中高考外语考法包你考出好成绩各种模块技巧轻松应付考Word格式文档下载.docx
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排除生词障碍,抓住大意;
整理信息后要再审题检查等。
5.加强隐形的听力训练——阅读、同义句转换、交际用语应答、英汉互译等。
学生拿到试卷首先看听力材料:
一看问题（问什么;
二看选项（看有什么内容;
三在问卷上划出相应的重点、难点（注意关键词以便做题时更快判断;
四听录音时做简要记录。
每天坚持15分钟的听力训练（必须有配套的练习。
英语知识运用
单项选择——在一定的语境中运用词汇、习语和句法和语法
完形填空——在特定的语境中,综合运用所学语言知识
补全对话——间接运用口语交际能力
A、单项选择
作为一项语言知识运用题,单项选择题主要是借助在一定语言环境中,考察学生对所学词汇、语法、短语、日常交际用语、功能话语及习惯用语等方面的掌握程度。
试题设置淡化对语法的考察,杜绝单纯考察语法知识点的偏题和怪题,突出语境化、交际化和信息化,体现了语言的形式、意义和语用功能的统一。
代词2特定情境下代词的用法辨析
31.—Ineedsomethingforcuttingthepaper.—Oh,youwantaknife?
OK,I’llget________foryou.A.itB.thatC.thisD.one
45.Theteacheraskedtheboymanyquestions,butheonlyanswered________ofthem.
A.some
B.lots
C.each
D.few
名词1特定情境下名词的用法辨析
39.—Couldyoutellmesomethingabouttheboywhohelpedyoujustnow?
—Sorry,Iknownothingabouthim.Weare________.
A.friends
B.neighbors
C.classmates
D.strangers
动词与动词组4行为动词、情态动词、系动词及动词词组用法辨析
32.It’sniceofyouto________somuchtimeshowingmearoundyourschool.
A.take
B.spend
C.cost
D.have
37.—HowcanI________wellwithmylessons,Dad?
—Practicemakesperfect.
A.workon
B.holdon
C.geton
D.keepon
40.—DoyouoftenwatchManandNatureonTV?
—Sometimes.It’saninterestingprogram,butI________SportsNews.
A.prefer
B.want
C.enjoy
D.miss
43.—Whatwilltheweatherbeliketomorrow?
—It________berainy,cloudyorsunny.Whoknows?
A.must
B.might
C.shall
D.should
形容词1特定情境下形容词的用法辨析
48.—Dad,it’ssuchalongwayfromourhometothepark!
—Youmeanit’s________totakeataxi?
A.popular
B.necessary
C.possible
D.important
副词2特定情境下副词及副词比较级的用法辨析
34.—Didyoufindthesmallvillageyesterday?
—Yes,withoutanydifficulty,forithas_______changedoveryears.
A.hardly
B.greatly
C.clearly
D.nearly
46.—ItseemsthatAliceneverwantstodoanythingexceptdrawpictures.
—Right.That’swhatshelikestodo________.A.moreB.less
C.most
D.least
连词1特定情境下连词的用法
35.Bobpromisestojoininthefootballmatch________hehastohelphisparentsonthefarm.
A.if
B.as
C.unless
D.when
不定式1特定情境下不定式短语的用法
38.Therearesomanykindsofcomputersintheshop.Ireallydon’tknow________tochoose.
A.what
B.which
C.how
D.where
被动语态1在一定语境下对语态的正确辨析
44.—Areyougoingtotheparty?
—No,becauseI_________.
A.haveasked
B.haven’tasked
C.havebeenasked
D.haven’tbeenasked
介词2特定情境下介词的用法辨析
33.—Whattimedoyouexpectmeback,Mum?
—Say,________halfanhour.
A.at
B.before
C.in
D.for
50.Icouldn’tgetthroughthedoorbecausetherewasabigbox________.
A.bytheway
B.ontheway
C.outoftheway
D.intheway
时态2特定情境下现在完成时和现在进行时的用法
41.—HaveyoueverbeentoShanghai,Mary?
—Yes.I________thereforthreedayswithmyparentslastmonth.
A.havegone
B.havebeen
C.went
D.was
47.—Whydidn’tyougotothecinemawithusthisafternoon?
—I____atthestationformyunclefromBeijing.
A.waswaiting
B.havewaited
C.amwaiting
D.willwait
交际用语3对态度、情感及邀请的正确应答
36.—Ihopeyoudon’tmindmyopeningthewindow.
—________.It’smuchtoohotinhere.
A.Certainly
B.Ofcoursenot
C.Allright
D.Nevermind
42.—PleasebringlittleTomnexttimeyoucometoAnhui.
—________,thankyou.
A.Iwill
B.Ihopeso
C.That’sright
D.Mypleasure
49.—Excuseme.MayIuseyoureraser,please?
—Sure.________
A.Watchout!
B.Welldone!
C.Goahead.
D.Followme.
“语境化、口语化、生活化”
（一、在语境中考察学生对语法项目和词汇知识辨析能力,实现语法语境化。
D.should（正确答案:
B
D.intheway（正确答案:
D
（二、体现基础知识与习惯用语、情景交际及文化背景的紧密联系,实现交际口语化。
D.Nevermind（正确答案:
—Sure.________A.Watchout!
B.Welldone!
D.Followme.（正确答案:
C
（三、体现语言的时代气息及贴近生活的实用性,实现语言生活化。
31.—Ineedsomethingforcuttingthepaper.
—Oh,youwantaknife?
OK,I’llget____foryou.
A.it
B.that
C.this
D.one（正确答案:
—Youmeanit’s_____totakeataxi?
D.important（正确答案:
由近三年的中考卷来看,选择题的发展方向为:
1.知识点覆盖比较全面,纯知识性的题比例减少,能力分析题增多。
2.由单句向情景发展。
3.考理解、考语用的试题越来越多。
测试热点
冠词
代词
名词理解
介词
连词
形容词+副词理解
动词理解
数词
短语理解
情态动词
现在完成时
过去进行时
动词不定式
被动语态
祈使句
感叹句
构词法
并列句
主从复合句
反意疑问句
单项填空语句的选取与编制原则:
所创设的语境清楚,测试任务明确。
语言简洁明了,内容完整。
对填入内容限制性较强,答案唯一。
合理推断考生理解失误情况,各干扰项具有一定的干扰作用。
为确保句子的语言风格和所表达内容的准确,大部分语句选自英语原版书刊,以保证语言材料的真实性。
复习建议:
练习考试中设置题目或选择题目时,回避缺乏语境的题和单纯为考语法而考语法的题。
重点考查学生在理解句子、上下文意思的基础上运用语言知识的能力。
精选练习,举一反三。
重视易错点、易混点,（精讲、练透、训练审题,利用好错题本。
根据《考试纲要》确定练习的重点。
解题提示
1.单选题的发展趋势是简单化,基本上一题一点;
2.语境化特征比较明显,对无空句的关注是解题关键;
3.培养学生对命题人意图的揣摩也很关键。
B、完形填空
完形填空题是一种比较好的对语言知识运用能力的考察方式,目前在各种类别的英语测试中被广泛使用。
这种题型既可以考察学生对单词搭配、习惯用法、语法结构的掌握情况,又可以考察学生的语篇理解和逻辑推理能力。
它要求考生能根据上下文线索,从语篇层次上把握语言素材,在阅读理解的基础上综合运用所学知识进行推理判断,选择正确的答案。
在一篇难易适中的短文中留出10个空白,要求考生补充文章,使之意思通顺、前后连贯、结构完整。
考查综合运用语言的能力。
考查的内容主要为词语辨析、词语搭配、语篇理解和逻辑推理等。
要求考生根据上下文线索,对每题的备选项做出合理的分析、判断,从中选出最佳答案。
完形重在把握整体
“综合考查学生对各方面语言知识的灵活运用能力”。
——《课程标准》
完形填空是从语篇水平上测试考生对整篇文章的理解能力和语言基础知识的运用能力,以往完形填空试题的考点主要集中在词汇、语法、句法上,对语篇背景考虑不多。
完形填空语言材料特点:
难度水平略低于阅读理解中的短文
情景真实、内容完整,词数150~200
上下文逻辑关系紧密
富含动词、名词、形容词类的词汇（实义词
完形近年命题趋势
1.要求考生要有较好的阅读能力,能根据短文所给线索,捕捉相关信息,进行分析判断、逻辑推理的能力。
有语篇上下文的领悟能力、逻辑思维能力和语言感悟能力。
2.要求考生掌握一定量的词汇知识、习惯用法、语法知识、句法结构,考查使用语言的准确性。
完形填空题的特点:
1.设空以考查文意为主,实词比重很大,其中动词、名词、形容词、副词为主,连词、介词为辅,充分体现语言知识运用的特征。
2.降低对单词本身词意的考查要求,辨析词意必须从语境中分析,语境由局部理解向整体理解转移,减少由单句理解的试题,增加语篇理解的试题。
3.短文首尾句均不设空。
4.旨在考察英语综合技能,题型难度较大,具有较高的区分度。
5.学生的词汇量对短文的理解很有影响。
6.长句子的理解是学生的一大关。
7.抓住句子间的内在联系,把意思连贯起来,理解上下文间的逻辑关系是学生最大的难点。
8.突出语篇的理解,10个小题中有三分之二的选项考查语篇理解;
9.逾越句子层次的选项占一半多;
10.难度近两年居高不下。
忌不看题意,单凭固定词组选答案（不管以前是否做过,要考虑语言环境,突出语言交际（注意语言的功用,特别要注意解题方法（如排除法、比较法、联想法。
单纯考查语法知识的题目越来越少。
学生答题,一定要注意文章的完整性,要多观察句与句、段与段之间的逻辑性。
在情景中考查语言知识已成为普遍的发展趋势。
完形填空复习策略
●注意常用词、词组、习语和句型的积累;
掌握一定量的同义词、近义词在不同语境中的个性特征:
结构、感情色彩、文章中的对应关系等。
●精选练习,不断总结。
要有计划、按步骤,由简到难地进行有针对性的专项训练,材料要精选,解题要限时,做后要分析总结。
●可先不看选项,根据上下文句子结构、逻辑关系等进行推理,填上你认为可行的词,再与选项对比,选出最佳答案。
也可以通过进行无选项的短文填空（自由填空训练,培养上下文、篇章意识、及逻辑思维的能力。
教学提示
1.在平时的学习中要准确掌握词汇表中列举的单词的音、形、义。
掌握一定量的短语及习惯搭配。
2.在平时要不断增加词汇量。
掌握常用词汇（侧重名词,动词,形容词和副词,练习时查阅词典对近义词和同义词进行辨析。
3.平时要加强阅读,在具体的语境中灵活运用语言知识的能力,根据所给的内容进行正确的逻辑思维、综合判断和分析概括的能力。
词汇复习
复习策略
A.归纳易混词的用法
意近形不同
1.borrow,lend,keep
2.reach,arrive,get
3.pay,cost,spend,take
4.say,speak,talk,tell
5.bring,take,carry,hold,fetch
6.forget,leave
7.win,beat
8.have/hasbeentohave/hasbeeninhave/hasgoneto
9.gotobed,gotosleep
10.stoptodo,stopdoing
11.read,see,watch,look
12.listen,hear
13.bemadeinbemadeofbemadefrombemadeby
14.（1othereveryotherday/otherlessons
（2anotheranotherone/anotherchairanothertwochairs
（3theotherOne…,theother….theotherday
（4others
15.either,neither
16.anumberof,thenumberof
17.near,nearly,nearby
18.oneday,someday,theotherday
19.none,noone
20.afew,few/alittle,little
20.sometimes,sometimes,
sometime,sometime,someday
21.Thankyou./Thank...for.../thanksto
22.usedtodobe（getusedtodoing
形似意不同
1.quite,quilt,quiet,quick
2.parent,peasant,present…
3.thought,though,through
4.lie（lay,lain,（lied,liedlay（laid,laid
5.find（found,found,found（founded,founded
6.even,ever,never…
7.everyday,everyday
B.归纳近义词和同义词（组的不同用法
1.puton,wear,haveon,dress,be（dressedin
2.muchtoo,toomuch,toomany
3.question,problem
4.ago,before
5.raise,lift,rise,
6.howmany,howmuch
7.lookfor,find
8.noise,voice,sound,accent
9.leave,forget
C.归纳由动词为中心的动词短语
以get动词为例:
getupgetridof
getoffgetintotroublegetongetto
getonwithgetback
getawaygetholdof
getdowngetbetter
getreadyforgettogether
come,go,
make,look,
take,give,
turn,put,
fall,call
完形填解题技巧
五读法
1.细读首句,预测主题;
2.跳读全文,领会大意;
3.通读全文,试选答案;
4.细读全文,推敲难题;
5.复读全文,调整答案。
完形填空中的微技术运用
意思相同,结构把关;
结构过关,情感态度认证;
情感尚可,主题定夺!
瞻前顾后,寻找破绽;
随机应变,突显思辨;
无中生有不可选,个人经验靠边站;
意思正确看结构,文章主旨是关键;
遇到难题不要慌,蛛丝马迹找破绽。
C、补全对话
是在我省未进行口语测试的情况下,通过书面形式考察考生在一定语境中恰当所学日常交际用语、功能话语等进行交际的能力
仍采取七选五的方式
补全对话的备考策略
策略1.文化差异心中记,地道英语口中说。
策略2.重视课本,梳理知识,熟记表达法。
策略3.通读全文,判断情境。
策略4.通盘考虑、前后联想、先易后难,
有理有据。
策略5.复读对话,验证答案。
策略6.巧练多思,熟能生巧。
补全对话
熟练课文内容和对话
收集课文中出现的常用交际用语,反复练习,最好能完全背诵下来
掌握常见句式熟悉功能相同的句型,如:
常用的感谢与应答语就有各种说法
反复练习
灵活运用所学句型来解决实际问题
主要交流项目为:
（1打电话（2购物（3问路和应答
（4看病（5就餐（6借东西
（7讨论计划（8谈论天气（9邀请和约会
3、阅读理解
阅读理解——理解文章的具体信息、主旨和要义、猜词以及判断和推力等能力。
主要考查学生理解各种题材和体裁书面材料的能力以及从各种材料中获取信息、分析信息、处理信息的能力。
阅读能力是学习者综合语言运用能力的重要方面之一,在试卷中所占的比重也最大。
阅读理解试题的特点:
语言材料兼具时代感,思想性和教育性。
试题形式灵活多样,能有效地考查学生的语言综合运用能力。
着重考查考生对各种题材和体裁的书面材料的理解能力,以及从各种材料中获取信息的能力。
要求考生能够读懂较熟悉的日常生活话题方面的文字材料,例如海报、说明、广告,以及书刊杂志中的短文材料。
阅读理解主要题型
直接信息题
词句理解题
主旨大意题
猜测词意题
推理判断题
最佳题目题
顺序还原题
解题方法
先读题干法（直接信息题
速读全文法（主旨大意题
详读细节法（词句理解题,顺序还原题
逻辑推理法（最佳题目题:
反推法
猜词悟义法（猜测词意题
着重训练
（1猜词悟意
（2找主题句确定中心思想
（3辨认重要事实与细节
（4进行推断与得出结论
阅读理解解题指导
1无中生有不能选;
2.张冠李戴
升级会员 