中班幼儿一日活动安排1.docx

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中班幼儿一日活动安排1

中班幼儿一日活动安排1

中班幼儿一日活动安排时间内容活动形态与内容自主性游戏、点心课程类型组织形式操作提示8：

00-8：

45游戏活动和生活活动以生成为主个别1、幼儿自主选择活动内容，自由探索，教师以观察为主，了解不同幼儿的发展水平与特点。

2、当幼儿自主形成有价值经验时，教师要给予关注和支持。

3、在观察中，简单记录幼儿活动内容、状态和行为，以便分析和研究，为预设性活动积累经验素材，为支持幼儿的自发生成活动提供依据。

1、幼儿有按照自己的兴趣需要自由选择器具、玩法、玩伴以及时间和空间的权利。

2、重视发现、支持幼儿富有创意的玩法。

关注幼儿表现出的即时的兴趣、个体自发的活动，尽可能将教师预设的活动和幼儿生成的活动有机结合，充分体现幼儿学习的主体性1、家活动中的探索要点：

幼儿创新性的玩法。

2、午餐后，幼儿可以户外散步，散步时捕捉有价值的教育信息8：

45－9：

45运动和生活活动体育游戏、整理休息预设和生成相结合全班、小组与个别9：

45－10:

10学习活动以预设为主全班、小组或个别10：

10-12:

00游戏活动和生活活动家活动、盥洗、午餐、午餐后的休息预设和生成相结合全班、小组与个别社区综合运动内容：

社区健身目标：

利用社区资源锻炼幼儿攀爬能力和跑跳能力。

环境支持：

1、社区健身器材和自制玩具（飞碟）2、由于我班幼儿大多都是这个小区的小朋友，所以对于小区健身设施非常熟悉，家长也反映经常带孩子们到小区锻炼，因此幼儿有一定使用器材的经验和自我保护的经验。

游戏：

老狼老狼几点啦？

目标：

锻炼幼儿四散跑的能力和听口令的能力。

操作要点：

听到口令天黑了，小朋友就要四散跑一小会就蹲下，蹲下就代表回到自己的家。

反馈：

1、社区资源多数适合大人，不太适合儿童，建议重新考虑。

2、社区安全因此不太稳定，不利于幼儿锻炼。

3、做操在社区，让孩子脱离群体不太合适。

调整：

还是回到幼儿园进行早锻炼。

区域游戏一、目标：

1、引导小朋友认识秋季特征，知道秋天有许多树叶会变黄、落下来。

秋天还有许多水果。

发展幼儿用树叶、水果进行数学探索的能力和用树叶进行创意粘贴画的技能。

二、环境支持与操作要点：

1、叶妈妈找宝宝环境支持：

各种树叶操作要点：

根据要求进行数物配对练习。

2、排排队，出发咯环境支持：

大小、形状、颜色不同的树叶。

操作要点：

按照一种纬度排序。

3、会变的树叶环境支持：

提供真树叶和替代的树叶。

操作要点：

能够利用树叶进行创意粘贴画。

4、漂亮的水果拼盘环境支持：

各种替代水果操作要点：

学会颜色搭配，配置出漂亮的水果拼盘。

5、葡萄熟了环境支持：

绘画材料和粘贴材料操作要点：

用粘贴方法制作葡萄，挂在葡萄架下。

6、甜甜的哈密瓜环境支持：

绘画用具操作要点：

注意尽量画椭圆形。

7、沙画环境支持：

提供沙画自制材料操作要点：

注意沙画涂抹均匀。

8、制作小图书环境支持：

绘画用具等操作要点：

能把绘画成的图书编成一个连贯的故事。

9、美丽的小花环境支持：

花的替代材料操作要点：

花瓣和花心的配对。

10、各国国旗环境支持：

提供各国国旗模型操作要点：

学习画画简单的国旗，也可以自己制作旗。

11、壁画装饰美丽的上海环境支持：

上海有名建筑物资料和各种及时贴等材料。

操作要点：

根据上面图画剪贴。

12、我是小明星环境支持：

各种纱和《三只蝴蝶》刀具操作要点：

（1）表演《三只蝴蝶》，学会对话。

（2）创意表演，注意语言的流利表达。

13、七彩泡泡环境支持：

各种瓶子和吸管、洗洁精操作要点：

注意水不要加入太多。

14、我和少数民族朋友在一起环境支持：

绘画材料操作要点：

注意不要画单线条的人。

15、漂亮的羊毛马甲环境支持：

废旧袋子和手工纸剪成的圆形、棉花、毛线等材料操作要点：

学会按照圆形边缘剪成波浪状线条。

三、重点指导葡萄熟了。

四、重点观察滕琦、李宸宇两位小朋友。

腾琦：

比较喜欢手工操作，所以想观察她的表现。

李宸宇：

比较有创新性，思维活跃敏捷，所以想观察他本次活动有无创新性的举动。

五、分享交流：

预设：

葡萄熟了和漂亮的羊毛马甲。

反馈：

1、区域布置温馨、合理，创设环境幼儿喜欢。

2、孩子比较专注在区域内探索。

3、讲评过于草率，孩子倾听习惯不好。

4、区域活动实践太短，（幼儿要去社区锻炼，有一定路程，所以活动提早5分钟结束了。

）没有让孩子得到最大的满足。

调整：

1、时间保持。

让孩子充分在各个区域内得到体验和满足。

2、讲评注重幼儿倾听习惯培养，引导幼儿分享别人的成功，体验快乐。

分组学习活动：

快乐的游园目标：

1、通过国庆游园活动的分享交流，引导幼儿认识祖国各地名胜古迹（特别是上海的有名建筑物），知道我国有许多风景美丽的地方。

2、激发幼儿热爱祖国的情感。

环境支持：

材料：

游园活动照片。

幼儿经验：

小朋友庆祝国庆节刚刚体验过游园活动，有一定经验。

活动要点：

1、知道上海有名的建筑物东方明珠和金贸大厦。

2、在过程中体验作为上海人的自豪。

流程：

一、分享交流，引起回忆1、幼儿交流游园活动那天自己去过的地方。

2、说说这些地方的名字和特色。

二、幼儿介绍，经验互补1预设问题：

中国有哪些有名的地方或建筑？

东方明珠、金贸大厦、万里长城等。

2中国有哪些美丽的旅游景点？

海南、云南等。

3中国有哪些了不起的人？

刘翔、姚明等。

4作为一个中国人，你感觉怎么样？

师幼小结：

（1）祖国有许多有名的建筑物东方明珠、金贸大厦等。

（2）有风景优美的旅游景点海南、云南等。

（3）作为中国人确实感到很了不起。

三、延伸活动，再次体验幼儿可以根据自己意愿随意装扮成自己喜欢的各族小朋友，（材料在区角内找，比如：

前期区角完成的新疆帽、羊毛马甲、等。

如区角活动成品完成不多，那么幼儿可以下次选择装扮进行表演。

）共同跳起《五十六个民族是一家》的舞蹈，再次回味游园活动的快乐。

设计意图：

这次游园活动我们班级小朋友特别开心，在分享交流的时候，大家都谈到了自己去过的地方。

有点对同伴介绍自己在那个地方吃到的特长，有点介绍自己玩过的游戏，还有的说着哪里的老师说穿的服饰总之，孩子们意犹未尽，显得特别兴奋。

因此我想中班小朋友也应该进行爱国注意品德的初步教育，而我们的游园活动又是一个很好的载体，孩子们已经积累了相关的经验，对于这个活动也是熟悉的，于是我就设计了这个活动，主要是想提升小朋友对于祖国各地名胜古迹的认识和了解，有了这个基础以后孩子们才会真正体会作为中国人的骄傲和自豪，也会更加热爱我们伟大的祖国。

本活动分三个环节，第一个环节是对游园活动的一个再现，目的在于引发小朋友谈话的欲望。

主要是第二环节，引导幼儿认识各地名胜古迹，在小朋友互相的交流探讨中彼此产生经验的碰撞与内化，互相得到互补，这样就会使得小朋友习得更多的关于名胜古迹和中国名人的经验，也会对自己的祖国真正产生热爱的情感。

第三环节主要就是幼儿一种情感的体验，让他们通过装扮自己喜欢的各族小朋友进行舞蹈，再次感受游园活动的快乐和激情。

本活动也是我们本月主题《祖国妈妈我爱你》这个活动进展过程中的一个小小活动，目的就是引导幼儿认识祖国各地名胜古迹，知道我国有许多风景美丽的地方。

激发幼儿热爱祖国的情感。

集体活动效果反馈：

这次教学活动孩子们对于少数民族新疆还是比较熟悉的，知道了新疆姑娘的特点辫子又长又多，还知道了新疆人民爱跳舞、唱歌的特色。

孩子们在《大阪城的姑娘》的音乐演奏下，愉快的跳起了新疆舞蹈。

有的扭动着脖子；有点手腕灵活的转动个个脸上都是快乐的表情。

在谈论到祖国美丽的地方和上海有名建筑物的时候，孩子们的知识点还是比较窄，大多孩子知道东方明珠和金贸大厦，知道金贸大厦有88层楼高，知道朱墨朗玛峰是世界最高的山峰。

而对于其他比如：

万人体育馆、博物馆等建筑物还是不太熟悉，老师本人也没有注重挖掘，这是比较欠缺的地方，在以后的分享交流活动中一定要避免这样的情况再次发生。

另外，老师要激发孩子们热爱祖国的情感，那么首先自己的情感也要充分激发，这样才会影响、激励孩子们爱祖国。

半日活动反馈：

优势：

1、幼儿发展较好，普遍都比较热情外向。

2、对待客人老师比较有礼貌，能够做到主动打招呼。

3、语言表达能力发展较好，能用流利的话阐述事情。

薄弱：

1、洗手常规不太好，幼儿有个别擦手擦在裤子上。

2、点心时候不太注意拿取自助餐饮料要保持桌面干净。

老师要加以教育培养。

3、倾听别人说话的专注性比较差劲，需要培养安静倾听的习惯。