理解词语的语境义口诀文档格式.docx
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位置很重要,前后要看到。
结尾点主旨,理解中心靠。
(口诀解说见“三、思路点拨”。
)
五、典型试题举例:
1.结合所在的句子理解
站立在废墟上的衣橱
麦子
①奶奶的卧室有一个大大的衣橱。
衣橱里挂着各式各样的旗袍。
②穿着旗袍的奶奶很精神,也很好看。
我很喜欢她穿着旗袍的样子。
也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。
高兴的时候,我喜欢躲进里面,嗅着樟脑丸淡淡的芬香;
受委屈的时候,我喜欢躲进里面,一个人偷偷地哭。
③奶奶说,长大后,衣橱里的旗袍都归我。
为此,我向同桌的小芊炫耀了很久。
④那一天中午,我们全家坐在院外的丁香树下,正议论镇东的大叔家来了一只野猫。
突然,丁香树剧烈地晃动起来,所有的东西都晃动起来。
站立不住的我们晃趴在了地上。
⑤然后,到处一片“轰隆隆”。
⑥接着,一片静寂。
时间也仿佛为之停止了很久,很久。
等我们反应过来时,看到的除了尘烟,还是尘烟。
在尘烟中,我家的四合院已荡然无存,只剩下一堵墙,还有墙下奶奶的那个大衣橱。
⑦后来,我才知道,那一天倒了许多的房,死了许多的人。
而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。
⑧爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。
奶奶去了附近的农贸市场,听说那里的房子全倒了。
孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
⑨衣橱完好无损。
衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。
可是,我害怕极了。
⑩傍晚的时候,奶奶回来,从废墟里刨出一些饼干。
可是,我们都没有心情吃,阿白也没心情吃。
我们一起坐在衣橱里,望着满天的星斗,呆呆地等待着黎明。
⑪第二天,爸爸妈妈仍然没有回来。
我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜,还有一些完好的砖块、木料。
穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶,为我熬了稀粥。
还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
⑫因为下了一场雨,衣橱开始渗水。
⑬天晴后,奶奶找来一根长长的绳子,一头系在那株丁香树上,一头系在从前院内的那株橘树上。
我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件,慢慢地晾挂在绳上。
阳光下,那些旗袍随风轻轻地摇摆,像一面面绚丽的旗帜。
站在这些旗帜下的我,悲伤的心慢慢有了温度。
⑭后来,镇上来了救援队、医生,还有许多志愿者。
奶奶也加入到他们中间,为那些受伤的人做饭、洗衣。
每天早上,奶奶去做事前,都会拉开她的衣橱,精心挑选出一件美丽的旗袍。
她说:
“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。
”
⑮奶奶说得一点没错,每天目送她穿着旗袍离去的身影,我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。
而阿白也渐渐有了生气。
我们一起在废墟上走来走去,还采来野花,放在窝棚里,放在衣橱上。
不远处传来小鸟的叫声,空气中有栀子花的味道在弥漫。
我开始明白某些东西已永远失去,但某些东西却留了下来。
⑯一天一天过去。
灾后重建开始了。
爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产,学校有了板房教室。
奶奶为我缝制了一个新书包,上面还绣了一朵金色的太阳花。
⑰我们一家寄居过的窝棚被拆去,废墟上的碎砖烂石也清理走。
大家开始陆续搬进简易的板房。
我们也不例外。
衣橱也搬了进去。
里面的旗袍依然光鲜、亮丽。
樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
⑱奶奶的精神依然很好,穿着旗袍的她依然好看。
而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱,也依然喜欢伤心时,一个人躲到里面,哭泣。
⑲一些东西已改变,一些东西却仍然在。
1.联系文章语境,揣摩下列句子中加点词语的含义。
(1)第二天,爸爸妈妈仍然没有回来。
(2)站在这些旗帜下的我,悲伤的心慢慢有了温度。
参考答案:
(1)是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场,从侧面反映了灾难的深重,也写出了作者对父母的担心。
(2)奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我,让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。
【解析】对“仍然”这个词语的理解,如果仅仅关注这个词本身,就不好解释。
放在整个句子里,就好理解了。
爸爸妈妈没有回来,他们在哪里了呢?
从上文来看,他们到医院帮忙了。
这也就从侧面反映了灾难的深重。
而我惦记着爸爸妈妈,也表现了我对父母的担心。
理解这个词语先要结合整个句子,再结合上下文来考虑。
运用口诀就是:
2.结合前后与它搭配的词语
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。
街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的。
它在旷野上坐着;
它在人家的房屋顶上坐着;
它在鸟的翅膀上坐着;
它在人的肩上坐着;
它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。
而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。
③选一处河堤,坐下吧。
河堤上,是大片欲黄未黄的草。
它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光。
它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。
这是草的暮年,慈祥得如老人一样。
你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻地。
像多年前,亲爱的老祖母。
你疲惫奔波的心,突然止息。
④从河堤往下看,能看到大片的田野。
这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中。
你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?
田野不说话,它安静在它的安静里。
岁月枯荣,此消彼长,焉有得?
焉有失?
不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生。
⑤还有晚开的棉花呢。
星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵。
捡拾棉花的手,不用那么急了。
女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,稻谷都进了仓,农活不那么紧了。
她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。
黄昏下,她的剪影,就像一幅画。
⑥你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被。
大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒。
你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟。
玩着玩着,会睡着了,睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑦最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花搬出来,在灯下捻去里面的籽儿。
你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿,心先温暖起来。
那时,你的世界就那么大,那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的。
⑧人生因简单因单纯,更容易得到快乐。
你有些惆怅,因为,现在的你,离简单离单纯,越来越远了。
⑨竟然还见到老黄牛。
不多见了啊。
人和牛,都老了。
他们在河堤上,慢慢走。
身上披着黄昏的影子。
人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调,却闪闪发光。
牛低着头,不知是在倾听,还是在沉思。
你想,到底牛是人的伙伴,还是人是牛的伙伴?
——相依为命,应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑩鸟叫声在村庄那边,密密稠稠,是归巢前互道晚安呢。
村庄在田野尽头,一排排,被黄昏镀上一层绚丽的橙色,像披了锦。
炊烟升起来了,你家的,我家的,在空中热烈相拥,久久缠绵。
还是村庄好,总是你中有我,我中有你。
不设防。
⑪突然听得有母亲的声音在叫:
“小雨,快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑,原来不管哪个年代,都有贪玩的孩子。
⑫周遭的色彩,渐渐变浓变深。
身下的土地,渐渐凉了,你也该走了。
再贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一圈一圈小下去,小下去,像一只红透的西红柿,可以摘下来,炒了吃。
1.说说文章第1段中“街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。
2.文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆,有什么作用?
1.“吞”写出了城市灯光亮的之早,灯光之亮,与下文写乡下的黄昏形成对比。
【解析】“吞”是个动词,将主语和宾语加上去就是:
灯吞黄昏。
意思是黄昏没有了,只有灯光。
这说明灯亮得早、灯光很明亮。
单看一个词,似乎不好理解。
若将与它搭配的词语联系起来看,就好理解了。
解答这样的题目,适用口诀:
左右看搭配。
2.用联想手法,回忆美好童年,赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
3.结合后面的释句进行理解
多说一两句话
①从医学院一毕业,他就进了父亲的诊所,成了和父亲一样的乡村医生。
从他进诊所的第一天开始,父亲就谆谆告诫他,诊所是为乡邻们开的,不以盈利为目的,在任何情况下,都不能开大处方。
他将父亲的话牢记在心上。
②他进诊所,是被看做来接父亲的班的。
父亲年龄渐大,一天看几十个病号,已经吃不消了。
他们的诊所,只看一些普通的病症,诸如感冒、腹泻、炎症之类。
如果病情复杂,他们会立即建议病人去大医院诊治,以免延误。
对他来说,这可谓是小菜一碟。
因为经过几年的学习和实践,可以说,他的医术已经一点也不比父亲差了。
然而,奇怪的是,来看病的人,大多仍然会选择让父亲看。
这让他涌起了一股莫名的失落感。
③父亲似乎也注意到了这个现象,他查看了儿子的门诊记录,没开过大处方,药方也都是正确的;
儿子看病时的态度,问诊周到,热情友善,也没毛病啊。
不过,在连续留意了几天后,老父亲还是发现了问题。
④这天,他坐在父亲身边,观摩父亲诊治。
对待每一个病人,父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹,然后,给病人开处方。
他特别留意了父亲所用的药,与他的判断几乎一致。
一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。
⑤父亲也不着急,只顾自己和平时一样,一个接一个看病。
一个姑娘,陪着一位老人来看病,肠胃不舒服。
老父亲仔细问诊检查后,开好药,对老人说,老哥,我刚刚检查了你的咽喉,你还有慢性咽炎哪。
老人连连点头,是啊是啊,你也给开点药吧。
老父亲摇摇头,慢性咽炎重在保养,你一定抽烟吧?
听我一句话,把烟戒了。
烟不戒,吃什么药,你的咽炎也好不了。
默默站在一边的姑娘忽然激动地插嘴说,爷爷,你听见了吧,医生都让你戒烟,你就是不信。
老人看看姑娘,又看看医生,憨憨地说,是得戒了。
姑娘搀扶着老人站起来,笑着对老父亲说,医生,谢谢你,你的话他听。
⑥看着这一幕,他猛地一震。
自己每次看病,都是开完了处方,就急着看下一个病人,根本没时间再和病人交流,而老父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。
这一发现让他惊喜不已。
⑦下一个病人牙痛,老父亲检查后,确定是牙周炎。
老父亲开好药,问病人,是不是喜欢吃成货?
病人直点头,最喜欢吃腊肉和成菜了。
每年冬天,家里都会腌很多成货,一直要吃到夏天呢。
语气里透着满足和自豪。
老父亲摇着头说,成货开胃,但吃多了,有害健康,还是少吃点吧。
病人捂着腮帮子,点点头,听你的。
⑧几天的陪诊结束了,儿子回到了自己的诊室。
一位年轻妈妈领着孩子走了进来,孩子肚子疼。
化验单显示,孩子肚子内有蛔虫。
他很快就开好了药方,递给孩子妈妈。
然后,他拉过小孩的手,看了看他的指甲,笑着对小孩说,你看看,你的小手指甲太长了,里面藏着好多小虫呢,小虫一不留神就跑进了你的肚子里。
记得要多洗手,常让妈妈剪指甲哦。
男孩腼腆地低下了头,妈妈弯腰对孩子说。
听到了吧,医生叔叔的话,是不是跟妈妈讲的一样?
男孩看看他,又看看妈妈,点了点头。
⑨他微笑地目送年轻妈妈拉着孩子的手离开,心里暖暖的,终于明白,多说这一两句话,带给病人的,不仅仅是温暖的关心,更为这寒冷的冬季,带来了一抹动人心弦的温情与爱。
1.结合语境,说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。
(1)从他进诊所的第一天开始,父亲就谆谆告诫他,诊所是为乡邻们开的。
(2)对他来说,这可谓是小菜一碟。
(1)指父亲语重心长的恳切嘱托。
表达了老父亲对儿子的殷切希望,希望儿子成为一个不仅有医术更要有医德的医生。
(2)比喻小事一桩,轻易就能办成。
写出了儿子此时的特点,自恃毕业于医学院,完全能胜任乡村医生的工作,而未能真正理解父亲对他告诫的深意。
【解析】
(1)结合下面谆谆告诫的内容——“诊所是为乡邻们开的,不以盈利为目的,在任何情况下,都不能开大处方”来看,父亲是希望他为乡邻服务、积德等行善。
(2)“小菜一碟”本来是形容事情很容易办成,在这里写他的看法,表现了他的自信。
但结合下文来看,没有这么简单,说明他做得还不到位。
这也表明他未能将父亲的要求真正做到。
4.如果要求解释的词语是代词,就要从前面的句子里找。
让我看着你
王焕伟
①从母亲住进我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。
曾经有那么多的患者能在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力。
面对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安慰她,就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部。
整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。
每次进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我:
“我觉得比先前好多了。
你工作忙,不用老来看我。
”我扭过头,眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。
母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣,可惜还少一条裙子,希望我们能尽快给她准备好。
说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会。
母亲一生爱美,临终,都不忘记要完美地离去。
我的泪,再也忍不住,一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。
每一次去,她还忙不迭地催我走。
她说还有很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。
其实,我很清楚,每一次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影,直到我拐过屋角。
⑤一天,一个女孩急需眼角膜,恰巧医院里有一位救治无望的男孩,出于一个医生的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。
男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她决不允许谁动她儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。
最后,也许被我劝得急了,那位痛得发狂的母亲突然大声地说:
“你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献?
”我一下子呆在那里,无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道。
直到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里:
“孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?
”屋子一下子静下来,几乎所有的目光都集中到了母亲身上。
我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴里说出来的。
母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。
看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。
她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说:
“孩子,我想看着你,让我看着你!
”
⑦泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。
我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。
更重要的一点,她说,她也想让儿子的眼睛,一直看着她。
从我母亲的身上,她明白:
爱,原来可以用这样的方式延续。
(选自《意林》2007年第11期,有删改)
1.文章结尾说“爱,原来可以用这样的方式延续”,“这样的方式”指什么?
捐献眼角膜
【解析】解答这道题要句子中的代词“这样”。
上两句说了她捐献眼角膜及捐献的两个原因,特别是第二个原因体现了爱。
代词往前看。
5.结合修辞手法的作用来理解
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。
几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必我程序搞得这样复杂?
不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?
④老人摇摇头说:
“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。
”哪些孩子才有资格得到资助?
是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?
谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。
老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。
家人面面相相觑:
这样微薄的礼物是不是太寒碜了?
大家断定书中自有“黄金屋”。
可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。
只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:
赠给品学兼优的学生xxx。
落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。
从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:
感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。
祝您新年快乐!
没想到老人竟然兴奋的大呼小叫:
“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。
”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说:
“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变的荒芜。
不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;
不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。
⑩想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;
所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。
一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
1.理解下面词语在语境中的含义。
(1)大家断定书中自有“黄金屋”。
问:
文中的“黄金屋”指的是什么?
(2)寄出去的书原来是块“试金石”……
文中的“试金石”有什么含义?
(1)“黄金屋”指纸钞值钱的东西。
(2)“试金石”见说寄出去的书成为了检验孩子们是否具有感恩心的测试物。
(意合即可)
【解析】这两个词语都运用了比喻的修辞手法,其本体分别是:
纸钞,测试感恩之心的物体。
解答这样的题目,找出其本体即可。
适用口诀:
喻体找本体。
6.结合句子的位置来理解。
不能忘却的纪念
①黎明,草地上有一层亮晶晶的露水,像闪动着无数可爱的眼眸。
一头鹿急不可待地从树林里径直走到草地上。
鹿是动物中的唯美主义者。
早晨有露水的草地让它的内心有一种很美妙的感觉。
它站在草地上,让初升的太阳把它的影子投射到它的蹄子下。
它不时地转动着头颅,一会儿欣赏健美躯体的影子,一会儿欣赏修长的四肢,还摆出一些造型欣赏着自己,一双毛茸茸的漂亮的眼睛在注视露水中的自己时也含情脉脉。
②有一次天下雪,我到小河里去提水,刚走到河边,从前面传来一声嘶哑的嗥叫,我回头一看,是一头鹿。
这头鹿一定饥渴难忍,从树林里走到河边来畅饮一番。
鹿连喝水也极为讲究。
平时喝从高处流下的涧水,下雪天也会长途跋涉到小河边去喝河中的清水。
因此,危险时有发生,它们常常受到猎人的枪击和猎狗的追逐。
③我面前的这头鹿同样处于生命的危险之中。
它的两只蹄子插入冰中拔不出来,急得它一声声嗥叫。
噢,几小时前,饥渴难忍的它跑到河边一头扎入河中畅饮起来,等喝痛快之后才发现两只蹄子拔不出来了。
我仔细观察它,发现它长得很肥硕,我断定它是一头两岁多的鹿,这个年龄的鹿,肉最好吃。
我抓起两块石头扑过去准备猛击它的头,它连连鸣叫,并躲闪着我的进攻。
应该说,它的躲闪非常成功,把头扭来扭去,致使我的进攻连连失败。
④我停下来,发现它已经不恐惧了,只是冷静地注视着我。
很显然,如果我再进攻它的话,它仍然可以巧妙地躲开。
我突然觉得它变得高大起来,从它矫健优美的四肢中透出一股摄人魂魄的力量。
它的头上有一对尖利的角,像是威胁似的向我晃一晃,似乎是在告诉我它有这样的武器,可以对我实施强有力的反击。
⑤疯狂的风暴再次在我心中涌起,我又抓起两块石头扑了过去。
它突然大声嗥叫着将两只蹄子从冰中拔了出来,冰哗啦一声被弄碎,溅起一片刺目的光芒。
突然我变得恐惧了,内心疯狂的凤暴顷刻间消失得无影无踪,代之而来的是一阵寒冷和战栗,我手里的石头掉在了地上。
它一跃跳上了岸,但跑了几步后又转身回来了。
我以为它要报复我,就赶紧又捡起石头握在手中,它愣愣地看了我几眼,向刚才站立过的地方走去,从我身边走过时,眸子里有一种罕见的平静。
它径直走到刚才站过的地方,用嘴把蹄子弄碎的冰一点一点地推进河中,冰面上变得干干净净,只有两只蹄子插入时留下的两个洞眼。
我为它的举动感到吃惊。
此时此刻,应该说它仍处于生命危险之中,但它却听从了内心的命令,完成了一次唯美的举动。
它慢慢地走了,我目睹着它的背影,觉得它身上有一种力量与美的威慑在改变着我的内心。
⑥多少年过去了,我忘不了它在危难时表现出来的冷静、勇敢,以及对美的呵护,那是一片大空,被我珍藏在记忆中,经常映照着我的心灵。
1.指出下列句子中加粗的词语在文中的具体内容。
①我面前的这头鹿同样处于生命的危险之中。
②疯狂的风暴再次在我心中涌起,我又抓起两块石头扑了过去。
①插入冰中的两只蹄子拔不出来;
②将受到我的进攻,我会用石头攻击并杀害鹿。
【解析】解答这两道题首先理解句子在文段中的作用,其次要抓住句子中的关键词。
第一个句子在文段中起承上启下的作用,重点是启下。
从下文来看,有两个方面使这头鹿的生命面临危险:
①它的两只蹄子插入冰中拔不出来。
②“我断定它是一头两岁多的鹿,这个年龄的鹿,肉最好吃”这句话可看出我想杀死它。
至此,答案也就出来了。
第二句话也是个过渡句,句中有个词“再次”,它表明“疯狂的风暴”在之前已经出现过,概括上文就能知道我用石头攻击鹿,想吃它的肉。
7.结合文章的主旨来理解。
玉米饼里加了糖
①那一年我上高一,住校。
由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。
月末这天,我心事重重地回到家。
后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同