湖南省娄底市中考化学真题试题Word版含答案.docx
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湖南省娄底市中考化学真题试题Word版含答案
2016年湖南省娄底市中考化学试卷
一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）
1.成语是中华文化的瑰宝．下列成语涉及化学变化的是（ ）
A．聚沙成塔B．死灰复燃C．破釜沉舟D．滴水成冰
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：
A、聚沙成塔过程中，只是沙的多少、形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A错；
B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故B正确．
C、破釜沉舟是指舟漏水，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、滴水成冰过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化，故D错．
故选B．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2.
下列实验操作中正确的是（ ）
A．
取用固体药品
B．
点燃酒精灯
C．
量取液体药品
D．
稀释浓硫酸
【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．
【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据固体药品的取用方法进行分析判断．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
【解答】解：
A、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，瓶塞要倒放，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
3.
从分子的角度解释“热涨冷缩”现象，下列说法正确的是（ ）
A．分子遇热体积变大，遇冷体积变小
B．分子遇热间隔变大，遇冷间隔变小
C．分子遇热不断运动，遇冷静止不动
D．分子遇热数目增多，遇冷数目减少
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可．
【解答】解：
物质的热涨冷缩，是因为物质分子间的间隔随着温度的改变而改变，随着温度的升高而增大，随着温度的降低而减小．分子的体积、分子的数目不变，分子遇热运动加快，遇冷运动减慢；
答案：
B．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
4.
2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布将
2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦等人，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就．屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法而获奖．下列有关青蒿素（化学式C15H22O5）的说法正确的是（ ）
A．青蒿素是由C、H、O三种元素组成的无机化合物
B．青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的
C．青蒿素的相对分子质量为282g
D．青蒿素中碳元素的质量分数最大
【考点】化学式的书写
及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．
【专题】化学式的计算；化学物质的分类思想；化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据青蒿素化学式的含义，含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物是无机化合物；进行分析判断．
B、根据青蒿素的微观构成，进行分析判断．
C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．
【解答】解：
A、青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，是含碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项说法错误．
B、青蒿素是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，故选项说法错误．
C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．
D、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：
（1×22）：
（16×5）=90：
11：
40，则青蒿素中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确．
故选：
D．
【点评】本题难度
不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、有机物的特征等进行分析问题、解决问题的能力．
5.
如表是NaCl和KNO3在不同温度下的溶解度，有关说法不正确的是（ ）
温度/℃
0
10
20
30
40
50
60
70
80
溶解度/g
NaCl
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
37.8
38.4
KNO3
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
138
169
A．NaCl的溶解度比KNO3的溶解度大
B．两种物质溶解度相等的温度在20℃～30℃之间
C．20℃时，NaCl的溶解度为36.0g
D．60℃时，将11gKNO3加入10g水中充分溶解，溶液刚好饱和
【考点】固体溶解度的影响因素；固体溶解度的概念．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】利用溶解度的概念及意义，对表中的数据进行分析，利用这些信息结合所学的知识解决此题．
【解答】解：
A、要比较溶解度，应指明温度，故此选项错误．
B、从表中数据可知，两种物质溶
解度相等的温度在20℃～30℃之间，故此选项正确．
C、从表中数据可知，20℃时，NaCl的溶解度为36.0g，故此选项正确．
D、从表中数据可知，60℃时，硝酸钾的溶解度是110g，由溶解度的含义可知，将11gKNO3加入10g水中充分溶解，溶液刚好饱和，故此选项正确．
故选A．
【点评】此题是对溶解度及意义的考查，解题的关键是对溶解度含义的理解及应用．
6.
2016年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”．下列做法或说法不合理的是（ ）
A．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119
B．扑灭森立大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
C．只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧
D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件；防范爆炸的措施．
【专题】化学与能源．
【分析】A．根据火场逃生的方法来分析；
B、根据灭火原理：
①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析；
C．根据可燃物燃烧的条件来分析；
D．根据油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体分析．
【解答】解：
A、为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故正确；
B、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利
用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，故正确．
C．燃烧的条件是：
可燃物的温度必须达到着火点，并且可燃物必须与氧气接触，二者缺一不可，故错误；
D．库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体，所以要严禁烟火，故正确．
故选C．
【点评】此题虽然考查促使燃烧的方法，爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法．化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练．
7.
如图所示：
甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花（ ）
A．变红色B．变蓝色C．变白色D．不变色
【考点】二氧化碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据二氧化碳本身不显酸性，二氧化碳与水的反应生成碳酸，根据碳酸显酸性即可作答．
【解答】解：
若关闭Ⅰ阀，打开Ⅱ阀，让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶浓硫酸后，通入乙瓶，干燥紫色小花不变红，说明干燥的二氧化碳不能使石蕊试液变成红色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，进来的是潮湿的二氧化碳，二氧化碳和水反应产生的碳酸使紫色的小花变成红色；故答案为：
A．
【点评】二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，但使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红．
8.
2016年6月5日世界环境日的主题是“为生命呐喊”，与之相呼应的中国主题为“改善环境质量，推动绿色发展”．下列说法错误的是（ ）
A．禁止使用含磷洗衣粉
B．禁止使用农药化肥
C．推广使用节能灯和太阳能路灯
D．尽量不使用一次性木筷
【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施．
【专题】化学与环境保护．
【分析】A、根据含磷洗衣粉会造成水体富营养化分析；
B、根据农药化肥要合理使用分析；
C、根据推广使用节能灯和太阳能路灯，能减小二氧化碳的排放分析；
D、根据不使用一次性木筷能减少二氧化碳的含量分析．
【解答】解：
A、禁止使用含磷洗衣粉，能防止水体的富营养化，故A正确；
B、农药化肥的使用要合理不能禁止，故B错误；
C、推广使用节能灯和太阳能路灯，能减小二氧化碳的排放，故C正确；
D、尽量不使用一次性木筷，能减少树木的砍伐，减少二氧化碳的含量，故D正确．
故选B．
【点评】解答本题关键是要知道绿色的含义，知道自己在日常生活中应该如何做才能符合绿色消费等．
9.
已知，结构相似，在分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团的物质互称为同系物．如甲烷（CH4）和乙烷（C2H6）互为同系物．则下列物质中乙醇（C2H5OH）互为同系物的是（ ）
A．CH3COOHB．C4H9OHC．HCHOD．C3H8
【考点】物质的简单分类；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．
【专题】物质的分类．
【分析】根据同系物必然属于同一类物质，以及有机物的分类进行解答．
【解答】解：
同系物必然属于同一类物质，乙醇（C2H5OH）属于烃的衍生物中的醇类，CH3COOH属于烃的衍生物中的羧酸类，HCHO属于烃的衍生物中的醛类，C3H8属于烯烃，且C4H9OH与C2H5OH相差2个“CH2”原子团，故B符合题意．
故选B
【点评】本题考查了物质的分类，题目较易．
10.
下列除去物质中所含有少量杂质（括号内为杂质）的方法错误的是（ ）
选项
物质
除去杂质的方法
A
FeSO4溶液（CuSO4）
加足量的铁粉，充分反应后过滤
B
CO2（CO）
通过足量的灼热的氧化铜
C
H2（HCl）
先通过足量的NaOH溶液，后通过足量的浓硫酸
D
KClO3（KCl）
加热至不再产生气体为止
A．A、B．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．
【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：
①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】解：
A、足量的铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
B、CO能与足量的灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
C、HCl能与足量的NaOH溶液反应生成氯化钠和水，再通过足量的浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
D、氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
故选：
D．
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
11,
实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气．KMnO4中锰元素的化合价为（ ）
A．+1B．+6C．+7D．+9
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高锰酸钾（KMnO4）的化学式进行解答本题．
【解答】解：
钾元素显+1，氧元素显﹣2，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知高锰酸钾（KMnO4）中锰元素的化合价：
（+1）+x+（﹣2）×4=0，则x=+7．
故选C．
【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．
12.
氢气和一氧化碳、木炭一样具有还原性，能使氧化铜还原成铜，反应的化学方程式为：
H2+CuO
Cu+H2O．该反应属于（ ）
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
【考点】反应类型的判定．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】只有熟悉四种基本反应类型的概念，才能作出正确的判断．
【解答】解：
氢气与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水．
该反应的化学方程式为：
H2+CuO
Cu+H2O．
该反应由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的概念，故属于置换反应．
故选：
C
【点评】本题主要考查化学方程式的基本反应类型的判断，难度不大．但是注重基础知识的考查．
13.
“金银铜铁锡”俗称五金．在这五种金属中，金属活动性最强的是（ ）
A．金B．银C．铜D．铁
【考点】金属活动性顺序及其应用．
【专题】金属与金属材料．
【分析】根据金属活动性顺序的内容，在金属活动性顺序中金属的位置越靠前，金属的活动性就越强，进行分析判断．
【解答】解：
常见金属活动性顺序为K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，金属的活动性就越强，Au、Ag、Cu、Fe、Sn五种金属中铁的位置最靠前，其金属活动性最强，所以D正确．
故选D．
【点评】本题难度不是很大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序是正确解答此类题的关键所在．
14.
分类是学习和研究化学的常用方法，下列分类不正确的是（ ）
A．碱：
生石灰、熟石灰、烧碱
B．碳单质：
金刚石、石墨、C60
C．复合肥料：
KNO3、NH4H2PO4、（NH4）2HPO4
D．化石燃料：
煤、石油、天然气
【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；盐的化学性质；碳元素组成的单质；化石燃料及其综合利用．
【专题】物质的分类．
【分析】根据物质分类的知识、肥料分类的知识以及化石燃料的种类进行分析．
【解答】解：
A、生石灰是由钙元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故错误．
B、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的纯净物，都属于单质，故正确．
C、KNO3、NH4H2PO4、（NH4）2HPO4都含有氮、磷、钾中的两种，都属于复合肥，故正确．
D、煤、石油、天然气都是化石燃料，故正确．
故选A．
【点评】此题难度不大，掌握物质分类的知识、肥料分类的知识以及化石燃料的种类等即可顺利解答．
15.
托盘天平左、右两边各放一只质量相等的烧杯，在两只烧杯中加入等质量、等质量分数的稀盐酸，此时天平保持平衡．然后在左盘烧杯中加入5g锌粒，在右盘烧杯中加入5g铁粉，充分反应后，两烧杯底部均有固体剩余，则此时天平（ ）
A．偏向左边B．偏向右边C．仍然平衡D．无法判断
【考点】金属的化学性质．
【专题】金属与金属材料．
【分析】锌、铁与稀盐酸反应都生成了氢气，由于天平是平衡的，加入的金属的质量相同，根据放出氢气的多少判断天平的变化．
【解答】解：
由题意可知，天平是平衡的，加入的金属的质量相同的，锌、铁与稀盐酸反应都生成了氢气，由于充
分反应后
，两烧杯底部均有固体剩余，说明了金属是足量的，盐酸全部参加了反应，生成氢气的质量相同，则此时天平仍然平衡，故C正确．
故选C．
【点评】解答本题关键是要知道足量的铁和锌与酸反应时，生成的氢气的质量相同，天平仍是平衡的．
二、填空题（共7小题，每小题6分，满分40分）
16.
化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
（1）2个二氧化氮分子 2NO2 ；
（2）n个氢原子 nH ；
（3）2个硫酸根离子 2SO42﹣ ．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】
（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
【解答】解：
（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个二氧化氮分子可表示为：
2NO2．
（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故n个氢原子表示为：
nH．
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：
2SO42﹣．
故答案为：
（1）2NO2；
（2）nH；（3）2SO42﹣．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
17.
如图1是元素周期表中第2、3周期的元素，请回答有关问题
（1）具有相似化学性质的元素是 ②③ ．
①Na、Cl②O、S③F、Cl④Cl、Ar
（2）如图2所示结构是由氟原子 得到 电子（填“得到”或“失去”）形成的．
（3）地壳中含量最多的金属元素的名称是 Al ．
【考点】元素周期表的特点及其应用
；原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．
【分析】
（1）根据同一族的元素具有相似的化学性质，进行分析解答．
（2）图中粒子质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，进行分析解答．
（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，写出其元素符号即可．
【解答】解：
（1）同一族的元素具有相似的化学性质，由O、S和F、Cl分别位于同一族，具有相似的化学性质．
（2）图中粒子质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，是氟原子得到1个电子得到的．
（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：
Al．
故答案为：
（1）②③；
（2）得到；（3）Al．
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．
18.
2016年3月22日，联合国确定“世界水日”的宣传主题为“水与就业”，我国纪念“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．水是生命之源，水与人类的生活和生产密切相关．请回答下列问题：
（1）要检验我们当地的饮用水是硬水还是软水，你认为可以用 肥皂水 来鉴别．
（2）净水器中，常用 活性炭 作吸附剂除
去水中的色素和异味．
（3）要推进最严格水资源管理，面对生活中水资源浪费或水资源污染现象，你准备怎么做？
及时修理滴水龙头等 （任写一点）
【考点】保护水资源和节约用水；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．
【专题】空气与水．
【分析】
（1）根据硬水、软水的鉴别方法分析回答．
（2）根据活性炭具有吸附性分析回答．
（3）根据节约用水和防止水资源污染的方法分析回答．
【解答】解：
（1）要检验我们当地的饮用水是硬水还是软水，可以用肥皂水来鉴别，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫少的是软水．
（2）由于活性炭具有吸附性，在净水器中，常用活性炭作吸附剂除去水中的色素和异味．
（3）要推进最严格水资源管理，面对生活中水资源浪费或水资源污染现象，应采取的措施有很多，例如：
及时修理滴水龙头，一水多用，不使用含磷洗衣粉等．
故答为：
（1）肥皂水来．
（2）活性炭．（3）及时修理滴水龙头（或一水多用，不使用含磷洗衣粉）等．
【点评】本题考查保护水资源，应对水短缺．我们要采取多种措施应对水短缺．如生活用水尽量重复利用，节约了水，有利于应对水短缺．
19.
金属材料在生产、生活中起着重要作用．
（1）铝可制成电线，主要是利用其有良好的延展性和 导电 性．
（2）金属生锈是世界面临的难题．铁生锈实际上是铁与 空气中的氧气和水 共同作用的结果．
（3）防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一，请再写出一条有效途径：
金属的回收和利用等 ．
【考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属的物理性质及用途；金属资源的保护．
【专题】金属与金属材料．
【分析】
（1）根据铝的性质和用途分析回答；
（2）根据铁生锈的条件分析回答．
（3）根据保护金属资源的有效途径分析回答．
【解答】解：
（1）铝可制成电线，主要是利用其有良好的延展性和导电性．
（2）金属生锈是世界面临的难题．铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果．
（3）防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一，保护金属资源的有效途径还有：
金属的回收和利用、寻找金属的代用品等．
故答为：
（1）导电．
（2）空气中的氧气和水．（3）金属的回收和利用等．
【点评】本题难度不大，主要考查了金属的性质和用途、铁锈蚀的原理以及防止金属锈蚀的措施等知识，熟悉以上知识是解决本题的关键．
20.
化学与我们的生活息息先关．请回答下列问题．
（1）下列食物中富含维生素的是 AE ．
（2）联合国教科文组织认为中国铁锅是具有推广价值的一种烹饪工具，用铁锅做菜，其优点是可以补充人体所需的微量元素．人体缺铁会引起 贫血 ．
（3）三大合成材料指的是 合成塑料 、合成纤维、合成橡胶、合成材料废弃物的急剧增加带来了环境问题，如“白色污染”等．
【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；化石燃料及其综合利用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．
【专题】化学知识生活化；化学与生活．
【分析】
（1）根据六大类营养素的生理作用、食物来源等进行分析判断即可；
（2
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