4篇学校教师校长支部书记党史学习教育专题组织生活会个人对照检查剖析材料.docx

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学校教师学习教育专题组织生活会个人对照检查材料

按照市教育局党组《关于认真开好党史学习教育专题组织生活会的通知》精神，本人围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主体目标，积极贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，会前认真学习了习近平在党史学习教育动员大会上的重要讲话和党中央指定的4本学习材料，扎实开展了交流谈心、广泛征求大家意见建议，认真查摆自身存在问题，进行深入党性分析，明确了整改措施。

现按照要求作如下检视剖析。

一、党史学习教育的收获体会

（一）学习近平在庆祝.一百周年大会上的讲话精神情况

7月1日上午8：

00,同全体教职工集中收看了庆祝中国共产党成立100周年大会直播，认真聆听了习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话，心情澎湃，感受颇深。

作为一名共产党员，一是要传承伟大—精神。

总书记在讲话中提出的“二十四字”伟大—精神，这是中国共产党的精神之源，必须深刻领会，始终牢记入党之初、工作之初的信念和追求，在工作和生活中传承和践行伟大—精神，以平凡之力书写不平凡业绩，为XX发展的贡献力量。

二是要认真履行时代赋予的责任。

习近平在讲话中指出：

“未来属于青年，希望寄予青年。

”这是对我们青年人最大的鼓舞和激励。

在两个百年奋斗目标的历史交汇点上，90后的我们已经站在时代的前沿哨卡，必须担起应该承担的任务、应该肩负的使命，在办公室平凡岗位熔铸责任、锻炼宽肩膀，争做有所作为青年干部。

三是学史力行践诺。

始终牢记“为党育人，为国育才”使命，强化理论素养提升和实践能力锻炼，保持青年人“雷厉风行”精气神，时刻自重、自省、自警、自励，不断提升“战斗力”“执行力”和“自制力”，在单位转型发展中发挥先锋模范作用。

（二）学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党史情况

一百年来，中国共产党团结带领中国人民创造出了伟大历史，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；一百年来，中国共产党始终践行初心、担当使命，开辟了伟大道路、创造了伟大事业、取得了伟大成就。

百年荣光属于伟大的中华民族，属于伟大的中国人民，属于伟大的中国共产党。

作为党员干部，必须深刻汲取百年荣光蕴含的伟大力量，锻造“百折不挠”的意志品质，涵养“百尺竿头”的进取之心，在新征程上践行初心使命，更加坚定对党的领导的自信，涵养共产党人的光辉品格，甘于清贫、顽强拼搏、开拓进取、永远奋斗，努力做好办公室日常工作，发挥好上传下达的纽带作用，切实为班子、为全体教职员工服好务，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

二、存在的主要问题

（一）坚定理想信念方面：

学习的系统性不强，理论武装不扎实。

对于党史学习存在浏览现象，对学了什么比较了解，但在学到什么上收获不大，对如何用党史学习教育所学所获和习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作实际方面，还需进一步加强，在理论联系工作实际、理论指导工作实践上思考研究得还不够深入。

（二）增强历史自觉方面：

担当精神不足。

能积极完成学校和领导交办的各项工作任务，但缺乏独挡一面的能力。

（三）弘扬优秀传统方面：

对一些老一辈优良传统继承和发扬不够，虽然对老一辈革命家很敬重，也能够认真学习他们身上的优良品质，但是学习的还不够扎实，特别是在言传身教、率先垂范方面做的还不够好。

比如，遇到时间紧、任务重情况下，有畏难情绪。

（四）加强党性锻炼方面：

对标先进典型，党性修养、工作能力方面存在一定差距。

如材料起草、科研水平、谈吐表达等方面能力有欠缺，需进一步加强。

（五）发挥党员先锋模范作用，立足岗位、履职尽责方面：

高标准和高效率难以做到兼顾。

对待自身本职工作，容易产生注重工作的标准却忽视了工作效率，注重了工作效率却忽视了工作质量。

（六）为群众办实事办好事方面：

深入帮扶村了解群众生产、生活情况较之前有所减少。

三、存在问题的原因剖析

（一）理论武装上存在差距。

对党的重大理论创新成果和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习没有做到深研细读、入脑入心，对有些理论虽反复学习，但“钻劲”还不够，有些理论并未吃透精神实质，学用结合做得还不够深入，用党的最新理论成果和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作等方面还有差距。

（二）创新能力上存在不足。

办公室工作头绪多、任务重、要求高，遇有工作交叉重叠、或有困难时，过分依赖领导安排、习惯做法，工作求稳怕乱，缺乏主动思考、主动谋划、主动创新的精神。

（三）工作作风上还不够实。

办公室日常事务多，对待常规性工作，为保证工作效率，有时人为降低工作标准质量，不求过硬、只求过关。

四、整改措施

一是加强理论学习，强化理论武装。

进一步端正学习态度，认真学习近平X新时代中国特色社会主义思想，深入学习近平X在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话精神，扎实开展《习近平论中国共产党历史》《中国共产党简史》等制定书目的学习，增强理论功底，用理论知识武装头脑、用专业知识提升能力。

同时，注重拓展理论层面、优化知识结构，更好地将学习成效体现在具体工作当中，确保学有所用、学以致用。

二是转变工作作风，认真履职尽责。

不断强化岗位锻炼和自我提升，主动适应单位发展需要，积极向领导看齐，向模范学习，向工作奋进，切实在长见识上下功夫，在长本领上下功夫，扎扎实实开展各项工作，认真做好材料撰写、文件收发、档案整理等工作，不断提升科研水平，做新时代有文化有能力有作为青年人。

三是弘扬实干精神，提升岗位能力。

保持奋发进取的精神状态和知难而进、迎难而上的勇气，坚决克服不求过得硬、只求过得去的消极心态，结合实际创造性地开展工作，把创新作为工作的灵魂，在实际工作中边实践、边总结，不断改进工作方法，提高办事效率，推动各项工作优质高效运转。

为用彩师为更学习彩者专题曲住两金桧视材料

（2021年7月X日）

根据XX学校党支部关于党史学习教育的部署，我认真研读原文原著、积极参加学习研讨，主动投身“我为群众办实事”实践活动，进一步夯实了“明理、增信、崇德、力行”的思想根据。

同时，为开好这次专题组织生活会，我通过广泛征求意见建议、深入查摆自身问题，使我的思想经历了一次洗礼、党性得到了一次锻炼、精神受到了一次促动。

下面我联系自身思想和教学工作实际，对照需要重点查摆解决的问题，进行剖析如下。

一'学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话情况

通过集中收听收看习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，反复研读重要讲话精神，感觉深受鼓舞、倍感振奋，为生于中国为自豪，活于盛世为骄傲。

总书记的重要讲话带领我们回顾了党的百年奋斗历程，客观总结了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，让我们深切感受到了我们党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，就是凭着那么一股革命加拼命的强大精神。

总书记的重要讲话擘画了未来美好蓝图，明确提出以史为鉴、开创未来，必须做到“九个必须”。

作为一名人民教师，在新的征程上，我们必须坚持党的全面领导，要始终坚持以优秀党员的标准严格要求自己，努力提高教学水平，创新教学理论，秉承初心使命，以执着的信念，服务学校高质量发展,为推动建设有中国特色的教育事业做好本职工作。

二'学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况

党史学习教育开展以来，能够积极参加学习组织的集中学习、认真参与参与专题研讨、积极撰写个人学习体会，及时跟进学习习近平总书记重要讲话精神，对《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《中国共产党XX历史》4本书籍全部学习了一遍。

通过系统学习，感觉收获了知识、收获了本领、收获了干劲、收获了信心。

通过读原著、学原文、悟原理，在原有学习的基础上取得了新的进步，加深了对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，政治自觉得到进一步提升。

通过在党史学习教育中不断地接受自我教育，自我改造，自我完善，党性修养得到进一步提升。

通过学践结合为群众办实事做好事，俯下身子，放下架子，深入基层，用实际行动为教育事业发展贡献力量。

三、对照党史学习教育目标要求，自身存在的差距和不足

一是政治理论学习不够深入。

自参加党史学习教育以来,这半年时间，能够自觉参加学校组织的集体学习活动，课余时间也能翻翻学习资料。

但自觉性还很不够，其原因主要在于，对学习的重要性认识还不够，存在应付心理，未能做到时时刻刻站在“讲政治”的高度上认识党史理论学习的重要性，对理论的学习缺乏系统性和全面性，没有自觉去学习。

二是教育理念上还未完全做到教学相长。

教学水平还有待提升。

虽然从事多年教学，但在日常授课中，往往针对教学大纲多，还没有广泛拓展、融汇贯通一些好的教育理念和授课知识，没有及时把国内外最前沿的知识加入到教学中，学生上课兴趣度不高。

教学管理能力还有待提升。

在课堂上,往往自己讲的多，带动学生听课、融入课堂教学的方法不够,尚未充分激发学生的学习兴趣。

科研方面建树不够，自主研究课题不够多，往往为了评定职称才写几篇论文，缺乏实事求是的研究和深入细致的调查，虽有几篇论文见刊，但缺乏高质量论文。

三是践行以人民为中心的发展思想还不到位。

作为一名班主任教师，总体感觉对学生的日常关心还不够。

当班主任已经*年了，这*年来自觉对学生还是比较关心的，班级成绩也不错，但是，兼顾教学和带班的经验水平还不够，对班级动态掌握不足，有个别同学思想上有问题，没有及时解决,跟学生交流较少，在本班学生管理方面要投入精力还有很大进步空间。

四是廉洁自律理解有偏差。

在廉政作风建设方面，能够严格执行《党章》《条例》《准则》等党内规章制度，能够严格遵守中央八项规定精神，但是在教师节上，面对学生们热情送上的鲜花、卡片还是没有坚决的拒绝，认为已提前要求学生不送任何礼物，但这是学生们表达情感的一种方式,不能让学生们失望。

四'党员先锋模范作用发挥怎么样

作为一名党员教师，我始终认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，注重发挥党员先锋模范作用，带头学习党的精神、践行党的方针政策，切实把学习所得践行到工作岗位上，较好地完成担负的教学工作中去，教学工作也一直取得较好成绩。

特别是在日常教学中，我坚持习近平X,主动帮助困难学生解决急难愁盼的问题难题，先后家访XX次，与成绩有较大波动的学生谈话XX次，为习近平解决XX等问题，得到了同学设家长的认可。

但深入对照党员干部初心使命，对照党史学习教育“我为群众办实事”要求，仍有一些差距和不足：

一是大局意识不够、平常只想做好本职工作、不给学校添麻烦就好了，缺少从学校全局的角度考虑一些事情的思想意识。

反思自己、还是对党史和习总书记重要讲话精神、新时代中国特色社会主义思想，党的十九大精神等政治理论内容学习不足，党性修养不够、思想觉悟不高、综合能力还有待提升，在这些方面与优秀党员教师存在着一定的差距；二是在工作过程中，为身边群众做的实事好事不多开拓创新的意识不强。

对待结亲工作，我也只是按照上级的要求认真完成宣讲、慰问和有限的帮扶工作而已，平时生活中缺少主动联系亲戚；在教学中，对于学困生的辅导、有时缺乏一定的耐心，有点急于求成，缺少方法方式上的创新。

总之、作为一名党员教师，思想觉悟上还需加强，不能只满足于认真完成上级领导交给的任务就行了，需要创造性的开展工作、以便更好的完成党交给的这份事业。

五'产生问题的原因分析

一是理论学习、思想认识不够。

无论是政治理论学习还是业务知识学习，处于完成任务的一种学习状态。

学校要求什么就学习什么，仅仅满足于完成要任务而已、缺少主动、积极学习的态度，缺少深入、全面的研究性的学习，缺少对照、反思、联系工作实际的践行学习，参加集中学习时比较认真，而个人自学时就比较松散，并且学习的效果还不好;在业务学习上有时有畏难情绪，参加各类教研活动的学习缺少创新意识。

思想思维方式受条条框框束缚的太多，喜欢按部就班，工作中遇到实际难题时不敢闯，不敢做，发现难题、解决难题的办法不多；缺乏开放性、发散性思维，思想解放只停留在口头上而没有从自身的思想上去认识、去反思、去践行。

二是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。

存在了解学校整体思想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。

突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，面对工作中出现的新的问题，未能有足够迅速的应变能力，而且对工作中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。

如：

在教学教研工作中、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；而且教研方面本人的学习力度不够，虽有时也认真看了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标；在课堂教学中虽有自己的特色、但有创意的东西还不够多，信息技术水平有待进一步提高，其他工作也有待于精益求精，提升工作的效率。

三是党性锤炼不够，为民服务宗旨意识弱化。

坚持党性方面需要继续锤炼、缺乏该坚持原则的事情必须坚持原则、不越雷池一步，对一些不良现象没有自觉抵制，有低标准、随大流的现象，与严以修身、严以律己的要求有差距。

在工作上存在着“唯上”心理，为民服务的宗旨意识有所淡化,在解决学生实际困难的时候，出主意的多，实际落实的少，致使一些事情出现了“虎头蛇尾”现象。

六'努力方向和改进措施

针对查摆的问题，我将从自身做起，认真抓好问题整改落实，切实加强自身建设，更好的履行岗位职责，重点在以下三个方面改进提高。

一是加强理论学习，坚定政治立场。

进一步端正学习态度，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党历史》等书目内容，增强理论功底，用理论知识武装头脑、用专业知识提升能力，增强政治敏锐性，保持政治警惕性,牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

同时，注重拓展理论层面、优化知识结构，更好地将学习成效体现在具体工作当中，与家长、学生的建立良好人际关系。

二是转变工作作风，认真履职尽责。

作为一名党员教师、首先应准确定位自己。

自己的言谈举止应与党员教师这一职务相称，转变作风，积极工作，要严格要求自己，做到：

大事讲原则，小节要检点，不虚张声势，不故作姿态，不哗众取宠，以朴实的作风，出色的成绩，塑造自己的党员形象。

要获得学生的拥护、家长的赞成、同事的赞赏，做到思想上尊重学生，感情上贴近学生，工作上依靠同事，做学生的知心人、贴心人。

时时刻刻做到无论什么时候，艰苦奋斗的政治本色不变，密切联系师生的作用不变，勤俭纯朴的传统美德不变，只有这样，才能与学生打成一片，才能得到学生和家长的支持与拥护。

三是加强党性锤炼，自觉接受群众监督。

作为一名党员教师，不仅要注重党性修养，而且必须自觉地接受群众的监督；按照师德师风规范自己的行为，按照党员教师的有关规定加强自身修养，不断净化自己的心灵，排除各种思想杂念和干扰，尊重教师的人格，珍惜自己的名誉，从而达到增强党性，完善自我，提高素质，让自己真正做一个高尚纯洁的人民教师；在实际工作中、充分发挥党员教师的主观能动性和创造性，为学校的发展贡献自己的微薄之力。

严格遵守党的各项规章制度，积极参加党支部的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。