中考语文话题作文复习.ppt

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考前具体的一些措施考前具体的一些措施

（一）

（一）好作文好作文，学生应知道好在哪，学生应知道好在哪里，有范文可学；里，有范文可学；差作文差作文，学生应，学生应知道差在何处，以作前车之鉴；同知道差在何处，以作前车之鉴；同一档次分数有差异的作文，能找出一档次分数有差异的作文，能找出其好的及不足的地方，知道如何其好的及不足的地方，知道如何扬扬长避短长避短。

考前具体的一些措施考前具体的一些措施

（一）另外

（一）另外应知道作文的评分标应知道作文的评分标准准，清楚什么样的文章能评一类文，清楚什么样的文章能评一类文，什么样的文章是二类文、三类文，什么样的文章是二类文、三类文，有助于，有助于学会审视自己的作文找出学会审视自己的作文找出差距差距。

考前具体的一些措施考前具体的一些措施

（二）

（二）练开头练开头。

用南师大何永康教。

用南师大何永康教授的话说：

“授的话说：

“考场作文不象平时作考场作文不象平时作文那样，必须有很强的视觉冲击力文那样，必须有很强的视觉冲击力，让阅卷老师在一瞬间被它吸引，让阅卷老师在一瞬间被它吸引，被它打动，太含蓄，犹抱琵琶半遮被它打动，太含蓄，犹抱琵琶半遮面，那是考场作文的大忌面，那是考场作文的大忌。

”。

”考前具体的一些措施考前具体的一些措施学生在作文的一开头，就要把自己学生在作文的一开头，就要把自己的看家本领拿出来，千万不要故作的看家本领拿出来，千万不要故作高深，端着架子写文章。

“高深，端着架子写文章。

“要一亮要一亮相，就获满堂彩，不要搞图穷匕首相，就获满堂彩，不要搞图穷匕首见见。

”所以建议学生找一些题目专。

”所以建议学生找一些题目专门练练如何开头。

门练练如何开头。

考前具体的一些措施考前具体的一些措施（三）（三）学技巧学技巧。

语文的功夫是平时。

语文的功夫是平时练就的，不可能一蹴而就。

但在最练就的，不可能一蹴而就。

但在最后阶段可以学一些写作技巧，如：

后阶段可以学一些写作技巧，如：

倒叙、烘托、象征、托物言志、拟倒叙、烘托、象征、托物言志、拟小标题小标题等。

等。

考前具体的一些措施考前具体的一些措施（四）（四）打腹稿、列提纲。

打腹稿、列提纲。

在打腹稿时，应一直问问自己，在打腹稿时，应一直问问自己，如写如写议论文，就问议论文，就问：

文章的中心论点在何：

文章的中心论点在何处？

分几个论述层次？

论据的典型性处？

分几个论述层次？

论据的典型性何以体现？

结合现实提出并解决了哪何以体现？

结合现实提出并解决了哪些新问题？

引起人们哪些反思？

哪里些新问题？

引起人们哪些反思？

哪里是深刻的辨证说理？

有几组警策句？

是深刻的辨证说理？

有几组警策句？

等等。

等等。

考前具体的一些措施考前具体的一些措施（四）（四）打腹稿、列提纲。

打腹稿、列提纲。

若写记叙文，就问：

若写记叙文，就问：

故事的开端能否吸引故事的开端能否吸引人？

有没有一波三折的情节？

有没有意料人？

有没有一波三折的情节？

有没有意料之外情理之中的结局？

故事隐含着哪些人之外情理之中的结局？

故事隐含着哪些人生哲理？

人物有没有鲜明的个性？

有几个生哲理？

人物有没有鲜明的个性？

有几个多重作用的环境描写？

有几处细节描写？

多重作用的环境描写？

有几处细节描写？

几种表达方式如何有机结合？

有没有寓情几种表达方式如何有机结合？

有没有寓情于人于事于景？

哪句堪称神来之笔？

于人于事于景？

哪句堪称神来之笔？

考前具体的一些措施考前具体的一些措施（四）（四）打腹稿、列提纲。

打腹稿、列提纲。

想好了就把它落实到提纲上去，想好了就把它落实到提纲上去，提纲提纲中应包含以下几个方面：

中应包含以下几个方面：

（11）题目）题目（22）文体（）文体（33）中心思想或中心论）中心思想或中心论点（点（44）主要写作素材或论据（）主要写作素材或论据（66）结构安排，包括几节，每个小节的主结构安排，包括几节，每个小节的主要内容等等。

越详细越好。

要内容等等。

越详细越好。

考前具体的一些措施考前具体的一些措施（五）（五）找材料。

找材料。

有同学平时缺少积累，写作时苦有同学平时缺少积累，写作时苦于无料可写，可于无料可写，可尝试从课本上找尝试从课本上找材材料，特别是议论文中的事实论据及料，特别是议论文中的事实论据及引用论证。

引用论证。

考前具体的一些措施考前具体的一些措施（六）（六）查漏补缺查漏补缺，指的是在重点抓，指的是在重点抓话题作文的同时，查查看话题作文的同时，查查看各类作文各类作文题题有没有都涉及到，避免意外。

在有没有都涉及到，避免意外。

在文体文体上应重点训练记叙文、议论文上应重点训练记叙文、议论文。

（七）特别提醒（七）特别提醒11、要扣住题目写文章。

、要扣住题目写文章。

写议论文不扣题：

写议论文不扣题：

有的学生自始至终有的学生自始至终不提话题，议论了一个与话题无关的不提话题，议论了一个与话题无关的题目。

题目。

建议：

建议：

题目里有话题，开头部分见话题目里有话题，开头部分见话题，中间部分扣话题，结尾不忘点话题，中间部分扣话题，结尾不忘点话题。

题。

（七）特别提醒（七）特别提醒11、要扣住题目写文章。

、要扣住题目写文章。

有的学生写记叙文，选材不当，文不对题。

有的学生写记叙文，选材不当，文不对题。

有的学生写的素材是切题的，但是在叙事有的学生写的素材是切题的，但是在叙事的行文中，只字不提所写的题目，直到最的行文中，只字不提所写的题目，直到最后才点题，这样的作文，在中考中写得再后才点题，这样的作文，在中考中写得再好，也只能算基本切题，拿不到高分。

好，也只能算基本切题，拿不到高分。

建议：

题目里有话题，开头部分见话题，建议：

题目里有话题，开头部分见话题，中间部分扣话题，结尾不忘点话题。

中间部分扣话题，结尾不忘点话题。

（七）特别提醒（七）特别提醒2、写作文一定要做到：

写作文一定要做到：

感情真挚，内感情真挚，内容充实，条理清楚，语言通顺，书写容充实，条理清楚，语言通顺，书写规范，标点正确。

规范，标点正确。

特别是特别是一定要有真情实感一定要有真情实感。

其中其中卷面的书写卷面的书写是否整齐；文章的层是否整齐；文章的层次是否清楚；文章的标点是否正确应次是否清楚；文章的标点是否正确应运用，关系到给老师的第一印象如何运用，关系到给老师的第一印象如何，不可忽视。

，不可忽视。

（七）特别提醒（七）特别提醒33、不论写那一种文体的文章，都、不论写那一种文体的文章，都应应当写“规范作文”当写“规范作文”，不能写得非驴非，不能写得非驴非马，记叙文不象记叙文，议论文不象马，记叙文不象记叙文，议论文不象议论文。

议论文。

写记叙文写记叙文以记叙描写为主；以记叙描写为主；写议论文写议论文以议论为主，举例为议论服务，要有以议论为主，举例为议论服务，要有分析。

分析。

（七）特别提醒（七）特别提醒44、千万不要抄别人的文章千万不要抄别人的文章，更不能，更不能用别人的“样文”。

凡是抄别人文章用别人的“样文”。

凡是抄别人文章的，一经核实，作文的分数都很低。

的，一经核实，作文的分数都很低。

我们反对考生抄袭套用别人的文章，我们反对考生抄袭套用别人的文章，但并不等于考生不能但并不等于考生不能根据需要，灵活根据需要，灵活移用一些自己过去积累的作文素材移用一些自己过去积累的作文素材。

许许多多考场优秀作文的成功者也现许许多多考场优秀作文的成功者也现身说法地证明了这一点。

身说法地证明了这一点。