小学四年级开学第一课主题班会ppt.ppt
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四（3）班璧山区金剑小学校璧山区金剑小学校2016年春年春你是否还留恋电脑游戏？
你是否还留恋电脑游戏？
你是否还沉浸在有趣的电视节目中？
你是否还沉浸在有趣的电视节目中？
但是，现实就在眼前！
但是，现实就在眼前！
那么，我们该那么，我们该怎么办呢？
怎么办呢？
迎接挑战！
迎接挑战！
你还记得你的奋斗目标吗你还记得你的奋斗目标吗？
请重温你的目标请重温你的目标上学期你做到了吗？
上学期你做到了吗？
本学期你该怎样努力？
本学期你该怎样努力？
这些学习习惯，你养成了吗？
1.你是不是预习要学的功课？
2.你上课的时候，注意力是否集中？
3.你学过的功课，是不是加以复习？
4.你是否喜欢回答老师的问题？
5.你上自习课的时候是否自觉？
6.你不懂的功课，是否向别人请教？
7.你是不是按时完成作业？
改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己的朋友用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写日记来管住自己成功在于坚持开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：
“今天咱们只学一件最简单也是最对学生们说：
“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩，然后最容易做的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍。
再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍。
“从今天开始，每天做“从今天开始，每天做300300下。
大家能做到下。
大家能做到吗吗?
”?
”学生们都笑了。
这么简单的事，有什么做不学生们都笑了。
这么简单的事，有什么做不到的到的?
过了一个月，苏格拉底问学生们：
“每天过了一个月，苏格拉底问学生们：
“每天甩手甩手300300下，哪些同学坚持了下，哪些同学坚持了?
”?
”有有9090的同学的同学骄傲地举起了手。
骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：
一年过后，苏格拉底再一次问大家：
“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了几位同学坚持了?
”?
”这时，整个教室里，只这时，整个教室里，只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
我们的态度决定一切！
我们的态度决定一切！
1.我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。
我们。
2.我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。
我们。
3.我们在一项任务刚开始时的态度就决我们在一项任务刚开始时的态度就决定了最后的多大成功。
定了最后的多大成功。
4.我们的环境完全由我们自己的态度来我们的环境完全由我们自己的态度来创造。
创造。
（乌鸦搬家，换环境不如变自己乌鸦搬家，换环境不如变自己）校园安全儿歌校园安全儿歌安全歌，牢牢记，平平安安心欢喜；安全歌，牢牢记，平平安安心欢喜；校内走，慢步行，礼仪常规记在心；校内走，慢步行，礼仪常规记在心；课间时，轻声语，不吼不叫讲文明；课间时，轻声语，不吼不叫讲文明；拐弯处，莫急跑，以防对方来摔倒；拐弯处，莫急跑，以防对方来摔倒；上下楼，靠右行，秩序良好真安心；上下楼，靠右行，秩序良好真安心；滑楼梯，让人惊，摔下楼梯可不轻；滑楼梯，让人惊，摔下楼梯可不轻；体育课，守纪律，不听安排易出事；体育课，守纪律，不听安排易出事；做游戏，要文明，危险游戏会伤身；做游戏，要文明，危险游戏会伤身；遇矛盾，告老师，不要武力来比拼；遇矛盾，告老师，不要武力来比拼；做事情，想仔细，安全大事第一位。
做事情，想仔细，安全大事第一位。
1.1.讲礼貌，见到老师、客人主动问好。
讲礼貌，见到老师、客人主动问好。
2.2.在接受别人的帮助时，要微笑向别人致谢。
在接受别人的帮助时，要微笑向别人致谢。
3.3.借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
4.4.耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
5.5.做事有计划，当天的事情要当天完成。
做事有计划，当天的事情要当天完成。
6.6.尊敬师长，虚心接受批评，主动帮助家长做一些力所尊敬师长，虚心接受批评，主动帮助家长做一些力所能及的事。
能及的事。
7.7.节约能源，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关节约能源，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
8.8.爱惜物品，轻拿轻放。
不乱写乱划乱贴。
爱惜物品，轻拿轻放。
不乱写乱划乱贴。
9.9.自己的事情自己做，用过的东西，要放回原处。
自己的事情自己做，用过的东西，要放回原处。
10.10.讲究卫生，见到废纸等垃圾物要主动捡起放进垃圾箱讲究卫生，见到废纸等垃圾物要主动捡起放进垃圾箱里。
里。
小学生行为规范十条：
小学生行为规范十条：
自己的好朋友多吗？
原因是什么？
你做到了吗？
你做到了吗？
1不说伤害同学、朋友的话，不做伤害同学的事。
2当同学之间发生矛盾时先做自我批评，先道歉。
3当自己有错误时，虚心听取别人的意见并及时改正。
4与同学、朋友讲话时要多使用礼貌用语，微笑地倾听别人的谈话。
5用鼓励、欣赏的话语去与同学、朋友沟通。
名句欣赏：
一位英国戏曲家曾打过这样一个比方：
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。
”1、同学，是我们学习上合作的伙伴。
2、同学，是我们生活的朋友3、同学，人生道路上的挚友问题：
问题：
我们在学校，难不了被老师批我们在学校，难不了被老师批评，心里很郁闷。
面对这种困境，我们评，心里很郁闷。
面对这种困境，我们该采取怎样的办法？
该采取怎样的办法？
如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
你与同学发生矛盾么办？
你与同学发生矛盾么办？
问题：
问题：
问题：
问题：
华罗庚曾经说过一句话：
聪明出自勤华罗庚曾经说过一句话：
聪明出自勤奋，天才在于积累。
可以说勤奋决定奋，天才在于积累。
可以说勤奋决定成败，那么当我们有了懒惰之心的时成败，那么当我们有了懒惰之心的时候又该如去克服呢候又该如去克服呢?
用你的用你的用你的用你的成绩成绩成绩成绩来证明你的来证明你的来证明你的来证明你的与众不与众不与众不与众不同同同同；用你的；用你的；用你的；用你的行动行动行动行动证明你证明你证明你证明你关心与爱护关心与爱护关心与爱护关心与爱护我们的集体我们的集体我们的集体我们的集体；用你对他人的；用你对他人的；用你对他人的；用你对他人的理解与理解与理解与理解与宽容宽容宽容宽容来赢得别人的来赢得别人的来赢得别人的来赢得别人的尊重尊重尊重尊重。
一、班级荣誉高于一切，个人的一、班级荣誉高于一切，个人的一、班级荣誉高于一切，个人的一、班级荣誉高于一切，个人的成功需要一个优秀的集体，我们成功需要一个优秀的集体，我们成功需要一个优秀的集体，我们成功需要一个优秀的集体，我们要齐心把我们的集体建设成为一要齐心把我们的集体建设成为一要齐心把我们的集体建设成为一要齐心把我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。
个团结互助的大家庭。
个团结互助的大家庭。
个团结互助的大家庭。
二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的每一分钟。
每一分钟。
每一分钟。
每一分钟。
三、为自己的新学期做好学习计三、为自己的新学期做好学习计三、为自己的新学期做好学习计三、为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标，力争上游。
划、制定各科目标，力争上游。
划、制定各科目标，力争上游。
划、制定各科目标，力争上游。
四、严于律己，自尊自爱；业精四、严于律己，自尊自爱；业精四、严于律己，自尊自爱；业精四、严于律己，自尊自爱；业精于勤，持之以恒。
于勤，持之以恒。
于勤，持之以恒。
于勤，持之以恒。
五、心怀感恩，尊师敬老；与人五、心怀感恩，尊师敬老；与人五、心怀感恩，尊师敬老；与人五、心怀感恩，尊师敬老；与人为善，助人为乐。
为善，助人为乐。
为善，助人为乐。
为善，助人为乐。
送给大家的几句话送给大家的几句话送给大家的几句话送给大家的几句话以此与同学共勉以此与同学共勉以此与同学共勉以此与同学共勉业精于勤而荒于嬉业精于勤而荒于嬉勿将今日之事拖到明日勿将今日之事拖到明日同学们，加油吧！
同学们，加油吧！
四四3班会因为你更精彩！
班会因为你更精彩！
你的勤奋再加上你的聪明才智你的勤奋再加上你的聪明才智一定会走向成功！
一定会走向成功！
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