部编人教版小学三年级语文下册诗词鉴赏专题训练试题含答案.docx

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（部编人教版）小学三年级语文下册诗词鉴赏专题训练试题（含答案）

（部编人教版）小学三年级语文下册诗词鉴赏专题训练试题（含答案）

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、诗词曲鉴赏

古诗文赏析。

清明

作者：

（）代（）

　　　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　　。

1．把古诗补充完整。

2．这首诗写的是（_______）这个传统节日，写了（____）的节日情景。

课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

，插莱萸少一人。

3．把诗句补充完整。

4．解释下列字词在诗中的意思。

忆：

________异乡：

__________

独：

_________遍插：

__________

5．哪一句诗是作者想象的呢？

_____________________

6．《九月九日忆山东兄弟》中“_________，_______”道出了孤身在外的浪子们的心声。

7．这首诗表达了作者什么样的思想感情？

_______________________

阅读古诗，完成练习。

绝句

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

8．本诗的作者是_____代诗人__________

9．理解下列词语的意思。

迟日：

__________丽：

__________

10．给全诗划分节奏。

11．这首诗主要描写了_____季节的景物，描写的景物有：

___________________

课内阅读。

“啊，你在推究哲理？

”

河流回答道，

“水要流动才能保持清洁，

这个自然规律，

难道你已经忘掉？

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。

”

12．“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？

（写出三个）

____________________

13．“我遵循这条规律”，“这条规律”是什么？

____________

14．河流为什么受到人们的尊敬？

用“——”画出。

古诗阅读

大林寺桃花

人间四月芳菲尽，__________________。

长恨春归无觅处，__________________。

15．把古诗补充完整。

16．这首诗是______代诗人__________所写。

诗人登山前为春光逝去而遗憾，登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。

17．诗人用________（对比　衬托）的写作方法，表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。

古诗阅读

滁州西涧

独怜幽草涧边生，__________________。

春潮带雨晚来急，__________________。

18．把古诗补充完整。

19．写出下面字的意思。

怜：

________。

20．《滁州西涧》是______代诗人__________写的一首写景七绝。

阅读古诗，回答问题。

绝句

[唐]杜甫

江碧鸟①逾白，山青花欲燃②。

今春看又过，何日是归年。

[注释]①鸟：

指江鸥。

②燃：

火焰燃烧。

21．诗中没有写到的颜色是（）

A．碧绿 B．红色 C．洁白 D．浅紫

22．下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）

A．江碧／鸟逾／白，山青／花欲／燃。

B．江碧／鸟／逾白，山青／花／欲燃。

C．今春／看／又过，何日／是归／年。

D．今春／看又／过，何日／是归／年。

23．“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（）

A．欲望 B．喜欢 C．将要 D．需要

24．这首诗表达了杜甫的（）之情

A．喜悦 B．兴奋 C．伤感 D．愤怒

诗歌鉴赏

绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

25．古诗讲究对仗。

诗句中“迟日”对“________”，“江山丽”对“________”，“泥融”对“________”，“________”对“鸳鸯”。

26．选一选，填一填。

（填序号）

①这首诗的首句和第二句分别从________和________的角度来描写春天的清新秀美。

A．视觉    B．嗅觉    C．听觉

②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的_____描写和鸳鸯相偎而眠的_____描写，表现出春天的和谐宜人。

A．静态    B．动态

27．根据诗中景物出现的先后顺序填空。

（填序号）

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了________、________、________、________、________、________、________、________等景物。

①江山  ②太阳  ③花草  ④鸳鸯  ⑤春泥  ⑥春风  ⑦燕子  ⑧沙滩

28．根据意思找出相应的诗句，并写下来。

春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。

____________________，_________________________。

阅读理解

清明即事

[唐]孟浩然

帝里①重清明，人心自愁思。

车声上路合，柳色东城翠。

花落草齐生，莺飞蝶双戏。

空堂坐相忆，酌茗心②聊代醉。

[注释]①帝里：

京都。

②茗：

茶。

29．诗中没有写到的景物是（）

A．翠柳 B．花 C．草 D．飞燕

30．对这首诗的理解不正确的一项是（）

A．这首诗是作者在清明的时候写的

B．诗的三、四句通过马车声和城外的柳色，写出了人们清明踏青出游的情景

C．诗的五、六句描写了大自然的美丽景象，给人一种舒心、畅快的感觉

D．这首诗描写的是作者在京城内真实看到的景象

31．从这首诗中可以感受到孟浩然此时的心情是（）的。

A．兴奋 B．激动 C．愉悦 D．沉郁

32．对比杜牧的《清明》一诗，你更喜欢哪一首？

为什么？

____________________________________

阅读古诗，完成练习。

滁州西涧①

[唐]韦应物

独怜②幽草③涧边生，________________。

春潮④带雨晚来急，野渡⑤无人舟自横⑥。

（注释）①滁州：

在今安徽滁州以西。

西涧：

在滁州城西，俗名称上马河。

②独怜：

唯独喜欢。

③幽草：

幽谷里的小草。

④春潮：

春天的潮汐。

⑤野渡：

郊野的渡口。

⑥横：

指随意飘浮。

33．把古诗补充完整。

34．“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_____________。

结合注释写出这句诗的意思。

____________________________________________________________________________________________

35．下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是（______）（填序号）

①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

②仍怜故乡水，万里送行舟。

36．从这首诗中可以体会到诗人________________________________的心情。

7

（部编人教版）小学三年级语文下册诗词鉴赏专题训练试题（含答案）

参考答案

1．唐杜牧

清明时节雨纷纷

路上行人欲断魂

借问酒家何处有

牧童遥指杏花村

2．清明人们在细雨绵绵的日子扫墓、祭祀先人

【分析】

1．

本题考查的知识点为诗词歌赋默写。

同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解诗句的意思，平时要多背诵和理解一些常见的诗句。

同学们平时要注意积累一些常见的诗歌，包括作者及写作背景。

这样，同学们做题时会游刃有余。

2．

此题考查古诗词的理解感悟能力。

《清明》写的是清明节，描写了人们在细雨绵绵的日子扫墓、祭祀先人，诗人借问牧童哪里有酒家，牧童遥指不答的情景。

3．每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处

4．想念他乡、外乡独自

到处都插上了（某物），随处都插上了（某物），插遍了（某物）

5．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

6．独在异乡为异客每逢佳节倍思亲

7．表达出在外游子的孤寂凄凉与对家乡的思念之情。

【分析】

3．本题考查的知识点为诗词歌赋默写。

同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解诗句的意思，平时要多背诵和理解一些常见的诗句。

同学们平时要注意积累一些常见的诗歌，包括作者及写作背景。

这样，同学们做题时会游刃有余。

4．此题考查诗词句中字词的理解。

分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。

异乡：

他乡。

独：

独自的意思。

5．此题考查诗词的理解分析能力。

诗歌开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。

紧接着诗一跃联想到远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。

所以作者联想到了诗句是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”

6．此题是对诗歌的理解赏析能力。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：

独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

这句诗到处了孤身在外的浪子们的心声。

7．本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：

先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。

当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，所以诗歌表达了游子思乡怀亲的思想感情。

【点睛】

8．唐杜甫

9．春天日渐长。

美丽景象。

10．迟日/江山丽，春风/花草香。

泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。

11．春天江山、春风、花草、春泥、燕子、沙滩、鸳鸯

【分析】

8．此题考查作家作品的掌握。

《绝句》是唐代诗人杜甫所作。

9．此题考查自已的理解能力。

平时学习时，一定要熟练掌握古诗词内容，这样解答就很容易了。

10．此题考查诗词朗读。

对古诗文的停顿和节奏的考查，是较为常见的一个题型。

要做好这一题型，得遵循以下几个原则：

首先：

要弄懂其意，即可帮助确定正确的停顿。

其次：

掌握一些古文化知识，分析句子结构及其成分，也可帮助确定正确的停顿。

以下几种情形需要停顿：

（1）主语与谓语之间可停顿。

如：

吾/视其辙乱。

（《曹刿论战》）

（2）动宾之间可停顿。

如：

寻/张怀民（《记承天寺夜游》）

（3）句中转折连词之前可停顿。

如：

先帝/创业未半/而中道崩殂。

（《出师表》）

（4）介宾短语之前可停顿。

如：

受任/于败军之际，奉命/于危难之间。

（《出师表》）

（5）在表示议论、推断、反问、结果等语气的句子里，若前面有：

“夫、盖、其、故”等词语领起时，在这些语气词后可停顿。

如：

夫/战，勇气也。

（《曹刿论战》）

（6）提前状语之后可停顿。

如：

今/天下三分。

（《出师表》）

（7）古人有姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名以及文体名称等后面可停顿。

如：

陈胜者，阳城人也，字/涉。

（《陈涉世家》）

再次：

古诗词曲中朗读节奏的划分一般规律。

在诗词曲中朗读节奏，可从音节或意义来划分。

按音节划分的话，古诗中四言诗的节奏以“22”为主，五言诗的节奏以“221”“212”居多，七言诗则以“2221”“2212”居多，四言诗每句为两个节拍，五言诗每句大多三个节拍，七言诗每句则多为四个节拍。

11．此题考查诗歌内容的理解。

依据诗歌内容，这是描写春天的景物。

分别描写了江山、春风、花草、春泥、燕子、沙滩、鸳鸯

12．涓涓细流细水长流奔腾不息

13．水要流动才能保持清洁

14．不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

【分析】

12．本题考查的是词语的积累，在本题中，描写河流的词语，可以有涓涓细流、细水长流、奔腾不息等。

注意平时在生活中的积累，所写词语不要有错别字。

13．本题考查的是对诗歌内容的分析和理解，结合诗歌的内容可以分析得出答案，“这条规律”是水要流动才能保持清洁。

14．本题考查的是对诗歌内容的分析和理解，结合诗歌的内容可以分析得出答案，河流受到人们的尊敬是因为不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

15．山寺桃花始盛开　不知转入此中来

16．唐白居易

17．对比

【分析】

15．本题考查对古诗句的识记能力。

《大林寺桃花》的作者是唐代诗人白居易，全诗如下：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

16．本题考查对古诗作者及朝代的识记。

《大林寺桃花》是唐代诗人白居易所写。

17．本题考查对古诗中写作手法的理解。

古诗中的前两句，把平地上百花凋零的景象跟高山古寺中桃花刚盛开时的景象进行对比，突出自己对桃花盛开的惊喜之情。

18．上有黄鹂深树鸣野渡无人舟自横

19．爱

20．唐韦应物

【分析】

18．本题考查对诗句的识记能力。

《滁州西涧》的作者是唐代诗人韦应物，全诗如下：

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

19．本题考查对古诗中字词的解释。

“怜”字在诗中是表达喜爱、喜欢的意思。

20．本题考查对古诗文学常识方面的识记。

《滁州西涧》是唐代诗人韦应物所写，是一首写景的七言绝句。

21．D

22．B

23．C

24．C

【分析】

21．此题考查诗句的理解能力，诗句翻译：

碧绿的江水把鸟儿的羽毛映衬得更加洁白，山色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要燃烧起来。

今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？

从翻译中可以看出没有浅紫色。

22．此题考查诗歌的停顿。

诗歌停顿的方法：

①深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。

②根据情感的需要，掌握朗读的语速。

③根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短。

④根据语境，正确处理诗句的停顿。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

此句正确划分是：

江碧／鸟／逾白，山青／花／欲燃。

今春看又过，何日是归年。

此句正确划分是：

今春／看／又过，何日／是／归年。

23．此题考查字词的解释。

此句意思是山色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要燃烧起来。

欲：

将要。

24．这是杜甫客居四川时写的一首抒情小诗，诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图，同时也表达了诗人心中沉重的乡思。

C选项伤感符合诗的意境。

25．春风花草香沙暖燕子

26．ABBA

27．②①⑥③⑤⑦⑧④

28．迟日江山丽春风花草香

【分析】

25．本题主要考查对古诗文的理解能力。

首先需要对对仗的相关知识进行回忆，其次思考题目的要求与哪些内容最匹配，随后填入即可。

对仗是古代诗歌中很重要的一种修辞格式，在先秦的诗歌中就已存在了，它体现了诗歌均衡美的特色。

主要包括词语的对仗和句式的对仗。

本题考查的是词语对仗，将上下两句位置与词性相同的内容填入即可。

26．本题主要考查对古诗文的理解和运用能力，以及对于诗歌情感的把控能力。

首先需要对整篇文章大致内容进行理解，其次思考题目的要求并匹配合适的内容填入即可。

①第二句诗人从视觉上以和煦的春风，初放的百花，从嗅觉上以如茵的芳草，浓郁的花香来展现明媚的大好春光。

②三、四两句转向具体的初春景物描绘，以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画的景物相配合，使整个画面色彩鲜明、虚实相生、和谐统一。

27．本题主要考查对古诗文的理解和运用能力。

首先需要对整篇文章大致内容进行理解，其次思考题目的要求并匹配合适的内容填入即可。

理解诗歌内容，根据景物出现的顺序填写。

28．本题主要考查对古诗文的理解和运用能力。

首先需要对整篇文章大致内容进行理解，其次思考题目的要求并匹配合适的内容填入即可。

全诗的意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。

泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

题干与诗歌的前两句意思相符。

29．D

30．D

31．D

32．示例：

我更喜欢杜牧的《清明》。

因为这首诗用优美生动的语言，描绘了一幅生动的雨中问路图，情景交融，耐人寻味。

【分析】

29．考查对古诗词内容的理解能力。

结合诗句“柳色东城翠。

花落草齐生，”可知诗中写了翠柳、花、草。

30．本题考查对原诗内容的理解和分析能力。

据此句“空堂坐相忆”知作诗时作者不在帝里。

31．考查对古诗词内容的理解能力。

从“人心自愁思。

”“酌茗心聊代醉”看出诗人在愁什么，愁仕途的艰辛难挨，还是愁人世的沧桑易变？

诗人想入仕途却又忐忑不安；欲走进无拘无束的大自然，却又于心不甘。

种种矛盾的情绪扭结在一起，想通过“酌茗”来排遣。

32．考查对诗句的赏析能力，解答此题答案不唯一，言之有理即可。

示例：

我更喜欢杜牧的《清明》。

因为这首诗用优美生动的语言，描绘了一幅生动的雨中问路图，情景交融，耐人寻味。

33．上有黄鹂深树鸣

34．héng荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。

35．②

36．自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟

【分析】

33．考查古诗的识记和默写，注意“鹂”和“鸣”的正确书写。

34．考查多音字的正确辨析和理解诗句含义。

横这里读héng：

意思是横放着停靠在那里。

野渡：

郊野的渡口。

横：

指随意飘浮。

整句话翻译为：

荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。

35．考查对诗句的理解和字义的辨析。

“独怜幽草涧边生”中的“怜”是喜爱的意思。

“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

”中的“怜”是怜悯的意思。

“仍怜故乡水，万里送行舟。

”中“怜”是喜爱的意思。

36．考查对诗人心情的辨析理解，要结合诗句的含义和背景进行理解。

《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的一首写景七绝。

作者任滁州剌史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。

此诗写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人一种不在其位，不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作者对自己怀才不遇的不平。

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