初三物理寒假作业Word文档下载推荐.docx

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⑴声音的传播需要，不能传声。

⑵固、液、气体都可传声，但传播的速度不一样。

一般情况下，声音在液体中的传播速度在空气中的传播速度，在固体中的传播速度。

（选填“大于”、“小于”或“等于”）

3.乐音的特征

⑴有规律的、好听悦耳的声音叫做。

⑵物理学中把人们能感觉到的声音的称为响度。

声音的响度一般与声源振动的有关，该因素越大，响度越。

声音的强弱常用（dB）来表示。

⑶物理学中把声音的称为音调。

声音的音调与发声物体振动的有关，该因素越快，音调越。

物理学中，振动的快慢用每秒振动的来表示，称为频率。

频率的单位是，该单位的符号是。

⑷音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。

我们能够分辨出不同人的讲话、不同乐器的演奏，就是由于它们的不同。

4.噪声及其防治

⑴无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做。

⑵通常人们从噪声的、及这三个环节对噪声进行防治。

5.超声与次声

⑴正常人的耳朵只能听到Hz到Hz之间的声音。

通常把高于

Hz的声音称为超声，低于Hz的声音称为次声。

⑵超声的应用：

①利用可以用来探测海底深度、海中暗礁、鱼群位置、潜艇位置等。

②超声诊断仪（如B超）可以用来检查、治疗人体疾病。

超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷，是因为超声有很强的能力。

③超声能将一般情况下不能混合的液体（如油和水）混合在一起，可用在化学工业上。

它还能破坏细菌结构，因此用来对医疗器械和食物等进行杀菌消毒。

是因为超声对物体有很强的“”能力。

⑶火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导航发射等都能产生。

次声具有很高的能量，次声具有极大的破坏力。

第3课时光的反射

1.光的传播

⑴的物体叫做光源。

⑵光沿直线传播的条件：

⑶与光的直线传播有关的现象有：

影子的形成、、、等。

⑷光在真空中的传播速度最，约为m/s。

⑸下列四种物理现象中，不能直接说明光是沿直线传播的现象是：

（ 

）

A．平面镜成像 

B．日食

C．影子 

D．看不见不透明物体后面的物体

2.光的反射

⑴光的反射规律：

光反射时，反射光线、入射光线与法线在平面内；

反射光线和入射光线分别位于法线；

反射角入射角。

光在反射时光路是。

⑵根据反射面的不同，光的反射可分为和。

我们之所以看到本身不发光的物体，是由于。

我们能从不同方向看到黑板上的字，则光在粉笔字上发生反射。

⑶平面镜成像的原理：

⑷平面镜成像的特点：

平面镜所成的像是，像与物体的大小，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离，像与物关于镜面。

⑸物理学上把叫实像；

不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像称为像。

因为平面镜成的像不能在光屏上呈现，所以平面镜成的像是像。

⑹如图，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述错误的是（）

A.烛焰在平面镜中成的像是虚像

B.若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大

C.若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直

D.当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板

第4课时光的折射

1.光的折射规律是：

折射光线、入射光线和法线在平面内，折射光线和入射光线分别位于法线，折射角随入射角的改变而，入射角增大时，折射角也，入射角减小时，折射角也。

当光从空气斜射入水等透明物质中时，折射角入射角，当光从水等其他透明物质中斜射入空气中时，折射角入射角。

在折射现象中光路是的。

2.光的折射现象

岸上的人看池水变浅、、、等。

第5课时光的色散凸透镜成像

1.光的色散

⑴光的色散

雨后的天空悬浮有大量细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。

因此，有时我们能看到太阳光和小水珠在人间建造的“鹊桥”——彩虹。

这七种色光分别是、、、、、、。

⑵光的三基色是、、，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。

⑶颜料的三原色是、、，这三种颜色按不同的比例可以调出各种不同颜色。

2.透镜

⑴中间厚、边缘薄的透镜，称为；

中间薄、边缘厚的透镜，称为。

⑵凸透镜能使跟主光轴平行的入射光线于一点，这一点叫，这一点到凸透镜的光心的距离叫。

⑶凸透镜对于光有作用，凹透镜对于光有作用。

⑷凸透镜成像规律

物距u和焦距f

像的性质

应用

倒立或正立

放大或缩小

实像或虚像

像距v与焦距f的关系

u﹥2f

倒立

f﹤v﹤2f

照相机

u﹦2f

等大

实像

v﹦2f

――――

f﹤u﹤2f

v﹥2f

幻灯机

u﹦f

不成像

u﹤f

v﹥f

放大镜

3.眼睛与视力矫正

⑴人眼看物体和的原理是一样的。

物体在视网膜上成的是、

的实像。

⑵近视眼将物体的像成在了视网膜，需要佩戴合适镜来矫正。

⑶远视眼（老花眼）将物体的像成在了视网膜。

需要佩戴合适镜来矫正。

4.神奇的眼睛

⑴利用光的折射制成的光学仪器有、、、和。

⑵放大镜应该将被观察物体放在才能正常工作，像与物体在凸透镜的（选填“同侧”或“异侧”）。

⑶照相机是利用被拍摄的物体在镜头的时，凸透镜成倒立、缩小的实像工作的。

⑷投影仪则应该将投影片放在镜头的时才能成、的实像工作的。

第6课时力

1.力

⑴力的概念：

力是。

所以力不能离开而单独存在。

⑵物体间力的作用是，举例说明：

要想产生力至少需要个物体，一个物体是施力物体，一个物体是。

这两个物体同时存在，同时消失。

⑶力的作用效果有两个：

、。

⑷物体运动状态的改变包括、、、

2.力的描述

⑴影响力的作用效果的因素是、、，也即力的三要素。

只要有一个因素发生变化，则力的作用效果就会发生变化。

⑵力的单位是，用字母表示。

⑶体会力的大小：

托起两个鸡蛋所用的力大约为；

扛起50kg化肥所用的力大约为；

拿起一瓶矿泉水所用的力大约为。

⑷为了形象直观的表示物体受力情况可用画的方法。

3.弹力和弹簧测力计

⑴物体由于而产生的力叫弹力。

⑵测量力的大小的工具叫做。

弹簧测力计是由_______________________原理制成的。

它主要是由、、构成的。

⑶使用弹簧测力计时的注意事项：

①使用前要先观察弹簧测力计的

和；

②检查指针是否对准，若没对准则校准；

③测量前把挂钩轻轻拉动几下，避免弹簧被壳子卡住；

④测量时所测力不能超过，以免损坏测力计；

⑤在测量过程中，所测力方向应与测力计的一致，避免弹簧与测力计的外壳发生而产生较大的误差。

4.重力

⑴概念：

重力是由于而使物体受到的力。

用符号表示。

⑵大小：

重力的大小可以用弹簧测力计测量，当物体时，弹簧测力计的示数即为物体所受的重力。

物体所受的重力跟它的成正比，其计算式为，其中重力常数g=，含义是。

⑶方向：

重力的方向，应用。

⑷作用点：

重力在物体上的作用点叫。

质量分布均匀，形状规则的物体的重心是。

对于形状不规则，质量分布不均匀的物体可使用、

的方法找重心。

5.摩擦力

⑴一个物体在另一个物体表面滑动时所受到的的力叫滑动摩擦力。

⑵摩擦力产生的条件：

①②

⑶摩擦力的方向总是与的方向相反。

⑷滑动摩擦力的大小与、有关，越大，滑动摩擦力越大；

接触面越，滑动摩擦力越大。

⑸研究影响滑动摩擦力大小的因素时所用的科学方法是。

⑹增大摩擦的方法有、；

减小摩擦的方法有、、、。

第7课时惯性与惯性定律

1.牛顿第一定律

⑴牛顿第一定律内容：

牛顿第一定律适用的对象是，成立的条件是，可推广使用的条件是。

⑵牛顿第一定律不能用实验直接验证，它是在实验基础上，通过出来的。

⑶牛顿第一定律推翻了亚里士多德关于“力是维持物体运动原因”的错误观点，说明力是__________________的原因。

⑷课本100页实验探究中，让小车从同一高度滑下的原因是，改变接触面粗糙程度，从而改变小车在水平面所受的大小，找出小车运动远近与受力关系，进一步推广到不受力时的运动情况。

当小车不受摩擦力时，它将_______________。

2.惯性及惯性现象

⑴一切物体都有保持状态或状态的性质，我们把物体保持不变的性质叫惯性。

⑵惯性的具有不需要条件，惯性不是一种力，它是一切物体都具有的一种。

惯性的大小只和有关，与物体是否运动、运动快慢、受力情况等无关。

⑶解释惯性现象时可按以下几步进行：

（1）确定研究对象及原来所处状态；

（2）指明哪个物体（或物体哪部分）受外力作用后如何改变运动状态；

（3）被研究对象由于惯性保持原有状态不变；

（4）结果出现了什么现象。

例如：

拍打身上的灰尘上时，灰尘原来在衣服上，用力拍衣服时，衣服由于受到力的作用由变为，而灰尘由于仍然保持原来的静止状态，所以灰尘脱离了衣服。

⑷有些时候惯性对我们有益，我们要利用惯性，

例如_____________________、_____________________、_____________________；

有些时候惯性对我们有害，我们要防止惯性的危害，例如、。

第8课时力的平衡

1.力的合成

⑴如果一个力产生的与几个力共同作用产生作用效果相同，这个力叫作那几个力的，组成合力的每一个力叫。

这种研究方法是____________。

⑵同一直线上二力的合成：

同方向二力的合力等于，方向；

反方向二力的合力等于，方向。

2.力的平衡

⑴物体受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持或状态，我们就说物体处于平衡状态。

使物体处于平衡状态的力叫作。

⑵二力平衡的条件：

_________、___________、___________、_____________。

⑶平衡力的合力为。

⑷平衡力和相互作用力的区别

分类

平衡力

相互作用力

定义

物体受到两个力的作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力

物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力

不同点

①受力物体是物体

②两个力的性质可能

①分别作用在物体

②两个力的性质

相同点

3.力与运动的关系

⑴物体不受外力作用时，保持____________或________________，这也就是牛顿第一定律（也叫惯性定律）所归纳的。

⑵物体受到的力为平衡力时，物体状态为____________，也即保持____________或________________。

⑶物体在非平衡力的作用下，运动状态将发生改变，即其运动方向、速度大小将会发生变化。

由此可见，力不是维持物体运动的原因，而是_____________________的原因。

第9课时密度

1.质量

⑴质量反映物体所含物质的多少，是物体的一种属性，不随物体的、及所处的而变化。

⑵体检时所说的“体重”实际上是物理学中的“”。

⑶测量质量的基本工具：

天平。

天平上所标的“称量”是指“”。

所标的“感量”是“天平所能测量出的最小质量”，它反映天平的灵敏度，感量越小，说明天平的灵敏度越高。

⑷使用天平的操作要点：

①；

②；

③；

④；

⑤。

2.密度

⑴同种物质的质量与体积的比值是，不同种物质的质量和体积的比值是。

密度是物质的一种特性，根据密度可鉴别物质。

⑵密度的两个常用单位是：

⑶水的密度值为，人体的密度近似等于水的密度。

第10课时浮力

1.浮力

⑴液体和气体对浸在其中的物体有的托力，这个力叫做。

⑵石块在空气中测力计的示数为G，在水中的示数为F’，则水对石块的浮力F浮=。

⑶物体在液体中所受浮力的大小与、有关，与无关。

⑷浸在液体中的物体所受浮力的大小等于，这就是著名的阿基米德原理。

2.物体的浮与沉

⑴浸在液体中的物体，其浮沉取决于力和力的大小。

①当时，物体上浮。

②当时，物体下沉。

③当时，物体处于悬浮或漂浮状态。

⑵浸没在液体中的物体，还可通过比较和的大小关系来判断物体的浮沉。

③当时，物体悬浮。

特别提醒：

漂浮在液面的物体，F浮G，ρ液ρ物

3.浮力的计算：

（请注明公式中各字母所代表的物理量）

⑴称重法：

F浮=。

字母含义：

⑵阿基米德原理：

⑶平衡法：

第11课时密度与浮力知识的应用

1.密度计

使用密度计时，密度计处于状态，密度计所受浮力它受到的重力（填“＞”、“＜”或“＝”）。

密度计的刻度值越靠下越。

2.盐水选种

把种子放入中，干瘪虫蛀的种子就会，饱满的种子则。

。

度计识的________________________________________________________________________________________________________

3.潜水艇

⑴潜水艇是靠改变来实现上浮和下潜的。

⑵浸没在水中的潜水艇下潜时，所受浮力，重力；

上浮时，所受浮力，重力。

（填“变大”、“变小”或“不变”）

4.轮船

轮船总是漂浮在水面的，当它从河水驶入海水时，所受浮力（填“变大”、“变小”或“不变”），船身将（填“上浮”或“下沉”）一些。

5.热气球

热气球的升降与及有关，当热气球内部气体的密度比其外部气体的密度小到一定程度时，热气球便。

第12课时压强与液体的压强

1.压力与重力

⑴重力是由于的力，压力是的力；

重力来源于，压力是由于相互接触的物体之间有才产生的，属于弹力。

⑵重力作用在物体的；

压力作用在。

⑶重力总是；

压力则是。

2.压力和压强：

⑴的力叫压力。

的压力叫压强。

⑵压强的单位：

⑶压强的计算公式：

⑷增大或减小固体压强的方法：

增大压强：

；

或。

减小压强：

或。

3.液体压强：

⑴容器中的液体，对和都会产生压强。

这个压强的大小随液体的增大而增加。

⑵液体对其内部各个都有压强。

在同一深度，液体对其内部各个方向的压强都。

液体对其内部的压强随液体的增加而增大。

液体的增大，压强也随之增大。

⑶液体压强的计算公式：

从公式可看出液体产生的压强大小，只跟及液体的有关，而与其它因素均无关。

4.压强与压力的区别和联系：

⑴区别：

①物理意义不同：

压力是；

压强则是描述的物理量。

②单位不同：

压力的单位是；

而压强的单位是。

⑵联系：

物体表面必须受到压力，才能产生压强，并且，在受力面积一定时，压力越大，压强就越大。

第13课时大气压强流体压强与流速的关系

1.大气的压强

⑴大气压强的存在：

空气也像液体那样能够，同样，空气内部。

大气对浸在它里面物体的压强叫，简称或。

证明大气压存在的著名实验是。

其他证明大气压强存在的实验。

⑵大气压强的测量

①托里拆利实验可测出大气压的值。

在托里拆利实验中，哪种情况会使得测量结果偏小呢?

②在托里拆利实验装置的玻璃管旁立一条刻度尺，读出水银柱的高度就知道当时的大气压了，这叫水银气压计。

还有也可以测大气压。

③利用压强公式p=F/S也可以测量大气压吗?

如果可以，你打算怎样粗略测出大气压强的值呢?

写出你的实验方案：

⑶大气压强的变化

①大气压强的大小不是一成不变的，其大小与海拔高度有关。

大气压随高度的增加而。

②同一地点，大气压也不是固定不变的，大气压跟天气和季节有关。

人们通常把

汞柱所产生的压强，也就是Pa的大气压叫做1个标准大气压。

⑷液体的沸点与气压的关系：

一切液体的沸点都是随气压的而降低，随气压的而升高。

2.流体压强与流速的关系

流体在流速的地方压强较，在流速的地方压强较。

第14课时简单机械

1.杠杆

杠杆，是指一根　　　　，在　　　　　下，能够绕着　　　　点转动。

⑵五要素：

__________、__________、__________、__________、__________。

支点是______________________，力臂是从支点到_____________的垂直距离。

⑶杠杆的平衡条件：

______________________，用公式表示为_________________。

⑷杠杆的分类

①由杠杆的平衡条件可知，当动力臂阻力臂时，动力小于阻力，是杠杆；

②当动力臂阻力臂时，动力大于阻力，是杠杆；

③当动力臂阻力臂时，动力等于阻力，是杠杆。

应用：

在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于　　　　　杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是　　　杠杆，而实验室中用来测量物体质量的天平则属于　　　　　杠杆。

2.滑轮和滑轮组

⑴滑轮的分类和作用

定滑轮：

使用时轴固定不动，能改变力的，但不能。

动滑轮：

使用时轴随物体一起移动，能省的力，但不能。

滑轮组：

由定滑轮和动滑轮组成的简单机械，既能，又能。

⑵定滑轮和动滑轮的实质：

定滑轮相当于，动滑轮相当于。

⑶当滑轮组用几段绳子吊着物体时，提起物体所用的力就是物重的。

第15课时功、功率和机械效率

1.功

如果一个物体________________________，我们就说这个力对物体做了功。

⑵功的物理符号是_______，国际单位是___________，符号是________。

⑶功的计算公式：

________________。

⑷做功的两个必要因素：

①___________________②___________________________。

⑸不做功的三种情况：

①___________②___________③_______________________

2.功率

________________________叫做功率。

它是描述物体的物理量。

功率的大小跟做功多少无关，功率越大，做功越快，但并不意味着做功越多。

⑵功率的物理符号是_______，国际单位是______，符号是_____，常用单位_____，用符号_______表示。

⑶功率的计算公式：

3.功的原理

使用机械时可以省_______，可以省___________，但使用任何机械都不能省______。

4.机械效率

⑴机械效率是有用功与总功．它只有大小，没有。

⑵机械效率总1，通常用百分数表示。

⑶机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率，这个机械的性能越好。

⑷机械效率的高低并不决定使用机械是省力还是费力。

效率高只说明有用功在总功里。

机械效率大的机械不一定省力。

η值越大，表明有用功在总功中所占的比例越大，做功的效率越高，但与功率无关。

5.提高机械效率

不计绳重和摩擦时滑轮组的机械效率有如下的计算方式：

由此可知提高滑轮组机械效率的方法：

___________________、___________________。

第16课时机械能

1.能量

⑴能：

如果一个物体_______________________________，我们就说这个物体具有能。

这个物体，它具有的能量就越多，因此能量的单位是。

⑵能量的两个基本性质是：

的过程就是能量转化的过程，即伴随着一种能量的减少，另外一种能量的增加。

2.机械能

⑴机械能的分类

①动能：

物体由于_________而具有的能。

影响因素__________、_________。

②重力势能：

物体由于____________而具有的能。

影响因素_________、__________。

③弹性势能：

物体由于___________而具有的能。

影响因素_________________。

其中弹性势能和重力势能统称为_____能。

动能和势能统称为___________能。

⑵动能和势能的相互转化

滚摆在上、下运动的过程中，其动能与重力势能在不断地转化

滚摆，当它在最高处时，重力势能最大（高度最高），动能最小（速度为零）；

当它由上而下滚动时，随着高度逐渐降低，重力势能，随着速度越来越快，动能；

此过程重力势能转化为动能；

当它到达最低处时，重力势能最小（高度最小），动能最大（速度最快）；

当它由下而上滚动时，随之高度逐渐升高，重力势能，随着速度越来越慢，动能，此过程__________转化为__________。

动能和势能是可以相互的.如果只在二者之间发生转化，则机械能的总和保持不变，即机械能。

第17课时小粒子与大宇宙

1.分子是由________构成的，________的中心叫________，它占据了很小的体积，带负电的________在不同的轨道上绕着________运动，就像地球绕着太阳运一样。

________由________和________组成的，________带正电，________不带电。

________又是由被称为“________”的更小的粒子组成。

2.分子动理论的基本观点主要有：

物质是由________大量分子构成的，这些分子间是有_____的；

这些分子（气态、液态、固态）是在运动的；

大量实验现象都能表明分子在永不停息地做______________；

分子间存在相互作用的_____和_____。

第18课时温度及温度计

⑴物体的冷热程度叫温度，常用的温度单位是________，国际单位制中采用的是热力学温标，单位是________，简称____