高中英语重点句型及考点归纳汇编.docx
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高中英语重点句型及考点归纳汇编
高中英语重点句型归纳1
1.Thereisnopointindoingsth.
Thereisnopoint（in）doingsth．表示“做某事没有作用或没有意义”,point为不可数名词。
如：
Thereisnopointinarguingfurther.
继续争执下去没有意义了。
Thereseemstobenopointinprotesting.Itwon’thelpmuch.
抗议好象没有什么用处，于事无补。
2.Itwasthefirsttimethat...
Itwasthefirsttimethat...表示“第一次做……”，从句用过去完成时。
若主句是一般现在时（is），则从句用现在完成时。
如：
ItisthefirsttimeI’vewonsinceIlearnttoplaychess.
自从我学会下国际象棋以来，这是我第一次赢。
3.形容词或形容词短语作状语
英语中形容词或形容词短语可作状语，说明主语行为的原因、方式、结果、伴随状况等。
如：
Ripe,theorangestastesweet.
（表条件）这些橘子熟了，味道甜美。
Coldandhungry,hedecidedtostopandhavearest.
（表原因）又冷又饿，他决定停下来休息一会儿。
[高考示例]
Afterhisjourneyfromabroad,RichardJonesreturnedhome,_______.
（上海2004春）
A.exhausting B.exhausted
C.beingexhaustedD.havingexhausted
高中英语重点句型归纳2
1.have/find/want/...sth.done
have/find/want/...sth.done构成“动词+宾语+过去分词”结构，过去分词作宾语补足语表示与宾语之间是被动关系。
如：
Shehadherhousedamagedinthestorm.
她的房屋在风暴中遭到了破坏。
Whenhearrivedatthebank,hefoundthedoorclosed.
当他到达银行时，发现门已经关了。
WewanttheworkfinishedbySaturday.我们希望这份工作星期六前完成。
这样动词有很多，请看如下高考示例：
[高考示例1]
Youshouldunderstandthetrafficrulebynow.You’vehadit______oftenenough. （天津2005）
A.explaining B.toexplain C.explain D.explained
[高考示例2]
InthedreamPetersawhimself______byafiercewolf,andhewokesuddenlywithastart. （上海2006春）
A.chased B.tobechased C.bechased D.havingbeenchased
[高考示例3]
Agoodstorydoesnotnecessarilyhavetohaveahappyending,butthereadermustnotbeleft______. （天津2006）
A.unsatisfied B.unsatisfying
C.tobeunsatisfying D.beingunsatisfied
2.AistoBwhatCistoD
AistoBwhatCistoD是个固定句型，意为“A对B而言正如C对D一样”。
如：
Airistouswhatwateristofish.
空气之于人就如同水之于鱼一样重要。
Readingistothemindwhatfoodistothebody.
读书之于头脑如同食物之于身体。
[高考示例]
Enginesaretomachines______heartsaretoanimals. （山东2006）
A.as B.that C.what D.which
3.形容词+动词不定式
“形容词+动词不定式”构成特殊结构，特点是不定式与其前面的作主语的名词或代词可构成逻辑动宾关系，该不定式通常需用主动形式表示被动意义。
如：
Thisquestioniseasytoanswer.
这个问题很容易回答。
Thewaterintheriverisnotfittodrink.河里的水不适合饮用。
[知识拓展]
若不定式是不及物动词，后加适当的介词或副词。
如：
Theproblemiseasytoworkout.
该题很容易做。
Thisroomlooksverycomfortabletolivein.
这个房间看上去住起来很舒服。
高中英语重点句型归纳3
1.neither...nor...
neither...nor...是连词词组，表示“既不……也不……”，用来连接两个并列成分。
连接两个并列分句时，都采用部分倒装。
如：
Heneitherknowsnorcareswhathappened.
他对发生的事情不闻不问。
NeitherdoIknowheraddress，nordoeshe.
我不知道她的地址，他也不知道。
[知识拓展]
neither...nor...,not...but...,notonly...butalso...,either...or...,or等连接两个并列主语时,谓语动词应和邻近的主语在数上取得一致。
如：
Notyoubutyourfatheristoblame.
不是你,而是你父亲应该被责备。
2.havesth.todo
这个句型中，不定式短语作后置定语，与被修饰名词构成动宾关系。
如：
Ihavesomeletterstotype.
我有些信要打。
Hehasnoonetohelp.
没有人需要他帮助。
[句型拓展]
havesth.done使（让、请）某事被做；havesth.（sb.）doing让某物（或某人）一直做某事；havesb.dosth.让某人做了某事。
[高考示例]
I’mgoingtothesupermarketthisafternoon.Doyouhaveanything______?
（上海2004春）
A.tobebuying B.tobuy C.forbuying D.bought
高中英语重点句型归纳4
1.Iwishthat...
wish后接宾语从句，从句谓语动词要用虚拟语气：
与过去事实相反，从句用过去完成时；与现在事实相反，从句用一般过去时；与将来事实相反，从句用could/would/might+动词原形。
如：
Hewishedhehadn’tdoneit.
他想要是他没这样做该多好。
Iwishwehadacar.
要是我们有一辆车那该多好啊。
Iwish（that）youwouldgetagoodjob.
我希望你能找到一个好工作。
[高考示例]
HowIwisheveryfamily_______alargehousewithabeautifulgarden!
（上海2002春）
A.has B.had C.willhave D.hadhad
2.Were/Had/Should...
if引导的虚拟条件状语从句中，省略if要把were,had或should提到句首。
如：
WereIinschoolagain,Iwouldworkharder.
假若我再上学的话，我会更加努力学习。
Hadyoubeenhereearlier,youwouldhaveseenhim.
要是你早点来的话，你就会见到他。
[高考示例1]
Whatwouldhavehappened_______,asfarastheriverbank?
（上海2001）
A.Bobhadwalkedfarther B.ifBobshouldwalkfarther
C.hadBobwalkedfarther D.ifBobwalkedfarther
[高考示例2]
_______fired,yourhealthcareandotherbenefitswillnotbeimmediatelycutoff. （湖北2006）
A.Wouldyoube B.Shouldyoube
C.Couldyoube D.Mightyoube
高中英语重点句型归纳5
1.on/upon（doing）sth.
on/upon（doing）sth.表示“一……就……”。
如：
On（my）askingforinformationIwastoldImustwait.
我一打听情况，就被告之等着。
OnhisreturnfromCanada,hesettowork.他一从加拿大回来就开始工作。
[知识拓展]
“一……就”的其他表达方法：
assoonas,themoment/minute,immediately,hardly...when,nosooner...than等。
2.more...than...
more...than...表示“与其说……不如说……”。
如：
Heismorediligentthanclever.
与其说他聪明，倒不如说他勤奋。
Themodernwide-bodiedjetlinerisverylarge.Inside,itlooksmorelikeagreattheatrethan（like）aplane.
现代宽体喷气式客机是很大的。
它的内部与其说像一架飞机，倒不如说像一座大剧场。
3.Itisonethingto...,antherto...
Itisonethingto...,antherto...表示“……是一回事，……是另一回事”。
如：
Itisonethingforyoutowritetohim,anothertotelephonehim.
你给他写信是一回事，给他打电话是另一回事。
Itisonethingforyoutostayhere,anotherformetoaskyoutostayhere.
你留在这儿是一回事，我让你留下是另一回事。
4.Thereisagoodchancethat...
Thereisagoodchancethat...相当于It’slikelythat...，表示“很可能……”。
如：
Thereisagoodchancethatyouwillcatchupwithyourclassmates.
你很有可能赶上你的同班同学。
Thereislittlechancethatthesickchildwillgetwell.
那个生病的孩子几乎没可能好转。
高中英语重点句型归纳6
1.Assb.putsit...
assb.putsit...是固定句型，表示“正如某人所说”。
如：
AsthePresidentputsit,“Wehavenochoicebuttodevelopoureducation,orwe’llfallbehind.”
正如总统所说，“我们别无选择，只有发展教育，否则就会落后。
”
Asheputsitinthereport,“Educationistobegiventochildrenbythe government.”
正如他在报告中所说，“政府应该对儿童提供教育。
”
2.Sb./Sth.isbelievedtobe/havedone...
Sb./Sth.isbelievedtobe/havedone表示“被认为是……/已经做了某事”。
know,say,expect,report,suppose等动词均能用于该句型。
如：
Sheisbelievedtobethefirsttocomeupwiththisidea.
人们认为她是第一个想出这个主意的人。
Thecompanywasreportedtohaveinventedanewtypeofcar.
有报道说这个公司已经发明了一种新型汽车。
[高考示例1]
—IsBobstillperforming?
—I’mafraidnot.Heissaid______thestagealreadyashehasbecomeanofficial. （江苏2005）
A.tohaveleft B.toleave
C.tohavebeenleft D.tobeleft
[高考示例2]
Policearenowsearchingforawomanwhoisreportedto______sincethefloodhitthearealastFriday. （山东2006）
A.havebeenmissing
B.havegotlost
C.bemissing D.getlost
[高考示例3]
AIDSissaid______thebiggesthealthchallengetobothmenandwomeninthatareaoverthepastfewyears. （湖北2006）
A.thatitis B.tobe
C.thatishasbeen D.tohavebeen
高中英语重点句型归纳7
1.beuptosth.
beuptosth.表示“正在干，从事于（尤指坏事）；在捣鬼；（体力或智力上）能胜任”。
如：
Heisuptonogood.他尽做坏事。
Whathaveyoubeenuptolately?
近来你一直在搞什么名堂？
He’snotuptothejob.他无法胜任这项工作。
[知识拓展]
beuptosb.表示“是某人负责；由某人决定”，常用it作形式主语，用动词不定式作真正的主语。
如：
It’snotuptoyoutotellmehowtodomyjob.
还轮不到你来对我指手划脚。
2.theway+定语从句
当theway作先行词，其后接定语从句时，关系词可用inwhich或that，也可省略关系词。
如：
Shesmilestheway（that/inwhich）hermotherdoes. 她笑起来和她妈妈一样
Idon’tliketheway（that/inwhich）youlaughathim. 我不喜欢你嘲笑他的方式。
[高考示例]
Whatsurprisedmewasnotwhathesaidbut _______hesaidit. （湖北2004）
A.theway B.inthewaythat
C.intheway D.thewaywhich
3.动词-ing形式作主语
动词-ing形式作主语，多表示一个泛指的、抽象的动作；相对来说，动词不定式作主语，常表示特定的、具体的动作。
如：
Seeingisbelieving.眼见为实。
Toleanoutofthecar’swindowisdangerous.
把头伸出车窗外是危险的。
[知识拓展]
有时可用it作形式主语，而把动词-ing结构放在句末，用于“Itisnouse/nogooddoingsth.”之类的句型。
如：
Itisnogoodwaitinghere.Let’swalkhome.
在这里等也没用。
咱们走回家吧。
[高考示例1]
It’snecessarytobepreparedforajobinterview._______theanswersreadywillbeofgreathelp. （北京2005）
A.Tohavehad B.Havinghad
C.Have D.Having
[高考示例2]
Eugene’sneverwillingtoalteranyofhisopinions.It’snouse_______withhim.（上海2006）
A.toargue B.arguing
C.argued D.havingargued
高中英语重点句型归纳8
1.Thereisnoneedtodosth.
Thereisnoneedtodosth.表示“（客观上）没有必要做某事”。
如：
There’snoneedforyoutogetupearlytomorrow.
明天你不必早起。
[高考示例]
SinceyouhaverepairedmyTVset,_______isnoneedformetobuyanewone.（上海2002春）
A.it B.there C.this D.that
2.where引导的地点状语从句
地点状语从句一般由where和wherever引导。
如：
Putthebookswherewecanallseeit.
把书放在我们都能看得见的地方。
Whereveryougo,youwillfindcomputersbeingwidelyused.
无论你去到哪里，都会发现计算机正被广泛应用。
[知识拓展]
where还可以引导定语从句。
究竟如何区别where引导的是定语从句还是地点状语从句呢？
如果where前面有先行词，则where引导的是定语从句，否则where引导的是地点状语从句。
另外，引导定语从句的关系副词where在从句中充当状语，可由“介词+which”代替，而地点状语从句通常只能由连接副词where引导。
如：
Afterthewar,anewschoolbuildingwasputupwheretherehadoncebeenatheatre.
战争之后，在曾经是一个剧院的地方建起了一座新校舍。
（where前没有先行词，故引导地点状语从句）
ShemovedtoPariswhereshelivedforfiveyears.
她迁居巴黎，在那里住了五年。
（where前有先行词Paris,故引导定语从句，where可以由inwhich来代替）
[高考示例]
—Isthatthesmalltownyouoftenreferto?
—Right,justtheone_______youknowIusedtoworkforyears.（福建2005）
A.that B.which C.where D.what
高中英语重点句型及练习
1.be+of+抽象名词
一般用来表示人或事物的性质或特征。
Of后常接value,use,help,importance,difference等抽象名词。
而且在这些名词前也可以用little,some,any,no,great等词修饰。
Of后还可以接age,color,size,height,opinion等名词表示类属。
但名词前通常加不定冠词或thesame.
例如：
Hiswordsareofnouse.
Thetwocarsareofthesamecolor.
（1）You'llfindthismapofgreat__________inhelpingyoutogetroundLondon.（NMET97）
A.priceB.costC.valueD.usefulness
2.the+形容词/副词比较级，the+形容词/副词比较级
表示"越…就越…"表示一个方面的程度随着另一方面的程度平行增进或递减。
例如：
Themoreyoueat,thefatteryou'llbe.
（2）Inrecentyearstravelcompanieshavesucceededinsellingustheideathatthefurtherwego,_______.
A.ourholidaywillbebetterB.ourholidaywillbethebetter
C.thebetterourholidaywillbeD.thebetterwillourholidaybe
（3）Itisbelievedthat_________youwork,__________resultyou'llget.
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