农村人力资本与经济增长关系的实证分析.pdf
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第23卷g4期2007年12月青岛科技大学学报（社会科学版）JournalofQingdaoUniversityofScienceandchn0l。
gy（s0cialSciences）V0123No4Dec2007农村人力资本与经济增长关系的实证分析。
李勋来（青岛科技大学经济与管理学院，山东青岛266061）摘要运用协整理论和格兰杰因果检验方法研究我国农村人力资本与农村产出增长的关系，以验证在我国是否存在“农村人力资本陷阱”。
协整检验结果表明，我国农村经济增长和人力资本之间存在着长期稳定的均衡关系。
格兰杰检验结果表明，我国农村经济增长和人力资本之间存在单向格兰杰因果关系：
人力资本增长是引起农村经济增长的格兰杰原因，而农村经济增长并未带来人力资本的增长。
关键词人力资本；经济增长；农村；协整；格兰杰因果中图分类号F323，6文献标识码A文章编号16718372（2007）04005404AnempiricalanalysisontherelationshipbetweenhumancapitalandeconomicgrowthinruralareaLIXun-lai（CollegeofEconomicsandManagement，QingdaoUniversityofScienceandTechnology，Qingdao266061，China）Abstract：
ThispaperappliescointegrationtheoryandGrangercausalitytesttostudythecorrelationbetweenhumancapitalandeconomicgrowthinruralareainordertotestthetrapofruralhumancapitalexistedornotTheempiricalresultsshowthatthereisalongrunstationaryrelationbetweenhumancapitalandeconomicgrowthinruralareaGrangercausalitytestshowsthatthereisone-wayGrangercausalityrelationbetweenhumancapitalandeconomicgrowthinruralareaHumancapitalistheGrangercausalityofeconomicgrowthbuttheeconomicgrowthdonotcausethegrowthofhumancapita1Keywords：
humancapital；economicgrowth；ruralarea；cointegration；Grangercausality一、引言人力资本与区域经济增长关系的研究越来越引起人们的重视和关注。
贝克尔（Becker，1962）L1J认为，一个区域发展初期的人力资本存量水平及其变化对该区域经济发展过程具有决定性的影响。
而新经济增长理论的创立者卢卡斯（Locus，1988）、罗默（Romer,1990）直接将人力资本作为内生的经济发展要素，纳入了经济增长模型。
自此，人力资本对区域经济增长的作用得以模型化，并且大量的实证研究开始涌现。
大部分的实证研究都证实人力资本对区域经济增长具有重要的促进作用（OtaniI等，1990；Barro，1991_5；MankiwNG等，1992），但是也有一些实证研究的结果表明，人力资本对农村地区产出的作用不显著，甚至有时起负向作用（PatrickGF等，1973；PhilipsJM等，1986；KnightM等，1993；Islam，1995。
），出现了“农村人力资本作用之谜”，或日“农村人力资本陷阱”。
在人力资本与区域经济增长关系的研究逐步升温的背景下，我国许多学者也从不同角度对人力资本与我国区域经济增长的关系进行了研究。
李建民（2000）认为，在我国西部大开发中最为重要的条件不是物质资本，而是人力资本。
人力资本存量水平不仅决定着一个国家或地区物质资本的形成和积累水平，而且还决定着物质资本和使用效率。
李广众（2001）_】认为我国区域经济增长水平差距扩大的原因是由于区域人力资本积累效率的差距。
沈利生、朱运法（1999）u，张帆（2000）1aj等的研究认为人力资本投资的收益率高于物质资本。
王德文基金项目国家社会科学基金项目（07CJL005）收稿日期2007-09-02作者简介李勋来（1970一），男，山东-临沂人，青岛科技大学经济与管理学院副教授，经济学博士。
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/第4期李勋来农村人力资本与经济增长关系的实证分析。
55（2003）研究了教育对我国经济增长的作用，认为教育对经济增长、就业、科技创新和社会进步有着显著作用。
李玲（2004）16的研究表明，我国教育投资对经济增长的贡献水平较低，但二者之间存在协整关系。
总之，多数研究表明，人力资本对我国经济增长具有正向的促进作用，这在定程度上检验、证实人力资本理论假说。
人力资本与我国经济增长关系的研究是众多学者关注的焦点，而对我国农村人力资本与农村经济增长关系的实证研究却很少。
周晓、（2003）列使用我国19891995年29个省的宏观经济数据，研究了人力资本对农村地区产出的作用。
回归估计结果表明，人力资本对农村经济增长具有重要的促进作用，人力资本投资和物质资本投资对农村地区的经济增长具有同等重要作用。
但是该研究未对人力资本与农村经济增长的长期关系进行探讨。
本文采集了1983-2003年有关农村经济产出与人力资本的时间序列数据，研究我国农村人力资本与农村经济增长的长期关系。
首先运用处理非平稳时间序列的协整理论，考察我国农村人力资本与经济增长之间是否存在稳定的协整关系，最后用格兰杰检验验证两者之间的因果关系。
二、数据采集与生成2O世纪7O年代末8O年代初我国进行了农村经济体制改革，为排除制度变迁因素对产出的影响以及考虑到统计资料的可得性，选取1983年至2003年为研究区间。
采集的数据均为公开发表的数据，主要来自中国统计年鉴各期、中国农村统计年鉴各期、中国农村住户调查年鉴2003）。
数据以各种指数进行了调整，指数均以1978年为基年。
（一）农村产出指标农村产出包括两部分：
一是第一产业国内生产总值，二是乡镇企业增加值。
第一产业国内生产总值用第一产业国内生产总值指数进行调整，将名义值转化为实际值。
乡镇企业增加值用居民消费价格指数进行缩减，得到乡镇企业实际增加值。
对应年份的第一产业实际产值与乡镇企业实际增加值相加，得到当年农村实际总产出。
（二）人力资本投入指标人力资本存量是一个综合指标，它将劳动力的数量因素与质量因素综合在一起。
本文借鉴周晓等（2003）的计算方法来计算农村人力资本存量，即：
5肚n，=1其中，为总人力资本存量；nt3总劳动力人数；it3不同受教育程度的组数，i=1，2，3，4，55Y别表示文盲半文盲、小学、初中、高中（含中专）、大专及大专以上学历；Qit3各种文化程度劳动力所占的比重；由为教育折算系数，本文综合了胡永远（2003）Ll8J与周晓等（2003）设定的教育折算系数，将教育折算系数设定为文盲半文盲为1，小学为11，初中为12，高中为14，大专及大专以上为16。
三、农村人力资本与经济增长的协整关系协整概念的提出具有重要的意义，它的应用打破了传统的以经济理论为基础建模的做法，从经济变量数据所显示的关系出发，确定变量之间关系。
两个变量虽然在短期内具有各自的波动规律，但如果它们存在协整关系，则二者存在长期稳定的变化趋势。
Granger和Engle（1987）最早给出协整关系的定义：
如果一个非平稳时间序列经过d次差分后变为平稳时间序列，则称该序列为d阶单整，记为x，一（d）；如果两个非平稳序列一
（1），一I
（1），存在系数（O）使+，而一（0），则称序列和为（1，1）阶协整。
协整检验必须首先检验时间序列的单整性，即检验一个非平稳序列经过差分后能否变为一个平稳序列。
检验单整的常用方法是ADF检验（DikeyFuller1987），其模型如下：
AX，-O+pX卜l+二OiAX卜+
（1）其中，为常数项，P和为系数项，p为滞后阶数，e，为独立同分布的随机误差项，为样本容量。
检验假设：
P=O。
根据式
（1）回归系数P的t统计量进行判断：
若t统计量的绝对值小于ADF分布临界值的绝对值，则接受，序列为非平稳序列，存在单位根；否则拒绝，为平稳序列，无单位根。
若非平稳序列经过一阶差分后变为平稳序列，则序列至少为1阶单整，
（1）。
经过单整检验的非平稳时间序列之间是否存在长期稳定关系，需要进行协整检验。
常用的检验方法是由Johansenf1988）提出的，其检验模型如下：
域AXt：
BX一p+FiAXti+qtD+st02其中是包含了个时间序列变量的维向量；是秩为r的长期反应矩阵；F为系数向量；D，为包含维普资讯http:
/56青岛科技大学学报（社会科学版）第23卷常数项、时间趋势项和虚拟变量的确定性分量，是它的系数项；p是滞后阶数；，是独立同分布的随机误差项。
其LR统计量为：
77y=一In（1一A），=0，1，M一1（3）=v+1其中77也被称作轨迹统计=一（tracestatistic），M是被测试的一组时间序列所包含的序列个数，功样本容量，A为第步的最大特征根，而r则是假设的协整关系的个数，其取值范围为0至一l之间。
设零假设；YJHo：
这一组序列中有I，个协整关系，备择假设为无约束。
具体检验方法采用序贯检验法：
根据式
（2）和式（3）依次=0，1，肛l，得到相应统计值77，直到出现第一个不显著的77，此时的r即为该组序列中存在的协整关系的个数。
根据以上检验方法，运用Eviews31软件，对农村产出增长Y-RYtgl农村人力资本存量增长率，进行ADFz-稳性检验和Johansen整检验，结果见表1、表2。
表1ADF平稳性检验变量ADF检验值检验类型（，f，P）515界值结论y-245，f，1）-37l非平稳月，469，0，1）-3O6平稳RH-295，f，1）-37l非平稳厶RH4410，0，1）-3O6平稳注：
检验类型中的c和f分别指常数项和时间趋势项，P为滞后期。
RYg2农村产出增长率，RH为人力资本增长率，表示差分。
表2Johansen协整检验结果EigenvalueTTcestatistic1lf缶界值假设的协整个数0723424232004O020483666651表1结果表明农村产出增长RYtgl农村人力资本存量增长率都是非平稳序列，但是经过一阶差分后，变为平稳时间序列，因此，这两个序列都是一阶单壹茎，
（1）。
表2结果表明当r=l时，出现了第一个不显著的轨迹统计量（Tracestatistic），这说明农村产出增长率】，和农村人力资本存量增长率椰序列之间存在一个协整关系。
虽然刖，一与芎各自的变动规律，短期内人力资本与经济增长可能表现出非一致性，但长期来看两者却表现为一致性，形成稳定的均衡关系。
四、农村人力资本与经济增长的格兰杰因果关系以上协整检验表明我国农村经济增长和人力资本之间存在着长期的均衡关系，也就是说二者存在较强的依存性，但我们无法判断二者是否存在因果关系，即农村经济增长是否带来人力资本的增长（），人力资本的增长是否带来农村经济增长（l，），抑或二者相互影响都存在反馈（l，）。
为判断二者的相互影响关系，本文采用Granger（1969）提出的因果检验：
如果在应用变量】，的过去值（滞后值）对变量】，的预测中，添加变量的过去值（滞后值）能提高预测效果，则称黾l，的格兰杰原因（记为causy），否则称为非格兰杰原因（记为“Xdoesnotcause）。
要检验腥否为】，的格兰杰原因，构造以下数学模型：
=+，_，+（4）i=1IJ1其中0c为常数项，OL和为系数项，pTlq为滞后阶数，为独立同分布的随机误差项。
检验假设：
不是l，的格兰杰原因，即：
=2=0；备择假设：
腥l，的格兰杰原因。
检验统计量为：
iRSS一RSST、-F（q，g一1）（5）RSSTT一|（-pq、r、其是产0（=l，2，g）时式（4）残差平方和；RSSu是式（4）的非限制式的残差平方和；P和q是】，和的滞后阶数，可根据AIC信息准则加以确定。
给定显著性水平，则有对应的临界值。
若F，则以（1一OL）的置信度拒绝原假设，即黾l，的格兰杰原因。
根据以上原理，利用式（4）和式（5）对农村经济增长序列刷人力资本序列RH进行格兰杰因果检验，结果如下：
表3格兰杰因果检验结果假设滞后后阶数0bsF值P值5显著水平结论RHRY05720460RHRY120445R，兄H0783O389R】，足HRHRy31970072RHRY219363R，尼H0626n549R，婀H冗H，81360003RH：
Ry318334R】，足H04760705R，足HRHRy72270009RH：
Ry417326R，婀H19150201R，足HRHRy151500048RH=Ry5163_33R】，兄H29650129Rl，兄HRHRy50960173RH：
RY615358R】，婀H2500O313R】，兄H维普资讯http:
/第4期李勋来农村人力资本与经济增长关系的实证分析57由表3可以看出，在滞后阶数为1和2时，在5的显著性水平上不能拒绝农村人力资本不是农村经济增长的原因的假设，也就是说农村人力资本不是农村经济增长的格兰杰原因，而滞后阶数为3及超过3以后，农村人力资本是农村经济增长的格兰杰原因，可见农村人力资本对经济增长的作用具有滞后性。
对于农村经济增长与农村人力资本积累的关系来说，在任何滞后阶数，在5的显著性水平下均不能拒绝农村经济增长不是农村人力资本积累的原因，可见农村经济增长不是农村人力资本积累的格兰杰原因。
五、结论协整分析结果表明我国农村人力资本增长率和经济产出增长率间存在一个协整关系，尽管它们各自是非稳定的，在短期可能表现为非一致性，但就长期而言，农村经济增长和人力资本却构成了稳定的均衡关系，表现出协同变化的一致趋势。
格兰杰检验结果表明，我国农村经济增长和人力资本投入之间存在单向格兰杰因果关系：
人力资本投入增长是引起农村经济增长的格兰杰原因，而农村经济增长并未带来人力资本的增长。
由此可见，人力资本对我国农村经济增长具有正向的促进作用，并未陷入“农村人力资本陷阱”。
从政策层面来说，为了加快农村经济的发展，可以通过增加农村人力资本投入的方式来带动农村产出的增长，这是加快发展我国农村经济的长效路径和现实选择。
但是也必须看到我国农村经济增长并未带来人力资本的增长，这说明我国农村经济增长与人力资本增长尚未形成良l生互动，经济增长带动人力资本增长的反馈尚未形成。
因此，必须采取措施提高农村人力资本的报酬率，使农民自觉接受教育与科技培训，增加人力资本投入。
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