小学生作文入门小学作文基本功训练.docx
《小学生作文入门小学作文基本功训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生作文入门小学作文基本功训练.docx（100页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小学生作文入门小学作文基本功训练
小学作文基本功训练
第一部分词语训练词语训练一
怎样积累词汇
同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？
1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：
有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：
①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：
①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
带有江河名的：
①白日依山尽，黄河入海流。
②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。
④天门中断楚江开，碧水车流至此回。
带有地名的：
①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
②长安一片月，万户捣衣声。
情。
玉关③秋风吹不尽，总是
④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。
见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？
因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。
例如：
在父母身边，你是爸妈的（儿子）；
在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）；
在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；
在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。
在列车上，你是（乘客）；
在商店里，你是（顾客）；
在旅馆里，你是（旅客）；
在公园里，你是（游客）。
在汽车上卖票的叫（售票员）；
在招待所服务的叫（服务员）；
在机关里履行公务的叫（公务员）；
在商店里卖货的叫（售货员）；
在火车厢里值班的叫（列车员）；
在运动场上比赛的叫（运动员）；
在农场饲养牲口的叫（饲养员）。
对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。
如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。
从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。
从用途上讲，名称就更多了。
如：
老师讲课用的叫讲桌。
学生上课用的叫课桌。
家里学习用的叫书桌。
机关办公用的叫办公桌。
娱乐用的叫麻将桌。
开会时用的叫会议桌。
食堂、饭馆用的叫餐桌。
想一想，练一练：
（1）按要求写出动植物的名称。
①10种树的名称：
②10种花的名称：
③10种蔬菜的名称：
④10种水果的名称：
⑤10种鸟的名称：
⑥10种兽的名称：
⑦10种鱼的名称：
⑧10种昆虫的名称：
（2）你知道多少不同牌号的汽车？
不同型号的飞机？
不同型号的轮船？
把它们的名称写出来。
____________________________________
（3）你家里有哪些电器设备？
把它们的名称写下来：
__________
）分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或师傅。
4（．
①你的衬衣的部件名称：
②你的长裤的部件名称：
③你的书包的部件名称：
④你的文具盒的部件名称：
⑤你的床的部件名称：
⑥你冬天盖的被子的部件名称：
⑦你穿的鞋的部件名称：
⑧你喜欢的一个玩具的部件名称：
（5）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？
请填在下面的括号里。
它们是：
东岳（）
南岳（）西岳（）北岳（）中岳（）
2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。
人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？
一是要多观察，看清楚是什么样。
是高、是矮？
是胖，是瘦？
是长、是短？
是方、是圆？
是粗、是细？
是红、是绿？
是黄、是紫？
是白、是黑？
一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。
二是要注意积累描绘事物的词语。
掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。
汉语中这类词语浩如烟海。
现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。
这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。
描写自然景色的：
山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春意盎然春暖花开绿草茸茸湖光山影香飘蝶舞
郁郁葱葱水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷
桃红柳绿春色满园五光十色桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放五颜六色
繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿鸟语花香翠色欲流诗情画意
描写天象气象的：
晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗和风细雨
万里长空月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵
晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽寒风凛冽
骄阳似火一弯新月千里冰封旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸
描写欢乐场面的：
人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌
人山人海心花怒放红灯高挂人声鼎沸此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫鲜花似海锣鼓喧天
掌声雷动万象更新光彩夺目欢声笑语载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃
引吭高歌欢聚一堂五光十色欢天喜地翩翩起舞春色满园
描写劳动热情的：
斗志昂扬汗流浃背日夜奋战争先恐后大汗淋漓巧夺天工摩拳擦掌披星戴月千军万马
你追我赶急起直追人声鼎沸力争上游龙争虎斗热气腾腾各显神通高歌猛进浩浩荡荡
埋头苦干突飞猛进热火朝天马不停蹄快马加鞭此起彼伏一马当先大刀阔斧移山
造海大显身手万马奔腾气吞山河
描写愉快心情的：
兴高欣喜若狂放声歌唱神采飞扬喜笑颜开喜出望外笑容满面喜上眉梢眉开眼笑
采烈眉飞满面春风笑逐颜开谈笑风生神采奕奕容光焕发笑容可掬欢欣鼓舞满脸笑容
色舞纵情欢笑心旷心花怒放捧腹大笑人颜欢笑红光满面喜气洋洋欢呼跳跃和颜悦色神怡
描写人物外貌的：
身材魁梧满脸笑容泪眼通红睡眼蒙眬个子高高双眉皮肤黝黑红光满面英俊潇洒
紧锁浓眉皱纹舒展眼睛深陷肩膀宽宽面容慈祥黑里透红身材矮小炯炯有神眉清目秀
大眼满脸放光须发无精打采樱桃小口白嫩肌肤身体瘦弱面容憔悴愣头愣脑神采奕奕苍苍面如土色鹤发童颜亭亭玉立
描写工作学习态度的：
全心全意专心致志夜以继日勤勤专心专意如饥似渴全神贯注一心一意废寝忘食
恳恳精益求精聚精会神再接再厉有始始终不渝始终如一孜孜不倦仔细琢磨深思熟虑有终埋头不遗余力持之以恒愚公移山勤勤恳恳水滴石穿精雕细刻兢兢业业坚韧不拔苦干日夜奋战不甘示弱一丝不苟
以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇。
同学们应广开积词渠道，从课外读物中，从电影、电视、新闻报刊中，从社交活动中随时随地进行收集，把收集的词汇按《分类积词表》（详见后页）进行整理，建立自己的“小词库”或自编《词汇手册》。
这是一项非常有意义而有趣的学习活动，同学们不妨试试看。
描写人物外貌描写人物心理描写人物动作
描写人物神态
的描写人物品德的
表积词分类
抄摘别分项类
1描写欢乐场面的描写壮观场面的2写3描写劳动场面的
4描写竞赛场面的事描写表演场面的56描写游戏场面的的7描写凄惨场面的
8描写惊险场面的
表积词类分
摘项抄类别分
描写原野山林的12描写江河湖海的写描写日月星云的3描写风霜雨雪的4景5描写春天景色的6描写夏天景色的的描写秋天景色的78描写冬天景色的
表积词分类
抄摘分别项类1描写校园环境的写2描写公园花圃的3描写农村风光的环描写大街小巷的4
景描写农贸市场的5
描写商店繁荣的6
的描写庭院景象的7．
积
别描写花草
描写树木的描写鸟兽虫鱼描写家禽家畜4
描写庄稼状描写蔬菜描写水果
描写建筑物描写交通工具的
描写室内陈设1011描写生活用品的
表词分类积
抄分项摘类别描写动物叫声的12描写机器响声的描描写车的喇叭声的3
写4描写雨声、风声、雷声、水声的
5描写铃声、钟声的
声6描写枪声、炮声的
描写笑声、哭声、喊叫声的7音8描写掌声、鞭炮声的的描写歌声的9
10描写乐器演奏声的
想一想，练一练：
个描绘祖国大好山河的词语吗？
201）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出（_______________________________________________
个词语。
10）按下列要求分项各写2（．
_________________________________________①写人物外貌的：
_________________________________________②写人物神态的：
_________________________________________③写人物品质的：
_________________________________________④写欢乐场面的：
_________________________________________⑤写激烈竞赛的：
_________________________________________⑦写景物样子的：
_________________________________________⑧写景物颜色的：
_________________________________________⑨写景物动态的：
）下面景物你会用哪些词语来描写？
请分别写在横线上。
3（___________________________________________________太阳：
___________________________________________________星星：
___________________________________________________云彩：
___________________________________________________大雾：
___________________________________________________细雨：
___________________________________________________白雪：
___________________________________________________北风：
）按要求写词语，看谁写得多？
4（①歌颂改革开放的词语：
②讲市场繁荣的词语：
③描写农村风光的词语：
④讲商店生意兴隆的词语：
5）你能写出下列动物的叫声吗？
（）））））蟋蟀（蝉儿（小狗（汪汪）青蛙（小猫（小羊（））））乌鸦（小鸡（公鸡（小鸭（
．多分析事物，注意积累表示事物动态的词语。
3世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变化。
我们怎样才能把它们的动态写出来呢？
一是在观察周围事物的时候，要特别留心事物处于动态时的特征；二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。
同学们学过的《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：
“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
”这句话，抓住雨来游水时动作的特点，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确的动词，写出了雨来出水时的五个连续动作，把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。
可见，我们要把事物的动态写得形象逼真，除了观察、分析事物的动态特征外，还必须积累一定数量的描写动态的词语。
这方面的词语是非常丰富的，只要同学们做有心人，随时可以收集。
下面略举几例：
写眼睛“看”的动作的词就有几十个：
察看见看见观瞥盯望观看瞪如：
看瞄瞧顾巡视眺望斜视细看张望观察凝视探望观望仰望测览瞻仰鸟瞰怒视打量窥视俯视
表示“想”的心理活动的词：
思索考虑怀念寻思如：
想念沉思幻想心想回想冥思惦念思念心思妄想联想惦记
写“手”的动作的词：
捶打擦揍拧扒捧如：
拉拿抱扶端推摸抓捉弹抬拎扔捡丢掂挑举按捏拍画写掏抢
想一想，练一练：
）按要求写动词，各写110个。
（_____________________________
①写“头”的动作的词：
如抬头．
___________________________________②写“手”的动作的词：
___________________________________③写“脚”的动作的词：
2）你能写出10个写“嘴”的动作的词吗？
（___________________________________________________如：
吃3）表示“想”的心理活动的词语，你能写出15个吗？
（_________________________________________________
如：
思念
．多听听音响，注意积累摹拟声音的词语。
4
怎样把文章写得有声有色呢？
除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外，还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音，把声音用文字描写出来，让人有“如闻其声”的感觉。
因此，我们平时除要“眼观四面”外，还要注意“耳听八方”，倾听周围各种各样的声音。
听它们的音色、音量有什么区别，听它们抑扬顿挫的变化规律，听这些声音表达了什么样的思想感情。
然后，把听到的声音记下来，用象声的词语（也就是象声词）描绘出来。
有色了。
如下面的例段：
声这样，文章就会真的有“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。
”这里描写的是海底世界中动物的声音。
我们虽然没到过海底，但读这段话时，就像真的听到了海底动物的窃窃私语。
这就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象声词的作用。
在我们学过的课文里有不少的象声词，如《小英雄雨来》一课就用了如下形形色色的象声词：
的说话声；嗡嗡嗡嗡的翻课本声；哗啦哗啦、哐啷的开门、关门声；吱扭的跑步声；咕咚咕咚的叫声；日本鬼子唔哩哇啦的响声；喀啦枪栓的子弹声；嗖嗖的哭声；呜呜
的说话声；雨来嘟嘟嚷嚷的耳语声……两人叽叽咕咕这些声音把文章里人物的身分、人数的多少、音量的大小，语调的轻重缓急部描绘得非常具体逼真。
想一想，练一练：
1）在括号里填上动物的叫声。
（））））⑤公鸡（②小猫（④母鸡（③小鸡（①小狗（汪汪汪）
）））））⑩小鸽（⑧小鸟（⑦小牛（⑥小羊（⑨小鸭（
2）在括号里填上恰当的象声词。
（（噼噼啪啪）的鞭炮声）的机枪声（）的飞机声（）的大炮声（）的钟表声（）的铃声（）的树叶声（）的汽笛声（）的拖拉机声（）的喇叭声（）的流水声（）在括号里填上表示紧急心情的象声词。
3（）喘气声）皮鞋声）电铃声）敲门声（（（（）叫喊声）汽车声（（
．多读多记忆，注意积累寓意深刻的成语。
5
成语是汉语词汇海洋里的珍珠。
它寓意深刻、内容丰富，读起来朗朗上口，用起来言简意明。
如果我们能掌握大量的成语，对我们说话、作文都是很有好处的。
17000个。
在我们小学语文教材里也用了不成语之多，浩如烟海，仅一本《汉语成语大词典》就收有少的成语。
如十二册老舍写的《风》这篇课文中就用了如下八个成语：
七零八散、四面八方、天昏地暗、日月无光、惊涛骇浪、鬼哭神号、横行无忌、鸡毛蒜皮。
成语这么多，怎样记忆和积累呢？
成语一般是由四个字组成，而且在语法结构和选词组合上多数有一定的规律，且排列有趣。
现在我们根据成语结构选词组合的特点进行分类收集。
这样便于查找，也便于记忆。
下面整理一部分常用成语，为同学们积累成语引路。
1）带数字的成语。
（例：
①“一”字开头的一团和气一分为二一目了然一五一十一丝不苟②“二字开头的300多个）（有二龙戏珠二八女郎二虎相斗二话不说二人同心
③“三”字开头的三言两语三心二意三令五申三五成群三更半夜
④“四”字开头的四面八方四舍五入四体不勤四海为家四通八达
⑤“五”字开头的五味俱全五彩缤纷五谷丰登五光十色五花八门．
⑥“六”字开头的
六月飞霜六亲不认六神无主六朝金粉六韬三略
⑦“七”字开头的七手八脚七嘴八舌七零八落七言八语七窍生烟
⑧“八”字开头的八病九痛八音齐奏八仙过海八面玲珑八面见光
⑨“九”字开头的九霄云外九死一生九九归一九天揽月九流三教
⑩“十”字开头的
十载寒窗十全十美十拿九稳十指连心十万火急
“百”字开头的
70多个）（有百炼成钢百花齐放百折不挠百发百中百年大计
“千”字开头的
150多个）（有千变万化千军万马千家万户千人一面千方百计
“万”字开头的
150多个）（有万马奔腾万无一失万水千山万古长青万事大吉
带“千、万”字的
千言万语千秋万代千变万化千真万确千军万马
2）带常用字的成语（例：
①带“人”字的舍己为人人之常情引人入胜人山人海任人为贤不近人情人才济济助人为乐好为人师200多个）（此类有人欢马叫诲人不倦平易近人人定胜天成人之美以理服人
②带“天”字的欢天喜地天昏地暗谢天谢地无法无天天长地久人定胜天翻天覆地天伦之乐
200多个）（此类有天府之国铺天盖地改天换地冰天雪地惊天动地天理良心顶天立地③带“不”字的不足为奇赞不绝口攻无不克不计其数微不足道战无不胜不劳而获奋不顾身出其不意不由自主身不由己言行不一不远万里漫不经心．
一尘不染400多个）（此类有
④带“而”字的不谋而合挺身而出公而忘私半途而废视而不见扬长而去知难而进华而不实不约而同不欢而散学而不厌乘虚而入适可而止望而生畏量力而行300多个）⑤带“之”字的（以下两类就有总而言之无价之宝持之以恒取而代之言之有理井底之蛙敬而远之千里之行置之度外兼而有之来之不易不义之财等而下之当之无愧小人之心⑥带“如”字的坚如磐石称心如意如饥似渴了如指掌如获至宝心急如火势如破竹表里如一如闻其声心如刀割如鱼得水度日如年恰如其分如临大敌一见如故3）带动物名称的成语（千军万马鸦雀无声守株待兔叶公好龙莺歌燕舞惊弓之鸟一丘之貉龙腾虎跃井底之蛙盲人摸象瓮中之鳖牛鬼蛇神太公钓鱼狼狈为奸打草惊蛇4）带同义词的成语（移风易俗歌功颂德山穷水尽左顾右盼胡思乱想冥思苦想．
足智多谋呼风唤雨鸣冤叫屈察颜观色5）带反义词的成语（公而忘私以少胜多去伪存真忆苦思甜大公无私扬长避短推陈出新声东击西因小失大口是心非6）还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的，是由上下两部分构成的，或上三字，下三字；（或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。
这类成语其实大多数是脍炙人口的诗句民谚，有的广为流传，成了人们的熟语。
例：
①吃一堑，长一智。
②听其言，观其行。
③求大同，存小异。
④雷声大，雨点小。
⑤挂羊头，卖狗肉。
⑥前怕狼，后怕虎。
⑦既来之，则安之。
⑧言必信，行必果。
例：
①千里之行，始于足下。
②前人栽树，后人乘凉。
③百尺竿头，更进一步。
④只见树木，不见森林。
⑤太公钓鱼，愿者上钩。
⑥流水不腐，户枢不蠹。
⑦鞠躬尽瘁，死而后已。
⑧成事不足，败事有余。
⑨言者无罪，闻者足戒。
．
⑩不入虎穴，焉得虎子。
三天打鱼，两天晒网。
三十六计，走为上计。
例：
①世上无难事，只怕有心人。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
③路遥知马力，日久见人心。
④若要人不知，除非己莫为。
想一想，练一练：
）按要求填成语。
1（①填数字）言（）语）劳永逸）面三刀（（（）分（）裂）思而行）面楚歌（（（）神无主）干（）净）光十色（（（）零八落）面玲珑）军（）马（（（）霄云外）全十美）湖（）海（（（②填动物名称））跃）腾（）犬不宁千军万（（（）））飞蛋打叶公好（打草惊（（）飞（））舞）守株待（（井底之（）急跳墙））顺手牵（胆小如（（）））歌（）舞一丘之（瓮中捉（（③填同义或反义词。
）多（）雨）风（）））击（声（（足（））汤（）颜（）色）火）心（口（（（）））胜（）月）星（）无（大（以（（））思（））苦（））失（因（冥（忆（
）按要求写成语，看谁写得多。
2（①描写人物外貌的：
②描写秋天景物的：
③描写热烈场面的：
④带“之”字的：
⑤带“而”字的：
⑥带“如”字的：
3）给成语接下句。
（______①眉头一皱，______君子一言，______千里之行，______机不可失，______言者无罪，______不入虎穴，______②世上无难事，______少壮不努力，______若要人不知，______路遥知马力，
．多看多整理，注意积累各种各样的叠词。
6
叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。
在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同
升级会员 