2019届小学六年级小升初语文专项训练：标点符号基础题及答案解析.docx
《2019届小学六年级小升初语文专项训练：标点符号基础题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届小学六年级小升初语文专项训练：标点符号基础题及答案解析.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小升初语文专项训练
标点符号
基础题
一、选择题
1．读句子，体会破折号在句子中的作用。
A．解释说明B.表示内容的递进或转折C.表示声音的延长
①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
（）
②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
（）
③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
（）
2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。
A.表示思维的跳跃 B.表示说话的断续
C.表示话题的转换 D.表示次数的递增
（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下…… （ ）
（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？
（ ）
（3）不，没有人！
上帝，我为什么要这样做？
……如今叫我怎么对他说呢？
（ ）
（4）我……我嘛……缝缝补补…… （ ）
3．选择合适的标点符号填空。
！
。
？
，
1.下雪啦（）下雪啦（）
2.青蛙为什么没参加（）
3.小鸡画竹叶（）小狗画梅花（）
4．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______（）
A:
“，“”，。
”B:
“，‘’，。
”
C，“，‘’，。
”D，“，“”，。
”
5．指出下列句子省略号或破折号的作用。
A.表示说话断断续续；B.表示省略；
C.表示列举的省略；D.表示话未说完。
（1）“我……要钱……”（）
（2）母亲又陷入了忙碌……（）
（3）我国的生肖属相有：
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。
（）
A．递进；B.解释说明。
（4）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
（）
（5）“妈——”“妈——”（）
6．你知道下面的破折号起什么作用吗？
A．解释说明。
B.表示声音的延长。
C.用于话题突然转变。
（1）“今天好冷呀！
——你什么时候去北京？
”刘英对刚进门的玲玲说。
（）
（2）锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
（）
（3）芝麻开花——节节高。
（）
7．判断下列句子中引号的作用。
（填字母）
A.表示特定称谓B.表示直接引用C.表示讽刺或否定
（1）“八月十八潮，壮观天下无。
”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。
（）
（2）青藏高原号称“世界屋脊”。
（）
（3）像他这样的“聪明人”还是少一点的好。
（）
（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（）
8．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
（1）有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
（2）彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
（4）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
9．标点俱乐部。
选出下列句中省略号的用法。
（填序号）
省略号的用法：
①表示心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；④表示说话结巴、欲言又止。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）
（2）“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？
”（）
（3）“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
”（）
（4）“我嘛……缝缝补补……”（）
10．破折号在本文中有如下用法：
①表注释，②表提示，③表插说，④表话题转换，⑤表话没说完。
请辨析下边的例子：
（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——（）
（2）你买这本书吧——这本比那一本好。
（）
（3）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模胡辨出……（）
（4）一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。
（）
（5）……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
（）
（6）“哦！
您，您就是——”（）
（7）我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱……（）
（8）那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（）
（9）我又仔细地看他的脸——瘦！
（）
11．选择下面各句中破折号的用法。
A．表示解释说明B．表示话未说完
C．表示插说内容D．表示意思的递进或转折
（1）我向里面望了一下——阴天，暗得很。
（）
（2）哦！
您，您就是——（）
（3）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（）
（4）那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（）
（5）我又仔细地看他的脸——瘦。
（）
12．下面句子标点使用错误的是（）
A、我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。
B、这道题目我不会做，你能教我吗。
C、29届奥运会搞得很成功，我是小主人，当然很高兴。
D、老师，祝您节日快乐！
13．下面句子标点使用正确的一组是（）。
我急切地问道爸爸为什么
A．。
“，？
”B．，“！
？
”
C．：
“！
？
”D．：
“？
？
”
14．判断下面破折号的作用。
破折号的作用有：
A解释说明B转折
（1）“今天好热啊！
——你什么时候去上海？
”（）
（2）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。
（）
（3）这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
（）
15．我知道破折号在下列句子中是什么意思。
A．解释说明B．表示转折
（1）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
（）
（2）看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
（）
16．破折号在本文中有如下用法：
①表注释，②表提示，③表插说，④表话题转换，⑤表话没说完。
请辨析下边的例子：
（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——（）
（2）你买这本书吧——这本比那一本好。
（）
（3）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模胡辨出……（）
（4）一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。
（）
（5）……掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
（）
（6）“哦！
您，您就是——”（）
（7）我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱……（）
（8）那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（）
（9）我又仔细地看他的脸——瘦！
（）
17．花落谁家（选择正确的语气填空）。
欢快、自豪赞叹伤感、深情
（1）小音符做出留下来的决定时，要读出（）语气。
（2）描写老奶妈孤独寂寞的段落，要读（）语气。
（3）小音符们快乐奔跑的情景，要读成（）的语气。
18．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
（1）有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
（2）彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
（4）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
19．下列语句标点完全正确的一项是（）
A.影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞”。
B．我们无法理解他为什么痛哭流涕？
C．开会不说，会后乱说；当面不说，背后乱说。
D．文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”表明心志。
20．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
（1）有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
（2）彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
（4）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
21．下面句子中，引号的用法不一样的一句是（ ）
A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
C.当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如人“书城”的感觉呢？
D.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。
22．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
（1）有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
（2）彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
（4）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
23．判断下列省略号的用法。
A.表示迟疑B.表示说话断断续续，话未说完。
C.表示省略
1.爹对海子说：
“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。
”（）
2.爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……（）
3.海子说：
“我想回家，看我娘……我三个多月没回……”（）
24．体会破折号的用法，将正确答案的序号填到括号里。
A.表示解释或说明
B.表示意思的递进或转折
C.表示声音的延续
（1）这是一年的最后一天——大年夜。
（）
（2）大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：
“我们——是——中国人，我们——爱一一自己的——祖国。
”（）
（3）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
（）
25．破折号用法不同的一项是（）
A他是第101空降师——巴顿英雄部队的。
B一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮……善良而镇定的——开了门。
C她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边……
D他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。
26．下面句子中，引号的用法不一样的一句是（）
A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
C.当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如人“书城”的感觉呢？
D.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。
27．下面哪种说法、引用不合适？
（）
A.同学在我的毕业赠言中写道：
“海内存知己，天涯若比邻。
”
B.有道是“钟不敲不响，话不说不明”。
我们要学会解释。
C.小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”
D.小明沉湎于网络游戏，我劝他说：
“不入虎穴，焉得虎子。
”
28．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。
A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
C.“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
D.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
二、填空题
29．给下列句子加上标点。
1.川川好奇地问叔叔您在看什么呀
2.有哇你们来看这是雨点留下的脚印叫雨痕这是波浪留下的足迹叫波痕还有那些小不点儿黄的黑的红的闪光的透明的叫矿物这些都是石头书上的字
30．给句子加上标点。
1.水乡的水多（ ）船多（ ）歌也多（ ）
2.你的家乡在哪里（ ）
3.我的家乡是多么美啊（ ）
31．给下列句子加标点。
1.今天（）我们学了一首古诗（）
2.明明说（）你的古诗背得真好啊（）
3.这首诗是谁写的（）
32．按要求写句子。
1.电灯发明了爱迪生（连词成句并加上合适的标点。
）
2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。
）
3.你在练习。
（把句子补充完整。
）
33．画龙点睛，加（标点）
1.我们要爱护小动物（）
2.傍晚（）小青蛙在池塘里叫不停（）
3.河水真清啊（）
34．给完整的句子加标点，将不完整的句子补充完整。
（1）冬天的早晨（）
（2）青蛙捉虫（）
（3）落叶真美啊（）（4）二年级的同学（）
（5）在玉米地里锄草（）
35．加标点。
1.春节我们终于把你盼来了
2.你们怎么回来了
3.什么好看的好玩的好吃的都汇到一起了
4.春节真好春节真好
36．体会引号的作用。
1．海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
（）
2.“诺曼底”号是一艘大轮船。
（）
3.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千年了。
（）
37．读一读，给句子加上标点。
1．小兔子小心地摘下一片叶子（）
2．不一会儿（）又来了一只小熊（）
3．多么漂亮的书包啊（）
4．老爷爷问她（）你怎么不说说你的儿子呀（）
5．你看见我的语文书了吗（）
6．我最喜欢（）小山羊和小灰兔（）这篇课文（）
38．我会给句子送上标点符号。
1.我可喜欢旅游啦（）
2.你知道青蛙怎么过冬的吗（）
3.六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（）
4.妈妈请您给我买一本故事书吧（）
参考答案
1．【答案】①B②A③A
【解析】本题考查学生破折号在句子中的作用。
破折号有解释说明和表示内容的递进或转折，并没有表示声音的延长作用。
做题时需要注意这一点。
不难发现，①句中前半句说不得不推迟，但是后半句又说只有展出，那么，破折号的作用就是转折关系。
选B。
②句中的前半句说明这是一个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同”，故选A。
③句中前半句说父亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作用，故选A。
2．【答案】
（1）D
（2）C（3）A（4）B
【解析】学生对省略号运用掌握情况能力的考查。
省略号表示行文的省略或说话断断续续。
被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
（1）引文的省略，用省略号标明；
（2）列举的省略，用省略号标明；
（3）说话断断续续，可以用省略号标示；（4）表示静默或思考。
通常用法：
引文中；列举；重复词语；说话断断续续；意在言外；语意难尽；语言中断；含糊其辞；表示沉默；数字延续；语音延长；话未说完。
3．【答案】1.，！
2.？
3.，。
【解析】第一个句子表达一种兴奋的语气，是感叹句，所以后面用“！
”。
第二个句子是个问句，要用问号。
第三个句子陈述句，没有特别的语气，因此用“，”“。
”即可。
4．【答案】B
【解析】对标点符号掌握情况的考查。
冒号：
表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
①用在称呼语后面，表示提起下文。
②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。
③用在总说性词语后面，表示提起下文。
④用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。
引号：
表示文中引用的部分。
①表示引用。
②表示特定称谓。
③表示特殊含义。
④表示讽刺和嘲笑。
⑤突出强调。
5．【答案】
（1）A
（2）B（3）C（4）B（5）A
【解析】对省略号和破折号掌握情况的考查。
省略号表示行文的省略或说话断断续续。
被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
①引文的省略，用省略号标明；②列举的省略，用省略号标明；
③说话断断续续，可以用省略号标示；④表示静默或思考。
破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。
破折号的用法：
①表示解释说明；②表示语音的延长；③表示意思的转换，跳跃或转折；④表示插说；⑤加强重点；⑥分行举例；⑦用在副标题前；⑧标明作者；⑨补充说明；⑩引出下文；⑪表示意思的递进；⑫表示总结上文；⑬表示话未说完。
6．【答案】
（1）C
（2）B（3）A
【解析】破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。
（1）前半句说天气，突然转到“什么时候去北京”，是话题的突然转变，用破折号标明。
（2）“沙——沙——”是对锯木头声音的延长，象声词后用破折号。
（3）后半句是对前半句行文中解释说明的语句，用破折号标明。
除此外破折号还有“事项列举分承，各项之前用破折号。
”和“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。
”的作用
7．【答案】
（1）B
（2）A（3）C（4）A
【解析】考查学生对引号的理解能力，引号在不同的语言环境中表达的意思也不同。
认真阅读每句话，细细体会引号在句中起到的作用。
（1）“八月十八潮，壮观天下无。
”这句话是有出处的所以是直接引用。
（2）“世界屋脊”是青藏高原一直以来的称号，所以是特定称谓。
（3）“聪明人”不是真正的聪明，是一种讽刺或否定。
（4）“鸟的天堂”加引号是从别人口中听到的是一直就有的特定称谓。
8．【答案】（3）
【解析】本题主要考察标点符号的使用方法。
解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。
（1）项、
（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。
只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：
“”。
逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。
句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。
句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。
冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。
也用在某某说之后，表示下面是引用的话。
“父亲并不退让”没有“xx”说,所以不能用冒号。
故选（3）。
9．【答案】
（1）②
（2）③ （3）① （4）④
【解析】省略号的考查。
1．省略号：
表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。
关于省略号注意以下三点：
1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。
2．省略号不能与“等”“等等”并用。
3．省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。
例：
这次来渝的导演有：
谢晋、冯小刚、张艺谋……（三个以上）
10．【答案】
（1）（⑤）
（2）（④）（3）（③）（4）（①）（5）（④）（6）（⑤）（7）（①）（8）（①）（9）（①）
【解析】破折号的考查
一、标明行文中解释说明的语句
（一）引出对概念内涵的具体解释
破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。
例如：
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（阿累《一面》）
（二）引出总括性的说明
——凡此种种，都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具体表现。
（贺敬之《谈歌剧的革命浪漫主义》）
（三）引出对事情原因的解释
“你买这本吧——这本比那本好。
”（阿累《一面》）
（四）引出补充说明的话
我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望——无论环境多么困难。
（张海迪《我的读书生活》）
二、表示突然转变话题或突出语意转折
“画得真好。
——你为什么这样勇敢，不怕他？
”
三、表示说话中断或间顿
“哦！
您，您就是——”（阿累《一面》）
11．【答案】
（1）C
（2）B （3）A （4）A （5）A
同上
12．【答案】B
【解析】标点符号的考查。
标点符号的用法
（一）逗号：
用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
（二）问号：
用于有疑问语气的句子末尾。
关于问号请注意以下三点：
1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。
3．连续问句，连续使用问号。
例t
（1）从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。
（有疑问词的非疑问句）
（三）冒号：
句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
关于冒号请注意以下五点：
1．无停顿之处，不能用冒号。
2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。
4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。
5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。
（四）引号：
标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。
关于引号注意以下四点：
1．转述大意，不能用引号。
2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。
3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。
4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。
（五）括号：
用于行文中注释性的话语。
括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。
括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。
括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。
作用：
用于句子中需要补充注释的地方。
（六）书名号：
标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。
例：
《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。
（歌曲名）
（七）顿号：
表示句子内部并列词语之间的停顿。
在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。
（八）省略号：
表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。
关于省略号注意以下三点：
1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。
2．省略号不能与“等”“等等”并用。
3．省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。
（九）破折号：
表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。
破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。
破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：
1．冒号除有注释作用外，还表停顿。
2．括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。
3．破折号前后的话语有时可以互相替换。
13．【答案】C
同上
14．【答案】BAA
同上
15．【答案】AB
同上
16．【答案】
（1）（⑤）
（2）（④）（3）（③）（4）（①）
（5
升级会员 