精品社会工作专业学生专业认同感的培养.docx

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精品社会工作专业学生专业认同感的培养

社会工作专业学生专业认同感的培养

本科毕业论文

摘要

党在第十六届六中全会中提出，要求建设发展社会工作队伍。

因此，在我国社工事业起步较晚，发展较为缓慢的情形下，有效的推动社工工作向前发展，加强人才培育显得尤为重要。

在现阶段，只有拥有社会工作专业教育背景，才能应对纷繁复杂的社会工作，为人民群众提供更好地社会服务。

但是，整体上，目前我国社会工作专业学生专业认同感较低，导致以后从事社工工作的人数偏少，造成了不良影响，影响了社会工作人才队伍的建设步伐。

在此基础上，本文研究提升社会工作专业学生专业认同感，对于人才储备减少以及社会稳定发展都有深远意义的影响。

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;"本论文就对社会专业学生专业认同感加以阐述，分析目前本专业学生对专业的认同感程度，造成认同感低的原因，并提出合理的方案，提升社会工作专业学生对专业的认同感。

以此为社会培养更多优秀的社会工作领域的人才。

关键词：

社会工作；人才培养；调查研究

Abstract

AttheSixthPlenarySessionofthe１６thCPCCentralCommittee,thepartyaskedtobuildanddevelopsocialworkteamsandhowtocultivatequalifiedsocialworktalentstobecomeanurgentproblem.AsChina'ssocialworkstartedlate,isstillinthenewstage,thesocialworkersatthisstagemoreemphasismustbesocialworkprofessionaleducationbackground,socialworkfortheoccupation.However,theprofessionalismofourcountry'ssocialworkstudentsisgenerallylowinthesenseofprofessionalidentityandwillingnesstoengageinsocialwork.Thisisnotconducivetothegoalofbuildingagoodsocialworkforce. Therefore,inviewoftheprofessionalidentityandinfluenceofsocialworkstudentsFactorresearch,toenhanceoursocialworkprofessionalidentityandprofessionalteambuildinghasanimportantrole. Thispaperexpoundstheprofessionalidentityofthestudentsinthesociety,analyzesthereasonoftheprofessionalstudents'senseofidentityandcausesthelowsenseofidentity,andputsforwardthereasonableschemetoenhancetheprofessionalismofthestudentsofsocialwork.Soastocultivatemoreexcellentsocialworkinthefieldoftalent.

Keywords：

cultivation;socialworktalents;socialwork

TOC\o"１—３"\h\uHYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８０４"摘要I

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８０６"AbstractI

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８０７"引言３

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８０８"一、培养社会工作专业学生专业认同感的必要性３

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８１０"１、专业认同感对学生专业学习和成长的必要性３

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８１１"２、随着我国经济和社会的发展，对社会工作专业学生的需求越来越多４

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８１２"３、随着地区社工机构的发展，专业人才的需求越来越多４

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８１３" 二、目前社工专业学生专业认同感的现状５

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８１４" 三、社会工作专业学生专业认同感缺失的原因６

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８１５"四、培养社工专业学生专业认同感的途径９

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８１６"结论９

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８１７"参考文献１１

HYPERLINK\l"_Toc４８１９２１８１８"致谢１２

引言

随着中国福利事业的蓬勃发展，当下中国急需社会工作者，而且不仅仅是社区急需社工,社会福利、社会慈善、劳动保障、残障康复、医疗卫生、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中都急需专业的社工人才（C:

;）。

社会工作作为一个在中国新兴的领域，政府倡导建设社会工作队伍，在社会上的需求也随着经济、政治、文化的发展日益增加，因此社会工作在未来的很长一段时期里，必将会有很好的发展前景。

然而，社会工作作为一个专业领域，需要更多的专业人才，但是，由于社会工作专业在很多大学仍处于起步或初中期阶段（C:

;），人才相对缺少，就读该专业的学生不多，作为社会专业的学生对本专业的认同感和理解程度参差不齐，同时受周围环境的影响，使其对本专业产生误解、扭曲、甚至怀疑。

因此，我们必须先认识到培养学生专业认同感的重要性，完善后备基础，从而采取积极的策略，让社会工作的队伍走进更多的专业人才，为国家建设和社会发展贡献力量。

１、培养社会工作专业学生专业认同感的必要性

社会工作近年来被广泛重视，在处理社会问题中发挥着重要作用。

同时，在社会建设中，只有专业化的体系、团队，才能最大限度的提供优质社工服务，满足人们日益多样化的社会需求，推动经济社会发展。

并且，在这一过程中，社会工作专业学生既是后援力量，也是主力军。

（C:

;）

１、专业认同感对学生专业学习和成长的必要性

认同是一种对事物赋予的情感和态度，体现自身的心理感受。

同时，对专业的专业认同，体现了学生群体个体在社会现实的基础上，综合考虑其他因素，从而做出的一种心里的判断感受，最终使得是自身和内在情感，能够形成一种较为和谐的，平和的心理状态（C:

;）。

同时，每一个学生对专业的认同感都有所不同，这些感受都会对它的心理认知产生或好或坏的影响，并且在很大程度上会影响到自身的心理、行为等，因此，要从这一方向进行入手研究，借助各种手段，培养学生对社工专业的认同感，使其以积极乐观的心态参与社会工作。

避免盲目失望的悲观，以全新的心态加大社会工作专业中。

或者发现所学专业与自己的想象相差甚远，在这种情况下，自卑失落等不良情绪会很容易打击学生，使其丧失学生动力，更不用谈专业认同感。

长期如此，会阻碍一个行业的壮大和人才的培养，以及会对学生个人的身心健康产生不良影响。

所以所以，当前境况下让学生正确的认识本专业，并认同和热爱本专业显得尤为重要，尤其是在社会当前对相关人才需求十分迫切的情况下。

２、随着我国经济和社会的发展，对社会工作专业学生的需求越来越多

社会工作对于创新社会治理具有积极的推动作用，并且，深入细致的社会服务可以化解矛盾（C:

;）。

并且，专业的社工工作人才可以有效的利用多种理念方法，进行人性化的管理，在提升综合效率的同时提高管理的效果。

近年来，我国非常重视社会工作发展，积极制定和完善相关政策，加快社会工作的发展进程，推动社会问题的解决，使社会工作不仅作为一个专业，更作为一个职业，更好地推动社会治理创新（C:

;）。

【３】其中，由政府支付费用购买社会工作服务是一项重要内容（C:

;）。

事实上，政府购买的行为，尽管在国外已经司空见惯，但是国内的使用仍然存在问题，制度上的合理商榷，才能更好地推进社会治理创新。

国家倡导发展社工，因为社会需要社工。

而行业的壮大更需要一批热血青年，他们志在服务社会，用专业的技能和科学的理论为社会主义和谐社会贡献自己的力量。

由此，培养学生专业认同感显得尤为重要，俗话说“强扭的瓜不甜”，正是这个道理。

３、随着地区社工机构的发展，专业人才的需求越来越多

专业社工机构以人为主体，坚持“助人自助”宗旨，以社会相关规章制度为准则，并通过运用自己学到的相关方法技巧等，展开困难救助，加强和改善民生，开展权益维护，在非企业单位进行行为矫治、关系调适等工作。

在社工机构在，通过吸纳更多人才，才能最大限度的真个好社会服务资源，开展专业服务。

并且，在这一过程中，要不断推动民办机构的发展，推动人才队伍建设壮大，对当前社会上暴露出来的各种问题做好预防工作，借助政府相关政策帮扶，创新社会管理模式，维护社会稳定和谐。

所以培养专业的，并且意愿就职于各大社工机构，从而更有效地服务社会。

对社工机构具有重大意义，对社会工作本土化和专业化具有重大意义。

二、目前社工专业学生专业认同感的现状

（一）本专业学生的就业意愿

本调查面对咸阳师范学院大三、大四社会工作专业学生进行网络问卷调查，并经过面对面的深入访谈，数据显示出目前本校社会工作专业学生在专业认同上整体程度不高（C:

;）。

社工专业大三、大四学生调查表（N=７０）

问题选项人数百分比

对与专业相关的知识充满兴趣没有兴趣４３６１%

稍有兴趣２０２９%

深入探索７１０%

对本专业的了解程度不了解６８%

了解一些４０５８%

了解较多２４３４%

毕业后意愿从事社工不愿意４１５９%

观望２３３３%

愿意６８%

（二）对社会工作专业学生专业认同感调查和访谈的分析

１．对于专业学习的兴趣普遍不高（C:

;）。

调查后发现，很多学生对本专业并不感兴趣，当初报考原因众多，但是却很少有处于服务社会大众的心理。

同时，从他们的反映看来，一些人认为教学安排，师资力量等不尽合理，不够重视学生，也有部分人认为学习本身毫无乐趣，只是为了文凭等等，认为只要“不挂科就行”，别的一概不管。

６１%的同学表示对专业的相关知识不存在兴趣。

但是，从一些学生的反映中可以看出，老师确实存在敷衍了事的行为，严重扰乱教学秩序，打击了学生学习的积极性，造成严重后果，应该严厉惩处。

（C:

;）

２．毕业后不愿意从事相关职业。

目前，社会工作整体就业形势不被同学们看好（C:

;）。

很多学生认为自己以后不会从事这方面的工作（C:

;）。

有人将社会工作专业形容为“前景广阔，但是就业暗淡”；一些自认为是“悲观主义者”的学生，认为自己“有９９%的概率不会做社工（C:

;），除非没有办法”；３３%的同学表示会考虑做社工，但是“只是把它当成一个跳板，借它去寻找更好的工作”（C:

;）。

３．社会工作者的形象被过度拔高（C:

;）。

社会工作的公益性使得自身被形象化，高尚而不可及；同时一些教师在教学过程中也过分推崇其职责、任务，给学生以“做社工太难了，我做不到，我不具备那个价值观”的观感，使得更多人不愿意去做这件事。

并且，在实际的社工工作中，突发状况的复杂化，项目评估的不确定性，都会使得社会工作专业学生降低对未来的预期，转而从事别的职业。

正如一些人所说：

“短期内我可以做到，但是一直做下去，而且取得的效果又不明显的话，我真的坚持不下去”（C:

;）。

同样，我们在访谈调查中，发现，很多学生对本专业的认知十分不全面，对专业的从业领域认知模糊，甚至有些学生对“社会工作者是干什么的”，不知道如何回答。

并且，尽管部分同

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