人教版部编七年级历史上册第7课战国时期的社会变化学案含答案Word格式文档下载.docx
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针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）、哪三家分了晋国？
战国七雄是哪七雄？
都城都是哪里？
2）、战国时期战争的特点是什么？
主要的战役有哪些？
3）、商鞅变法的时间、原因是什么？
4）、商鞅变法的内容是什么？
5）、商鞅变法的意义和影响是什么？
6）、都江堰是由谁在什么时间、什么地方建造的？
都江堰的主要结构有哪几部分组成？
都江堰的主要作用是什么？
4、师生共同探究（12＇）
（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）
（2）师生共同探究下列问题：
（10＇）
1、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
想一想，商鞅变法是成功了还是失败了？
为什么？
对我们今天有何启示？
1.变法是成功的。
2.一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。
经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，所以变法是成功的。
3.启示：
改革不会一帆风顺，必然经历曲折、斗争。
言之有理即可。
2阅读材料
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。
阅读下列图文材料：
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。
虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭，僭差亡度；
庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；
有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·
食货志》
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：
“莫如商鞅反者！
”遂灭商君之家。
——《史记·
商君列传》
请回答：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？
这些信息说明的问题是什么？
信息：
铁制农具和牛耕技术出现并推广。
说明：
当时社会生产力得到发展。
（2）材料二反映了什么历史事件？
据材料二，概括指出其主要措施。
事件：
商鞅变法。
措施：
废井田制；
奖励耕战；
奖励军功；
重视农业。
（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
作用：
“倾邻国而雄诸侯”。
（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？
原因：
守旧贵族的反对和秦孝公死后失去了政治支柱。
五、〔课堂小结〕：
六、〔当堂检测〕：
请快速完成下列问题。
（8＇）
一、选择题：
1．“三家分晋”的三家是（）
A．齐、楚、韩 B．赵、燕、魏
C．韩、赵、魏 D．楚、魏、秦
2．下列中国古代的著名战役中，不是发生在战国时期的是（ ）
A．长平之战B．牧野之战
C．桂陵之战D．马陵之战
3.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是
（）
A.诸侯争霸B.百家争鸣
C.商鞅变法D.铁器与牛耕
4.毛泽东曾评价说：
“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
”商鞅变法内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是（ ）
A．国家承认土地私有
B．允许土地自由买卖
C．建立县制
D．根据军功大小授予爵位和田宅
5．下列古代工程的修建有利于农业发展的是（）
A．都江堰
B．大明宫
C．紫禁城
D．明长城
二、非选择题
6.阅读下列材料：
从春秋到战国时期，战争发生了什么变化？
这说明出现了什么趋势？
你如何看待这一时期的战争？
（评价时要辩证的看问题，即一分为二的观点。
）
7.阅读材料，回答问题。
卫鞅曰：
“治世不一道，便国不法古。
故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多。
”孝公曰：
“善。
”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记》
（1）材料中“卫鞅”指谁？
“孝公”指哪国国君？
（2）材料中反映了卫鞅什么主张？
他代表着哪个阶级的利益？
（3）卫鞅的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？
（4）请你分析一下，卫鞅变法成功的原因有哪些？
参考答案：
1．C2．B3.D4.C5.A
6.
从争霸到兼并，说明出现了从分裂到统一的趋势。
评价：
战争给社会带来了种种灾难，但它促进了民族融合和国家的统一，并加速了新旧制度的交替。
7.
（1）
商鞅。
秦国。
（2）
主张只要对国家有利，就不必效仿古代的制度，应当实行变法。
他代表新兴地主阶级的利益。
（3）
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（4）
顺应了历史发展的潮流；
“治世不一道，便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求；
变法的过程中执行得非常坚决（说话算数，威信很高）；
秦孝公的信任、重用等。
（言之有理即可）
度山东省滕州市鲍沟中学七年级历史上册：
第7课：
战国时期的社会变化练习题
2018-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级历史上册
第二单元：
一、单选题
1．“寿虽短，于人于天有益，天人皆择之，皆念之，短亦不短；
寿虽长，于人于天无用，天人皆摒弃，倏忽忘之，长亦是短啊。
”从思考问题的方式和蕴含的道理看，说这段话的人应该是
A．孔子
B．老子
C．韩非
D．孙武
2．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。
我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（ ）
A．墨子B．孟子C．庄子D．韩非
3．不同的历史时期体现着不同的历史特点。
春秋时期最显著的政治特点是
A．霸主尊王攘夷，扶助弱小
B．王室衰微，诸候争霸
C．争霸战争激烈，分裂趋势加强
D．弱小诸候依赖周天子
4．小明同学在刚结束的模拟考试中考砸了。
爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。
爷爷慢吞吞地说：
“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！
”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（）
A．儒家B．法家C．道家D．墨家
5．我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确一组是
A．退避三舍——城濮之战
B．纸上谈兵——桂陵之战
C．卧薪尝胆——长平之战
D．围魏救赵——吴越争霸
6．战国时期有这样一户人家：
老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除摇役，老被国君派往某县做县令。
据此判断这户人家最有可能生活在
A．齐国
B．楚国
C．秦国
D．燕国
7．春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。
下列说法不符合这一时期的是（ ）
A．开始出现铁制农具和牛耕
B．周天子地位不如强大的诸侯
C．强大的诸侯竞相争当霸主
D．诸侯国的数量越来越多
8．历史文物是后人了解历史的第一手资料。
通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史
A．夏朝
B．商朝
C．秦朝
D．西汉
9．春秋战国时期社会动荡不安，“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现是因为
A．世袭制的确立
B．禅让制的出现
C．分封制的衰落
D．周王地位稳固
10．下列关于青铜器的说法正确的是（ ）
①原始社会后期出现青铜器 ②商朝以后，青铜器主要用于战争 ③四羊方尊是世界已知的最大青铜器 ④铸造青铜器采用“泥范铸造法”
A．①②B．②③C．③④D．①④
11．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为：
“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。
”材料反映的本质问题是
A．西周手工业中冶铜业十分发达
B．西周社会的腐败现象严重
C．西周社会呈现等级森严的特征
D．西周各地经济发展不平衡
12．“封建亲戚，以藩屏周．”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ）
A．分割诸侯的兵力B．保证国家的兵源
C．巩固周王的统治D．保证国家财政收入
13．国家是阶级统治的工具。
中国历史上最早出现的王朝距今已有
A．2000年左右
B．3000年左右
C．4000年左右
D．5000年左右
14．“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏（
）
A．分封制B．世袭制C．禅让制D．宗法制
15．下图为我国发行的《都江堰》纪念邮票。
作为著名的水利工程，下列关于都江堰的说法正确的是（ ）
①修建于春秋时期 ②由李冰主持修建
③使成都平原成为“天府之国” ④修筑在岷江上
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
16．“商君死，秦法未败”，形成这种局面的原因是变法（）
A．适应了国家由分裂走向统一的趋势
B．受大地主大商人支持
C．适应了奴隶社会向封建社会的过渡
D．适应了称霸斗争的需要
17．下列有关春秋战国时期的叙述，不正确的是（
A．铁器普遍使用
B．秦国由弱变强
C．诸侯国频繁征战
D．周王室日益强大
18．都江堰是古代著名的水利工程。
下列关于都江堰的说法，正确的是
①修建于大禹治水时期
②由李冰父子主持
③使成都平原成为“天府之国”
④至今仍然发挥着重要作用。
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
19．下列关于春秋战国时期城市繁荣的叙述，不正确的是
A．人口大量增长
B．城市规模扩大
C．商业繁荣
D．快递业迅速发展
20．小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。
这与下列哪位统治者有关（
A．夏王桀B．商王纣C．周幽王D．周厉王
二、非选择题
21．某年级历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，清你参与下列活动，探究并回答问题。
（文献解史）
材料一卫鞅曰：
“治世不一道，使国不法古。
故汤武循古而王，夏殷不易礼而亡。
”孝公日：
——司马迁《史记》
（1）材料一中卫鞅的话表明了他的什么主张？
（图表说事）
材料二见下图。
材料三从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
秦军战绩
全胜
未获全胜或互有胜负
败北
58次
3次
4次
（2）材料二所反映的内容与商鞅变法的哪一措施相对应？
（3）结合材料二、材料三和所学知识，写出商鞅变法的历史影响。
（歌谣记事）
歌谣一齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
歌谣二孝公治国有心计，商秘变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。
（4）写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。
（5）齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么？
通过对以上歌谣的分析，你能得到什么启示？
22．中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料二：
下图。
（1）材料一反映了西周的什么制度？
材料二中居于金字塔顶端的是谁？
（2）诸侯要对周天子尽哪些义务？
这一制度起到了什么作用？
（3）著名的史书《史记》中有这样的记载，“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”。
根据这则记载及所学，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？
23．读图与材料，回答问题。
材料一
《朝代歌》：
夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，两晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，王朝至此完。
材料二
如下图（战国形势图）。
材料三
如下图（都江堰示意图）。
（1）根据材料一，回答我国历史上第一个王朝指的是哪一个，建立者是谁？
（2）写出夏、商两朝的亡国暴君。
（3）写出商朝和周朝的开国明君各是谁？
（4）写出春秋时期的著名霸主。
（至少三个）
（5）写出战国七雄中A、B、C所代表的国家名称，并回答赵、魏、韩三国是由春秋时期哪个国家分裂形成的。
（6）分析春秋争霸战争的影响。
（7）材料三所示的都江堰修建于何时？
位于哪一流域之上？
是由谁负责修筑？
24．识读下面两幅图，回答下列问题。
（1）图一这种局面的出现是由于西周实行的什么制度遭到破坏？
春秋时期第一位霸主是谁？
（2）图二中的韩、赵、魏三个国家是由春秋时期的哪个国家分裂而来？
战国后期，各国共同对外策略主要围绕哪国考虑？
图中B处发生的是什么战役？
（3）图一、图二反映了当时怎样的社会现实？
部编人教版七年级上册第7课战国时期的社会变化的“五步问题导学”教学法导学案附答案
第7课《战国时期的社会变化》的“五步问题导学”教学法
导学案附答案
一、明确目标
1、教学目标：
了解战国七雄的形成及演变过程。
掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
通过本课的学习，能体会中国古代劳动人民的智慧和创造力及提高评价历史人物的能力。
认识到改革求是社会发展的需要。
2、教学重点：
3、教学难点：
我国封建社会的形成。
二、自主预习完成知识梳理
（一）战国七雄
1、形成:
（1）经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。
（2）战国初年，晋国被、、三家大夫瓜分，齐国由大夫 取代。
2、国家:
在十几个诸侯国中 、 、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“”。
3、七国争战:
强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。
著名战役有 、马陵之战、 等。
魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起。
逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
（二）商鞍变法
1、背景:
和 的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴的势力增强。
2、目的:
富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间：
公元前 年
4、主持人：
任用主持变法。
5、内容:
（1）政治上：
确立由国君直接派官吏治理；
废除贵族的世袭特权；
改革制度加强对人民的管理;
严明法度，禁止私斗。
（2）经济上，废除，允许土地 买卖；
鼓励生产粮食、布帛多的人可 摇役；
统一 。
（3）军事上，奖励，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
4、作用:
使 的国力大为增强，提高了军队的 ，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦 奠定了基础。
5、各国变法改革的历史意义:
各国经过变法改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。
（三）造福千秋的都江堰
1、时间:
公元前 年。
2、主持人:
蜀郡郡守
3、地点:
成都附近的
4、组成：
（1）渠首:
鱼嘴、 、飞沙堰。
（2）灌溉网。
5、功能:
、灌溉、水运等。
6、影响:
建成之后， 成为沃野，被称为“”。
两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反应出我国人民的智慧。
三、小组合作探究问题
1春秋时期的争霸战争和战国时期的兼并战争有什么不同？
2、春秋战国时期社会面临着怎样的大变革？
四、展示交流成果
1、商鞅变法成功的原因有哪些？
五、巩固拓展
1、六国的人说“秦国的军队是‘虎狼之师’，秦国的军队打仗，一个个都眼睛都红了，就像猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。
秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。
这个强大的政策是（）
A．承认土地私有B．编制户口，加强刑罚C．奖励军功D．奖励生产
2、改革是兴除利弊的重要手段，商鞅变法对后世地方行政制度影响最深远的措施是（ ）
A．建立县制B．奖励耕战 C．轻徭薄赋D．废除旧贵族特权
3、后人写诗“始知李太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹，这是因为李冰（）
A．反击匈奴，夺取河套地区 B．兴修灵渠，沟通两大水系
C．治理黄河，杜绝了水患 D．修筑都江堰，造福于民
4、.战国时期引起社会变革的最根本因素是（ ）
A．各国之间频繁的战争B．诸侯争霸
C．铁农具和牛耕的普遍使用D．百家争鸣
5、许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。
这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？
A.奴隶制开始瓦解B.封建制度确立C.生产力飞速发展D.诸侯兼并争霸
6、《史记•商君列传》记载：
“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者．…后五月而秦孝公卒，太子立…遂灭商君之家．”这段材料说明
A．商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B．社会改革必须顺应历史潮流
C．太子即位后顺应民心处死商鞅D．改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价
7、商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。
有人评价这次变法：
“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。
与之相关的变法措施是
A.加强刑罚B.奖励生产C.推行县制D.奖励军功
导学案答案
一、自主预习完成知识梳理
1、韩、赵、魏。
田氏。
2、齐、楚。
“战国七雄”。
3、桂陵之战、长平之战。
秦。
1、铁制农具、牛耕。
地主阶级。
3、356
4、秦孝公、商鞅。
5、县制、户籍。
（2）自由、耕织、免除、度量衡。
（3）军功。
4、秦国、战斗力、统一全国。
1、256。
2、李冰
3、都江堰
4、宝瓶口
5、防洪。
6、成都平原、“天府之国”。
二、小组合作探究问题
1、春秋时期：
大国依靠武力胁迫弱小国家承认其领导地位的战争。
它的特点是争霸。
战国时期：
兼并战争是为了吃掉对方，进而统一中国的战争。
它的特点是兼并。
2、经济：
生产力发，封建经济产生。
政治：
上层建筑变革，亲兴地主阶级要求改革奴隶制度。
军事：
诸候争霸与兼并。
文化：
百家争鸣
三、展示交流成果
1、
（1）变法顺应了历史发展趋势,合乎秦国国情,这是变法成功的根本所在.
（2）变法得到秦孝公的大力支持,变法措施执行坚决,这也是变法成功的重要原因.
（3）商鞅不顾个人安危,敢于同旧势力坚决斗争.
四、巩固拓展
1－5 CADCDDD
升级会员 