精华幼儿园《迎春花》儿歌教案4篇.docx
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精华幼儿园《迎春花》儿歌教案4篇
设计背景在刚进入语言主题活动《春天来了》时,我和孩子讨论。
我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象,孩子讨论得热火朝天,其中有个男孩说:
“你们知道谁告诉我们春天来了吗?
呵呵,是燕子,只要春天一【精华】幼儿园《迎春花》儿歌教案4篇,大家一起来看看吧。
篇一幼儿园《迎春花》儿歌教案
设计背景
在刚进入语言主题活动《春天来了》时,我和孩子讨论。
我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象,孩子讨论得热火朝天,其中有个男孩说:
“你们知道谁告诉我们春天来了吗?
呵呵,是燕子,只要春天一到,它就会从很远的地方飞回来。
我每年这个时候都能看到他们呢!
”孩子们一听说到燕子,都又兴高采烈地谈论起来。
当春天到来时,燕子都会从南方北归,我们称燕子为春天的使者。
看到孩子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣,于是我们抓住孩子兴趣点,设计了此活动《迎春花》。
活动目标
1.有感情地朗读诗歌,感受诗歌的韵律美。
2.激发幼儿热爱大自然的情感。
重点难点
重点是理解儿歌内容,知道迎春花是春天开放的花朵。
难点是欣赏儿歌《迎春花》,并有兴趣学说儿歌,表达自己对迎春花的喜爱之情。
活动准备
迎春花、麦苗、小草、小花、小树、小朋友的头饰、幼儿用书人手一本。
活动过程
一、导入活动
1、教师以谈话的形式导入课题
(1)师:
早上小朋友都看到了黄老师带来的迎春花,现在我们再来仔细看一看,教师出示迎春花。
(2)幼儿说说迎春花的"颜色、形状等。
(能说出迎春花的名字,知道其颜色,有个别孩子说是油菜花,我就告诉他们迎春花是长在树枝上的)
(3)猜一猜为什么这种花叫迎春花。
二、集体欣赏儿歌,了解诗歌的内容,感受诗歌的韵律美
1、师:
今天黄老师除了带来了好看的迎春花,而且还给小朋友带来了一首好听的儿歌,也是关于迎春花的,我们一起来听一听吧。
教师朗诵儿歌:
(迎春花,吹喇叭,滴答滴答满山洼,小草听了柔柔眼,小花听了伸伸腰,小树听了蹬蹬腿,麦苗听了直蹿高,他们感谢迎春花,报告春天来到了。
)
提问:
(1)诗歌写了几种植物?
(2)他们都说了什么?
(3)他们的心情是怎样的?
2、教师引导幼儿观察诗歌结构,让他们感受诗歌的韵律美。
3、幼儿学说儿歌
三、课堂活动:
让幼儿尝试用肢体语言表演儿歌
(1)给幼儿戴上迎春花、麦苗、小草、小花、小树等小朋友的头饰。
请他们分角色进行表演。
(2)鼓励幼儿在表演角色时,加上适当的表情和动作。
四、教师评价并总结
五、活动延伸
引导幼儿欣赏歌曲《春天在哪里》。
教学反思
我执教的内容是中班语言活动《迎春花》,这次活动的重点是理解儿歌内容,知道迎春花是春天开放的花朵。
通过学习诗歌问问孩子们喜欢哪一句来调动孩子的兴趣,很多幼儿都举手了,气氛很好,而且也是加深对儿歌内容的掌握。
我通过给孩子们表演的形式,孩子们参与性高,学习的收效高。
篇二幼儿园《迎春花》儿歌教案
设计思路:
《指南》中指出:
“3-4岁幼儿喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物,容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
”春天来了,万物复苏,迎春花是春天里开的最早的花,以娇艳的身姿传递着春天的信息,孩子们最喜欢观赏迎春花了。
孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达,为此我设计了此次美术活动,绘画美丽的迎春花。
活动目标:
1、通过欣赏迎春花,了解迎春花的颜色以及开放的时间,激发幼儿对春天的喜爱。
2、通过创作,锻炼孩子的耐心,能够大胆的创作。
3、练习使用棉签点画迎春花,体验绘画的乐趣。
活动重点:
练习使用棉签点画迎春花,体验绘画的乐趣。
活动难点:
通过欣赏迎春花,了解迎春花的颜色以及开放的时间,激发幼儿对春天的喜爱。
活动准备:
歌曲《迎春花》,迎春花的图片,美术材料。
(大头棉签、黄色水粉颜料、画好花枝的画纸)
活动过程:
一、以歌曲导入,引出主题
1、播放歌曲,请幼儿欣赏,提问:
“你在刚才的歌曲里听到了什么?
”(迎春花)
2、“歌曲里的迎春花是什么颜色的?
”
二、出示图片,师幼共同欣赏
1、教师出示图片,请幼儿观察,教师:
“我们来看一看迎春花是什么样子的?
”
2、问:
“你知道迎春花在什么季节开放?
”(春天)教师:
“对,因为过了冬天,它在所有的花中开花最早,一开花就迎来所有花都开放的春天,所以我们叫它迎春花)”
小结:
“现在我们知道了迎春花通常在春天开放它的花朵是小小的,黄黄的花瓣,枝条向下垂,很漂亮。
今天我们也来画一幅迎春花,迎接春姑娘的到来好吗?
”
三、讲解画法
1、出示范画,教师:
“看,刘老师画好了一幅迎春花,你们喜欢吗?
”“那我们快来看看怎么画吧!
”
2、讲解绘画步骤:
(1)这次我们要用到单头棉签,它只有一个头,比普通的棉签大了一些。
(2)(取棉签蘸一点颜料)用它蘸一点颜料,点画在迎春花枝的两边,注意不可以点在其他地方。
(3)花枝两边点完就可以了。
3、幼儿开始创作,教师巡回指导发现问题及时纠正。
(提醒不要离得太近)
四、活动结束
教师:
“哇,小朋友们都很棒,看到这么漂亮的迎春花,春姑娘一定很喜欢的,我们把它们贴到外面和大家一起分享吧!
”
篇三幼儿园《迎春花》儿歌教案
目标:
1、喜欢观赏春天的花——迎春花。
2、学习有感情地朗诵儿歌。
3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
准备:
1、在早春起就注意引导幼儿观察迎春花。
2、开放的迎春花枝。
3、课件。
过程:
1、观察迎春花枝。
播放课件,教师提问:
这是什么花?
你在哪儿看见过迎春花?
迎春花像什么?
2、理解迎春花的花名。
人们为什么叫它迎春花?
3、欣赏儿歌《迎春花》。
教师边播放课件边有感情地朗诵儿歌。
教师提问:
你喜欢儿歌里的哪些话?
4、学习朗诵儿歌。
教师再示范朗诵1~2遍。
幼儿边看课件边朗诵并可自发地用动作表示相应的词、句。
附:
儿歌
迎春花,
迎春花,
开黄花,
朵朵张开小嘴巴,
它是公园小号手,
迎着春天吹喇叭,
滴滴答,
它把春天迎来啦!
小百科:
迎春花与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”,是中国常见的花卉之一。
迎春花不仅花色端庄秀丽,气质非凡,具有不畏寒威,不择风土,适应性强的特点,历来为人们所喜爱。
迎春花栽培历史1000余年,唐代白居易诗《代迎春花召刘郎中》以及宋代韩琦《中书东厅迎春》和明代周文华撰《汝南圃史》均有记载,迎春花现在为河南省鹤壁市的市花。
篇四幼儿园教育儿歌教案
活动目标:
1、看指挥初步学会用自制的乐器演奏。
2、能集中注意看指挥,演奏与同伴保持一致。
3、演奏第7、8、9小节时能做到不乱,轻快的演奏。
活动准备:
自制乐器、大鼓、音乐磁带、录音机、小铃。
活动过程:
1、师生问好。
2、我们现在一起来把歌曲《蚂蚁搬豆》复习一下,小朋友们听好音乐,做动作。
3、上节课丁老师刚教了一首什么歌曲呢?
(幼儿回答)那它是一首什么样的音乐呢?
(劳动性质)
现在我们小朋友来跟随音乐做动作,看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。
(用合拍的拍手表示干活,轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲)
4、刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好,但是刚才有一段非常快的音乐,我们小朋友拍手的时候,应该轻快点,这样才能好听,(带领幼儿单独练习一遍)。
5、师:
刚才小朋友们徒手练习的很好,现在请小朋友们拿好自制的乐器来演奏吧,请小朋友们把乐器拿在手里时,不要发出声音,看好老师的指挥,听好音乐来演奏吧,待演奏完,师:
刚才小朋友们演奏的真不错,现在我请两组小朋友调换一下乐器来演奏把。
6、游戏活动:
走出教室,到操场上玩《蚂蚁搬豆》的游戏。
[幼儿园教育儿歌教案]