学前教育原理选择.docx

学前教育原理选择.docx

《学前教育原理选择.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育原理选择.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

学前教育原理选择

模块：

学前教育原理

一、单项选择题（90题）

1.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（   ）的认识。

A.精神本位论   B.社会本位论   C.神学本位论   D.个人本位论

2.我国确立教育目的的理论依据是（   ）。

A.特定的社会政治、经济和文化背景     B受教育者的身心发展特点与需要       C.马克思关于人的全面发展学说         D.社会主义制度

3.《学记》提出：

“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（   ）的关系。

A.宗教   B.经济   C.生产力   D.政治

4.决定受教育的权利的是（   ）。

A.经济发展   B.文化水平   C.人口状况   D.政治制度

5.下列不属于教育对人口的影响的是（   ）。

A.教育改善人口质量，提高民族素质B.教育控制人口数量，调整人口结构

C.教育促进人口迁移        D.教育再生产劳动力

6.“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意的改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。

”提出这个观点的是美国著名教育学家（   ）。

A.杜威B.华生C.斯金纳D.桑代克

7.“南人善泳,北人善骑”主要说明了（   ）对人的身心发展的影响。

A.遗传因素B.环境C.生理成熟D.先天因素

8.“玉不琢,不成器”说的是（   ）对人的身心发展的作用。

A.遗传因素B.环境C.生理成熟D.先天因素

9.“一两的遗传,胜过一吨的教育”是（   ）的观点。

A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论

10.“成熟势力说”的创始人是（   ）。

A.柏拉图B.格赛尔C.华生D.皮亚杰

11“白板说”是下列哪个教育家提出的?

 （   ）。

A.华生B.杜威C.布鲁纳D.洛克

12.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（   ）因素对人的身心发展的影响。

A.遗传   B.环境  C.个体主观能动性   D.学校教育

13.在个体身心发展中起主导作用的是（   ）。

A.遗传  B.学校教育  C.环境   D.家庭教育

14.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（   ）规律。

A.顺序性    B.个别差异性   C.互补性   D.阶段性

15.在教育工作中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（   ）。

A.不平衡性  B.阶段性  C.顺序性  D.个别差异性

16,失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这体现了个体身心发展具有（   ）规律。

A.阶段性  B.顺序性  C.不平衡性  D.互补性

17.人们常说“聪明早慧”或者“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（   ）。

A.个别差异性B.阶段性C.互补性D顺序性

18.幼儿教育是对（   ）年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A.4~5岁   B.1~6岁   C.2~7岁  D.3~6岁

19.关于我国幼儿教育的描述，不正确的是（  ）。

A.基础教育  B.启蒙教育   C.义务教育  D.实施全面发展的教育

20.幼儿教育具有（   ）。

A.基础性和公益性  B.基础性和营利性  C.基础性和潜能开发性  D.基础性和代表性

21.幼儿教育的中心任务是（   ）。

A.促进幼儿健康成长      B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展  D.使幼儿获得一定的知识

22.幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（   ）。

A.为家长工作、学习提供便利条件   B.为幼儿健康成长提供条件

C.为小学教育提供基础        D.对幼儿进行照看

23.我国幼儿教育的基本出发点是（   ）。

A.对幼儿实施全面发展的教育   B.对幼儿开展智力教育

C.保护幼儿健康成长       D.对幼儿进行道德教育

24.1840年，世界上第一所幼儿园的创始人是（   ）。

A.欧文   B.蒙台梭利   C.卢梭   D.福禄贝尔

25.中国创办的最早的公立学前教育机构是（  ）。

A.湖南幼稚园   B.河北幼稚园  C.湖北幼稚园  D.鼓楼幼稚园

26.我国最早的幼儿教育实验中心—南京鼓楼幼稚园创办于（   ）。

A.1915年  B.1923年   C.1934年  D.1936年

27.历史上第一部论述学前教育的专著是（   ）。

A.《儿童与课程》B.《童年的秘密》C.《母育学校》D.《世界图解》

28.提出“教育即生活”的观点的教育家是（   ）。

A.杜威  B.卢梭  C.蒙台梭利  D.洛克

29.《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（   ）。

A.自然教育理论B.活教育理论C.绅士教育思想D.和谐教育思想

30.在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是（   ），这为人类研究儿童、教育儿童指明了正确方向。

A.亚里士多德   B裴斯泰洛齐   C.卢梭   D、福禄贝尔

31.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（   ）。

A.发展适宜性原则B.价值性原则C.基础性原则D.兴趣性原则

32.（   ）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

33.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。

这种做法违反了（   ）。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

34.某教师针对不同发展水平的幼儿提出了不同难度的操作材料,这遵循（   ）。

A.整体性原则B.因材施教原则C.活动性原则D.直观性原则

35.培养儿童独立自主性的难点在于（   ）。

A.幼儿园B.家长C.社区D.学校

36.发展适宜性原则有两个方面含义，即年龄适宜性和（   ）。

A.群体适宜性B.小组适宜性C.个体适宜性D.社区适宜性

37.学前教育的实质是（   ）。

A.综合教育  B.启蒙教育  C.独立性教育  D.适宜性教育

38.活动性原则源自于（   ）的“做中学”。

A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.杜威

39.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（   ）。

A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极参与的活动

C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动

40.实现保教合一的前提是（   ）。

A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保育意识

C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力

41.所谓（   ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童。

A.心智B.整个教学法C.全面教育D教学做合一

42.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（   ）。

A.游戏  B.交往  C.活动  D.游玩

43.下列不属于尊重和保护幼儿原则要求的是（   ）。

A.尊重幼儿的基本权利    B.尊重幼儿的人格尊严

C.尊重幼儿的观点、意见   D.尊重并同意幼儿的主张、决定

44.幼儿教师不仅要关心孩子的吃、喝、拉、撒、睡、穿和玩,还要关心孩子学习环节中的每一个环节,这体现了幼儿教师工作的（   ）。

A.艰巨性B.复杂性C.细致性D.系统性

45.”发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（   ）倾向提出来的。

A.幼儿教育多元化

B.幼儿教育制度化

C.幼儿教育小学化

D.幼儿教育特色化

46.现代幼儿教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育。

这体现了幼儿园教育具有（   ）特点。

A.综合性B.发展性C.启蒙性D.活动性

47.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（   ）。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

48.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（   ）。

A.活动性B.综合性C.保教结合D.独立自主性

49.幼儿园班级的主体是（   ）。

A.保教人员  B.幼儿  C.教师  D.学生

50.幼儿园班级最基本的组织形式是（   ）。

A.班集体B.小组C.个体D.兴趣小组

51.（   ）是班级的基层组织形式。

A.个体  B.小组  C.班集体  D.兴趣小组

52.以下对保育工作的认识正确的是（   ）。

A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作

B.保育者的工作是搞好卫生

C.保育者的工作是保证在园幼儿吃好、喝好

D.保中有教、教中有保，保教一体化

53.智力是人认识事物的能力，其核心是 （   ）。

A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力

54.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及养成良好的学习习惯是（   ）的教学内容之一。

A.体育B.智育C.德育D.美育

55.幼儿德育的内容主要包括两个方面，即发展幼儿的个性和（   ）。

A.幼儿的特长   B.幼儿的智力   C.幼儿的社会性   D幼儿的能力

56.幼儿美育的目标是（   ）。

A.使幼儿掌握美学的知识

B.使幼儿掌握表现美的技能

C.培养幼儿的审美能力

D.培养幼儿感受美,表现美的情趣和初步的审美能力

57.幼儿德育的目标强调从（   ）人手。

A.情感B.意志C.行为D.认识

58.幼儿园的工作是（   ）。

A.保育  B.保育和教育  C.保护儿童  D.照看孩子

59.幼儿园的基本活动是（   ）。

A.保育B.保育和教育C.游戏D.照看孩子

60.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（   ）。

A.让幼儿学会服从   B.帮助幼儿学会自我管理

C.便于教师管理    D.维持纪律

61.下列选项中，（   ）不是幼儿园班级管理的内容。

A.生活管理   B.教育管理  C.保育管理  D.物品管理

62.对幼儿最直接和最常用的管理方法是（   ）。

A.规则引导法B.情感沟通法C.互动指导法D.榜样激励法

63.幼儿园班级管理的原则不包括（   ）。

A.主体性原则   B.整体性原则   C.参与性原则   D.时效性原则

64.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（   ）颁布的。

A.1996年7月B.1996年9月

C.2001年7月D.2001年9月

65.幼儿园教育是学校教育和（   ）的奠基阶段。

A.基础教育B.家庭教育C.终身教育D.社会教育

66.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿（   ）等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、情感、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、能力

67.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对每个领域进行阐述时。

“指导要点”说明了该领域应当注意的普遍性的问题和（   ）。

A.该领域的价值取向

B.教师该做什么、怎么做

C.幼儿该学什么、怎么学

D.该领域教和学的特点

68.下列属于幼儿园语言教育目标的是（   ）。

A.能认读拼音字母

B能清楚地说出自己想说的事

C.能认读一定量的汉字

D能正确书写常用汉字

69.《幼儿园教育指导纲要（试行）》）中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（   ）。

A.感受能力

B.表现能力

C.创造能力

D.思维能力

70.《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《幼儿园教育指导纲要（试行）的各部分。

它不包括（   ）。

A.终身教育的理念

B.“以知识为本”的幼儿教育

C.面向世界的科学的幼儿教育

D.“以人为本”的幼儿教育

71.下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法,错误的是（   ）。

A.教师应成为幼儿学习活动的支持者

B.教师应成为幼儿学习活动的引导者

C.教师应成为幼儿学习活动的指导者

D.教师应成为幼儿学习活动的合作者

72.从教育角度来说,儿童绘画的真谛是（   ）。

A.内心的表现B.直观的表现

C.艺术性的表现D.创造性的自我表现

73.对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动地发展，关键在于（   ）。

A.幼儿园的条件​B.教师的素质

C.园长的领导   D.良好的课程资源

74.对幼儿发展状况评估的目的是（   ）。

A.筛选、排除   B.教师反思性成长  C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要

75. （   ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键。

A.生源   B.师资  C.园所文化  D.信誉

76.对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是（   ）。

A.领域外的整合B.领域内的整合C.超领域的整合D多个领域之间的整合

77.在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的（   ）和行为。

A.感性认识B.环保意识C.人文意识D自然规律

78.幼儿园应与家庭和（   ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A.教育机构  B.培训学校  C.社区  D.社会

79.健康领域的活动要（   ）幼儿生长发育的规律。

严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A.发扬  B.结合  C.充分尊重  D.关注爱护

80.幼儿园教育工作评价应当（   ）。

A.以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

B.以园长评价为主,教师等参与评价为辅

C.以教师自评为主园长等参与评价为辅

D.以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

81.选择教育内容的依据是（   ）。

A.教材顺序  B.教学计划的安排  C.幼儿园的要求   D.幼儿的兴趣与水平

82.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（   ），使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平       B.情感体验

C.创造思维       D.审美经验

83.语言能力是在（   ）的过程中发展起来的。

A、一日生活   B.交往   C. 活动   D.运用

84.1985年6月在日本召开的“日、美、欧幼儿教育、保育会议”的中心内容，就是要求从“智育中心”转向（   ）的全面发展。

A.德育中心

B.美育中心

C.幼儿个性

D.注重整体

85.当今世界发达国家幼儿教育发展的一个重要趋势是（   ）。

A.幼儿教育社区化

B.幼儿教育整体化

C.幼儿教育民主化

D.幼儿教育全球化

86.下列不属于社区幼儿教育基本特点的是（  ）。

A.开放性

B.正规性

C.综合性

D.地域性

87.陶行知提出的“六大解放”指向的是（   ）。

A.解放儿童的观察力  

B.解放儿童的体力  

C.解放儿童的智力  

D.解放儿童的创造力

88.根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。

这属于（   ）。

A.办园模式的改革

B.教育理念的改革

C.教育地区的改革

D.教育形式的改革

89.《幼儿园教育指导纲要（试行）的教育理念倡导的是（   ）的方法，在玩中学，学中玩，使学习成为一种乐趣。

A.快乐学习

B.活教育

C.劳逸结合

D.兴趣小组

90.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出教师应成为幼儿学习活动的（   ）。

A.辅导者、支持者、引导者

B.支持者、合作者、引导者

C.指导者、合作者、支持者

D.辅导者、合作者、引导者

模块：

生活指导

单选题（30题）

1. （   ）是根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活，即对幼儿主要的生活内容，如吃睡、活动等在时间和顺序上予以合理的安排与划分。

A.幼儿园一日生活 B.幼儿园一日活动

C.幼儿一日生活  D.幼儿园一天活动

2.下列关于幼儿园一日生活的教育意义,不正确的说法是（   ）。

A.可以保护幼儿身体的健康发育

B.有利于幼儿心理的健康发展

C.可以培养幼儿良好的生活习惯

D.安排过多的游戏活动,不利于幼儿的学习

3.《幼儿园工作规程》明确指出，“幼儿一日活动的组织应（   ），注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快地、有益地自由活动”。

A.重点突出   B.分清轻重缓急

C.动静交替   D.合理安排

4.在幼儿园的一日活动中，第一项活动是（   ）。

A.早操      B.进餐

C.接待幼儿入园  D.自由游戏活动

5.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（   ）。

A.提醒幼儿尽早进入学习状态    B.与家长交流,沟通情感

C.检查孩子的身心状况       D.督促孩子完成家庭作业

6.幼儿早操活动以锻炼身体、培养团队精神和对体育活动的（   ）为主要目的。

A.技能   B.兴趣   C.技巧   D.游戏

7.有组织的（   ）是教师从幼儿的兴趣和实际水平出发,有计划地、循序渐进地组织实施全面发展教育的活动。

A.学习活动    B.教育活动    C.德育活动   D.体育活动

8.教师应从（   ）岁左右的孩子开始进行如厕能力的培养。

A.1.5岁   B.2岁   C.2.5岁  D.3岁

9.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（   ）。

A.2.5小时   B.3小时  C.2小时  D.3.5小时

10.幼儿就寝前（   ）小时，开窗通气（冬季，幼儿入室就寝时应关闭窗户）。

A.0.5   B.1   C.2   D.1.5

11.（   ）是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。

A.幼儿园一日生活B.幼儿生活常规C.幼儿园保育D.幼儿园教育

12.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（   ）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

A.一贯性、一致性和灵活性B.一贯性、一致性和巧妙性

C.一致性、一体性和互动性D.一致性、互动性和渗透性

13.建立合理的生活制度可以培养幼儿（   ）。

A.遵守纪律的习惯  B.良好的生活习惯

C自我保健的技能  D.艰苦朴素的习惯

14.在幼儿生活中进行常规教育，下列说法不正确的是（   ）。

A.教师要从长期自居的领导者的宝座上走下来，建立平等的师幼关系

B.教师要引导幼儿自信，鼓励幼儿主动发展

C.教师要规范自身的行为，为幼儿树立榜样，促进幼儿养成自觉的行为习惯

D.幼儿生活常规教育无需家长的参与

15.幼儿生活常规教育的意义有（   ）。

①可以培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯

②可以帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活

③幼儿的某些生活常规教育不利于培养幼儿的自律能力

④能够增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长

A.①②③   B.①③④   C.①②④   D.②③④

16.（   ）是指对幼儿个人和集体采取的医疗保健和卫生防疫相结合的措施，其目的是预防幼儿生病，保护和促进幼儿的身体健康、生长发育和心理发展。

A.幼儿卫生保健    B.幼儿医疗保健

C.幼儿合理膳食    D.幼儿膳食卫生

17.幼儿园应科学合理地安排幼儿一日生活，保证（   ）小时以上户外活动时间。

A.1 B.2  C.3   D.1.5

18.幼儿安全知识教育包括（   ）。

①交通安全教育

②火灾自救教育

③意外伤害自救、互救教育

A.①②  B.①③  C.②③   D.①②③

19.下列病例中，属于传染病的是（   ）。

A.色盲B.白化病C.艾滋病D.血友病

20.为了预防传染病，对幼儿实行计划免疫的目的是（   ）。

A.切断传播途径    B.控制传染源

C.保护易感人群    D.提高人的智力

21.在日常生活中,我们强调一些卫生常识,如饭前便后要洗手,从预防传染病流行的角度看,这是为了（   ）。

A.保护易感人群     B.切断传播途径

C.控制传染源      D.以上都是

22.下列不属于肠道传染病的是（   ）。

A.细菌性痢疾    B.病毒性肝炎

C.手足口病     D.猩红热

23.流行性感冒属于（   ）。

A.呼吸道传染病   B.血液传染病

C.消化道传染病   D.体表传染病

24.幼儿园班级中的卫生保健工作主要由（   ）。

A.幼儿教师完成，但保健医生要做辅助性工作

B.保育员完成，但幼儿教师和其他人员也要参与

C.保健医生完成，但幼儿教师和园长也要参与

D.园长完成，幼儿园其他人员辅助完成

25.具有抗佝偻病作用的是（   ）。

A.维生素A   B.维生素D  C.维生素B1  D.维生素C

26.幼儿安全教育的任务主要有（   ）。

①帮助幼儿树立有关安全的意识②引导幼儿学习必要的安全常识

③培养幼儿良好的行为习惯④激发幼儿参加体育活动的兴趣

A.①②③  B.②③④   C.①②④   D.①②③④

27.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理（   ）。

A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序

B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下

C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

D.旁观

28.通过角色游戏,模拟发生地震的情景，让幼儿掌握自救的动作、方法和技能。

这是（   ）

A.游戏模拟法  B.对照比较法  C.实例分析法 D.环境陶冶法

29.国家对幼儿园规模的规定，从班额上讲，每班人数不宜过多，大班（5~6周岁或7周岁）35人，中班（4~5周岁）30人，小班（3~4周岁）25人，混合班（   ）人。

A.20  B.30  C.35  D.25

30.预防幼儿异物入体，以下哪种说法是不妥当的？

（   ）

A.幼儿进餐时不惊吓、逗乐幼儿

B.幼儿能吸入或吞入的物品不应作为玩具使用

C.为锻炼幼儿的咀嚼能力，让孩子多食用花生米、瓜子及带核、带骨、带刺的食物

D.教育幼儿不要把别针、豆子、玻璃珠等小物件塞进嘴、鼻孔、耳朵里