小学消防安全课教案.docx

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小学消防安全课教案

小学消防安全课教案

第一课扑救常识，灭火方法，重视安全，珍惜生命

活动目的：

宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

活动难点：

掌握灭火方法。

活动准备：

师生搜集一些“消防安全事故”实例。

四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。

3、4台小灭火器。

活动方法：

自主参与实践、合作探究式。

活动过程：

导入新课。

教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一

2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。

其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电

石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。

当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

◆分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

校园防火应注意什么？

如何使用液化气、煤气？

如何使用电器？

外出野炊应注意什么？

发生火灾时应如何报警？

火灾扑救有哪些方法？

人身着火时如何自救？

楼房着火如何逃生？

●山林着火如何逃生？

小组代表分题发言。

学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。

自学“消防安全常识”教材全文。

男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

板书设计：

消防安全常识（略）

火灾扑救常识

火灾报警

（二）灭火方法（三）自救与逃生

向周围群众报警

（1）隔离法

（1）人身着火时自救

向公安消防队报警

（2）冷却法

（2）楼房火灾时逃生

（119）（3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法

实践活动：

分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。

教师赠言：

同学们：

火灾无情！

请注意防火！

请注意安全！

请珍惜人生！

●第二课怎么预防森林中的火灾

教学目标：

通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

教学时间：

一课时

教学过程：

图片展示，引入新课。

展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

（指名后小组交流。

）

展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如：

为什么会发生森林火灾？

图片中有几种动物？

他们有哪些不同的神情？

那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

（4）其它„„„„„

小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

引导研读，归纳整理。

教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

竞赛活动，游戏激趣。

（设立主持人，四小组记分比赛。

）

抢答题。

（老师提供部分问题，学生可适当补充。

）

生活中的哪些因素会引起火灾？

一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

判断题。

（学生也可补充题目。

）

禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

游戏：

编一编防火的拍手歌。

如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。

）

引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。

评选出最佳路线图加以记分。

逃生体验，增强意识。

逃生演练。

要求：

学生统一身着运动衣、运动鞋。

在体育委员带领下做好准备活动。

放置火灾道具。

查看逃生路线。

在老师带领下分组疏散逃生。

小结，评价。

谈谈收获与体验。

●第三课发生火灾时应该如何脱险

教学目标：

通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。

通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

教学方法：

讲授法、讲案例组织学生讨论

教学时数：

1课时

课前准备

让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。

了解一些消防安全常识。

了解一些火灾扑救的方法。

了解一些自救与逃生技能。

教学过程：

导入新课

人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。

火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。

近年来深圳、东莞、广州火灾事故的频发,无不给世人敲响了警钟。

因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

消防安全案例

1、2005年6月10日中午，汕头市潮南区峡山镇华南宾馆二楼突然冒烟起火，大火随后迅速向该宾馆2、3、4楼蔓延，由于宾馆负责经营人员阻止员工报警并没有及时疏散宾馆内的人员，后酿成31人死亡、21人受伤的特别重大火灾事故。

2、2007年12月12日下午5时15分，东莞市樟木头镇名典咖啡语茶厅发生重大火灾。

接报后，由于处置及时，虽然大火在15分钟后被扑灭，从火场中救出5人。

但过火面积约330平方米，共造成10人死亡，9人受伤。

3、2008年2月27日4时许，深圳市南山区内环路南方金属公司厂房一楼龙飞再生物资回收有限公司废品收购站仓库发生火灾，过火面积约1500平方米，大火已于早上7时许扑灭，事故造成15人死亡、3人受伤。

4、2008年2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。

大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。

校园防火常识

遵守学校消防规定。

禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。

不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。

室内严禁存放易燃易爆物品。

台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。

嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。

（四）消防安全标志的含义

如何报火警及灭火常识

火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

灭火器使用方法

干粉灭火器：

使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。

2、1211灭火器：

使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

二氧化碳灭火器：

使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。

注意：

干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。

二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。

使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。

因为空气中二氧化碳含量达到8.5％时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达到20％时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死亡。

所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。

其次，要注意勿逆风使用。

因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。

此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻伤。

学生讨论

如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？

火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。

火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

充分利用阳台、天窗等进行自救；

处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

小结

1学生总结：

通过这次班会课，我们学会了什么？

2教师总结：

生命成可贵，安全价更高。

火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。

希望通过这次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。

第四课防火自护、自救安全教育

教学内容：

学习一些家居防火自护。

自救知识

教学目标：

①通过学习防火安全知识让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全健康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护自救的观念。

增强安全意识。

教学时数：

1课时。

教学器材：

多媒体课件

教学过程：

㈠谈话导入：

同学们生活在幸福温暖的家庭里受到父母和佳人的关心爱护似乎并不存在什么危险。

但是

.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待否则很容易发生危险酿成事故象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾我们不得不提高警惕引以为戒下面就谈谈家庭火灾要注意什么：

（师生共同）

用电安全

随着生活水平的不断提高生活中用电的地方越来越多了。

因此我们有必要掌握一些基本的用电常识。

认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态

.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。

本班毛同学就是这种情况造成的。

C提醒老人因年老易忘事一定要他们仔细检查并把我们今天学的告诉他们。

使用中发现电器有冒烟冒火花，发出焦糊的异味等情况应立即关掉电源开关停止使用。

雷电时，应关闭正在使用的个种电器特别是电视机。

发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带

电的电器分开，不要用手直接救人。

发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。

并要求他们换掉。

煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录

从中学习自救知识。

师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

测试门的温度用水把棉絮浸湿堵住门和窗户。

2室内火灾从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

牢记火警电话“119”。

事发时可用任何一部电话拨打无论欠费与否。

火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号

.如：

（什么东西在燃烧火势很大请速来扑救

.我的电话号码是XX）

要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：

（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：

临危不乱

暗记出口。

扑灭小火

.不乱玩火。

不贪财物、蒙鼻匍匐。

火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为

.老师帮他们指出当时的误区。

㈥总结：

只要我们处处小心注意安全掌握自救自护的知识锻炼自己自护自救的能力机智勇敢的处理各种异常的情况或危险就能健康的成长。

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