电工电子技术教学大纲.docx

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电工电子技术教学大纲

《电工电子技术》教学大纲

一、课程信息

1．课程基本信息

课程类别：

专业必修课

课程性质：

专业技术课、考查课

学时数：

60

学分：

4

考核方式：

笔试

与岗位的关系：

对今后从事专业岗位工作起支撑作用

2．其它相关信息

适用专业：

计算机网络技术（微软院校合作项目）专业、计算机网络技术专业、移动通信技术专业和计算机应用技术专业

授课对象：

12级各专业一年级的学生

授课学期：

2012—2013学年第一学期

教学环境要求：

多媒体教室和电路基础实验室

二、课程的性质与任务

本课程是一门专业技术基础课程。

使学生通过本课程的学习，为学习后续的专业课程以及从事与本专业有关的实际工作打良好理论基础。

通过本课程的学习，解决电路检测与维修的入门问题，了解电子技术在电脑上的应用和发展概况，使学生在掌握电路及电子技术基本理论、基础知识和基本技能的基础上。

培养学生分析问题和解决问题的能力，具有分析和解决简单电子电路问题的能力，为学习后续专业课和今后从事专业工作奠定基础。

要求：

（1）使学生获得电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能；

（2）掌握电路的基本工作原理、分析方法；

（3）掌握数字逻辑电路有关的基本概念；

（4）具备识别及选择常用电子元器件的能力；

（5）掌握基本手工焊接技术。

三、课程进度表

2012年9月-2012年12月总计15周

时间

教学任务

教学内容

实施方法与教学条件

参考学时

第一周

第一部分

理论：

安全用电常识

实验：

常用导线的认识；

剥线接线训练。

以实际照明电路为例，讲解安全用电常识，导线的识别及接线方法，通过实际操作明确安全操作规范。

多媒体教室+电路基础实验室

理论2

实验2

第二周

第三周

第四周

第五周

第二部分

理论：

直流电路

实验：

剥线、接线训练；

照明电路的连接。

以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室

理论12

实验4

第六周

第七周

第三部分

理论：

正弦交流电路

实验：

直流稳压电源

以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室

理论6

实验2

第八周

第九周

第四部分

理论：

常用半导体元器件

实验：

声控闪光器的制作

以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室

理论6

实验2

第十周

第十一周

第五部分

理论：

运算放大器及其应用

实验：

简易助听器的制作

以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室

理论4

实验4

第十二周第十三周

第六部分

理论：

数字电路基础

实验：

闪烁灯的制作

以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室

理论4

实验4

第十四周第十五周

第七部分

理论：

逻辑电路及其应用

实验：

定时器的制作

以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室

理论6

实验2

小计

60学时

四、教学内容

第一部分

理论：

安全用电常识

[教学目的]：

1．了解安全用电常识和重要性；

2．了解接零、接地保护的作用和使用条件；

3．掌握触电急救知识与方法；

4．掌握常用电器标志及常用电工材料；

5．掌握导线连接方法。

[教学任务与内容]：

1．电力系统简介；

2．防止触电的保护措施；

3．触电急救；

4．电器标志及常用导线；

5．导线连接方法及标准。

[课时数]：

2学时

[教学条件]：

多媒体教室

[教学方法]：

以问题的形式引入授课内容，以学生动手实践训练的过程自主发现问题为切入点，让

学生通过课堂探索研究、讨论学习，找到问题基本解决方法。

教师归纳总结出所要讲授的理论内容，并结合实验室及日常生活所见扩展其的应用。

[要求及作业]：

课上要求学生积极发思考言，用于探讨。

专心听讲，认真记笔记。

课下要求学生收集常用电工工具及使用，常用导线及标识方法并将它们分类，上交作业；并将资料收集到学习资料库中。

练习导线连接及触电急救。

实验：

剥线接线练习

[训练目的]：

1．认识各种导线材料，会读导线的标称值；

2．明确常用工具的用途，掌握用常用工具的使用；

3．掌握导线导线绝缘层和护套线的剖削方法和标准；

4．掌握导线连接及选用方法；

5．掌握导线绝缘安全标准恢复法。

[训练任务与内容]：

1．识别常用电工工具；

2．认识常用导线，读出导线标称值；

3．使用工具剖削导线；

4．导线的剖削；

5．导线连接；

6．导线绝缘的恢复。

[训练时数]：

2学时

[教学条件]：

电路基础实验室

[训练方法]：

教师讲解演示工具和仪表的使用方法，讲解拨线要领，学生按照要求练习。

[验收形式]：

内容包括过程和结果两方面。

既要看平时的表现，也要考虑最后的成果。

严格按照任务书中的每一项评分综合打分。

过程考核占50%，主要指时间是否保证，有无迟到、早退，态度是否认真；结果是最后操作的熟练程度及产品功能的实现，占50%。

对没有达到要求和标准的课下指导帮助其完成。

第二部分

理论：

直流电路

[教学目的]：

1．了解电路的基本概念及组成电路的各个部分；

2．掌握电路的基本物理量；

3．了解复杂电路，掌握回路、网孔等；

4．掌握电路分析及复杂电路的解法。

[教学任务与内容]：

1．电路和电路模型及电路基本物理量；

2．掌握理想电源元件特性及参数；

3．掌握组成电路元件及参数；

4．基尔霍夫定律电路；

5．掌握运用电源等效变换、叠加原理解复杂电路的方法。

[课时数]：

12学时

[教学条件]：

多媒体教室

[教学方法]：

以问题的形式引入授课内容，以学生动手实践训练的过程中自主发现问题为切入点，让学生通过课堂探索研究、讨论学习，找到问题基本解决方法。

教师归纳总结出所要讲授的理论内容，并结合实验室及日常生活所见扩展其的应用。

[要求及作业]：

课上要求学生积极发思考言，勇于探讨。

专心听讲，认真记笔记。

课下要求学生认真完成作业，收集常用导线分类及标识方法，导线容量的计算；常用低压电器的结构及参数，动作原理及用途。

并将资料收集到学习资料库中。

自习时间练习导线连接及触电急救。

实验：

照明电路的连接

[训练目的]：

1．熟练掌握常用电工工具的使用方法；

2．掌握导线的剖削和连接及照明元器件的安装和接线工艺；

3．掌握照明灯的结构和工作原理；

4．掌握照明电路常见故障判断及排除方法；

5．培养安全意识和团队合作意识。

[实验内容]：

按照照明电路原理图正确安装白炽灯电路并点亮。

[训练任务与内容]：

1．读出用灯泡的功率，计算其额定电流；

2．挑选相应导线；

3．按照电路原理图合理布局，连接电路；

4．检查无误后，合闸点亮照明灯；

5．学会排除照明电路的常见故障。

[训练时数]：

4学时

[教学条件]：

电路基础实验室

[训练方法]：

以案例为主，将相关理论融入到训练任务中，学生按照电路图互相讨论完成任务，教师演示工具使用方法，讲解连接要求及标准。

[验收形式]：

内容包括过程和结果两方面。

既要看平时的表现，也要考虑最后的成果。

严格按照任务书中的每一项评分综合打分。

过程考核占50%，主要指时间是否保证，有无迟到、早退，态度是否认真；结果是最后操作的熟练程度及产品功能的实现，占50%。

对没有达到要求和标准的课下指导帮助其完成。

第三部分

理论：

正弦交流电路

[教学目的]：

1．掌握描述正交流电特征物理量及正弦量的表示法；

2．了解电路的组成，掌握三种纯电路中纯电阻电路的特征及功率；

3．理解感抗、容抗和阻抗及无功功率的意义；掌握三种纯电路的特征及功率运算；

4．了解提高电路的功率因数的意义。

[教学任务与内容]：

1．正弦交流电的概念正弦量的相量表示；

2．单相正弦交流电路的分析；

3．了解提高电路的功率因数的意义和方法；

4．了解三相交流电路的分析方法、三相交流电路的功率的计算。

[课时数]：

6学时

[教学条件]：

多媒体教室

[教学方法]：

以问题的形式引入授课内容，以学生动手实践训练的过程中自主发现问题为切入点，让学生通过课堂探索研究、讨论学习，找到问题基本解决方法。

教师归纳总结出所要讲授的理论内容，并结合实验室及日常生活所见扩展其的应用。

新内容概念要交代清楚。

解题时要仔细讲解，通过实际电路的分析，说明解题步骤，并且多让学生自己练习。

[要求及作业]：

课上要求学生专心听讲，认真记笔记，积极思考发言。

课下要求学生认真做作业，规范画电路图；翻看其他书籍或上网查找交流电实例应用电路，并运用电源等效及叠加原理分析计算复杂电路。

在下节课复习提问中讲解。

课下要求同时将电源的参数抄写到作业本上。

查找整流桥的资料，并将资料收集到常用元件资料库中；查找其他滤波电路及稳压电路的资料，画出电路图，并简单说明其工作原理。

自习时间练习电路分析。

实验：

直流稳压电源

[训练目的]：

1．掌握直流稳压电源的组成以及各组成部分的作用；

2．了解滤波电路和稳压电路的结构与工作原理；

3．了解硅稳压管稳压电路中限流电阻的选择，串联型稳压电路的过流保护措施特点；

4．了解集成三端稳压电路的使用方法。

[训练任务与内容]：

1．认识直流稳压电源的组成元器件及其参数；

2．掌握整流电路的组成和工作原理；

3．掌握稳压电路的质量指标。

[训练时数]：

2学时

[教学条件]：

电路基础实验室

[训练方法]：

以实际直流稳压电源为例，学生按照以训练手册作为指导，完成操作任务。

教师巡查指导，适时提出问题，与学生共同讨论。

讲解操作要领，布置相关问题。

[验收形式]：

内容包括过程和结果两方面。

既要看平时的表现，也要考虑最后的成果。

严格按照任务书中的每一项评分综合打分。

过程考核占50%，主要指时间是否保证，有无迟到、早退，态度是否认真；结果是最后操作的熟练程度及产品功能的实现，占50%。

对没有达到要求和标准的课下指导帮助其完成。

第四部分

理论：

常用半导体元器件

[教学目的]：

1．了解ＰＮ结的单向导电性。

了解普通二极管、稳压管的基本结构和工作原理；

2．掌握其特性曲线和主要参数，学会二极管、稳压管的应用方法；

3．了解三极管的基本结构和工作原理，掌握其特性曲线和主要参数；

4．了解三极管的应用。

[教学任务与内容]：

1．PN结单向导电性，半导体二极管的伏安特性、主要参数及其应用；

2．稳压管的伏安特性、主要参数，稳压管稳压电路；

3．晶体管（三极管）的基本结构，电流分配及放大作用；

4．晶体管的输入特性和输出特性，晶体管的主要参数；

5．共射极电路的组成及其各元件的作用，静态工作点，估算法；

6．图解法：

直流负载线和交流负载线，非线性失真。

[课时数]：

6学时

[教学条件]：

多媒体教室

[教学方法]：

以问题的形式引入授课内容，以学生动手实践训练的过程中自主发现问题为切入点，让学生通过课堂探索研究、讨论学习，找到问题基本解决方法。

教师归纳总结出所要讲授的理论内容，并结合实验室及日常生活所见扩展其的应用。

[要求及作业]：

课上要求学生积极发思考言，勇于探讨。

专心听讲，认真记笔记。

课下要求学生认真完成作业，规范画电路图；翻看其他书籍或上网查找电子元器件的有关资料，将资料存放的自己的资料库中。

在下节课复习提问中讲解和说明。

实验：

声控闪光器的制作

[训练目的]：

1．学习实验室规章制度,学习实验实训的操作规程；

2．熟悉电阻元器件色环及电容元件的参数、符号、外型、特点及使用方法；

3．能根据电路要求正确选用元器件；

4．熟悉万能板的使用方法；

5．基本掌握电烙铁的使用方法；

6．了解基本放大电路的电路结构。

[训练任务与内容]：

1．练习读出所用元件的参数及标称值；

2．根据原理图从元件盒里找出所用的元件；

3．按照原理图插件并焊接；

4．试运行及电路调试。

[训练时数]：

2学时

[教学条件]：

电路基础实验室

[训练方法]：

学生按照以训练手册作为指导，完成操作任务。

教师巡查指导，适时提出问题，与学生共同讨论。

讲解操作要领，布置相关问题。

[验收形式]：

内容包括过程和结果两方面。

既要看平时的表现，也要考虑最后的成果。

严格按照任务书中的每一项评分综合打分。

过程考核占50%，主要指时间是否保证，有无迟到、早退，态度是否认真；结果是最后操作的熟练程度及产品功能的实现，占50%。

对没有达到要求和标准的课下指导帮助其完成。

第五部分

理论：

运算放大器及其应用

[教学目的]：

1．掌握放大电路的静态及动态，直流通路和交流通路，放大倍数，动态范围，输入电阻和输出电阻等定义，基本概念和基本原理；

2．掌握共发射极放大电路的工作原理，分析计算的方法；

3．熟悉三极管的主要参数，使用方法及注意事项及选用原则；

4．掌握场效应管的放大作用、外特性；

5．熟悉场效应管的主要参数，使用方法及注意事项及选择原则；

6．了解导电沟道的基本概念和共漏放大电路的工作原理；

7．掌握多级放大电路的结构及放大倍数的计算；

8．掌握多级放大电路的耦合方式及应用；

9．熟悉多级放大电路的通频带。

[教学任务与内容]：

1．半导体三极管；

2．共发射极基本放大电路组成及工作原理，电路分析及计算；

3．共集电极放大电路和共基极放大电路的结构。

4．结型场效应管；

5．绝缘栅场效应管；

6．场效应管基本放大电路；

7．多级放大电路的组成及工作原理；

8．多级放大电路的耦合方式；

9．“3w”通频带。

[课时数]：

4学时

[教学条件]：

多媒体教室

[教学方法]：

以实际训练制作项目和实例引入，从解决训练制作中的问题和电路故障入手，由浅入深的讲解；并逐一解决问题。

启发学生以讨论的形式得出故障原因、判断方法、解决手段。

[要求及作业]：

课上要求学生专心听讲，认真观察实际电路工作情况和工作状态，积极思考发言。

课下要求学生收集放大电路的应用电路，并将它们分类，同时将电路及其参数抄写到作业本上。

查找整流桥的资料，并将资料收集到常用元件资料库中；查找其他滤波电路及稳压电路的资料，画出电路图，并简单说明其工作原理。

实验：

简易助听器制作

[训练目的]：

1．学习实验室规章制度，学习实验实训的操作规程；

2．熟悉常见电子元器件的型号、文字符号、外型、特点及使用方法；

3．能根据电路要求正确选用元器件；

4．熟悉万用表的使用方法；

5．基本掌握电烙铁和吸锡器的使用方法；

6．巩固和掌握多级放大器工作原理及电路结构。

[训练任务与内容]：

1．熟悉常用元件及材料器件；

2．练习读出所用元件的参数及标称值；

3．根据原理图从元件盒里找出简易助听器所用的原件；

4．按照原理图插件；

5．用万用表测试电路参数及电路调试。

[训练时数]：

4学时

[教学条件]：

电路基础实验室

[训练方法]：

学生按照以训练手册作为指导，完成操作任务。

教师巡查指导，适时提出问题，与学生共同讨论。

讲解操作要领，布置相关问题。

[验收形式]：

内容包括过程和结果两方面。

既要看平时的表现，也要考虑最后的成果。

严格按照任务书中的每一项评分综合打分。

过程考核占50%，主要指时间是否保证，有无迟到、早退，态度是否认真；结果是最后操作的熟练程度及产品功能的实现，占50%。

对没有达到要求和标准的课下指导帮助其完成。

第六部分

理论：

数字电路基础

[教学目的]：

1．初步了解数字电路的特点，了解数制与编码的有关知识；

2．掌握逻辑代数的基本概念及基本元件门电路原理；

3．触发器逻辑功能及常用芯片的使用；

4．掌握常用芯片管脚的识别。

[教学任务与内容]：

1．了解数制与编码及数制转换、逻辑代数的基本概念；

2．了解集成芯片及常用封装形式；

3．掌握芯片管脚的识别。

[课时数]：

4学时

[教学条件]：

多媒体教室

[教学方法]：

以多路抢答器这一实际应用电路为例，通过讲解拨码开关引入数制，通过单片机的位数讲解各数制应用及相互转换的方法；结合小型电子产品制作训练项目，引入数字电路相关概念，说明集成逻辑器件组成、种类及简单应用。

[要求及作业]：

课上要求学生专心听讲，认真观察实际电路工作情况和工作状态，积极思考发言。

课下要求学生认真完成作业，收集集成电路芯片的所有资料，并将它们分类，同时将资料收集到常用元件资料库中。

查找逻辑电路应用的实际电路，并将资料搜集到典型应用电路资料库中。

实验：

闪烁灯的制作

[训练目的]：

1．了解电子电路在装接过程中的注意事项；

2．能根据装接工艺要求熟练装接电子电路；

3．了解电子电路故障的排除方法，会根据故障现象进行一般故障的排除；

4．能解决电子电路制作过程中出现的一般问题。

[训练任务与内容]：

1.以小组为单位，讨论根据原理图，设计各元件的排放最佳位置；

2.按照设计的摆放位置插件并焊接；

3．运行检查产品功能，小组讨论故障原因及解决办法。

[训练时数]：

4学时

[教学条件]：

电路基础实验室

[训练方法]：

以案例为主，将相关理论融入到案例中，边讲边练，对制作速度较快的小组提出将电路改进的建议，并以小组为单位提交改进方案，无异议时焊接制作并调试。

[验收形式]：

内容包括过程和结果两方面。

既要看平时的表现，也要考虑最后的成果。

严格按照任务书中的每一项评分综合打分。

过程考核占50%，主要指时间是否保证，有无迟到、早退，态度是否认真；结果是最后操作的熟练程度及产品功能的实现，占50%。

对没有达到要求和标准的课下指导帮助其完成。

第七部分

理论：

逻辑电路及其应用

[教学目的]：

1．掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路的分析和设计方法；

2．掌握常用组合逻辑器件、时序逻辑器件；

3．掌握常用芯片的使用；

4．掌握集成触发器逻辑功能转换的方法；

5．熟悉555定时器的基本功能及典型应用。

[教学任务与内容]：

1．组合逻辑电路的分析方法和设计方法；

2．常用组合逻辑器件及应用；

3．集成触发器逻辑功能转换的方法；

4．555定时器的应用。

[课时数]：

6学时

[教学条件]：

多媒体教室

[教学方法]：

以实际训练制作项目和实例引入，从解决训练制作中的问题和电路故障入手，由浅入深的讲解；并逐一解决问题。

启发学生以讨论的形式得出故障原因、判断方法、解决手段。

[要求及作业]：

课上要求学生专心听讲，认真观察实际电路工作情况和工作状态，积极思考发言。

课下要求学生收集放大电路的应用电路，并将它们分类，同时将电路及其参数抄写到作业本上。

查找整流桥的资料，并将资料收集到常用元件资料库中；查找其他滤波电路及稳压电路的资料，画出电路图，并简单说明其工作原理。

实验：

计时器制作

[训练目的]：

1．学会使用数码管；

2．掌握电子产品显示电路的设计与制作方法；

3．能按照电路熟练连接电路；

4．能使用万用表进行电路检测；

5．能解决电子电路制作过程中出现的一般问题；

6．掌握逻辑电路工作原理及应用电路。

[训练任务与内容]：

1．熟悉常用元件及材料器件；

2．能快速阅读电路原理图，并根据原理图选择元件；

3．小组讨论，根据原理图确定元件摆放及连线方法；

4．全部完成制作后，运行产品，并对无法实现功能产品的进行调试。

[训练时数]：

2学时

[教学条件]：

电路基础实验室

[训练方法]：

以案例为主，将相关理论融入到案例中，边讲边练，对制作速度较快的小组提出将电路改进的建议，并以小组为单位提交改进方案，无异议时焊接制作并调试。

[验收形式]：

内容包括过程和结果两方面。

既要看平时的表现，也要考虑最后的成果。

严格按照任务书中的每一项评分综合打分。

过程考核占50%，主要指时间是否保证，有无迟到、早退，态度是否认真；结果是最后操作的熟练程度及产品功能的实现，占50%。

对没有达到要求和标准的课下指导帮助其完成。

五、教材与参考书

1．建议使用教材：

《电工电子技术基础》机械工业出版社申凤琴

2．教材使用方法：

（1）教师指导学习内容：

常用低压电器、电动机，数字代数及逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路。

（2）教师指导实践内容：

常用电子元件的选用，集成芯片的管脚识别。

（3）学生自学扩展内容：

晶闸管、可编程逻辑器件等。

3．教师提供学习资料

电工电子技术习题库

4．参考书及资料：

（1）、《电工与电子技术基础》机械工业出版社周兴元2008年第一版

（2）、《电工与电子技术及应用》机械工业出版社申风琴2008年第二版

（3）、《电子技术基础》高等教育出版社阎石第四版，1998

（4）、《电工与电子技术基础实训》机械工业出版社徐咏冬2007年第二版

（5）、《电工与电子技术基础》机械工业出版社申风琴2008年第二版

（6）、《电路与电子技术实训教程》科学出版社扬子鸣主编第一版，2003等

六、课程考核说明

本课程考核采取笔试考核形式，具体办法见课程考核大纲。

七、其它说明

暂无