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元拍板。

女人拿着手中的五张“大团结”发愣:

“值那么多吗?

”考古学者如获至宝的样子更令他惊讶。

她搔了搔头,说

着什么就飞快地走了——生怕考古学者反悔。

“这质地,这颜色,分明是当初延安大生产运动时的布嘛。

我要送到延安军事文物博物馆去。

对,马上就去!

”考古学者快步跨

上自行车离开了。

一日,延安军事博物馆展览,一个女人领着她的孩子来参观,边看边教育:

“你爷爷当初就是一个大英雄……”忽然,她愣住了:

那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗?

千真万确,当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的!

【简评】文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索,将矛头直指社会上的一些丑恶的现实,曾几何时,我们党艰苦奋斗的优良传

统被一些人抛到了九霄云外,当权者以权谋私,身为子女者铜臭熏心,对父母漠不关心。

结尾卒章显志,丢弃军大衣的人最需接受

革命传统教育。

二、波澜跌宕法

俗话说:

“文似看山不喜平。

”这是说文章似名山胜景一般,要层峦叠嶂,峰回路转、曲折回环,方可引人入胜。

很多人写记叙

文时,往往只注意叙事条理、线索结构的分明清晰、完整清楚,因而平铺直叙、水平如镜,看不到曲折错落、起伏回环。

这种文章

虽然也使用了相应的叙事手法,叙述能概括具体,但缺乏点情趣,少了点波澜,仍不能算好文章。

所谓“波澜”,

是指叙事时有张有弛,有起有伏,如波如澜。

只有这样才能使文章起伏错落,一波三折,吊起读者紧张的心情,

以吸引读者。

例如《水浒传》中写武松景阳冈打虎一段,可谓波澜起伏。

作者写武松打虎过程时,先如平地一声惊雷,“乱树背后

扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来”,局势何其紧张;

随后写武松惊出一身冷汗,躲过老虎的一扑、一掀、一剪,气氛暂时得

到些缓和;

然后波澜又起,当武松抡起哨棒直打老虎时,却将哨棒劈在树枝上,以致断为两截,这险至极处可令读者紧张至极。

赤手空拳之时,读者为武松也提心吊胆到了高峰;

乃至武松与老虎最后殊死搏斗,令人跟随武松经历了一场生死斗。

这一波一伏,

如浪撞礁石,似海波叠起,真正扣人心弦。

总之,文章的曲折起伏:

一是来自生活本身的复杂多变,曲折起落,因此,写作时一定要研究生活;

二是作者对所描写事件的

参差错落、跌宕起伏要深刻地体验,尤其对处于事件情节中心的人物形象有全面的感受,才能写得合乎生活和艺术的逻辑;

三是作

者叙事时既要考虑生活的逻辑,又要合乎读者的接受心理。

平铺直叙固然令读者松弛,而一味地风风火火,脱离生活逻辑的紧张也

令读者疲倦。

【例文二】

题记:

有时往往因为感情的疏远而不能很好地认识一个人,所以往往会伤害一颗心。

远远地我望见一个笨粗的身影倚在墙上,脚点在叠成的砖块上,费力地用一竹竿挑着一扇关闭的窗。

我知道,又是她在为我开

窗,我的眼睛湿润了,心想:

明天一定记着开窗。

初高中海量作文大全小升初中考满分高考满分高考零分

2

她是我的房东大娘,我因为在学校里老睡不好觉,才搬到她这里。

刚来时,她给我的印象很不好,笨粗的身子,木讷的表情,

还有……总之,不好。

记得刚来时的那天中午,天气很热,我跑到水龙头旁大洗了一通,又猛灌起凉水,正感到“淋漓尽致”的时候,她晃着身子,摇

着扇子来到我面前:

“孩子,不能这样,会病的。

”“关你什么事儿?

水费我一个子儿都不会少的。

”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计

划”——大洗,猛灌。

她只是呆在那里一动不动,我当时只是觉得好笑:

老人也贪财啊,为了点水费,唉!

可是那天晚上,我的坏运气来了。

上吐下泻,一个晚上上了十几趟厕所,当我正“奄奄一息”地躺在床上的时候,她推门进来了,

我没有好气地说:

“以后进门记着敲一下。

”她又呆在那里了,左手搓着衣襟,右手在口袋里摸了一会儿,伸了出来:

“药,药,治拉

肚子的药。

”她把药放在桌子上,默默地走了。

这时我想起了我的母亲,她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止过我,而我却认为

母亲是为我好,现在房东大娘也是如此,而我却误解她,伤害她,感情的亲疏对认识一个人,认识一件事的根本原来如此重要。

从吃了那包药以后,

我对房东大娘的印象开始好转,

但仍然对她提防着,

因为“防人之心不可无”嘛,

毕竟她不是我妈,

可是……

那天我课间回来取东西时,发现她正站在砖头上,拿着竹竿挑我的窗户,难道……我喝了一声:

“你干什么!

”她吓得掉了竹竿,

从砖头上跌了下来:

“我只是想为你开窗,因为电视上说‘非典’时期,要经常开窗,可你……”我惊了,感到惭愧,我扶她起来:

“对

不起。

”她布满皱纹的脸露出了笑容。

起来后,她坚持要先给我开窗。

窗子开了,不仅是房上的,还有我心灵上的。

至此,我终于知道疏远的感情会影响认识一个人,认识一件事啊!

我以后再也不能以感情的亲疏来判断某人某事。

她现在还在为我开窗,我的泪淌在脸上,滴在心里:

【简评】文章对“房东大娘”的认识真是一波三折,波澜迭起。

一个矛盾未解决,又出现一个新的矛盾。

全文通过“大洗,猛灌”、

生病吃药,开窗防‘非典’三件事,一步步展示了房东大娘的精神世界,最后“我终于知道疏远的感情会影响认识一个人,认识一件事

啊!

【例文三】

路是月的痕

依稀想来,

已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。

小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的,

在月下泛着朦胧柔和的光。

路的那头,

连着那河边的小屋,连着我的父亲。

父亲呵,你是否依然执著地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来

?

父亲爱好吹笛。

小的时候,父亲的笛声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样的小河,牵引着我的童心在父亲爱的港湾里一晃

一悠。

父亲很疼我这个唯一的儿子,老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋,不顾我疼得哭起来,他还兀自傻呵呵地笑。

每天的日暮,父亲带我到河边的草地上放牛。

父亲常常放开牛绳让牛自己吃草,他自己便从背后的草篓里摸出笛子,鼓起腮,

吹出世间最美妙的音乐。

我就靠在父亲腿上,看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。

我爱父亲,父亲的笛声最美。

随着年龄的增长,我开始讨厌起父亲,讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;

讨厌他背个草篓到学校找我,还从窗外傻傻地盯着我

看。

我还讨厌他没有本事,只知侍弄几亩薄地,连我的学费也没能赚回。

我和父亲逐渐隔膜了。

在被我吼了几次后,父亲不再打着

赤脚去学校看我,不再唠叨着让我好好学习。

他保持着沉默,而打破沉默的唯一方式就是吹笛,如怨如慕,而在我看来,这又成了

不务正业的标志。

我到外地上学去了。

离去前一天的晚上,我走上那条熟悉的小路,感觉到一丝眷恋与不舍。

路像是月光在地上划过的痕,也划

过我的心:

几年时间里,

我未回过一次家。

母亲在电话里告诉我,我走后,

父亲整日像掉了魂似的,

茶饭不思,

只知去河边吹笛子。

最终,我应母亲的请求回到了家。

回家里已是夜晚,月刚升起。

当我怀着无尽的思绪在小路上行走时,遇到了等我的父亲。

我忽地

一下子哭出来,紧紧抱住了父亲。

我请求父亲给我吹笛,父亲答应了。

哽咽的笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路,勾起我的

回忆。

我感觉到父亲眷眷的爱子之心,感到愧对父亲的笛声。

父亲爱我,爱着自己的儿子。

他为我吹了

18

年的笛子,而我此刻才

发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣

!

路很美,很美,是月划过的痕。

月是路的魂。

父亲的笛声是我的心魂

【简评】这是一篇记叙性散文,作者以细腻的文笔,给我们描述了一幅田园牧歌式的画面,短短的八百字就将父子在生活中的

矛盾写得曲折跌宕,从爱父亲写到厌父亲,又从厌父亲写到爱父亲,心灵的起伏也在事件的发展中得到转变。

虽未点明话题,但我

们不难发现隐藏在字里行间的深层内蕴。

三、悬念解疑法

所谓悬念,是在文章的某一部分(可以在开头,也可以在中间)设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关

切的心理状态的一种手法。

因为悬念是兴趣不断的向前延伸和欲知后事如何的迫切要求,所以悬念设置得好,就能收到吸引读者始

终怀着紧张情绪或关切心情迫切地读下去的艺术效果。

在作品中设置悬念,一是可以使叙事避免平铺直叙,使文章波澜起伏,增强生动性和曲折性;

二是可以吸引读者,牢牢抓住读

者的心。

常见民间说书艺人说书时“卖关子”,也是在利用人们总有“欲知后事如何”的心理,用悬念来抓住听众。

本式的基本套路模式为:

设置悬念→探因解疑→解疑明旨。

【例文四】

3

夜,如漆的夜。

半山腰的一间草房里,

闪动出昏暗的灯光。

屋里坐着兄弟两人。

哥哥今年在县城念高中三年级,

成绩优异,

明年就要考大学了;

弟弟上初中二年级。

父亲在三年前病逝。

家里家外,全由母亲一人操劳,长期的超负荷劳动,母亲生病卧床,家里无人劳动,兄弟

俩决定留一个在家,另一个继续上学。

久久地,屋里没有声音。

一阵大风吹过,门上的布帘猎猎作响,火苗不停地跳动。

“哥,你去念书吧,我留在家里。

”弟弟对哥哥道。

哥哥没有应声。

看着面黄肌瘦的弟弟,心里一阵心痛。

难道自己去念书,让

弱小的弟弟在家劳动吗?

哥哥走过去,

抚着弟弟的头,

“听哥的话,

你人还小,

正是读书的时候,

哥哥留在家里,

你安心去念书。

”“不,

哥,你马上就升学了,你去读书,家里活我慢慢干。

“弟弟,”“哥哥,”兄弟俩紧紧地抱在一起,彼此听见对方的心跳。

泪,无声地流淌着……

兄弟俩谁也说服不了谁,最后只得以抓阄来决定。

弟弟找来纸和笔,俯在桌上写,哥凝视着屋外黑黑的夜出神。

“哥哥,你先抓吧。

”哥哥转过身,迟凝了片刻,从桌上抓起了一个纸团,上面写着:

“上学”。

弟弟望着哥哥道:

“哥,你那阄是上学,我在家劳动,你去念书吧。

”……

哥哥盯着手中的纸片,心潮起伏,弟弟还那么小,在家劳动,会累坏他的。

不行,应当让弟弟去念书。

他转身一看,屋里已不

见了弟弟。

哥哥低头沉思了片刻,似乎突然明白了什么,从纸篓里找出弟弟的那团纸,展开一看,上面也写着“上学”。

霎时,哥哥明白了

一切。

为了让哥哥去先抓,自己就……

看着手中的一片皱纸,哥哥眼里闪着泪花,手,在颤抖,猛地,哥哥转过身,大声喊道:

“弟弟……”向屋外浓浓的夜幕冲去。

【简评】这是一篇令人伤感、落泪的文章,作者首先写出了家庭的背景,为推动情节发展做好了铺垫,然后通过生动传神的语

言和动作描写,刻画了弟弟费尽心机地在抓阄时“作弊”,结尾解开谜底。

情理之中,意料之外。

真情的流露,收到了水到渠成的艺

术效果。

【例文五】

离端午节还有两天了,富贵村的人们都在忙碌着。

这富贵村,虽然名为富贵,但其实是一片山坳坳里的穷乡僻壤,偶尔飞出一两个金凤凰,箫顺就是一个。

去年刚刚医科大学毕

业的他正在城里医院履行着天职。

家里有一老母,还有一个快要生娃的媳妇,她们并不知道箫顺的工作单位在哪里,因为这山村实在是太闭塞了,唯一与外界的

联系就是那一月才来一次的邮差。

往年,箫顺都会在端午节前一个月寄信回家,这样,婆媳俩就会在端午节前收到他的信,为他将要回家作准备。

可是今年有些

反常,离端午节只有两天了,他的信还没到,婆媳俩倒没怎么担心,心想也许他忙,就忘了写信,反正过节他一定会回来,按往年

一样准备就是了。

端午节转眼就到了,村长按惯例用挨家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮,放得震天响。

按他们那里的风俗,每户的男丁都要

跪在离鞭炮四米的圈子里,

然后祈福。

可人们发现,

箫顺没来,

于是村长又派人去请……然后,

全村的男丁都知道了,

箫顺没回来。

然后,全村的女人都知道了,箫顺端午节没回家!

在这个没有什么新闻的穷山村里,女人们开始用她们独特的传播方式,生动地演绎着这个“号外”。

现在村里无人不知,无人不

晓,箫顺这个假冒的孝子,抛妻弃子,在城里一个人风流快活,还包养了一个二奶!

箫家婆媳整日闭门不出。

媳妇本来挺相信丈夫的,

可听传言说得那么有板有眼,

就挺着个大肚子,

整日以泪洗面。

她将信将疑,

只有箫顺的妈妈始终坚信儿子不会如此,始终以坚定的口吻劝慰媳妇:

“顺子不会的,他不会的!

一日,

婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子,

她不顾媳妇的劝阻,

毅然拄拐杖,

一步步挪到门口,

打开门,

只说了一句话:

“顺子不会的,不会的!

”话音未落,箫顺就站在了老母亲的面前!

原来,奋战在抗“非”一线的箫顺刚刚结束任务,又在宾馆被隔离了一个多星期,才匆匆往家赶,所以耽搁了。

于是,女人们开始说:

“箫顺真孝顺!

媳妇开始说:

“他是我丈夫。

婆婆仍然说:

“他不会做那种事!

【简评】

这篇小说构思巧妙,

充分利用设置悬念的方法,

将情节写得一波三折,

起伏跌宕。

从“常年节日还家”到“未归猜疑传谣”

再到“归家众人改口”,直至末尾方揭出谜底,点出主人公是因抗“非典”而迟返家。

还不仅使本文具有了时代性,而且增强了思想内

涵。

【例文六】

哥是捡来的吗

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4

哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊像一头健壮的牛;

哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的马;

哥,沉默寡言,起早摸黑,

像一头拉磨的驴。

都说哥是捡来的,因为哥是一个只要有饭吃就能像牲畜一样拼命干活的人,他是家中唯一的劳动力。

风轻轻地划过身边,传来哥喘气的声音,麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水,在阳光下,像一颗颗珍珠,飞起又沉入无边的麦浪。

哥真是捡来的吗?

在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星,也许它们知道哥是不是从娘的肚子里出来的。

哎!

想起我娘,想起

我一问她哥是不是捡来的,她就偷偷地抹泪的样子,想起娘看着哥的那种心痛而无奈的样子,想起……我想哥不是捡的吧!

群星无

语,只有无边的思绪融化在无边的黑暗里。

然而,终于有一天,一辆汽车接走了……不是哥,而是我……

全村都愕然了,母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜倚在门槛上,银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。

哥,我想起了哥,我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手,冲向麦田。

阳光下哥黝黑的脸上滚着颗颗水珠,是泪?

还是汗?

我站

在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥,却再也无力叫出那个沉沉的“哥!

哥,傻笑着看着我,说:

“回去后,有空多来陪陪咱娘,她为你牺牲了不少。

娘,娘为我牺牲了不少,是的,娘牺牲了自己的亲生儿子,为了我这个捡来的娃,为了我今天能坐在宽敞的教室里,娘把哥变

成了家里的一头牲畜。

无数个日子里,娘给我端来一碗香喷喷的米饭,却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头,我对娘说:

“这不公平!

”娘只笑笑说:

“你上

学要营养。

原来,我现在才明白,我和哥的命运是娘一手安排的,到底哥跟娘亲,还是我跟娘亲,娘为什么要这样做?

此刻我方明白,原

来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。

它像一股丁冬的泉水,滋养着我的心田,像一束温暖的阳光,给我前进的力量,我多想问问娘,我比她的儿子更重要吗?

也许

不必了,因为娘是这样认为的,这是娘这个最最善良的人对事物的认知。

疑问句作题目,

开篇就设下了悬念,

引起人们对“哥”命运的关注。

随着情节的发展,

“终于有一天,

一辆汽车接走了……

不是哥,而是我……”,长期的误会才有答案,原来是“一种比母爱更伟大的东西”安排了这一切。

母亲超乎寻常的牺牲,深深震撼了

我们。

【例文七】选择

抚摸着手中的一枚长长的金子弹,他的眼中漾着泪水。

多少年来,子弹像毒刺在他心里,悲哀缠绕着他的心,像丝线一般……

他是山里的神枪手,日子是那么平淡恬然,靠打猎为生的他和母亲在大山脚下相依为命,也许是人算不如天算,母亲突然病倒

了。

看到母亲逐渐消瘦的面容,他心急如焚。

医生说只有山上王猴的心血能对她的病有效,猎人二话没说,背着贴身的长枪上了山……

经过两三天不眠不休地追寻,他终于找到了一只白色的小猴。

他的心激荡着。

母亲,儿子就回来,您等着。

当他追逐着小白猴身影的目光停在了一棵古树上时,让他惊喜的是,小猴的身边还仰坐着一只老母猴。

小猴嬉叫着,拥在母猴的怀里,母猴抚着小猴的头,给小猴喂奶……

晌午的阳光十分刺眼,猎人抬起了枪,瞄准。

突然,老母猴似乎看到了瞄准的枪,它望着猎人,眼中的警惕变成了一种哀伤,流动着;

它直起了上身,站了起来,将小猴俯

在胸前吮吸的头压向怀中,然后用哀求的眼神望着猎人,眼中流动着一种语言。

“请等一会,只一会,让孩子多吸几口奶水吧

求你了。

将吸饱乳汁的幼儿,

放在树枝上,

它很快的找来两张芭蕉叶,

弄成碗状,

将自己硕大的乳房拼命的压挤着,

小心的用叶子接着,

又轻轻的把挤满乳汁的叶子架在树杈间。

于是,它招了招手,一动不动的坐在那里,呆滞的眼睛远远地凝视着小猴……

猎人看着这戏剧般的一摹,

他呆了,

眼泪涌上了眼眶,

手颤动得似乎抬不起那枪了:

母猴的母爱让他想起了母亲和自己的情感,

真切,却又那么无奈……

从未手软过的猎人的心颤抖了,他实在不忍。

眼睛朦胧中,他举起了枪……

母亲的病神奇地痊愈了。

神枪手果然是神枪手,从母猴心脏中取出的子弹,他抚弄在手中,他不但将子弹射进了那颗充满爱的

心,也射入了自己的心,像毒刺一样深深刺入……

噢,一种选择。

【简评】这是一篇运用倒叙的手法写成的小小说,开篇设置悬殊念,引出回忆。

母猴在猎人的枪口之下,将“吸饱”乳汁的小猴

“拼命地”将乳汁“挤满”找来的两张芭蕉叶弄成的器具里,

并将其“轻轻的”放在树枝间……在以生命为代价的前提下,

“母

猴”被命运选择,而猎人为母亲选择,一生一死,撼人心魄。

由此,我们才体会到猎人内心的愧疚与悲哀。

五、抑扬生变法

5

一篇文章,初看开头,便知结尾,一般不会引人入胜。

如能做到千折万转,抑扬有致,曲径通幽,就能避免平铺直叙,使文章

产生诱人的艺术魅力。

所谓“抑扬生变法”,就是指在文章中对所写之物,或欲扬先抑,或欲抑先扬,陡然一转,或褒扬抬高,或贬

低否定的一种艺术手法。

运用这种方法来构思写作,往往可以使文章波澜陡起,摇曳多姿,从而达到“山重水复疑无路,柳暗花明

又一村”的佳境。

例如《琐忆》一文,文章旨在通过对有关鲁迅关怀青年的几件小事记叙,歌颂鲁迅的伟大人格。

然而在文章的开头,作者却写

了自己“不敢去接近他”,因为之前作者道听途说了许多关于鲁迅的议论,如“鲁迅多疑”、“世故”、“脾气大”、“爱骂人”、“睚眦必报”、

“不容易接近”等等。

然后笔锋一转,开始记叙自己与鲁迅交往的几件事。

通过这几件事,作者得出的结论正好与道听途说的相反,

鲁迅恰恰是一个心胸广阔、人格伟大的人物,他对青年无限关心和爱护,对敌人无限仇恨,他的两句诗“横眉冷对千夫指,俯首甘

为孺子牛”正是他人格的体现。

文章采取这种“欲扬先抑”的叙述方法,

既更好地凸现和歌颂了鲁迅的伟大人格,

又增添了文章的波澜,

使文章摇曳多姿。

在具体写作中,正确运用此法应注意两点:

一是要从整体上着眼,安排好轻重、主次、详略。

不论欲扬先抑,还是欲抑先扬,

所“欲”都是目的,所“先”都是手段。

前者抑是为了扬,重点在扬;

后者扬是为了抑,重点在抑。

切不可详略不分,平均用墨,更不

能轻重例置,喧宾夺主。

二是要掌握好“度”和转换的自然。

过了一定的“度”,就可能失实或有悖于事理而影响表达效果。

转换不自

然,就可能虚假而不能令人信服。

所以万万不可掉以轻心,草率从事。

【例文八】

“哗哗!

”我被这响声驱散了美梦,揉开蒙眬的睡眼,一看表,已经

7

点半了。

猛然想起昨天已约好今天早上

6

30

去爬山。

糕,都晚了一个小时了。

可一看窗外,阴云密布,大雨瓢泼,还不时地夹杂着电闪雷鸣。

这种鬼天气怎么可能去爬山?

还是不去了

吧。

可是小灵,那个与我约好的女孩子会在车站等我吗?

不会的。

她平时最胆小,见到蛾子在头顶飞,都会惊叫着跑出去老远。

“神出鬼没”的大雨天她怎么会去呢。

为了保险起见,我还是给她家挂了电话,没人接,我不禁愣住了,她真的去了!

这个胆小的娇

弱女生真去了!

顾不得多想,我抓起一把雨伞便跑了出去。

虽说早晨,可天阴得似已到了傍晚,路上行人稀少,只有飞驰而过的几辆汽车,溅

起半米来高的污水。

隔着密密的水帘,远远地我看到一个娇小的身影,孤单地站在车站站牌下,穿着洁白裙。

那裙舞动着,似一朵

在风中摇曳的白莲花,纯洁、素雅。

“小灵!

”我呼喊着奔过去。

“阿花,真的是你,我还以为你出了什么事呢。

可我又不认得你家,还好,还好……”小灵话说得有

些急促,那张惨白的脸也被涨得发了红。

“我没事,我只是,只是——起晚了。

”不知怎的,那原先想说不舒服的谎言,此刻却滑回

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