广西财经学院关于国家级“质量工程”的“工商管理”特色专业建设点项目实施情况总结报告.pdf

广西财经学院关于国家级“质量工程”的“工商管理”特色专业建设点项目实施情况总结报告.pdf

《广西财经学院关于国家级“质量工程”的“工商管理”特色专业建设点项目实施情况总结报告.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西财经学院关于国家级“质量工程”的“工商管理”特色专业建设点项目实施情况总结报告.pdf（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

1广西财经学院关于国家级广西财经学院关于国家级“质量工程质量工程”的的“工商管理工商管理”特色特色专业建设点项目实施情况总结报告专业建设点项目实施情况总结报告自2010年10月实施“工商管理”特色专业建设点项目以来，工商系紧紧围绕高等学校特色专业建设点申报书，有序开展工作，取得了一定的成果，也存在一些问题。

现将有关实施情况总结汇报如下：

一、实施基本情况一、实施基本情况

（一）实施程序1.通过调研和分析，制定和优化工商管理特色专业人才培养方案；2.根据人才培养方案要求，选拔学生，成立工商管理特色专业实验班；3.校内导师和校外导师的选拔；4.根据人才培养方案要求，进行课程改革与建设（包括课程大纲、教案和多媒体课件的设计，案例库的建设，实验教学的设计，网络课程建设，教学方法的探讨等）；5.根据人才培养方案要求，遴选实习基地与场所；6.根据人才培养方案要求，有计划培养双师型教师队伍。

（二）组织保障为了保障项目的顺利实施，形成了以唐拥军副院长为领导的核心建设小组，各司其职，分工负责。

核心建设小组架构及具体分工如图1-1、表1-1所示。

组长（唐拥军）副组长（刘宁杰）人才培养方案优化团队课程改革与建设团队实习基地建设与管理团队班级及档案管理团队图图1-1核心建设小组架构核心建设小组架构2表1-1工商管理特色专业核心建设小组分工序号序号分工分工负责人负责人1人才培养方案的制定和优化唐拥军2课程改革与建设刘宁杰3实习基地的建设与管理罗胜4师资队伍建设刘宁杰5班级管理孙金冬6档案管理李湘（三）建设情况1.工商管理特色专业人才培养方案已经形成为探索工商管理特色专业人才培养，与其他兄弟院校国家级特色专业建设进行了有益探讨和深入交流。

参加了中国高等教育学会高等教育学专业委员会举办的“高等院校优势学科培育与特色专业建设经验交流会”、教育部高等学校师资培训交流北京中心举办的“全国高校工商管理专业本科教学培养方案与师资队伍建设研讨会”，并到广西大学商学院进行了参观和交流。

在此基础上，核心建设团队成员集思广益，形成了工商管理国家特色专业人才培养方案。

在方案里，确定了人才培养目标、方式和课程安排。

具体内容见附表一。

2.工商管理特色专业实验班学生选拔工作已经完成为保证生源的质量，根据人才培养方案，本着公平、公正和公开的原则，在工商系2010级本科班240名学生中进行了选拔，确定60名同学进入工商管理特色专业实验班。

选拔制度见附录二。

3.2011年工商管理特色专业建设任务与预算已经制定为了全面铺开建设工作，迎接工商管理特色专业实验班第一期学生，特制定了广西财经学院2011年工商管理国家级特色专业建设任务及经费预算。

任务及预算情况见附录三。

二、成效与基本经验二、成效与基本经验

（一）教师参与情况项目建设离不开教师的大力参与和辛勤付出。

教师参与情况如表2-1所示：

3表2-1工商管理特色专业建设教师参与情况序号序号参与内容参与内容参与教师参与教师1人才培养方案研讨唐拥军、刘宁杰、陈思源、孙金冬、田巍、李映霞、葛兵、吴水亭2高等院校优势学科培育与特色专业建设经验交流会孙金冬3全国高校工商管理专业本科教学培养方案与师资队伍建设研讨会孙金冬、田巍4到广西大学商学院参观和交流刘宁杰、陈思源、孙金冬、李映霞、葛兵、吴水亭5工商管理特色专业学生选拔制度刘宁杰、陈思源、孙金冬6工商管理特色专业学生选拔实施刘宁杰、陈思源、孙金冬、李映霞、葛兵、吴水亭

（二）学生受益面自向学生发布成立工商管理特色专业实验班以后，学生积极响应，有120名学生参加了报名，超过了预期。

这证明学生非常认可调整后的人才培养方案。

由于实验班还没有正式开班，学生受益具体情况需要进一步证实和总结。

三、存在问题与原因分析三、存在问题与原因分析

（一）存在问题1.有关工作开展进度有待提高；2.参与教师积极性有待激发。

（二）原因分析1.工商管理特色专业建设定位把握不准，需要论证的过程，造成后续工作难以开展。

2.营销管理是工商管理专业核心课程。

目前，营销管理专业隶属于国贸系，造成相关工作难以开展。

例如，核心建设团队无法最终确定，课程建设无法确立。

3.激励制度还未得到很好的完善，责任分工还未具体的落实，造成参与教师个人目标和努力方向不是很明确。

4四、进一步推进在建项目建设的有关建议四、进一步推进在建项目建设的有关建议

（一）优化人才培养方案。

通过和有关企业中高层管理者座谈和调研，分析管理者能力素质要求，进一步优化人才培养方案，改革教学方式方法。

（二）加大课程建设力度。

根据人才培养方案，选取3门课程作为建设重点。

由核心建设团队集体讨论建设目标。

（三）建设和维护实习基地。

对原有实习基地进行评估，开拓新的实习基地，努力建成3个确实能够提供实习场所的基地。

（四）完善双师型教师队伍建设。

聘请5名有丰富实践经验的企业中高层管理者作为实验班的校外导师，明确校外导师的任务和工作重点。

确定校内导师工作任务。

培养若干名双师型教师，鼓励到企业兼职。

（五）建立班级管理制度。

建议设班主任1名，以加强班级管理工作。

（六）建立评估制度。

对课程建设、实习基地建设、校内外导师建立评估制度，以保证各项工作能有效开展。

5附录一附录一工商管理国家特色专业人才培养方案工商管理国家特色专业人才培养方案一、学科介绍一、学科介绍广西财经学院企业管理是自治区级重点学科，ERP（企业资源计划）实验中心是自治区级重点实验室，工商管理是自治区规划建设的硕士学位授权点。

2010年，工商管理专业成为国家级特色专业。

工商管理学科目前有专任教师28人，其中具有高级职称的15人，具有博士学位的8人，在读博士5人，硕士学位的10人，目前共开设了工商管理、人力资源管理、市场营销、财务管理、旅游管理、物流管理等专业。

拥有专业资料10万册，各类学术期刊50种，教学音像资料100多套。

已与20多家企业签订了合作培养人才计划和教学实习基地。

几年来，工商管理学科科研成果取得了一定的成绩，获国家自然科学基金一项、国家社科基金三项，获省部级科研项目30项，公开发表学术论文368篇。

二、专业代码、名称二、专业代码、名称110201工商管理三、培养目标三、培养目标培养适应社会主义市场经济和区域经济发展需要，掌握工商管理基本理论和基本知识，具有创新精神和分析解决企业管理问题的基本素质和能力，能在工商企业、事业单位及政府相关部门从事经营管理、项目管理及行政管理等工作的宽口径、应用型高级工商管理人才。

四、培养要求四、培养要求通过工商管理基本理论、基本知识、管理技能及分析和解决各类管理问题的能力的系统学习和专业技能的训练，本专业毕业生要求掌握以下几个方面的知识和能力：

1.掌握现代企业管理的基本理论、基本知识；2.掌握管理的定性、定量分析方法，具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理问题的基本能力；3.具有一定的国际视野，熟悉国内、国际尤其是东盟等国家企业经营环境，有关方针、政策和法规；4.具有职业发展能力、创新意识、团队精神，以及良好的职业道德和社会责任感。

五、培养方式五、培养方式6以产学研合作育人模式为主导，借鉴专业硕士学位培养模式，强调理论联系实际，重视实务与操作的训练，实现理论、实验（实训）与实习各环节的无缝链接。

1启发式与研讨式教学方法。

授课内容要求理论联系实际，注意实际应用，重视培养学生的思维能力及分析能力、解决问题能力。

采用案例教学生、课堂讨论、专家讲座等灵活多样的教学方法。

2实践与理论课无缝链接。

大量采用现场角色模拟、计算机模拟（比如ERP系统、企业综合模拟管理系统等）等多种形式，在学习完理论相关章节之后立即开展实验（实训）环节。

本实验班提倡参与式、体验式实习，通过采用订单培养、顶岗实习多种模式，提升学生分析问题、实际操作、解决实际问题的能力。

3实行“双导师”负责制。

从第三学期起为学生配备校内和校外导师，以校内导师为主，校外导师应参与实践课程、项目研究、论文写作等多个指导环节的指导工作。

鼓励吸收跨学科专业领域并具有丰富实际经验的专家、学者，共同指导学位论文。

4职业资格要求。

要求学生毕业时至少获得一至两个相关职业资格证书或专业能力水平认证。

5毕业论文要求。

选题迎来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。

可以多种多样，可采用调研报告、应用研究、规划设计、产品开发、案例分析等形式。

学位论文须独立完成，要充分体现学生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。

学位论文指导、评阅、答辩委员会成员中，原则上应有相关行业实践领域具有高级专业技术职位的专家。

六、基本学制六、基本学制本专业标准学制为4年，实行大类招生，按照1+3培养模式进行设置和调整。

七、学位授予学科门类及条件七、学位授予学科门类及条件本专业毕业生符合广西财经学院普通高等学历教育本科生学士学位授予工作细则规定的学位授予条件者可授予管理学学士学位。

八、毕业条件学分要求及条件说明八、毕业条件学分要求及条件说明本专业学生应修学分为160学分（各模块应修学分详见课程学时学分结构表和专业教学计划表），操行评定合格，方可毕业。

九、课程安排九、课程安排

（一）理论课程

（一）理论课程7应修学分为127学分，其中必修课（包括公共基础课、学科基础课、专业主干课）93学分、专业选修课24学分、公共选修课10学分。

（二）实践课程

（二）实践课程应修学分为33学分，包括军事理论与技能、形势与政策、大学生就业指导和独立的课程实验、实训及实习等两大模块。

（三）课外活动（三）课外活动课外活动包括综合素质教育、社会调查和实践、各种学科竞赛、等级水平考试和科学研究活动等，学生参加课外活动成绩优异者可申请创新学分。

（四）健康教育（四）健康教育健康教育包括预防艾滋病基本知识和一般传染病预防知识两部分,10课时（其中预防艾滋病基本知识每学年2课时，一般传染病预防知识2课时）。

课程学时学分结构表课程学时学分结构表课程类别课程性质学分数学时数占课堂教学学分比例占总教学学分比例理论课程公共必修课（公共基础课）5086439%学科基础课2540020%专业主干课1828814%专业选修课专业限选课1625612%专业任选课81285%小计11733619%公共选修课艺术类232其他8128小计101608%理论课程（含课内实践）合计1272048100%79%实践课程模块5150+2周模块28160+24周实践课程合计33310+26周21%总计1602358+26周100%8附录二附录二工商管理特色专业学生选拔制度工商管理特色专业学生选拔制度依据工商管理特色专业人才培养方案的要求，本着公平、公正和公开的原则，特制定本制度。

第一条第一条组织保障特色专业学生原则上从工商管理系大一生中选拔，由工商管理系组织实施。

第二条第二条选拔程序1.学生自愿报名；2.工商管理系对报名学生综合成绩排序，确定面试学生名单；3.工商管理系组织面试，确定面试成绩；4.录取，确定最终学生名单。

第三条第三条面试学生名单确定原则1.坚持最终学生名额150%面试的原则；2.坚持报名学生综合成绩的原则；3.坚持男、女生比重不高于60%的原则。

第四条第四条面试形式以无领导小组讨论的形式进行。

随机形成小组，每个小组控制在810人，时间控制在30分钟。

第五条第五条面试内容1.自我介绍。

包括姓名、兴趣爱好、职业发展规划以及参加社会实践、班级活动等。

2.小组讨论。

小组成员自行扮演角色，例如主持人、记录人、最终陈述人等。

每个成员至少发言一次。

3.讨论题目。

讨论题目原则上是学生身边发生的事情。

例如：

（1）作为班主任助理，你如何协助班主任和学校做好新生的管理，以帮助新生能尽快融入新环境中？

（2）作为寝室室长，面对寝室内部卫生环境差，你如何处理？

第六条第六条面试考核1.面试考核小组由4人组成，包括3名考官，1人监控整个考核流程；92.考核要点。

考核每个成员的团队意识、主动性、活跃性、沟通能力、语言表达能力和思维逻辑性等，各个考核项目比重见表1；3.考官对每个成员各个考核项目打分，确定面试成绩。

第七条第七条录取1.依据综合成绩和考核成绩，计算总得分，确定最终录取学生名单。

综合成绩和考核成绩所占的比重为50%：

50%；2.最终录取学生中男生比例不低于60%；3.在总得分相同的情况下，依据是否参与实践活动和班级活动进行排名。

表1工商管理特色专业学生选拔评分表姓名时间序号考核项目权重得分面试总得分1团队意识152主动性153活跃性154沟通能力205语言表达能力156思维逻辑性2010附录三附录三广西财经学院广西财经学院2011年工商管理国家级特色专业建设任务及经费预算年工商管理国家级特色专业建设任务及经费预算工商管理国家级特色专业学生选拔工作已经结束。

为了推进专业建设，结合高等学校特色专业建设点申报书，2011年任务安排和经费预算如下表：

序号任务指标成果完成人经费（万元）经费使用用途1人才培养方案的制定与优化工商管理国家级特色专业人才培养方案唐拥军、刘宁杰、孙金冬、田巍、吴水亭51.经验交流会、研讨会2.调研3.专家咨询2课程建设3门教学大纲、教案、课件、案例库、网络课程、实验教学、教学方法1门进入校级重点课程建设平台；1门进入区级精品课程建设平台刘宁杰31.案例库建设2.调研3.网络课程建设3讲座4次知名专家、教授讲座2次；企业高管讲座2次待定0.41.交通费用2.劳务费用4学生参加“第二课堂”1学生参加“第二课堂”获取省级以上获奖或者公开发表论文奖励5实习基地3个提供实习场所待定31.建设费用2.交通费用6社会调查社会调查报告2.4学生交通费用7校外导师5人指导学生校内实践待定11.交通补助2.课酬支出118校内导师10人专业指导刘宁杰、孙金冬、吴水亭、葛兵、李映霞、罗胜、赵锋、严峻、黄志斌、刘存31.指导学生社会调查交通补助2.指导论文、实践费用9班主任1人班级管理孙金冬0.3开展第二课堂活动费用和班务费用10完成3篇教改论文公开发表待定0.3版面费11培养3名双师型教师职业资格证书、企业兼职聘书待定0.61.考试费用2.交通补助