人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题.docx

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人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题

人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题

《草原》

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（  ）。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（   ），不用（    ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（     ）。

1、 根据课文内容，将短文补充完整。

2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________

3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。

________________________________________________________

4、写出下列词语的近义词   

惊叹（    ） 柔美（    ） 奇丽（      ）

5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到____________________。

6、在括号里填上合适的词语

空气（    ）  歌声（    ） 天空（   ）

草原（    ）  骏马（    ） 线条（   ）

7、课文传真

《草原》是著名作家（    ）写的一篇散文，通过（    ）、（        ）、（         ）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。

最后，作者以（                  ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。

《丝绸之路》

“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。

公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。

课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。

两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。

我国出口的技术有___________________________；我国对外交流的文化艺术有_____________________。

国外进口的植物有__________________；国外进口的动物有__________________。

二、阅读在线

中国使者拱手致谢，高兴地说：

“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！

”

（1）“一条伟大的路”指什么？

为什么称它为“伟大的路”？

___________________________________________________________

（2）“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解，我们还可以称它为什么？

___________________________________________________________

《白杨》

一、阅读在线

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么直。

（    ）需要它，它就在（    ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

（   ）遇到风沙还是雨雪，（   ）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

”

1、在文中空格内填上适当的词语

2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。

微笑时，心里在想：

______________________________________

严肃时，心里在想：

______________________________________

3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。

  爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到___________来工作；__________需要他们，就到____________来工作；____________需要他们，就到____________来工作。

4、在括号里填上合适的词语

（  ）的大戈壁  （ ）的大戈壁 （   ）的大戈壁

（  ）的白杨树 （ ）的白杨树 （   ）的白杨树

（  ）的新疆   （ ）的新疆  （   ）的新疆

5、根据课文内容理解，补充句子

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。

（他们不知道_______________________）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。

（他们不知道___________________）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

（他们不知道__________________________________________）

《童年的发现》

【语段一】

我的发现起始于梦中飞行。

每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

后来，我甚至学会了滑翔，在街道上飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄（dèngchéng）澈的湖面上盘旋。

我的身体是那样轻盈（yínyíng），可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹（dàn tán）动，似（sìshì）乎想去哪里就能飞到哪里。

1、用“\”划去不正确的读音。

2、从文中找出合适的词语填在括号里。

（       ）的身体   （        ）地滑翔

（       ）的湖面   （        ）地盘旋

3、“我”的发现是什么？

和做梦有什么关系？

4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？

为什么？

_________________________________________________________ 

【语段二】

这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。

当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。

我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。

老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！

……你笑什么？

再笑就从教室里出去！

”

“奥尔加.伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。

奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！

……你立刻从教室里出去！

……”

……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。

我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

1、写出下列词语的近义词。

再现（    ）情不自禁（        ）

安慰（    ）驱逐（        ）

2、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？

___________________________________________________________

4、仿写句子。

我清清楚楚地记得________________________________________

我清清楚楚地看见_______________________________________

5、划线的句中的“驱逐”指__________。

“迫害”指的是_______。

句中的破折号在这里起___________的作用。

《杨氏之子》

1、 解释带点词的意思

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”（   ）（    ）（   ）

儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”（   ）（   ）（  ）

2、 熟读课文，再填空

梁国杨氏子九岁，甚（   ）。

孔君平（    ），父不在，（  ）呼儿出。

为（wéi wèi）设果，果有（    ）。

孔指以示儿曰：

“（        ）。

”儿应（yīng  yìng）声答曰：

“（               ）。

”

杨氏之子的回答妙在___________________________________________________________

《晏子使楚》

【语段一】

晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：

“难道齐国没有人了吗？

”晏子严肃地回答：

“这是什么话？

我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人了呢？

”楚王说：

“既然有这么多人，为什么打发你来呢？

”晏子装着很为难的样子，说：

“您这一问，我实在不好回答。

撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。

”楚王说：

“实话实说，我不生气。

”晏子拱了拱手，说：

“敝国有个规矩：

访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。

我最不中用，所以派到这儿来了。

”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

1．把文中画线的三个句子，概括成三个成语。

                             这三个成语的意思都表示人很多，你还知道哪些表示人多的成语吗?

请写出几个。

2、“难道楚国没有人了吗？

”这句话的意思是：

3．“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是：

       。

你能读出什么吗？

4．晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是（   ）

A．贬低对方——抬高自己B．贬低自己——贬低对方

C．举例说明——贬低对方

【语段二】

楚王安排酒席（招待款待）晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：

“那个囚犯犯的什么罪？

他是哪里人？

”武士回答说：

“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说：

“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？

”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：

“大王怎么不知道哇？

淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：

“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法应查  ，用部首查字法应查  部。

2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。

3、从文中找出下列词语的近义词。

沾沾自喜（　　  ）　笑眯眯（　  　） 

神情自若（   ）嘲笑（　   　） 

4、把文中画线的句子改成反问句。

5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？

6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？

7、你觉得晏子是一个怎样的人？

结合课文内容写一写。

《再见了，亲人》

大娘，停住您送别的脚步吧！

为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

您这么大年纪，能支持得住吗？

快回家休息吧！

为什么摇头呢？

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

不，永远不会。

八年来，您为我们花了多少（心血血汗），给了我们多少（慈母慈祥）般的温暖！

记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。

我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。

是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。

这真是雪中送炭啊！

当时有很多同志感动得流下眼泪。

在您的帮助下，我们（打胜胜利）了那次阻击战。

您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。

您为我们失去了唯一的情人。

您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

1、把括号中不恰当的词语划掉。

2、“雪中送炭”通常用来比喻             ；在文中指的是                        。

3、从划线句子中用“○”圈出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小孙孙的词语。

4、语段追忆了朝鲜大娘的三件事：

（1）为志愿军洗补衣服几夜没合眼。

（2）                   

 （3）                          

5、用“∕”把这段话分为“劝慰——回忆——抒情”三部分

6、这段话叙述了志愿军战士与    告别时的情景，赞颂了                   。

7、造句：

（1）唯一：

（2）情谊：

《桥》                          

  黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

  山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

1、联系课文，解释词语

 咆哮：

 势不可当：

2、“像泼。

像倒。

”短短四个字，构成了几句话？

写出了什么？

3、“黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

”是不是比喻句？

（     ）

4、文章把“山洪”比作了什么？

写出了什么？

5、全文还有好些关于大雨和洪水的描写。

请你找一找，摘录下来。

《梦想的力量》

村里的一位老人站出来，高声说：

“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。

这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。

对于我们来说，水，就是生命。

”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。

是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

1、把加横线的句子改成肯定语气的句子。

2、瑞恩的梦想是什么？

它产生了怎样大的力量？

3、一个小小的梦想产生如此大的力量，你认为靠的是什么？

4、瑞恩和父母为            而激动，为            而感到幸福。

《将相和》

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。

秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。

蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1、 在文中画出表示蔺相如动作的词语。

2、 画线的句子说明秦王__________，因此蔺相如才敢假意撞璧。

3、 在括号中的词换个意思相近的词，这个词是________。

4、 蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二：

一是_________________，二是__________________。

《草船借箭》

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？

”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”

1、诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了_____________，“船头朝西，船尾朝东”是为了___________________，“一字排开”是为了________________，“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了_____________________________。

2、诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操的________性格，也说明了他对事情的结果已经___________________________。

《景阳冈》

武松见了，叫声“啊呀！

”从青石上翻身下来，把哨棒（  ）在手里，（  ）在青石旁边。

那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下（  ）了一按，望上一（  ），从半空里蹿下来。

武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一（  ），闪在大虫背后。

大虫背后看人最难，就把前爪（  ）在地下，把腰胯一（  ）。

武松一（  ），又闪在一边。

大虫见掀他不着，（  ）一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。

接着把铁棒似的虎尾倒（  ）起来一剪。

武松一闪，又闪在一边。

1、 在括号里填上原文中表示动作的词语。

2、 这段话描写了______________________________________。

3、 武松面对比自己力量大十几倍的庞然大物，没有直接对峙，而是先_________，再_________，说明武松有_____有_____，表现了武松__________________________的英雄形象。

4、 大虫的吼声真的能震动山冈吗？

这样写是为了突出_________，更加衬托武松__________________。

文中有一个打比方的句子，画下来，这个句子把______比作_______。

《猴王出世》

海外有一国土，名曰（  ）傲来国。

国近大海，海中有一座名山，唤（  ）为花果山。

那座山正当顶上，有一块仙石。

其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆（     ）。

四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。

盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（  ）有灵通之意。

内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。

因（  ）见风，化作（   ）一个石猴。

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅（  ）树果；与狼虫为（   ）伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

1、 请把文中带点的词换一个词，意思不变，填在相应的括号里。

2、 用“△”标出描写石猴生活习性的动词。

3、 这段话描写了一只（               ）的猴子，这只猴子就是（        ）　

《嘎子与胖墩》

俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞（shòu sòu），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàn dìng）。

两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（náoráo），揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当（dāng dàng）：

小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓钩）他的腿，不料反给他把脚别（biébiè）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1、用“/”画去括号内不正确的读音和字。

2、 这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。

3、 请用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。

4、 请用“﹋”画出描写小嘎子心理活动的句子。

5、 动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子？

《刷子李》

  可刷子李一举刷子，就像没有蘸（zhānzhàn）浆。

但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调（tiáodiào）浆的配料有秘方。

曹小三哪里看得出来？

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和（héhè）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝（fèngféng），刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏（píngpín）障。

1、 用“/”画去括号中不正确的读音。

2、 联系上下文，解释词语。

天衣无缝

悠然

3、 摘录文中的一个比喻句。

4、用“___”画出描写刷子李动作的句子，用“~~~”画出描写刷子李粉刷效果的句子。

5、你对刷子李有什么评价？

《金钱的魔力》

一、课文传真

本篇课文节选自____国著名作家_________写的《      》。

课文主要采用了前后_________的手法，刻画了__________这两个小人物。

我可以用这些词语来分别概括他们的性格特点：

_________。

二、对号入座

①表示声音的延长；  ②表示话题的转变；  ③表示注释说明

1、托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。

 （  ）

2、您瞧吧，真是十全十美——全身都好！

    （  ）

3、这是一位外国的亲王定做的——您也许认识他呢。

 （  ）

4、“呜——”火车呼啸着奔驰而过。

  （  ）

三、阅读在线

他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

1、作者细致地描写了托德的________次笑。

第一次笑是因为______，他笑得_________，表现出了他___________；第二次笑容_________，是因为__________，反映了他_____________。

这种描写人物的主要方法是_______________。

2、读读文中的两个比喻句，表现了作者怎样的思想感情？

3、笑有各种样子。

在你的身边，谁的笑给你留下了深刻的印象？

请试着写写他（她）笑的样子，表现出人物的性格特点。

《威尼斯的小艇》

1、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动起来轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

（1）这段话在介绍小艇时，使用了  、   和   三种