word 表格中插入图片显示不全完整.docx

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word表格中插入图片显示不全完整

word表格中插入图片显示不全

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说一说大家经常遇到的一个问题（word表格中插入图片显示不全）

在word里面插入表格，然后在表格里插入图片的时候发现出现了如下图的效果：

只显示一小半图片，这个问题一般都会想到说调整一下图片的板式啊等等的，可是当你去调整的时候发现没法弄，是不是没招了，，，好的，现在教大家一个方法，很简单，选中表格，在段落里调整行距如下图：

任意选一个即可。

然后就ok啦！

！

！

！

Word中插入表格教案

一、教学目标

（1）知识与技能：

学会在Word文档中插入规则表格和不规则表格的方法；能熟练编辑制作的表格。

（2）过程与方法：

使用“任务驱动”教学模式，在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。

（3）情感态度与价值观：

通过学生对表格的自由修饰，激发学生对美的追求，培养学生的创新精神；通过成果展示培养学生们的自信心。

二、说教材分析

Word文字处理是信息技术等级考试的模块之一，它应用于各个领域和行业，是人们利用电脑学习、工作必不可少的。

本节课教学内容，介绍了如何在Word文档中插入表格、编辑表格和修饰表格，在Word中是比较重要的一节，它具有一定的实际应用意义。

本节课教学重点是Word表格绘制；难点是不规则表格的绘制及修饰。

三、说教法与学法：

1、为了使学生变被动学习为主动愉快学习，激发学生的求知欲望，继续使用“任务驱动”法。

通过“任务驱动”法的使用，能逐渐来培养学生自学能力，充分发挥学生的主体作用，培养学生创新意识，提高学生们提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。

2、在教学活动过程中，注意信息技术课与其它学科知识的渗透，注重学生信息素养的培养。

3、指导学生在学习过程中使用“观察、提问、搜索、评价、综合、创新、交流、评估”模型进行学习，以培养学生科学的发现问题、分析问题和解决问题的思维习惯。

4、教学辅助工具：

黑马教学软件系统，教学课件。

四、说教学过程：

（一）课前练习：

键盘打字练习（5分钟）：

内容1：

英文：

英语课本中最近所学语句。

2：

中文：

古诗一首（或名句、重要时事新闻一则）。

（二）新授内容

1、展示制作精细美观的课程表两幅：

（2分钟）

并布置为“任务”。

教师：

这些课程表制作的怎么样？

学生：

（好看、美丽、……）

教师：

想不想自己制作一幅？

学生：

（想……）

教师由此引出本节课的内容。

[设计思想]：

（1）、让学生们欣赏精美的表格，可以培养学生对美的欣赏能力和意识。

（2）、通过布置这样的“任务”激发学生学习兴趣和制作欲望。

（3）、这样能更好地调动学生学习的积极性。

2、word制作表格的基本概念：

（2分钟）

教师：

行的概念（直接讲）

列的概念（直接讲）

学生：

请快速判断这张表格有几行几列（巩固前边的基本概念）[设计思想]：

因为这两个概念非常的简单，直接结合一张表格讲出制作表格的两大要素行和列。

3、word规则表格的制表（8分钟）

3-1展示一张5列6行的规则表格，作如下任务布置：

（通过黑马教学系统传输展示）

①请自学课本与word制表相关联的自学内容，自学如何利用word自动制作规则表格。

并写出操作方法、步骤的简单图示，然后制作刚才老师展示的5列6行规则表格。

②将制作表格过程中出现的问题记录下来，并与其他成员交流解决，不能解决的问题提交教师。

学生：

看课本进行自学，同时完成“任务”；

教师：

教师在这个过程中巡视了解学生自学的情况，接受学生提出的疑难问题，辅导个别的学生。

3-2添加数据

学生：

请每位同学快速制作出一张课程表，添上相关的科目。

注意在此过程中学会怎样向表格种添入数据。

教师：

讲评：

教师根据学生操作练习的实际情况，进行知识讲评和学习行为表现讲评。

教师简评：

知识方面，学生自学活动方面（根据每堂课学生自学的具体情况进行讲评）

4、不规则表格绘制（8分钟）

4-1展示一张不规则表格，作如下任务布置：

（通过黑马教学软件传输展示）

课程表

时

目

科

期

星

①请各自学课本建立不规则制表相关联的内容，自学如何利用word制作不规则表格。

并将制作方法、步骤、过程以简图形式写出来，然后制作刚才老师展示的不规则表格。

②将制作表格过程中出现的问题记录下来，与其他成员交流解决，不能解决的问题提交教师。

学生：

看课本进行自学，同时完成“任务”；

教师：

教师在这个过程中巡视了解学生自学的情况，接受学生提出的疑难问题，辅导个别的学生。

4-2数据输入

学生：

请每位同学快速制作出一张不规则表格，添上相关的科目。

（注意在此过程中表头的绘制、表格的调整、文字的输入与修饰。

）

教师：

讲评：

教师根据学生作练习的实际情况进行知识讲评和学习行为表现讲评。

反馈：

他们所碰到的问题和他们解决问题的方法；

讲评：

知识方面，学生自学活动方面（根据每堂课学生自学的具体情况进行讲评）

5、课程表的修饰与美化：

（8分钟）

教师：

下面我们来制作精细美观的课程表，看谁做的更好。

（要求学生随心所欲，不具一格，自由发挥，完成后上交，并进行展示）

学生：

自由设计和制作……。

6、作品成果展示（5分钟）

教师：

利用教学软件对学生作品逐个进行展示；让学生欣赏并作简评。

（以赞美、找优、表扬为主）

学生：

欣赏作品，观看成果，与自己作品进行比较。

7、教师课后总结：

（2分钟）

根据本节课知识内容进行小节和学生的表现进行评估。

总结学生学习知识的情况，学生学习行为表现情况（以鼓励表扬为主）；并对学生下一步学习提出更高要求等。

如何在EXCEL表格中，每一行之前插入相同数据

（图1）这是我们需要制作的表

（图2）从第二行全选以下全部表格，然后插入表格看图3

（图3）

（图4）复制表头内容

（图5）然后再表头第一列插入一空白列（效果为图6）

（图6）

（图7）在空白格内填写序号注：

表头部分写单数135，内容内容部分写双数246

（图8）然后全选，点击表上方，数据----排序---默认列A

（图9）效果就是这样

如果不想保留序号可自行删除