教师阅读指导课记录.docx

教师阅读指导课记录.docx

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教师阅读指导课记录

阅读指导课记录表

（2011——2012学年第二学期）

时间

周五

地点

教室

班级

7.1

指导教师

李桂梅

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别《安徒生童话》《假如我是雪花》

指导流程:

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2011——2012学年第二学期）

时间

周五

地点

教室

班级

7.5

指导教师

金友敏

阅读方法

自学+指导

指导重点

词语的理解、优美词句的积累

书目类别

《安徒生里话》《假如我是雪化》

指导流程

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

二、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

时间

周五

地点

教室

班级

8.1

指导教师

周彪

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别《格林童话》《春天的声音》

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2011——

-2012学年

第二学期）

时间

周五

地点

教室

班级

8.3

指导教师

马强

阅读方法

自学+指导

指导重点

词语的理解、优美词句的积累

书目类别

《格林童话》《春天的声音》

指导流程:

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2010——2011学年第一学期）

时间

周五

地点

教室

班级

1.1

指导教师

李凤芹

阅读方法

自学+指导

指导重点

词语的理解、优美词句的积累

书目类别

《安徒生里话》《假如我是雪化》

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

二、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

时间

周五

地点

教室

班级

8.10

指导教师

金友贵

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别《安徒生童话》《假如我是雪花》

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2012—

—2013学年

第一学期）

时间

周五

地点

教室

班级

7.1

指导教师

李桂梅

阅读方法

自学+指导

指导重点

词语的理解、优美词句的积累

书目类别

《格林童话》《春天的声音》

指导流程:

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2012——2013学年第一学期）

时间

周五

地点

教室

班级

7.10

指导教师

曹忠妮

阅读方法

自学+指导

指导重点

词语的理解、优美词句的积累

书目类别

《格林童话》《春天的声音》

指导流程：

一、自主读书

一、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

二、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2012——2013学年第一学期）

时间

周五

地点

教室

班级

7.3

指导教师

陈香平

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别秋天的童话书山有路

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2012——2013学年第一学期）

时间

周五

地点

教室

班级

8.1

指导教师

周彪

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别秋天的童话书山有路

指导流程:

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2011——2012学年第一学期）

时间

周五

地点

教室

班级

8.5

指导教师

刘倩

阅读方法

自学+指导

指导重点

词语的理解、优美词句的积累

书目类别

幸福的种子祖国情

指导流程:

一、自主读书

一、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

二、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读

四、评比阅读之星

阅读指导课记录表

（2012——2013学年第一学期）

时间

周五

地点

教室

班级

9.1

指导教师

管相艳

阅读方法

自学+指导

指导重点词语的理解、优美词句的积累

书目类别幸福的种子祖国情

指导流程：

一、自主读书

二、指导阅读方法：

“一圈”（圈出好词）

“二划”（划出好句好段）

三、全班交流，总结方法。

1专心读书

2一句句地读

四、评比阅读之星