中学教师资格证结构化考试题含答案.docx

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中学教师资格证结构化考试题含答案

中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案

1、有一个知识点，你讲了很多遍，好生都听烦了，但是后进生还不理解，你怎么办？

【答】及时调整上课安排。

第一，对少量不明白的学生，安排到课后单独辅导，不要占上课时间。

第二，反思自身，要注意利用合适机会增进后进生知识量，要统筹全班，先进生、中

等生、后进生都需要考虑他们的需求。

要了解后进生，讲了很多遍还不懂的原因，提

升教学技能。

第三，利用好生，成立班级帮扶小组，让他们去给后进生讲这些知识点，一举两得。

2、程老师认为，勤能补拙，所以给同学们布置大量的作业，但同学们的成绩却没有提

高，你是班主任，你会怎么做？

【答】妥善解决。

第一，班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生，所以我会找个机会与程老师

沟通此问题，沟通时注意方式方法。

第二，我会把我教学的一些理念分享给程老师，告诉他教学重在质而不是量。

第三，向学校建议，多开展一些优秀教师的经验分享会，让每一位老师都可以得到科

学的、长远的发展。

其他问法：

老师大量布置作业，可是还有很多学生成绩不好。

你怎么办？

【答】说明单纯增加作业量的方式是错误的。

启发式教学，让学生多思考，提高主动

性。

3、任课老师不配合，你作为班主任，应该怎么样？

【答】冷静处理此事。

第一，班主任的职责之一就是协调沟通各个任课老师，那么出现任课老师不配合情况,

也不能有情绪。

找到不配合的原因，是班级学生做得不好还是自身工作风格有问题。

第二，与任课老师私下沟通，了解真正原因对症下药。

第三，相信通过沟通，能够消除误解，做好协同。

其他问法：

家长抱怨老师上课不耐烦，你怎么办？

4、当今社会给老师很多压力，这一现象你怎么看？

【答】需要改进，减轻给教师的压力。

第一，教师工作点多面广线长，教师队伍占据事业单位人员半壁江山，有关中小学教

师负担过重报道时有出现，成为广大基层教师反映强烈的突出问题。

第二，由于一些历史的和体制机制方面的原因，教师特别是中小学教师的外工作负担

过重，各种督查、检查、评比、考核等事项名目多、频率高，各类调研、统计、信息

采集等活动交叉重复、布置随意。

还有一些地方和部门，在落实安全稳定、扫黑除恶、

创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务，影响学校正常的教育教学秩序，占

用教师大量时间、耗费大量精力。

第三，《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》出台，

有利于切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，营造良好的教育教学环境，让教师

全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务。

5、同学在回答问题，别的同学嘲笑，你怎么办？

【答】冷静处理。

第一，制止其他同学，鼓励该同学完成答题。

第二，课后安抚该生的情绪，同学的笑有时候是无意识的，鼓励以后积极回答问题。

分别谈话，批评嘲笑起哄的同学。

第三，通过班会集体活动，让同学们学会如何控制自己的情绪，正确处理和同学之间

的关系。

6、张老师觉得学校组织的拓展训练，是完全没必要的，你怎么看？

【答】我认为拓展训练有必要。

促进学生全面发展。

李老师对工作总是抱怨，你怎么看？

7、其他问法：

上课后，作为任课老师你发现有两位同学不在班级，你会怎么做？

【答】冷静处理。

第一，会询问一下其他同学是否知道相关线索，安排课代表去找一下，自己正常教学。

第二，课后和没按时上课的学生谈话，了解情况，重申上课纪律，把没学的知识补上。

把情况通报给班主任知道。

第三，作为老师，要重视每一节课，保证完成教学任务，同时也要关注每个学生。

8、你认为好学生的标准是什么？

【答】要用多元评价标准看待学生。

第一，学生的成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素的影响；学生的成

绩、素质等具有差异性，教师不可能把所有的学生培养成尖子生，有些学生会因为智

力、家庭教育、学习动机缺乏等因素而成为学困生。

中国的考试制度实行优胜劣法原

则，也不可能让所有考生都通过。

教师只能把将所有的学生培养合格作为终极目标，

而不能把能否将所有学生培养合格作为评判教师合格与否的标准。

第二，学生具有差异性，教师要遵循教育规律，因材施教，分层教学，实施赏识教育,

肯定学生的进步，多加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考查学生优秀与否的

唯一标准，帮助学生改正自身缺点，踏实实一步一个脚印，不能对所有的学生一刀切,

让学生在沐浴赏识教育的春风下，不断进步。

第三，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转

变。

作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的

言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展奠定坚实的基础。

9、有人说参与式教学很浪费时间，你怎么看？

【答】我认为该说法是错误的。

第一，参与式课堂注重创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人,

这是民主、和谐的课堂表现，是我们应该提倡的。

第二，认为参与式教学浪费时间那是因为没有得到正确的教学方法，所以在进行参与

式课堂前要充分的备课，充分地了解学情，不断提升生成性课堂的把握能力。

第三，相比于监督式教学，我更觉着参与式教学不仅符合新课改的发展理念，而且更

能促进学生的全面发展，提高学生思维能力。

10、孩子不合群，家长不重视，怎么办?

【答】妥善解决。

第一，了解孩子性格、学习和生活喜欢，探究他不合群的原因，有针对性解决。

第二，针对家长不重视的原因，如没有时间、缺乏方式方法，我会对症下药，及时解

决。

与家庭进行沟通，告知孩子在校表现，并了解学生在家表现，引导家长关心自身

孩子。

第三，相信通过共同努力，改变现有姿杰，帮助孩子融合到班级之中。

11、有一个知识点，你讲了很多遍，好生都听烦了，但是后进生还不理解，你怎么办?

【答】及时调整上课安排。

第一，对少量不明白的学生，安排到课后单独辅导，不要占上课时间。

第二，反思自身，要注意利用合适机会增进后进生知识量，要统筹全班，先进生、中

等生、后进生都需要考虑他们的需求。

要了解后进生，讲了很多遍还不懂的原因，提

升教学技能。

第三，利用好生，成立班级帮扶小组，让他们去给后进生讲这些知识点，一举两得。

12、在一次教学评比中，你的成绩是最好的，但是学校最终把分数没你高的张老师推

荐去市内的教学比赛，你怎么看？

【答】保持冷静，服从校长的安排。

学校有全面考虑，反思自己不足，继续努力。

13、你帮老师代课，上到一半的时候，后排学生哄堂大笑，你怎么办？

【答】妥善处理。

第一，我会提问其中哄笑的某位同学，利用这方法制止他们哄堂大笑的行为，保证我

本节课顺利进行。

第二，课下，我会找到后排同学，分别进行谈话，了解他们哄堂大笑的原因。

第三，反思自身，以后提高教学技能技巧，让课堂变得有趣，吸引学生注意力。

14、一个学生临近毕业考试，仍无心学习，老师劝说也不起作用，老师说，我愿你恨

我一辈子也不愿意你后悔，对这句话，你怎么看？

【思路】赞同这个教师的做法。

第一，严肃批评的方法在温和劝导不起作用的时候，会起到一定作用，激发学生上进

心。

第二，教师出于帮助学生目的，但要注重方法。

要调查分析学生无心学习的原因，多

管齐下、多策并举，发到课任老师、班干部、学生家长，共同帮助学生。

第三，作为未来的中小学老师，我要努力促进学生进步发展。

15、你在上课的时候，窗户玻璃突然碎了，怎么办？

【答】冷静处理。

第一，立即处理这件事。

维持秩序，让学生不要惊慌，询问窗户附近的学生是否受伤,

安排值日生简单打扫卫生。

如有受伤的学生安排班长送到医务室，天气冷的话就用报

纸遮挡一下破损部位。

第二，把学生注意力吸引回来，继续完成课堂教学进程。

第三，课后向后勤部门报修，看望受伤学生并通知家长，报告保卫部门查找革事者。

16、王老师让学生家长带自己孩子去做个智力测试，学生家长做完以后没问题，找老

师质问，对此你怎么看？

【答】王老师的做法欠妥。

第一，正确的流程是先请学校的心理老师对该学生的情况进行初步判断。

然后指导家

长到专业医院进行更详细的检查，找到学生存在的问题。

第二，认真分析学生的情况，有针对性进行帮扶，帮助学生跟上学习进度。

反思自己

当初的判断，是不会失之偏原，不戴有色眼镜看学生，做到公平公正，为每个学生负

责。

第三，我作为未来的中小学教师，要谨慎处理此类事件，不要想当然地作出判断。

17、学生成绩差被老师安排在角落，你怎么看？

【答】我认为教师做法是错误的。

第一，违背了素质教育发展观，学生的发展是全面的发展而不仅仅是成绩的发展。

因

为学生成绩差或调皮捣蛋就给学生调换到某个特定座位，不利于学生调动学生学习的

积极性，不利于激发学生的潜能。

第二，将学习成绩差的学生安排在教室角落，不利于激发学生的潜能，不利于调动学

生的学习积极性。

教师散法也会滋长其他调皮同学纷纷效仿，以达到自身的目的。

第三，作为一名人民教师，我们应该从学生行为根源分析，了解学生调皮捣蛋的真正

原因，如果有必要及时跟家长沟通，与家长共同促进学生的成长。

应该树立新的学生

观，尊重赞赏学生，不断挖掘学生身上的潜能，对学生进行多元化评价。

18、有人说，教育宽松比惩罚更可怕，你怎么看？

【答】说法正确。

第一，教育宽松，对教师要求高，一旦做不好，就变成了放纵。

教育宽松，学生自律

性要求高，而学生处于发展中的人，需要时刻引导。

第二，要做到严慈相济。

第三，结合自身，在新课改下，应该怎么做。

19、上课的时候，有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办？

【答】沉右冷静处理。

第一，请学生坐在自己座位上，维护课堂秩序，开窗放走蝴蝶。

第二，继续完成教学进度。

如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题，可以请学生观察

蝴蝶飞舞，亲近自然。

如果课堂内容与自然话题无关，会增加课堂趣味性，将学生的

注意力吸引到课堂中。

第三，作为未来的中小学老师，会机智灵活地处理各种课堂异常，完成正常教学。

20、老师用了宽松的教学方式，但一年后成绩下降，你怎么看？

【答】要全面核查原因，想办法改进

第一，冷静对待，不能单一归因。

要分析成绩下降幅度，知识性部分和能力性部分有

何变化

第二，请有经验的同事帮助一起全面分析。

如果是宽松是单一原因，则适当收紧

第三，作为中小学教师，我会尽到教师职责，坚持素质教育，促进学生全面发展。

【答】积极采取措施。

第一，制止行为。

沉迷游戏，影响成绩，有可能造成更坏影响。

第二，青少年自制能力比较弱，在校做好引导，讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害

等。

第三，及时沟通家长，恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响。

22、学生偷了钱（去网吧），家长怪老师没管教好，你怎么办？

【答】理性处理，耐心向家长说明解释。

第一，学生偷了钱（去网吧），耽误了学生，而且自身安全也得不到保障。

家长有怨言,

作为教师，我感同身受，我会向家长耐心说明。

第二，我也会争取到家长的理解与合作，家校共育，帮助孩子改正（远离网吧）。

第三，今后多关注该学生，让学生养成好习惯，专心学习。

23、有同学不愿意广播操锻炼，怎么办？

【答】积极应对。

第一，了解该同学不愿意广播锻炼的原因。

第二，对该同学进行思想教育，告知进行广播锻炼也是为了提升身体素质，为了更好

学习。

第三，召开“我锻炼•我健康”的主题班会，让全班学生认识到，身体是革命的本钱,

只有广播锻炼，才可以让身体更健康，才能保证学习更高效。

24、一个同学和老师吵起来了，你是班主任，怎么办？

【答】妥善解决。

第一，我会先观察情况，看看是否需要及时介入。

如果他们能自己冷静下来，则另找

时间分别沟通。

第二，班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生，所以我会找个机会与程老师

沟通此问题，沟通时注意方式方法。

第三，今后加强关注，发现有矛盾及时调解。

25、我是男老师的话，我收到女生写的小纸条表达爱慕我，怎么解决?

【答】妥善解决。

第一，找到该女生谈话，了解原因。

引导学生将精力多用于学习。

第二，反思自身不足，平时的着装或者说话方式是否存在问题，今后改正。

第三，今后多关注该学生，有了进步及时表扬。

26、有同学违反了纪律，你跟家长打电话，但是家长很不耐烦，你该怎么办？

【答】冷静处理。

第一，继续沟通，让家长意识到小错对学生也是很重要的，积极配合教师的工作，帮

助学生更好地发展。

第二，平时及时通过电话等方式和家长沟通，让家长了解学生的整体发展情况。

第三，通过家长会等方式，提升家长的教育观念，家校共建，促进学生全面发展。

27、张老师觉得学校组织的拓展训练，是完全没必要的，你怎么看？

【答】我认为拓展训练有必要。

促进学生全面发展。

李老师对工作总是抱怨，你怎么看？

28、老师让他值日他不做，家长说在家也不劳动，你怎么办？

【答】妥善处理。

第一，与学生谈话，告诉他无论在家还是在学校都养成爱劳动的好习惯。

第二，与家长沟通，阐明教育孩子的理念，值日只是为了培养孩子的良好生活习惯，

争取到家长的理解和支持。

第三，作为一名教师，要协调好与家长之间的关系，创造优质的教育合力。

29、下课后一个异性同学塞给你表达爱意的信，你怎么处理？

【答】妥善解决。

第一，找到该生谈话，了解原因。

引导学生将精力多用于学习。

第二，反思自身不足，平时的着装或者说话方式是否存在问题，今后改正。

第三，今后多关注该学生，学习上有了进步要及时表扬。

【答】及时帮助家长寻找学生。

找平时要好的朋友询问去处。

事后批评教育。

向家长

介绍教育方法，帮助改善亲子关系。