，喊道：
“欢迎，欢迎，热烈欢迎！
”让宝宝跟着做。
（2）做拍手动作，引导宝宝说：
“你也拍拍手。
”（3）用胳膊画圆圈，左右胳膊轮换做。
（4）两手持球顶在头上。
（5）把球放在两人中间，互相踢着玩。
三、《听听谁在叫》：
（1）妈妈一一出示动物的图片，告诉宝宝小动物的名字，模仿这个小动物的叫声，诱导宝宝学认小动物，并学小动物叫。
妈妈鼓励宝宝，使其知道这种小动物的名称及它的叫声。
（2）将小动物图片放在活动室的四周，让宝宝走着去找出小动物，找不到时，妈妈可用语言指示宝宝去找。
四、《搭积木》：
把几块积木放在宝宝面前，把其中3
块搭在一起，对宝宝说：
“让我们来搭高楼，看到了吗？
”然后边说边做手势，鼓励他动手搭高楼。
要求在宝宝松手后，搭上的积木不掉下来。
五、《猜手》：
妈妈拿起一个小玩意对宝宝说：
“妈妈把它藏在一只手里，你猜猜是哪只手。
”然后把小东西摊在一个手掌里让宝宝看一下，再握紧。
两只手都放到背后“藏”一会儿，然后再把手拿出来，让宝宝猜东西在哪只拳头里。
如果宝宝忘记了刚才那只手，妈妈就把手掌摊开来给宝宝看一下，在重复往背后放一下，继续让他猜，直到宝宝猜对了为止。
以后可以换一只手再来。
六、《投掷》：
选一个适合宝宝玩的球，指导宝宝不扶东西，将手举过肩用力将球向前抛出。
妈妈可以与宝宝一起玩，以激发起宝宝的玩乐兴趣。
0---3教案
适宜年龄：
1岁1个月
（二）
教育目标：
1、初步培养宝宝的自我意识，宝宝学习做自我介绍。
2、初步培养宝宝对乐器的兴趣。
学习使用铃鼓。
3、认识五官中的鼻子、眼睛，训练宝宝的记忆、快速反应能力。
4、训练小肌肉活动。
5、训练宝宝的注意力、记忆力。
6、锻炼行走能力。
准备工作：
乐器—铃鼓；糖纸、石子、钮扣、花
生；能发出响声的拖拉小鸭或火车。
教学过程：
一、《交往时间》：
（1）宝宝做自我介绍，鼓励宝宝说出名字和年龄。
（2）宝宝之间相互拉手问好。
二、《玩乐器》:
妈妈可以跟宝宝边唱边打击乐器。
玩的时候不一定要教他乐器的正确名称，例如玩手鼓时可以跟他说：
“我们来玩小鼓吧！
”一开始由妈妈带头，当唱到“鼓呼咚咚”时，可配合着歌词敲打乐器或随兴更改歌词的内容。
三、《指鼻子、指眼睛》：
（1）教宝宝认识鼻子，边指着鼻子的位置边说“鼻子”，眼睛的方法同上。
（2）教师喊口令，要求宝宝随着口令用手摸或指相应的部位。
如教师喊“鼻子”，要求宝宝用手指马上摸到自己的鼻子，教师先做示范，让宝宝看明白后再开始游戏。
玩的时候,教师要随着自己喊的口令用手指摸相应的部位，让宝宝明白游戏的意思并加深印象。
四、《做糖果》：
搜集一些糖纸，洗净压平，再准备一些洗净的石子，钮扣或花生等。
然后教宝宝用糖纸把石子等包起来，做成糖果。
平时在吃糖时，让宝宝把糖纸剥开，以训练手的肌肉动作。
五、《藏猫》：
妈妈在椅子或床后蹲下身子，然后再猛然探出头来，让宝宝看见（妈妈每次探头都要变换位置，从椅子左边，右边，上边等不同位置探头）。
每当妈妈又藏起来时，宝宝的目光会朝妈妈刚探出头的方向寻找，次数多了，宝宝就会几个方向寻找。
也可以引导宝宝模仿妈妈的样子“藏猫”。
六、《玩拖拉玩具》：
妈妈在前面牵引能发出响声的拖拉小鸭或火车，边走边说：
“宝宝追上小鸭子了！
”让宝宝在后面慢慢追着玩具走。
你可故意停下脚步，让宝宝捉到玩具，并给予鼓励。
还可以让宝宝和你互换角色，宝宝拉着玩具在前面走，你在后面追：
“小鸭，小鸭等等我。
”
0---3教案
适宜年龄：
1岁1个月（三）
教育目标：
1、初步培养宝宝的自我意识。
能与其他宝宝友好相处。
2、认识小鸭，模仿小鸭叫声。
3、学习“大、小”概念。
4、协调手的动作，训练宝宝手眼配合的能力。
5、训练宝宝的注意力、记忆力。
6、教小儿学着拖拉玩具走过来和练习向指定方向走及四散走。
准备工作：
小鸭玩具；大小物品（球、积木、扣子等）；彩色皮球、纸盒；大小空盒、宝宝喜欢的东西；形象玩具（塑料、毛绒玩具，小汽车等）。
教学过程：
一、《交往时间》：
鼓励宝宝自己说出名字及年龄，说不出的宝宝由妈妈叫出宝宝的名字，让宝宝知道是在叫自己。
大家拍手欢迎宝宝。
宝宝之间拉拉手，表示友好。
二、《小鸭》：
大人出示小鸭玩具，教宝宝说玩具名称，可配合《小鸭子》的歌曲，并模仿小鸭子的叫声。
三、《分辨大小》：
结合各种实物和图片，让宝宝反复感知和分辨“大”“小”。
如：
大球、小球；大积木、小积木；大扣子、小扣子等。
四、《放进去，倒出来》：
准备一个彩色的皮球和一个纸盒，引导宝宝把皮球放进盒子，再让宝宝随意把皮球倒出来；再放进去再倒出来------反复做下去。
如果宝宝玩皮球玩腻了，可以换一种其他玩具继续玩。
五、《找宝物》：
（1）搜集一些大、小空盒,当着宝宝的面，在其中几个盒子里放进宝宝喜欢的东西。
（2）把盒子堆成“山”，让宝宝用两手推倒这座“山”，一个一个地打开盒子找宝物。
（3）玩的人尽量多些,以增加宝宝的参与兴趣。
六、《拾玩具，收玩具》：
将一些形象的玩具（如，动物、小塑料玩具、小汽车玩具等）放在距小儿一米远的地方，让小儿去捡起来，或自己玩耍或交给大人。
将玩具分散在场地内，要求小儿去捡回来交给大人。
0---3教案
适宜年龄：
1岁1个月（四）
教育目标：
1、初步培养宝宝的自我意识，学习做自我介绍，能与其他宝宝友好相处。
2、培养愉快的情绪。
3、练习发音，学会称呼。
4、锻炼宝宝手的灵活性。
5、培养观察力、记忆力。
6、练习按指定方向走。
准备工作：
两只盒子、三个玩具、一只布袋、一个筐、一个皮球。
教学过程：
一、《交往时间》：
宝宝做自我介绍，鼓励宝宝说出自己的名字及年龄；宝宝之间相互拉手，表示友好。
二、《拉手跳》：
父母的双手拉住宝宝的双手,使其借助自己稍给的一点力双脚向上跳，宝宝会十分快乐。
这愉快的情绪和跳跃的动作，都会给宝宝的健康成长带来很大的好处。
三、《发重叠音》：
结合宝宝的生活,教宝宝学发重叠音如“宝宝、乖乖、妈妈、抱抱、帽帽、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐”等。
如宝宝情绪好时，可边逗宝宝边说：
“宝宝在哪儿？
”“宝宝在这儿！
”“宝宝干什么呢？
”“宝宝在玩呢！
”
四、《装小球》：
事先准备一只盒子（可以是废玩具盒），在盒盖上挖一洞，洞口的大小视球而定，能装入球就可以。
另外准备一只装小球用的小盒。
教宝宝用手抓起小球，从洞口处放入盒内。
小球也可用纸团代替。
五、《摸暗袋》：
找3个宝宝非常喜欢而且玩熟了的玩具，放到一只不透明的布袋里，布袋口最好能用带子系紧。
让宝宝一只手伸进口袋，摸出妈妈要求的那个玩具。
摸准一个以后，在放进另外一个，仍旧凑足3个，再继续摸。
宝宝在摸的时候，妈妈要给予游戏指导。
六、《拿皮球》：
几个小朋友一起玩。
在一个筐内放着和参加玩耍孩子的人数相同的球，小儿站在距筐两米左右的地方，大人说：
“请小朋友到筐里拿皮球玩”，然后再请小朋友把球放进筐中去。
可反复玩几次。
0---3教案
适宜年龄：
1岁2个月
（一）
教育目标：
1、培养宝宝的自我意识，初步学习与他人交往。
2、使小孩理解词意，能与动作联系起来，并练习模仿发出“手”的词意。
3、认识物体的基本形状。
4、训练宝宝手的小肌肉运动。
5、训练宝宝的观察力和记忆力。
6、练习向前投掷物品的动作。
准备工作：
布娃娃、手帕、气球、镜子、碗等圆形物体、黄豆、绿豆、红豆、碗、几种动物玩具、毛巾、小皮球、乒乓球。
教学过程：
一、《交往时间》：
鼓励宝宝做自我介绍，与其他宝宝拉手问好。
二、《洗洗手》：
准备布娃娃及手帕一条。
大人出示布娃娃说：
“小朋友，布娃娃要吃饭”，唱“洗洗手”歌（歌曲详见下一节）。
这时可启发小朋友伸出手作洗手状，与布娃娃比一比谁的手洗得最干净。
同时要小朋友模仿说“手”的词音。
三、《体验圆形》：
教宝宝认识圆形，并让宝宝指出日常生活中常见的圆形物体。
如气球、镜子、碗等。
四、《抓豆豆》：
这个游戏的前提是宝宝双手能随意抓
握。
妈妈在碗里放些黄豆或绿（红）豆,教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。
可以边抓边说：
“黄豆绿豆，吃了长肉。
”玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里,以防呛进气管。
五、《动物不见了》：
在桌上摆出几种宝宝熟悉的动物玩具，先让宝宝依次说出这些动物的名称，反复让宝宝仔细观察这些玩具谁挨着谁，接着用毛巾盖上这些玩具。
盖的时候从里面拿走一种玩具，然后将毛巾再打开，问宝宝什么玩具不见了，要求宝宝说出不见了的玩具名称。
六、《投掷》：
选一个适合宝宝玩的球（小皮球、乒乓球），指导宝宝不扶东西、将手举过肩用力将球向前抛出。
妈妈可以与宝宝一起玩，以激发起宝宝的玩乐兴趣。
0---3教案
适宜年龄：
1岁2个月
（二）
教育目标：
1、培养宝宝的自我意识。
2、训练宝宝的手臂运动能力。
3、训练开口发音。
4、通过滚球游戏，训练宝宝手眼协调的能力。
5、培养观察力和判断力。
6、训练宝宝直线走路的能力。
准备工作：
动物图片、玩具及叫声的磁带、录音机；皮球；平衡木。
教学过程：
一、《交往时间》：
鼓励宝宝说出自己的小名，边伸手指边说出年龄。
宝宝之间相互问好、拥抱。
二、《推拉训练》：
妈妈和宝宝面对面地坐着。
妈妈拉着宝宝的双手，一进一退和着儿歌节奏做拉磨推磨动作。
动作不宜作得太大，因为宝宝的手臂运动能力还处于初级阶段，以防伤害。
儿歌：
拉磨，推磨。
磨粑粑，请外婆。
磨豆腐，请祖母。
三、《模仿动物叫》：
给宝宝讲“动物音乐会”的故事，让宝宝模仿动物叫。
如拿出小狗的玩具，发出“汪汪”的声音，拿出小牛的画片，发出“哞哞”的叫声,拿出小猫的图片，发出“喵喵”的声音。
诸如此类，还可相继练习小鸡、小鸭、小羊等的叫声。
逐步使孩子有开口发出各种声音的机会。
四、《滚球》：
妈妈先做示范，用双手按住球，球不宜太大。
再把球用双手推出去，让球滚到宝宝面前。
然后再引导宝宝学会用双手按住球，再把球推出去。
妈妈可以和宝宝互相滚球，滚球的距离可以逐步加大，由1米左右增加到3米左右，要求宝宝能准确地把球滚到妈妈面前。
五、《找手指头》：
把一只手的手指用另一只手包住，然后让宝宝找大拇指或其他手指头。
可以和宝宝换着玩。
六、《过小桥》：
准备平衡木当作小桥。
父母先做示范，从小桥上过去，然后可采取各种方法吸引宝宝也从小桥上走过去。
0---3教案
适宜年龄：
1岁2个月（三）
教育目标：
1、培养宝宝的自我意识。
2、培养宝宝的节奏感。
3、熟悉大小概念，锻炼比较能力。
4、协调手的动作，训练宝宝初步的思维能力。
5、训练宝宝的观察能力，让宝宝能够通过观察找出事物间的简单联系。
发展宝宝的语言表达能力。
发展宝宝的注意力，使宝宝能把注意力集中在观察图片上。
培养宝宝乐于助人的好习惯。
6、训练身体的柔软度和身体的协调能力。
准备工作：
各种乐器，扣子、套盒一组、一幅画、钻的玩具、RV《妈妈与宝宝》。
教学过程：
一、《交往时间》：
宝宝做自我介绍。
二、《小乐队》：
宝宝和家长自选乐器，配合音乐一起吹奏，可结合身体动作。
三、《给扣子排队》：
给宝宝找出大大小小几种不同的扣子，问宝宝：
“哪个扣子大？
哪个扣子小？
给它们排队好不好？
”可以从小到大或从大到小排，也可用其他东西进行练习，如勺子、鞋等。
四、《玩套盒》：
准备套盒一组（能买到玩具套盒最好）。
妈妈先做示范，教宝宝把小盒放到大盒里面去。
开始先用大、中、小3个盒,逐步增加到由大到小5个盒。
五、《找妈妈》：
利用《妈妈与宝宝》的游戏，教宝宝帮小动物找妈妈。
六、《钻的游戏》：
准备好钻的玩具,告诉宝宝这是山洞,教宝宝紧缩身体做钻的动作。
让宝宝做钻山洞的游戏。
0---3教案
适宜年龄：
1岁2个月（四）
教育目标：
1、培养宝宝的自我意识，引导宝宝说出自己的名字。
2、学习配合动作。
3、
4、训练手眼协调的能力。
5、训练宝宝手触觉能力。
6、锻炼平衡感和跳跃动作，增加宝宝的肌肉和身体的灵活度。
准备工作：
长毛巾、皮球；木珠、塑料绳；布袋子、书、手绢、小皮球、铅笔、糖果等物品；约10—15厘米高的小凳或矮椅。
教学过程：
一、《交往时间》：
妈妈叫宝宝的名字，让宝宝知道是在叫自己，鼓励宝宝自己说出自己的名字，并学习伸出1个手指，表示“1岁”。
二、《有轨电车》：
与宝宝各自抓住长毛巾一端的两只角，把一只皮球放在毛巾中间，分别提高毛巾的两只角，让球在毛巾上滚来滚去；还可以抬起毛巾，把球抛到空中再用毛巾接住。
三、《分清多少》：
四、《穿珠》：
先做示范给宝宝看：
左手拿木珠，右手拿住塑料绳的一端，把塑料绳从木珠的孔中穿过去，把木珠穿在塑料绳上。
家长和宝宝一起做，等宝宝做的比较熟练了，再让宝宝自己穿。
五、《触觉辨别训练》：
（1）让宝宝用手摸摸准备好的物品，宝宝摸时，家长说出相应物品的名称。
（2）把书、手绢、小皮球、铅笔、糖果等物放在一个布袋子中。
不要让宝宝看见，然后让宝宝完成下列问题。
（先放1—3件物品，逐步增加物品数量，之后还可另外放入几种其它物品）。
让宝宝把手伸进布袋，取出书；让宝宝把手伸进布袋，取出手绢；取出小皮球；取出铅笔；取出糖果。
六、《攀跳》：
扶住宝宝爬上准备好的小凳上去，然后用双手拉着宝宝的手，教宝宝合并双脚从登或椅子上跳下来。
待宝宝熟练跳下后，可逐渐增加跳跃的高度。
也可练习放手让宝宝自己登高跳下。
0---3教案
适宜年龄：
1岁3个月
（一）
教育目标：
1、培养宝宝的自我意识。
2、增加宝宝对音乐的兴趣。
3、
4、锻炼手指动作。
5、锻炼手指动作的准确性及手眼协调能力。
6、练习腿部肌肉和跨过障碍物的能力。
准备工作：
录音机、节奏明快的歌曲；准备一些废纸和一张硬纸板；水果罐头瓶、筷子若干；
教学过程：
一、《交往时间》：
家长带宝宝一起做自我介绍，鼓励
宝宝自己做；大家拍手表示欢迎，宝宝之间相互拉手
问好或拥抱，表示友好。
二、《感知节奏》：
播放节奏明快的歌曲，抱着宝宝随
着音乐的节拍轻轻跳动或拍手，使宝宝在有规律的跳
动摇摆中感知音乐的节奏。
三、《认物》：
四、《做馒头》：
将废纸用力捏成一团，尽量搓圆，放在硬纸板上。
待摆满后，对宝宝说：
“好了，准备蒸馒头。
”
五、《投棍入瓶》：
将一个水果罐头瓶放在地上，让宝宝直立着，手拿一根筷子对准瓶口投，一次5根筷子，看能投中几根。
六、《跨越障碍》：
在地面上放一根彩色的绳子或小玩具，也可在地面上画个小的圆圈，让宝宝从上面跨过去，或一连跨过几个物体。
0---3教案
适宜年龄：
1岁3个月
（二）
教育目标：
1、培养宝宝的自我意识，初步能与其他宝宝一起友好的活动。
2、训练宝宝的观察力、学习认识动物、发音。
3、训练手指动作和力量。
4、培养愉快的情绪。
5、了解生活规律，培养良好的生活习惯。
6、锻炼宝宝的平衡能力及身体协调能力。
准备工作：
小动物的图片若干张（狗、猫、鸭、鸡等）、录音机、磁带（小动物的叫声）；蚕豆、碗或盘子；椅子；布娃娃、小勺、小碗等玩具餐具；
教学过程：
一、《交往时间》：
（1）引导宝宝做自我介绍；
（2）宝宝之间相互问好。
二、《动物怎样叫》：
事先准备一些宝宝经常能见的动物画片或卡通图片。
妈妈可指着画面上的动物问宝宝：
“上面画的这是什么动物？
你知道它是怎样叫的吗？
”如果宝宝不知道，可告诉宝宝：
“这是小狗，妈妈再学习狗汪汪叫。
”然后再问宝宝：
“小狗怎样叫啊？
”“小狗汪汪叫。
”还可以认识小猫、小鸭、小鸡等。
三、《捡豆》：
在地上或桌上撒一些蚕豆，让宝宝帮忙把地上的蚕豆捡起来。
要求宝宝把蚕豆一一捡到盘中。
四、《坐跷板》：
你坐在椅子上，把一条腿搁在另一条腿上，让宝宝坐在跷起的那条腿的脚背上，上下颠动，就像跷跷板一样。
五、《过家家》：
准备一个布娃娃、一个碗、一把勺、用纸团做米饭。
对宝宝说：
“娃娃饿了，该喂饭了吧！
”喂完饭后，又说：
“吃饱了，娃娃玩一会儿！
”便和宝宝一起做开汽车、搭积木等游戏。
玩一会儿后，告诉宝宝说：
“中午了，娃娃该睡午觉了。
”让宝宝抱娃娃上床，盖上被子，用手轻轻地拍娃娃睡觉。
六、《教宝宝倒退走》：
在地上画一条线，让宝宝在上面直着走或横着走，不过宝宝最喜欢玩的还是倒着走。
一开始他会小心翼翼地一面走一面回头看。
妈妈可以陪她玩，看谁先走到终点。
倒着走最好是在草坪或床上，以免摔伤宝宝。
0---3教案
适宜年龄：
1岁3个月（三）
教育目标：
1、培养宝宝的自我意识。
2、初步培养宝宝的注意力，能安静的听音乐，配合家长随音乐一起摇摆，锻炼对语音和节奏的感知。
3、训练宝宝的记忆力、辨认事物的能力。
4、锻炼手指的协调性和灵敏性。
5、训练宝宝的观察力、语言表达能力。
6、训练宝宝的手脚协调能力及控制力，发展肌肉动作。
准备工作：
录音机、磁带（摇啊摇）；球、表、铅笔、梳子、杯子等；积木；一些实物、玩具、纸片；
教学过程：
一、《交往时间》：
（1）家长引导宝宝做自我介绍，知道自己的小名和年龄。
（2）与其他宝宝拉手或拥抱，学习初步的交往。
二、《摇啊摇》：
（1）家长盘腿坐好，把宝宝放在腿上，一边听音乐，一边合着音乐的节奏左右的摇晃。
（2）一边念儿歌，一边合着儿歌的节奏左右地摇晃：
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。
”
三、《指认物品》：
当宝宝看到球时，可问：
“这是什么？
”如他没有反应，就拍拍球并问：
“你要不要？
这是什么？
”或在他附近拿着球逗他，如果他伸手去拿，你就问：
“你要什么？
”不管他能否说出名称，让他玩一下球。
然后依次展示其他东西，每展示一样东西都问他：
“这是什么？
”展示的次序是：
球、表、铅笔、梳子、杯子，也可以是别的物品。
四、《搭塔》：
把几块积木放在宝宝面前，把其中3块搭在一起，对宝宝说：
“让我们来搭高塔，看到了吗？
”然后边说边做手势，鼓励他动手搭高塔。
测试前可让他试做3次。
要求在宝宝松手后，搭上的积木不掉下来才能算数，并记下宝宝搭塔所用的积木的个数。
五、《开商店》：
准备一些实物、玩具和纸片（做纸币）。
让宝宝和你一起玩开商店游戏。
你充当顾客，宝宝当售货员。
让宝宝先问：
“你要买什么？
”你回答：
“我要买铅笔。
”并把纸币递给宝宝说：
“这是买铅笔的两毛钱，请收好。
”让宝宝把铅笔拿给你。
熟练后，再让宝宝来买，你当售货员以增强宝宝的角色感。
六、《推球、踢球》：
（1）让宝宝以爬的姿势俯卧在干净的地上，前面放一个球。
家长在宝宝身边轻轻的推球给宝宝看，同时对宝宝说：
“看，妈妈把球推出去了。
”然后引导宝宝以手击球，使他能把球推出。
（2）鼓励宝宝用脚去踢放在他面前的球，一边在旁用“好，踢着了，再来一个”等话鼓励宝宝。
0---3教案
适宜年龄：
1岁3个月（四）
教育目标：
1、培养宝宝的自我意识，初步发展宝宝的交往能力。
2、锻炼宝宝应变能力，活跃家庭氛围。
3、了解物品用途。
4、锻炼手指灵活度和对色彩感知度。
5、训练言语理解能力。
6、训练宝宝学习下蹲，训练膝与腰腿的力量和控制能力。
准备工作：
杯子、勺子、笔、手绢；蜡笔或水彩笔、画纸；故事《有趣的猴子》的图片；
教学过程：
一、《交往时间》：
（1）鼓励宝宝做自我介绍，家长引导，大家为宝宝拍手以示鼓励。
（2）宝宝与其他宝宝一一拉手或拥抱，表示友好。
二、《网鱼》：
父母双手相握成渔网，宝宝当鱼。
游戏开始，宝宝自由地在渔网内外跑动。
父母边说儿歌边准备网鱼：
“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。
”说完以后宝宝就要尽量躲开渔网。
如被网住，问宝宝：
“你是大鱼还是小鱼？
”若答“大鱼”，父母说：
“把它送到鱼市上去。
”若答“小鱼”，就说：
“把它送回水里去吧。
”放开宝宝，游戏重新开始。
三、《根据用途找物品》：
桌上放着杯子、勺子、笔、手绢，问宝宝“喝水用什么？
”、“吃东西用什么”，请宝宝一一指出。
也可让宝宝说出物品用途。
四、《涂抹游戏》：
妈妈可用蜡笔或水彩笔先在画纸上画毛线团、气球等，引起宝宝图画的兴趣。
然后让宝宝自己拿蜡笔，随意涂涂画画。
但注意不要宝宝把蜡笔放到嘴里去。
五、讲故事《有趣的猴子》：
妈妈和宝宝一边看图片一边讲故事《有趣的猴子》。
六、《扶蹲练习》：
爸爸妈妈扶着宝宝双手，用双手的力量变化引导宝宝下蹲，同时对宝宝讲：
“蹲下去，蹲下去，再蹲下去。
”用语言指导宝宝的动作。
附：
故事《有趣的猴子》
你一定看见过猴子耍把戏吧，猴子经过人的训练，还能帮人做很多的事情呢！
在热带的地方，人们训练猴子上树摘椰子。
它两只后爪钩住树干，两只前爪摇晃树枝上的椰子，哪个有声响，知道是熟了，就用力摘下来。
请猴子来摘果子，这是它们最乐意做的事情。
日本有个兽医，训练了一只叫葛歌的猴子做护士，当兽医给动物做手术的时候，它会帮着接刀剪，拿药品，还会帮着兽医按着动物的四肢不让动。
在美国，人们训练猴子当护理，照顾瘫痪的病人，帮他们找书、拿报纸、取拖鞋、还会给病人喂饭、开灯、播放录音磁带，甚至还能拿着钥匙，帮助病人去开门呢！
你说猴子有趣不有趣？
0---3教案
适宜年龄：
1岁4个月
（一）
教育目标：
1、培养宝宝的自我意识以及初步的交往能力。
2、锻炼动作及协调感。
3、
4、训练手指的小肌肉运动，增加灵活性。
5、通过让宝宝进行选择配合动作，训练宝宝动作的控制能力和观察能力、思维能力、比较大小能力。
6、练习走、蹲、弯腰动作。
准备工作：
木制的小珠子或钮扣、一根细纸绳或玻璃丝绳；一只杯子、三个杯盖；各种彩色纸或小玩具，小篮。
教学过程：
一、《交往时间》：
（1）引导宝宝做自我介绍，说出自己的名字，边伸一个手指边说出1岁，如宝宝说不出就有家长说，但要让宝宝知道是在说自己。
大家拍手表示欢迎。
（2）宝宝之间相互问好。
二、《模仿小动物》：
随儿歌节奏，学各种动物的动作。
如：
小鸟小鸟高高飞，飞呀飞呀飞上天。
小鱼小鱼水中游，又摇尾巴又点头。
小鸡小鸡叽叽叽，快到这里来吃米。
妈妈也可自编自唱。
三、《认识形状》：
四、《串项链》：
买一些木制的小珠子或钮扣，再给宝宝一根细纸绳或玻璃丝绳，让宝宝把珠子或钮扣都串起来，做成项链。
五、《配合训练》：
爸爸妈妈准备一只杯子和三个大小不同的盖子，其中有一个正好能盖在杯子上，让宝宝尝试选择杯盖，爸爸妈妈可以对宝宝说：
“找一找，哪个盖子是盖这个杯子的。
”宝宝可能要用每个盖子反复盖一遍后，才能选择出正确的盖子。
爸爸妈妈可以在宝宝选择后，指导宝宝如何根据杯子选择盖子，讲完后，再让宝宝试一试其他的杯子，在选择杯子与盖子时应尽量让杯子大小有明显区别。
六、《弯腰拾物》：
把各种彩色纸或小玩具散在地上，每样东西相距1—2米，让宝宝捡起来，放在小篮里，可让宝宝和其他宝宝比赛，看谁捡的最多。
0---3教案
适宜年龄：
1岁4个月
（二）
教育目标：
1、培养宝宝的自我意识。
2、培养宝宝的音乐节奏感；使宝宝认识铃鼓，并对它的声音有初步了解。
3、训练宝宝再认物品的能力，以及增进宝宝
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