中考语文作文复习汇编.docx
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中考语文作文复习汇编
2012年中考语文作文复习汇编
目录
一、2012年中考语文作文复习：
文体敲定
二、2012年中考语文作文复习：
立意高远
三、2012年中考语文作文复习：
素材丰实
四、2012年中考语文作文复习：
谋篇布局
五、2012年中考语文作文复习：
语文灵动
六、2012年中考语文作文复习：
标新立异
一、2012年中考语文作文复习：
文体敲定
（一）、考点说明
《课文课程标准》对写作的基本要求有：
学生应具备写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文的能力。
因此，近几年的中考作文都打破了过去记叙文、议论文一统天下的局面，提出了“文体不限”的宽泛要求，提倡“真实的体验、创新的表达”。
这种要求表面上是让学生自由选择一种文体，其实更重要的是让学生选择一种能够抒发内心独特感受的形式。
因此，中考作文中一些新颖、独特、创新的文体进入我们的视野，令我们的眼前为之一亮，如寓言、童话、日记、书信、小说、戏剧等。
淡化文体，这有利于考生抒发真情实感，为其展示才华、张扬个性提供较为广阔的空间。
（二）、典例分析
〔中考真题〕
没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。
太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。
请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①立意自定，文体自选（除诗歌外）。
②文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。
（2011年山东潍坊）
〔写作指津〕
这道题有一段启发性引言，引言道出了“太阳”的重要性。
从寻常意义来讲，太阳只有一颗，然而题目中的“太阳”却有其深刻的比喻义，“心中的太阳”当然是有理想与气魄的闪光的东西，是某种激励你前进，给你希望的东西……简单点说，“升起心中的太阳”即“寻找心中的梦想”。
这个题目极容易触发文思，很能够激发情感，但切忌大话空话，感情浮夸。
可选择自己擅长的文体，如写记叙文，要有真情实感，写出真情涌动的生活故事；如写议论文，要寓思辩，有哲理，合逻辑；如写散文，要做到清新隽永，富有韵味。
一句话，你完全可以发挥自己的优势，扬长避短，选择最佳形式，去打动阅卷老师的心。
〔例文展示〕
升起心中的太阳
潍坊一考生
人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目；人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。
行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。
而我们只有升起心中的太阳，才能不因痛苦击倒，不因无助嘲笑，不因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。
明月皎洁——李白
你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转；你左有杜甫的沉郁，右有白居易的质朴。
然而这些都不能遮盖你的光芒。
你尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。
你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。
李白，你是诗中之仙！
——李白升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。
南山秋菊——陶潜
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。
然而，在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你怀疑了。
因为你却无力改变，于是你升起心中的太阳，着一身布衣，穿一双芒鞋，柱一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的背影。
——陶潜升起心中的太阳，于是，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。
渌水亭旁——纳兰容若
你是真正的八旗子弟，却留恋于宋词之间；你有着别人艳羡的家世，却不热衷于官场仕途；你也曾迷茫过、怀疑过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱散了前方迷雾，使清词在文学史上占有一席之地。
——纳兰容若升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目光彩，万人景仰。
也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。
【点击亮点】
这是一篇哲理散文，散发着的浓浓的书卷气，富含深刻哲理的话语，显现出作者深厚的语文功底。
小作者的选材独具一格，选取了李白、陶潜、纳兰容若等文学巨匠的事例突出主题。
全文一气呵成，顺畅自然，极富表现力，大量排比句的使用增强了文章的气势。
结尾使主题得到了升华。
（三）、应考策略
“文体不限”给了我们自由选择文体的空间，一旦选定了某种文体，所写文字必须符合该文体的要求，切不可制造成“四不像”文体。
淡化文体，不是说没有文体；淡化文体要求，不等于淡化文体意识。
对文体缺乏明确的认识和把握，这是辨识文体的大忌。
要想写出符合文体特征的文章，必须首先掌握各种文体的基本特征。
记叙文：
要做到内容具体，有真情实感，有明确的线索。
议论文：
要做到有理有据，有鲜明的观点、充足的依据、正确的论证方法，语言严密准确。
说明文：
要做到明白清楚，抓住事物特点，采用多种说明方法如实客观地说明，语言准确。
应用文：
要求格式正确规范，语言平实得体。
小说：
要塑造生动的人物形象，要有完整的故事情节和人物活动的具体环境。
戏剧：
要求矛盾冲突尖锐、悬念迭起，语言做到简练生动、通俗自然。
散文：
要做到“形散神不散”，散文写作相对比较自由，但要注意主题集中，中心明确。
当然，各种文体并非毫无共通之处，记叙文里也可以有议论和说明，说明文中也可以有描写和抒情，议论文里也可以有记叙和说明。
任何一种文体都可采用多种表达方式，但文体特征必须一目了然，绝不能舍本逐末，喧宾夺主。
一旦我们选择了某种文体进行写作，就必须遵循这种体例规矩为文。
（四）、赢分演练
1．一个窗台上有一朵小花，这个屋里就有了生气；一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了。
一句关心的问候是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一个善意的批评是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花……生活中，你每天都可能收到这样的“花”。
也可能送给别人这样的“花”。
请你以“我生活中的一朵花”为题目写一篇作文。
要求：
①文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，编写故事，介绍说明等等。
②表现手法不拘一格。
③字数不少于600字。
2．毕淑敏语：
我不美丽，但我拥有自信。
世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的脚印而悲伤、痛苦的人，而是那种怀着信心、希望、勇气和愉快求知欲而放眼未来的人。
选择自信，就是选择坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸。
撑开自信的帆，破浪向前，搏击人生……请以“自信，让我____________”为题作文。
要求：
①把题目补充完整；②选择自己最喜欢的文体写作；③字数不少于600字。
3．感动是一首诗、一本书、一支歌、一幅画，它向人们展示的是真、善、美。
感动的核心是真情。
亲情、友情、乡情、师生情、爱国情等都能使人激情满情。
感动的翅膀是善良。
只有具备了善良的品格，它才能飞上天空，形成一条美丽的七彩虹。
请以“感动”为话题写一篇文章。
要求：
自选角度，自拟题目，自选文体，字数600字以上。
4．阅读下面的材料再写作文。
玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。
但是，现在这朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。
蜜蜂知道这一点，因为毒汁苦涩，与以前的味道有天壤之别。
于是，蜜蜂愤愤不平，它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了？
！
终于有一天，不知什么原因，蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。
此时，它发现，枯萎的玫瑰花周围，处处是鲜花。
要求：
①全面理解材料,选择一个侧面、角度构思作文，自立标题。
②文体自选，立意自定。
③字数不少于600字。
二、2012年中考语文作文复习：
立意高远
（一）、考点说明
在历年的中考评卷中，立意一直是阅卷老师关注的焦点，新颖独特的立意是中考作文闯入高分或满分区的关键。
什么叫“立意”呢?
“立意”就是作者思想感情和写作意图在文章中的集中体现，即确定文章的主题。
“文章以意为主”，“意犹帅也”，这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章的深度。
也有人说：
“千古文章意为高。
”足见一篇文章的立意的重要性。
近几年，中考作文特别是话题作文的“立意自定”本意在于减少束缚，给考生张扬个性，展示文采提供舞台。
因此，有些同学便误认为可以淡化立意、任意而为，结果造成立意出现多方面的问题。
那么，立意有何要求呢?
其一，正确：
思想健康，表达积极向上的精神面貌和真、善、美的思想感情。
其二，深刻：
指文章有思想深度，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活的底蕴。
其三,独特：
文章要有自己独特的感受和见解。
总之，立意要追求“准”“深”“新”，多方探寻，扬长避短，择优选取。
（二）、典例分析
〔中考真题〕
以“自我反省”为话题作文，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
（2011山东青岛）
〔写作指津〕
这是一篇话题作文，这个话题并不难写，但重要的是我们选择一种怎样的立意角度，才能把我们心中对这个话题的理解表达得不同凡响。
落笔之前，首先要审准话题。
“自我反省”即回想自己的思想行动，检查其中的错误。
那么，为什么要“反省”呢？
这是我们必须弄清楚和把握住的。
不管选取生活中的哪个角度，都必须理解“反省”的内涵，扣住“自我反省”这个话题，否则就视为离题、跑题。
二、立意要新。
立意新颖深刻的文章，能使读者产生强烈的共鸣。
一提到“自我反省”，不要只局限于改正自己的缺点错误，可把自我反省的对象放宽，它可以来自社会、家庭、学校、自然，也可以是看到别人有缺点和错误反省自己……选定立意时，要综合考虑以下因素：
能体现话题的本质意义：
新颖、高远、深刻；自己有话可说。
三、选材要新。
要想与众不同，就得避开常人用过的材料，以独特的视角审视生活，用自己的慧眼去寻找素材，创造性地选取独特而富有典型意义的材料。
反省是多方面的，透过社会时事热点，比如“贪污、受贿、战争”等去寻找从灵魂深处反省的材料就可能比其他的要新颖、深刻，更有现实意义和教育意义。
〔例文展示〕
“反省”帖子ABC
青岛一考生
亲爱的各位网友、博客：
我是周周，我今天正参加中考，今年的作文是以“反省”为话题作文。
我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。
悬赏分：
50。
快告诉我，急！
！
！
发帖者：
初三毕业生
回复帖子一：
夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。
他的部下很不服气，要求继续进攻，启却说：
“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。
从今天起，我一定要努力改正才是。
”从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。
过了一年，有扈氏被打败了。
博客评论：
遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。
回复帖子二：
2005年“感动中国”十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门口卖一些文具。
由于他的文具物美价廉，人们大都愿意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。
一天夜里，他遭到了毒打。
洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。
后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。
于是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。
博客评论：
正是洪战辉的及时反省，他成了时代的强人，被评为2005年“感动中国”十大人物。
回复帖子三：
从2002年4月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现“宽松教育”，防止跟不上课程进度的落后生出现，让所有的孩子都能理解所学的内容。
此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行为。
1．是不是做到对每个学生都一视同仁？
2．课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？
3．是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？
4．休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？
5．有没有积极听取孩子们的意见？
6．和学生谈话是否商量多于命令？
7．是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点？
8．是否对不对的事果断地给予批评？
9．班级的规定有没有和学生一起制定？
博客评论：
暂缺。
〔点击亮点〕
文章贵在“新”，本文最大的亮点在于采用新鲜而别致的博客发帖的形式，来演绎“自我反省”这一话题，结构形式独特值得肯定。
二是作者的语言功底浓厚，逻辑性强，表达丰富，意蕴深远。
三是作者善于联系历史与当前现实生活表达主题，使文章主题深刻。
内容的丰富性、表达形式的灵活性是其超然脱群之处。
（三）、应考策略
1．化大为小 以小见大
立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。
要想使文章的立意新颖，只是笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。
必须选择好角度，即在符合话题的前提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考，通过典型的小事件，来反映大的深刻的道理，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。
2．化正为反 反弹琵琶
化正为反就是运用逆向思维，克服从众心理，打破思维定势，从问题的反面深入思考，从而提炼出新主题。
中考作文立意新颖，往往要利用逆向思维，同样一个话题，要避开一般同学的构思和立意方式，巧妙地从另一个角度去立意，争取写出点与众不同的鲜味。
3．化旧为新 独辟蹊径
“新”与“旧”是相对的，新题材时间一长，写的人一多，也就变成了旧题材。
总写旧的题材，不加以变化，就缺乏新意。
如何使自己的立意常写常新?
这需要我们认真观察生活，用心感悟生活，写出的文章就会有新意。
总之，在写作时，立意力争做到想别人之未想，发别人之未感，选取其中最有创意的立意作为行文的切入点，只有切入点的越具体越有新意，发掘才可能愈深，表达出来的见解才会标新立异。
（四）、赢分演练
1．也许你攀登过“一览众山小“的泰山，也许你领略过“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，也许你游玩过“山水甲天下”的桂林，也许你沉醉于书本中的美丽风景……你最喜欢什么样的风景呢？
请以“我最钟爱的风景”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），表达自己的真情实感。
2．陶渊明在渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远，王维在渴望“明月松间昭，清泉石上流”的意境中找到了精神的归宿……小草渴望雨露，花儿渴望绽放，雄鹰渴望蓝天……这是一种心态，也是一种生命的姿态，请以“我渴望____________的生命姿态”为题写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④字数：
不少于600字。
3．每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思虑。
请以“心事”为话题，写一篇作文。
要求：
①自拟题目；②立意新颖、深刻；③除诗歌外，文体自选；④表现手法不拘一格，可叙述、描写、抒情、议论。
⑤字数600字以上。
4．有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果。
当他把手收回时，手被瓶口卡住了。
他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。
爷爷劝他说：
“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。
”
请根据你对这则文字的联想或感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于600字的文章。
三、2012年中考语文作文复习：
素材丰实
（一）、考点说明
《语文课程标准》关于写作素材的积累和运用中要求学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。
”
从近几年中考作文评分标准看来，无论是哪个省市，都强调作文内容要具体充实、有鲜明的时代感、材料丰富、选材恰当有新意。
再从近年来的中考命题中也可发现，命题者在命题时，很注重学生素材积累的考查。
例如，2011年福州中考题目《走一步，再走一步》，考查我们对自身生活经历与人生体验的积累，启发成长期的孩子思考坚持与成功、积累与突破、量变与质变的关系。
2011年恩施中考作文题目《家乡的名片》，考查我们对身边的社会观察与积累，家乡看似熟悉，其实如果我们对家乡的知名人物、风景名胜、名优特产、文化节庆等代表性的景物、事物、人物没有进行深入的了解与观察积累的话，就只能写出空洞无物的文章。
2010年江西省中考题目《我读 》（填一书名），题目看上去极为寻常普通，虽是一道作文题，却是直通《语文课程标准》里的阅读目标，既能检验我们平时的阅读状况，又考查我们“有话可说”临场发挥的写作能力。
我们如果没有阅读积累，没有一定的感受和体验，就写不出也写不好这类作文。
由此可见，想在中考作文中有所突破，就必须注意积累和运用丰实的写作素材。
（二）、典例分析
〔中考真题〕
走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。
多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。
阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。
请以“阳光路上”为题，写一篇文章。
要求：
①处诗歌外，问题自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600—800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
（2011年连云港）
〔写作指津〕
这是一个比喻性文题，这里的“阳光”喻指一切美好的东西，它决定了我们写作的题材，它包括了“社会、人生、家庭”等。
它可以喻指国家的繁荣昌盛、社会的民主和谐、人与人之间的团结友爱；它也可以喻指个人的理想与希望、成功与收获、真情与美好；它还可以喻指家庭的幸福和睦、理解关爱。
“阳光路上”，可以是我们自己，也可以是现实生活中的他人，或是历史上的名人，可以是现实生活中的路，也可以是带有象征意义的路，如改革之路、成长之路、人生之路等。
把目光投向生活，可以挖掘出丰富的写作素材：
改革开放30年所走过的是一条阳光之路，社会养老保险所走过的是一条阳光之路，携妻照顾女友34年的韩惠民所走过的是一条阳光之路，坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是一条阳光之路，毅然弃医从文的鲁迅所走过的是一条阳光之，扎根贫瘠土地顽强生长的胡杨所走过的是一条阳光路……
“阳光路上”就是要求我们从个性和创新等角度去思考，就是启发我们积极探寻和思考自己的人生，独创一格，这样的文章自然容易得高分。
〔例文展示〕
阳光路上
考生 谢锦豪
书是我进步的阶梯，终生的伴侣，智慧的启迪，宁静的知己，黑暗中的晨曦。
成长路上有您，前方洒满阳光！
——题记
又是一个风疏雨细的夜晚，我驻足于我的书架前，轻轻地翻阅着那散发着淡淡油墨香的书本，顿时心清意快，精神大爽，急切地品尝着美味的文字……
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”读《诗经》里的《关雎》，我恍若来到了两千多年前美丽的江南水乡，目睹着他们追求爱的全过程，我的心热烈地随着男主人公的情感跳跃着，我畅想着他们并肩看斜阳，相偎看星星的动人情景。
读罢“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”，那凄凉的伴随着雨雪归来的征夫霎时浮现在我眼前，一股深切的同情心骤然而生。
读冰心奶奶的诗集《繁星·春水》，诗中对“母爱”、对“童真”、对“自然”的真切歌颂无意中把我带进了一个“理想人生”，也让我读懂了母爱的圣洁。
感恩古诗，您是一缕阳光，您让我灵秀，给我美的享受。
曾几何时，我被《左传》中烛之武的智慧、勇气、爱国、乐观鼓舞着，并悄悄把烛之武当作自己的精神追求；曾几何时，读《史记》，我仿佛在与坚忍的司马迁对话，是他，把我从一落千丈的深渊里拉了回来，其中的《太史公自序》，我以为这是最震撼人心、催人泪下的一篇。
我不曾忘记，《左传》、《中华上下五千年》，邹忌讽齐王纳谏，说客妙语连珠改王意；萧何月下追韩信，贤者不拘一格揽人才；晏子使楚，智者略施巧计抗屈辱；屈原沉江，忠士怀才不遇泪空流……
感恩史书，您是一缕阳光，您使我明智，让我进步！
散文中，我能领会到骆宾王《讨武檄文》中“暗呜则山岳崩颓，叱咤则风云变色”的恢宏气势；欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的美好心境；韩愈《进学解》中“业精于勤，荒于嬉”的谆谆教诲；我也能领悟到《罗兰散文》里昂扬向上的精神、智慧的光彩，冰心散文《繁星·春水》的柔婉典雅，老舍的散文诙谐幽默……
感恩散文，您是一缕阳光，您使我温情，让我纯美！
窗外的雨住了，风停了同，一缕阳光温和地洒进房间，铺满我的心间，照耀着我成长的道路……
〔点击亮点〕
这篇文章意蕴丰富，文中的“阳光路上”是指书籍犹如一缕阳光照亮了小作者的成长之路，让他灵秀、进步、温情、纯美，这难道不是一条洒满阳光的道路吗？
我们读来，也仿佛沐浴着温暖，从而产生了想读书的冲动。
本文最大的优点还在于素材非常丰富，从古诗到史书到散文、从古代到现代、从《诗经》到冰心的《繁星·春水》、从《左传》到《中华上下五千年》，博古通今。
从这一点，我们就感受到小作者心中真是“胸藏万汇凭吞吐”，难怪他能在写作中做到“笔有千钧任翕张”！
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，注重素材的积累，才是写出好作文的关键基础。
（三）、应考策略
1、积累、整理素材
（1）积累、整理情感空间
所谓积累、整理情感空间就是以“我”为圆心，以自我生活为半径，思想、情感为画笔，画一个圆，在这个圆里整理好我们自己的幸福、欣喜、平静、忧伤、沉痛、迷惘，与父母、老师、同学之间的交往故事，我们的兴趣爱好等等，从而反映出个人的成长心路历程与社会时代的发展的变化。
（2）积累、整理自然环境
大自然是绚丽多彩的，浩瀚的宇宙、微小的虫蚁、四季更替的自然现象、滚滚东流之水、悠悠远远的飘渺的云、蓊蓊郁郁苍翠的树……都是大自然所赋予人类的最为宝贵的财富。
只要我们多加观察、多加留心、认真思索，充分展开联想与想象，让大自然的万千景象奔涌眼底，让思维的触角多方接触，并把这些心灵感悟用笔生动描绘与记录下来，就不难写出立意深刻与新颖的作文来。
例如：
欧阳修《秋声赋》、峻青的《秋色赋》、郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《荷塘月色》等都是很好的典范。
在考前，我们可以把这些平时所写出来的独特感悟分门别类的整理出来。
（3）积累、整理社会生活
身处社会之中，我们应该“家事国事天下事，事事关心”，平时看报纸，听新闻，上网，正是了解这个社会的好时候，课余三五成群谈天论地时，正是拓展视野，提高认识能力的时候。
从各国大选到利比亚战争，从奥运风云到金融风暴，从教育改革到法制建设，从食品安全的“诚信的缺失和道德的滑坡”到汶川地震三周年各地对口援建创新“中国式重建”，从故宫“失守、失语、失明”到“微时代”的社会浮躁，从韩寒、郭敬明到姚明、孙扬等，只有关注这些社会热点话题，焦点人物，才能灌输我们一种为人的责任感，才能训练我们思维的广度和深度，作文才能紧贴时代生活，与时俱进。
在考前，可根据自身喜好的话题作深入的了解并作出相应的积累整理。
（4）积累、整理阅读空间
首先，要重温语文教材中的诗词歌赋、文学经典、名家名言、典故轶事等文学常识，并有意练习将它运用到自己的作文当中，这样定能大大丰富文章的内容，让文章神采飞扬。
我们还要多读、多背课文，特别是《语文课程标准》中要求背诵的篇章，并熟读未要求背诵的优美句段、独到的观点看法、生动的事例，把分散于各册课文里的名言、典故、观点等对写作有用的材料进行整理。
其次，我们要将各科的知识融会贯通于作文中，生动的历史
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