《幼儿意外事故的预防和处理》课程标准.doc
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《幼儿意外事故的预防和处理》课程标准
建议课时数：
12适用专业：
学前教育专业
一、课程性质
本课程是学前教育专业学生的一门专业活动，也是与学前教育学生的实践密切联系的课程。
通过本课程的学习，可以帮助学生明确安全工作在幼儿园的重要性，并了解幼儿发生意外事故的原因，帮助学生掌握意外事故的预防和处理的方法，并为今后进入幼儿园实习奠定基础，拉好安全的警绳。
二、课程目标
（一）基本要求
知识方面：
1.了解安全在幼儿园工作的重要性，明确教师在幼儿安全工作中的角色和工作内容。
2.了解幼儿意外事故造成的原因，明确幼儿在一日生活中可能存在的安全隐患，为幼儿建立自我保护意识提供帮助。
能力方面：
1.能了解几种常见的幼儿意外伤害的处理办法。
2.学习在幼儿园的一日生活中，能科学有效的安排幼儿的活动，保证幼儿的安全活动；并在一日生活中，运用各种途径，让幼儿习得自我保护的能力。
三、课程内容和要求
序号
教学单元
知识要求
技能要求
建议课时
1
第一单元目前幼儿园安全工作的现状
第二单元幼儿意外伤害现状
第三单元幼儿园安全管理制度
1、有关幼儿园安全的各项
法律法规。
2、目前幼儿意外伤害的现
状。
3、学习幼儿园有效的安全管理制度。
1、了解安全工作的
重要性。
2、分析幼儿出现意
外伤害的原因。
3、明确幼儿园安全
管理制度对幼儿安全的保障作用。
2
2
第四单元教师在一日生活中的安全防护
1、了解幼儿的一日生活环
节。
2、了解在各个环节中教师的安全防护内容。
明确教师在幼儿一日生活的各项环节中的作用，预防意外事故的发生。
2
3、
第五单元应急预案
第六单元幼儿意外伤害的急救方法
1、了解应急预案的作用。
2、了解几种幼儿常见的意外伤害，并能用正确的方法进行急救。
1、能了解各种意外事故的应急预案，并能按照正确的程序进行启动。
2、掌握幼儿意外伤害时的急救方法。
2
4、
第七单元幼儿安全教育指南
1、了解3—6岁幼儿自我保
护能力的内容。
2、了解进行安全教育的方法。
能按照幼儿的年龄特点，提出安全教育内容，掌握不同年龄段幼儿自我保护能力的方向。
2
5
第八单元幼儿自我保护能力的具体内容
第九单元幼儿自我保护教育的开展途径
1、了解不同角度划分的幼
儿自我保护教育的内容。
2、针对幼儿常见的意外伤
害进行的自我保护教育内容。
3、了解开展幼儿自我保护能力的教育途径。
1、掌握六个方面的幼儿自我保护教育内容。
2、基本能用各种教育途径开展幼儿的自我保护教育。
2
6
第十单元幼儿在一日生活中自我保护教育的指导
了解大、中、小班幼儿在一日生活中的自我保护教育的不同侧重点。
掌握不同年龄幼儿的自我保护教育重点，并在自己的实践过程中熟练运用。
2
四、实施建议
（一）教材选用与编写
《幼儿园教育指导纲要》
《3-6岁儿童学习和发展指南》
《浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园安全工作手册（内部）》
（二）教学建议
1.课程教学采取多种形式进行。
例如：
讲授、演示、讨论和案例法等。
2.本课程会对学生的实践有很大的帮助。
因此本课程比较注重学生的实践能力，尤其是幼儿意外伤害的急救方法有很强的现实意义，通过教师示范，学生分组演示，掌握急救的方法。
（三）教学基本条件
教学场所需在多媒体教室进行。
五、教学评价
按课程考试大纲与课程考核方案执行。
形成性考核成绩占40%，终结性考核成绩占60%。
1.学习成果呈现方式：
平时作业和卷面考试。
2.课程绩效主要观察点：
到课率，学生到课情况；上课互动情况，回答和提问的质量；分组讨论交流，语言表达和观点见解情况；平时作业的质量，学生是否能按照要求完成作业；卷面考试，全面考察学生知识掌握和运用的能力。
形成性考核占课程总成绩的比例
40%
终结性考核占课程总成绩的比例
60%
形成性考核
考核形式
内容
要求
分值比例
学习态度
缺旷课、上课表现
按时上课、认真听课、积极发言
10%
评分
分组讨论汇报
准备充分、观点明确、表达清晰
10%
记分作业
两次
热点幼儿园案例分析等
认真完成、及时上交作业，案例分析能够理论联系实践
20%
终结性考核
期末考试
考查作业
按照评分标准计分
60%
评分标准：
1．学习态度（10%）：
按时到课、学习态度认真；能认真记笔记、发言积极，给予10
分。
旷课扣3分/次，迟到扣1分/次，请假扣0.5分/次，扣完为止。
2．分组讨论汇报（10%）：
视准备的态度、观点的呈现、表达的清晰程度，分三个层
次给分，一般的7-7.5分，较好的8-8.5分,很好的9-9.5分，轮不到的给基本分6分。
3．记分作业（20%）：
作业共4次，百分制算，最后成绩4次作业总分/4*20%。
4．期末考试（60%）：
参照评分标准。
【附】执笔人：
余赞审核人：
制定（修订）日期：
2015年6月
4
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