三年级语文下册《画杨桃》生字组词人教版.docx

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三年级语文下册《画杨桃》生字组词人教版

三年级语下册《画杨桃》生字组词人教版

【叮】

读音:

叮[dīng]

巧记:

“丁”丁被蚊子咬了一“口”。

字义:

①再三嘱咐②蚊子等用针形口器吸食

组词:

①叮嘱叮咛②叮咬

造字:

形声法

造句:

老师叮嘱他,在新的环境里仍要继续努力学习。

笔顺:

“口”小且靠上;“丁”竖钩不宜太长,在横的中部起笔。

 

字歌:

眼睛盯着看开口便叮咛一页顶一页金属制铁钉

2【嘱】

读音:

嘱[zhǔ]

巧记:

“口”口声声称家“属”。

字义:

托付,告诫

组词:

叮嘱嘱咐嘱托医嘱遗嘱

造字:

形声法

造句:

每次上学前,妈妈都要叮嘱我,过马路要小心。

笔顺:

“口”靠上;“禹”笔画紧凑,底部略宽些。

 

字歌:

开口叮嘱寻找归属尽心尽力高瞻远瞩

3【排】

读音:

排[pái]

巧记:

“非”要招手(扌)。

字义:

①排成的行列②排演,练习演戏③摆成行列

组词:

①前排后排②彩排③排队排榜排名

造字:

形声法

造句:

我们班坐在前排的都是个子较矮的同学。

笔顺:

左窄右宽。

右部短横间距要均匀。

 

字歌:

脸色绯红站成一排雨雪霏霏莫要徘徊

4【靠】

读音:

靠[à]

巧记:

“非”常好的广“告”。

字义:

①倚着,挨近②依靠,依赖③信赖

组词:

①靠近②依靠③可靠靠得住

造字:

形声法

造句:

船慢慢地靠近码头。

笔顺:

“”上横短下横长,“口”形扁;下部竖要直。

 

字歌:

非要把事办告知是一家想要去挨近可以信赖它

【幅】

读音:

幅[fú]

巧记:

长“巾”相伴一口田(畐)一张画儿在眼前。

字义:

①量词,用于布帛、书画等②物体振动或摇摆所展开的宽度

组词:

①一幅②幅度振幅幅员

造字:

形声法

造句:

这是一幅美丽的水画。

笔顺:

左部窄,竖为垂露竖;右部上横较短,“田”略宽。

 

字歌:

丝巾做条幅立刀裁两副家中物丰富祭祀求多福

6【审】

读音:

审[shěn]

巧记:

宝玉丢(宀),请“申”查。

字义:

①详细,周密②审问,讯问案

组词:

①审视审慎精审②审判审案公审

造字:

会意法

造句:

失败于后,不如审慎于先。

笔顺:

上宽下窄。

“宀”扁宽盖下,“日”扁宽。

 

字歌:

伸张正义非常神气认真审查引申含义

7【肃】

读音:

肃[sù]

巧记:

做箫的竹子没了(“箫”去掉“”)。

字义:

①严正,认真②恭敬③清除

组词:

①严肃肃穆②肃立③肃贪肃反

造字:

会意法

造句:

这事,我们一定要严肃处理。

笔顺:

横折的折笔取斜势,中竖要长。

 

字歌:

秋雨潇潇草木萧条神情严肃吹奏竹箫

8【晌】

读音:

晌[shǎng]

巧记:

好好学习,天(日)天“向”上。

字义:

①一天内的一段时间,一会儿②晌午,正午

组词:

①半晌一晌②晌饭晌觉

造字:

形声法

造句:

听到这事,他惊得半晌没回过神。

笔顺:

“日”窄长;“向”撇取势要陡,横折钩要拉开。

 

字族:

一日走半晌闭口无声响看见几垧地终于知方向

9【悦】

读音:

悦[uè]

巧记:

有心(忄)想说却无言(兑)。

字义:

①高兴,愉快②使愉快

组词:

①喜悦和颜悦色②悦目悦耳动听

造字:

形声法

造句:

王老师总是和颜悦色地给我们讲道理。

笔顺:

左窄右宽。

“兑”的“口”宜扁,竖弯钩圆转。

 

字歌:

愉悦心情好关门阅书稿脱掉小红帽边说边舞蹈

10【熟】

读音:

熟[shú]

巧记:

“享”受用火(灬)烤过的肉“丸”。

字义:

①因常接触而知道得清楚②熟练,对某种工作精通而有经验③程度深

组词:

①熟悉熟人熟视无睹②熟手③熟睡

造字:

形声法

造句:

这里的地形我们很熟悉。

笔顺:

“子”横变提,“丸”稍窄;四点要均匀。

 

11【悉】

读音:

悉[xī]

巧记:

番前(釆)留“心”。

字义:

①知道②尽,全

组词:

①熟悉②悉心悉力悉数

造字:

会意法

造句:

菠萝是我们熟悉的水果。

笔顺:

“釆”竖为垂露竖,要短;“心”宽于上部。

 

字谜:

米字戴斜帽心在米下瞧与它关系熟事情全知道

12【诲】

读音:

诲[huì]

巧记:

“每”天都要有言(讠)语。

字义:

教导,劝说

组词:

教诲诲人不倦

造字:

形声法

造句:

我永远也忘不了王老师的教诲。

笔顺:

左窄短,右宽长。

“每”横折钩略弯曲。

 

字歌:

依木红梅开汇水成大海良言作教诲用心不后悔

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