小学语文说课稿流程.docx
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小学语文说课稿流程
小学语文说课稿流程
1、说教材。
就是要求教师依据《课程标准》，整体性地把握教材，要明确所教单元或教学内容在教年级、学期的教材系统中所处的地位、作用、重难点及确定的理由，充分说明这一点才能准确地把握教材的重点和难点，理清教学中前后知识联系。
2、说教法
就是要求教师说出教学中所采取的方法和手段，以及采用这些教学方法和理论依据。
教学要充分体现“双自主”原则，要具有科学性、启发、灵活性。
教学手段要多样化，体现直观性原则。
同时说教材还应突破重点、分散难点、分析疑点的具体措施。
3、说学法。
就是要求教给学生什么样的学习方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，达到学会学习、开发智力的目的。
说学法要结合教学目标、教材特点和学生年龄特点，教给学生适合的学习方法，使学生能恰当地运用学习方法，实现学习目标。
4、说教学过程。
它包括简明扼要的板书设计、生动形象地简笔画，过渡自然的教学环节，清晰的教学思路和逐步推进的教学层次。
等。
5、说教学目标。
教学目标就是课堂教学所要达到的目的，是一堂课的出发点和归宿。
它包括知识目标、能力目标和德育目标三个方面。
教学目标的确定必须依据《课程标准》的要求，课时教学优生学任务及教学对象的实际等几个方面。
1、科学性原则----说课活动的前提
科学性原则是教学应遵循的基本原则，也是说课应遵循的原则，它是保证说课质量的前提和基础。
科学性原则对说课的基本要求主要体现在以下几个方面。
A.教材分析正确、透彻。
说课中，教师不仅要从微观上弄清弄懂各知识点的内涵和外延，做到准确无误，更重要的是要从宏观上正确把握本节课教材内容的在本学科、本年段的地位、作用以及本课内容的知识结构体系，深刻理解各知识点之间的联系。
B.学情分析客观、准确，符合实际。
说课中教师要从学生学习本课的原有基础和现有困难两个方面分层次的、客观、准确的分析学情，为采取相应的教学对策提供可靠的依据。
C.教学目的的确定、符合大纲要求、教材内容和学生实际。
教学目的包括本节课的总目标与具体的基础知识目标、发展智能目标和思想教育目标，其确定都要与教材分析和学情分析保持高度一致，并且要有切实可行的落实途径。
D.教法设计紧扣教学目的、符合课型特点和学科特点、有利于发展学生智能，可行性强。
说课中，教师既要说清本节课的总体构想以及依据，又要说清具体的教学设计，尤其是关于重点、难点知识的教法设计的构想及其依据，使教法设计思路清晰、具有较强的可操作性。
2、理论联系实际的原则---说课活动的灵魂
说课是说者向听者展示其对某节课教学设想的一种方式，是教学与研究相结合的一种活动。
因此在说课活动中，说课人不仅要说清其教学构想，还要说清其构想的理论与实际两个方面的依据，将教育教学理论与课堂教学实际有机的结合起来，做到理论与实践的高度统一。
A.说课要有理论指导。
在说课中对教材的分析应以学科基础理论为指导，对学情的分析以教育学、心理学理论为指导，对教法的设计应以教学论和学科教法为指导，力求所说内容言之有理、言之有据。
B.教法设计应上升到理论高度。
教师在教学实践中，往往注意到对教法本身的探索、积累与运用，而忽略了将其上升到理论高度并使之系统化、规律化，因而淡化、浅化了教学实践的功能。
说课中，教师应尽量把自己的每一个教法上升到教育、教学的理论高度并接受其检验。
C.理论与实际要有机统一。
在说课中，既要避免空谈理论，脱离实际，“放之四海而皆准”;又要避免只谈做法不谈依据;还要避免为增加理论色彩而张冠李戴，理论与实际不一致、不吻合。
要做到理论切合实际，实践是在理论指导下的实践，理论与实践高度的统一。
3、实效性原则
任何活动的开展，都有其鲜明的目的。
说课活动也不例外。
说课的目的就是要通过“说课”这一简易、速成的形式或手段来在短时间内集思广益，检验和提高教师的教学能力、教研能力，从而优化了课堂教学过程，提高课堂教学效率。
因此，“实效性”就成了说课活动的核心。
为保证每一次说课活动都能达到预期目的、收到可观实效，至少要做到以下几点。
A.目的明确。
大体上，说课可用于检查、研究、评价、示范等多种目的。
一般来说，检查性说课主要用于领导检查教师的备课情况;研究性说课主要用于同行之间切磋教法;评价性说课主要用于教学评比、竞赛活动;示范性说课同是为了给教师树立说课的样板，供其学习、参考。
在开展说课活动前，首先要明确目的，也就是将要开展的是哪一类型的说课活动，以便做好相应的准备工作。
B.针对性强大。
这主要是针对检查性、研究性两种说课活动而言。
检查性说课一般来说主要针对以下问题：
教师的工作态度、教师的专业知识、教师的教学能力、教师的教研能力;研究性说课应主要针对承上启下的课节、知识难度较大的课节、结构复杂的课节以及同科教师之间意见分歧较大的课节等。
只有加强了说课的针对性，才便于说课人和评说的准备和对问题的集中研究与解决。
C.准备充分。
说课前说课评说人要围绕本次说课活动的目的进行系统地准备，认真钻研大纲教材，分析学情，做到有的放矢。
说课人还要写出条理清楚、有理有据、重点突出、言简意赅的说课稿。
D.评说准确。
评说要科学准确，指导性强。
说课人说完之后，参加评说的人员要积极发言，抓住教学理论上的重大问题和教学中带有倾向性、普遍性、规律性的问题进行重点评说。
主持人还应该将已达成的共识和仍存在分歧的问题分别予以归纳总结，以便在教学中贯彻执行或今后继续进行研究。
4、创新性原则----说课活动的生命线
说课是深层次的教研活动，是教师将教学构思转化为教学活动之间的一种课前预演，其本身也是集体备课。
在说课活动中，说课人一方面要立足自己的教学特长、教学风格。
另一方面更要借助同行、专家参与评说和共同研究的良好机会，树立创新的意识和勇气，大胆假设，小心求证，探索出新的教学思路和方法，从而不断提高自己的业务水平，不断提高教学质量。
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2017年语文小升初专项字句复习题
一、书法展示台，我能正确书写下列词语呢?
（25分）
yǎnránhānchàngânzhùbiànzhōulínláng
（）（）（）（）（）
báshâxuāntãngkēshuìdàoniànlínglïng
（）（）（）（）（）
luánshēngtiánluïzhēngzhùtuìshǎizhēnjiǔ
（）（）（）（）（）
áizhângmǐnmiâchãndiànmãngdîngchásì
（）（）（）（）（）
tuǒtiâdǎnqiânìfánqiâyìqiúzhī
（）（）（）（）（）
二、汉子真奇妙，一字多音少不了。
（把不正确的读音划去）（11分）
1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（leliǎo），但是跌倒了（leliǎo）马上起来，再跑再跌。
2、这数（shǔshù）不清的条石，就靠着无数（shǔshù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
3、那“鸟的（dedídì）天堂”的（dedídì）确是鸟的天堂啊!
4、内蒙（mēnɡmãnɡměnɡ）古天高云淡，见不到蒙（mēnɡmãnɡměnɡ）蒙的薄（bobï）雾。
5、红军战士穿着单薄（báobó）的衣服，在不是很薄（báobó）的赤水河上急行军。
三、给下列加点的字选择正确的解释。
（8分）
顶：
①最高最上的部分②用头承载③抵住④代替⑤相当;等于⑥担当;支持⑦最⑧量词
（1）别担心，他一个人顶得住。
（）
（2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。
（）
（3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。
（）
（4）那堆煤顶多有一千斤。
（）
（5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。
（）
（6）你们几个都有谁坚持到了山顶.?
（）
（7）老将出马，一个顶俩。
（）
（8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。
（）
四、结合具体的语言环境解释加点的词语。
（9分）
1、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?
_______________________________________________________
2、哈尔威船长屹立在舰桥上，犹如钢铁铸成的，纹丝不动。
_______________________________________________________
3、宾主坐定，鲁智深便与老人寒暄了几句。
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4、蜀国的将士们听诸葛亮这么一说，心里有底了，不再惊慌失措。
_________________________________________________________
5、第一个登上月球的美国宇航员鲁斯坎贝尔说过一句话：
“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱..的星球。
”
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6、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
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_____________________________________________________________
7、山头上有敌人的堡垒。
我们攻克了科学的堡垒。
_____________________________________________________________
五、你是小马虎吗?
按要求做一做。
（14分）
1、给加点的字注音。
褪色（）干涸（）怔住（）单薄（）
摇曳（）玷污（）破绽（）磬石（）
2、把正确的字写在括号里。
默默无蚊（）按步就班（）穿流不息（）
淋漓尽致（）再接再励（）换然一新（）
六、成语比武台，智慧大比拼。
（15分）
1、历史人物对号入座。
舌战群儒蔺相如指鹿为马祖逖负荆请罪勾践画饼充饥袁聿完璧归赵诸葛亮闻鸡起舞曹睿卧薪尝胆廉颇瓜田李下赵高
2、按要求选一选。
1、栩栩如生感人肺腑余音袅袅呼之欲出买椟还珠活灵活现杯弓蛇影凤毛麟角凿壁借光如痴如醉卧薪尝胆动人心弦响彻云霄负荆请罪铮铮作响指鹿为马
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_____________________________________。
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___________________________。
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_________________________________
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二、按要求理解下列句子。
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①山那边的山啊，铁青着脸。
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）
_____________________________________________________________
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）
_____________________________________________________________
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（说说句子所表达的思想感情）
__________________________________________________________________
④这里的山，巍巍的，有如一道屏障......;长长的，又如伸开的'两臂.......，将晋祠拥.在怀中。
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）__________________________________________________________________
⑤那是还在隐约着青春的消息，是极健壮的处子的皮肤。
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⑥我急得大哭，闰土也躲到厨房里，哭着不肯出门。
（两个“哭”字传达出人物怎样的情感?
）
_______________________________________________________________
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（两个“清清楚楚”说明了什么?
）
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三、句子变换比武台，
1、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
（改成反问句）
________________________________________________________
2、我兢兢业业地努力干好送报纸的工作。
（缩句）
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3、师傅说：
“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。
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4、鲁迅先生的为人令我们钦佩。
（改反问句）
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5、井冈山的竹子把鬼子打得魂飞魄散。
（改“被”字句）
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（改双重否定）
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四、加上合适的词语，把两句话并成一句话。
（15分）
1、生产发展了。
人民丰衣足食。
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2、雨来愿意牺牲自己。
雨来不说出李大叔藏身的地方。
______________________________________________
3、太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
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4、老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
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5、人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实，信誉很好。
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6、我移动一下身子。
我可能暴露目标。
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五、神医啄木鸟，勤勤恳恳治语病。
（用修改符号）（15分）
1、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
2、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
3、他经常回忆过去有趣的往事。
4、今天中午下了一天的雨。
5、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
六、句子判断，我能行!
（20分）
1、说说下列句子分别用了什么修辞手法?
①爱是什么?
是全心的投入，是忘我的倾诉，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。
（）（）
②它长得很委屈，瘦瘦的，似乎一碰便立刻会断。
（）
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（）
④酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
（）
2、说说下列各句运用了什么说明方法?
①地球虽有缺点，可是比月球上的满目疮痍要强得多。
据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。
（）
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③有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹;有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹;有的纹线像弓一样，叫弓形纹。
（）
④把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
（）
⑤蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。
（）
⑥大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。
（）
小升初语文的课外文学常识
1、各时期代表文学最高成就的是：
先秦散文、楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
2、《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头。
在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、精卫填海、嫦娥奔月等。
3、中国最早的一部历史文献总集是《尚书》，相传曾经由孔子编选。
中国最早的一部诗歌总集是《诗经》，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共305首。
4、“四书”指：
《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》;“五经”指：
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
5、屈原是中国伟大的爱国诗人，《离骚》是屈原的代表作品。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原《离骚》中的名句。
6、春秋战国时期，文化“百家争鸣”。
代表人物有：
儒家的孔子和孟子，道家的老子和庄子，法家的韩非子。
7、而立（三十）不惑（四十）知天命（五十）花甲（六十）古稀（七十）耄耋（八九十）期颐（一百）
8、《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。
这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。
9、“有朋自远方来，不亦乐乎?
”（有朋友从远方来是值得高兴的），“己所不欲，勿施于人”（自己不愿做的事，不应该让别人去做），这是孔子《论语》里的名言。
10、《史记》是西汉著名历史学家司马迁写的一部史书，也是纪传文学的典范。
11、建安文学的代表作家是曹操、曹丕、曹植父子，合称三曹。
12、陶渊明，东晋（公元317年420年）大诗人。
他的诗表现田园恬淡宁静的生活情景，被人们称为___“田园诗人”。
13、《木兰诗》是北朝民歌的杰出代表作，描写了女英雄花木兰代父从军的动人故事。
14、唐代（公元618——907年）的诗歌、散文和小说都十分发达，尤其是唐诗的成就最高：
诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。
15、初唐四杰是卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯。
16、王勃写了著名的《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是其中最有名的一句。
17、骆宾王7岁写了著名的《咏鹅》诗：
“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”
18、盛唐有名的田园山水诗人是孟浩然和王维。
他们的诗歌表现祖国山河的壮丽和田园的自然质朴，诗中有画。
19、盛唐有名的边塞诗人是高适和岑参。
他们的诗表现了祖国边塞风光和唐人开拓进取的精神。
20、李白，字太白，号青莲居士，是唐代最著名的诗人之一，年轻时到过中国很多地方，写下了很多歌唱祖国的好诗。
他的诗热情浪漫，想象力很丰富，人称“诗仙”。
21、杜甫，字子美，他的诗反映了战乱中人民的痛苦生活，表现他崇高的爱国爱民的思想，人称诗圣。
又与李白合称李杜，成为唐代诗歌艺术的顶峰。
杜甫的诗歌记下了很多当年的历史事件，所以他的诗又被称为诗史。
22、白居易，字乐天，号香山居士，他的诗通俗易懂，重在反映社会各方面的现实生活。
白居易有两首特别有名的长诗，分别是《长恨歌》和《琵琶行》。
23、范仲淹，字希文，宋代著名文学家，代表作是《岳阳楼记》，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句表达了作者忧国忧民的思想。
24、唐宋八大家是“韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、欧阳修、苏辙、王安石、曾巩”，前两位是唐代人，后六位是宋代人。
北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。
25、宋词一般分为“豪放派”和婉约派。
“豪放派”代表词人苏轼、辛弃疾。
“婉约派”代表词人李清照、柳永。
26、《西厢记》是元代杂剧作家王实甫的代表作，讲述了张生与崔莺莺的爱情故事，表达了作者“愿普天下有情人都成眷属”的美好愿望。
红娘是《西厢记》中的主要人物，由于她对崔张的结合有很大帮助，后人把她作为“媒人”的代称。
27、明代（公元1368——1644年）的长篇小说《三国演义》、《水浒》、《西游记》，《红楼梦》是其中最著名的作品。
28、鲁迅的《狂人日记》是现代文学的第一篇白话小说。
29、《女神》是郭沫若的第一部新诗集，也是中国现代文学史上一部具有突出成就和巨大影响的新诗集。
30、富阳籍作家郁达夫是“五四”新文学运动中产生过重大影响的作家。
他的代表作是著名小说《沉沦》。
31、茅盾的代表作是长篇小说《子夜》和短篇小说《林家铺子》。
32、老舍的作品很有北京味儿。
他最著名的作品有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》，选入小学课文的文章有《草原》、《猫》、《养花》。
33、巴金的《激流三部曲》：
《家》、《春》、《秋》是他的早期代表作。
34、季羡林是当代著名语言学家，散文家，东方文化研究专家。
他博古通今，被称为国宝文学泰斗国学大师。
我们读过他写的课文有《自己的花是给别人看的》。
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