申报省级示范高中分项自评报告.doc
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申报陕西省普通高中示范学校评估验收分项自评报告
紫阳中学
申报陕西省普通高中示范学校评估验收
分项自评报告
紫阳中学创建于1941年，原名紫阳县立初级中学，1958年增设高中，更名为紫阳县第一中学；1989年被市教育局确定为安康市重点中学，更名为紫阳中学。
学校占地33000平方米，现有66个教学班，在校学生4017人，教职工259人。
2006年被省教育厅确定命名为省级标准化高中，先后被授予省级文明校园、省级平安校园、市级园林式单位，学校连续十年被市委市政府和市教育局授予“高中教育工作先进学校”称号，连续七年受到县委县政府和主管局的表彰奖励。
为了进一步深化教育改革，推动教育创新，全面实施素质教育，不断提高办学水平和办学质量，学校积极争取上级支持，创办省级示范高中。
学校把创建省级示范高中当做加快我校发展的重要机会，注重内涵发展，创新办学理念，大力实施“特色立校、教改兴校、文化强校”战略。
构建育人环境，打造优秀教师队伍。
全面推进教育教学改革，构建具有紫中特色的“学案导学自主高效课堂”教学模式，形成了五四三二一的学生自主管理模式，努力创建特色品牌。
学校先后获省级荣誉（）项，市级荣誉（）项，县级荣誉（）项。
在接到陕西省学校发展水平督导评估文件后，学校对申报省级示范高中工作高度重视，根据评估的六项一级指标要求，进行了认真细致的资料准备，并分阶段自查，经过市主管局督导组的调研，我校进行了科学的整改和客观的自我评估。
我们自我评估总分为（）分，完全符合陕西省示范高中的评估标准和要求。
现分项评估如下：
陕西省普通高中示范学校评估验收
分项自评报告
一级指标
办学理念和规划管理
二级指标
（一）全面贯彻党的教育方针，办学理念和办学目标明确、清晰，树立了正确的教育观、人才观和质量观，学校教职工、学生和家长积极参与，为实施素质教育创造了良好的环境条件。
（15分）
学
校
自
评
达
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要
素
的
情
况
1.办学理念符合教育方针，符合以人为本的科学发展观，符合教育发展规律，具有时代特点，体现了学校的传统和特色。
党的十八大指出：
百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，强国必先强教。
优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
党的教育方针指出：
坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
办学七十多年来，紫阳中学秉承“沐紫承阳，自立自强”的办学理念，不断更新教育教学观念，遵循现代教育发展规律”，适应教育改革时代要求，带动学校文化建设。
“沐紫承阳”之“沐”，喻示紫中师生传递爱心、正气、乐观、感恩。
“紫气东来，阳关普照，世界和乐，万物勃发”之温暖和煦、吉祥幸福、和谐安康、生机勃勃画面，正乃紫中人为之奋斗的紫中梦。
自立自强，乃中华民族之传统美德、传世之宝。
建校70余载，学校秉承“知耻而后勇，奋力争先”之精神，培植自主、自信、自律之品质，浇“自立自强”参天大树。
学校以“爱心”“正气”“阳光”“感恩”为抓手，构建紫中“自强”文化大厦，实现文化育人，文化强校。
2.能遵循国家教育方针和教育规律并按照十八届三中全会教育改革精神和《陕西省中长期教育改革和发展规划纲要》要求，依据本校办学传统与优势、示范高中标准与基础，科学定位办学目标。
学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针和教育规律，按照十八届三中全会教育改革精神，落实“立德树人”的教育根本任务，不断完善“沐紫承阳，自立自强”办学理念，全面实施素质教育。
按照科学发展观的要求，根据当地社会经济和自身实际确定办学目标。
县委县政府主要领导在调研创建省级示范高中工作时指出：
紫阳中学是紫阳高中教育的首府，承担着三十五万家乡父老享受优质高中教育的希望。
学校要在发展迅猛、初步崛起于陕南地区的形势下，趁势而上，奋力争先，创造一流。
据此，学校在考察和借鉴同类学校办学经验的基础上，确定了以科学发展观为统领，抢抓办学机遇，以“引领课程改革、加大教师队伍建设、加快校园改造、创建省级示范”为工作重点，提出了打造“放心紫中、效益紫中、魅力紫中、品牌紫中”的发展战略。
学校在充分调研和听取社会各界的意见建议的基础上，从学校所在区域的社会、经济、文化和教育特点出发，从学校七十年办学积淀的特点出发，准确办学定位——有较高办学水平，多元化培养模式，能服务与促进县域经济社会发展的省级示范高中。
学校分别制定了五年发展规划，结合《陕西省贯彻<国家中长期教育改革发展纲要>（2010—2020年）的实施意见》要求，不断调整发展目标，新近制订了《紫阳中学改革创新立德树人提升质量全面发展三年行动计划（2014—2017年）》，坚持统筹规划，分步实施，通过三到五年，把学校建成“现代内涵丰富、办学特色鲜明、办学效益显著、学生发展健康的具有一定影响力的精品式的省级示范性普通高中。
”
3.采取切实措施大力宣传学校办学理念。
办学理念成为学校全体教师和职工的共同追求和行动指南；学生家长了解和认同学校的办学理念，并积极配合学校开展相关的教育教学活动。
对新的办学思想、办学理念、办学措施和办学目标，学校通过《紫阳中学校报》、紫阳中学网站、广播室在师生中广泛宣传，积极在《紫阳年鉴》、省市县各级广播、电视、报纸等媒介进行了广泛有效地宣传。
通过举办或承办各类文体赛事、会议，与所在社区、各兄弟学校、相关单位建立良好的合作关系等，不断扩大对外交流力度，介绍学校、宣传学校、推广学校，使社会能更好地了解紫阳中学，使紫阳中学能更好地为社会服务，努力让学校成为传播先进文化和促进精神文明建设的主阵地。
学校通过教代会、全体教职工大会、家长会、学生大会等多种形式，宣传办学理念，坚持“以学生为中心、以学生的需要为中心、以学生的发展为中心”开展教育教学活动。
积极推行学生自主管理和自主高效课堂，贯彻新课改新理念，为实施素质教育奠定了良好的思想基础，得到了家长和学生的广泛赞许，为素质教育的开展创造了良好的社会环境。
学校“沐紫承阳，自立自强”的办学理念，现已成为学校全体教职工的共同追求和行动指南。
信息采集途径（包括档案
资料编号、
访谈对象等）
1-1-1
1-1-2
1．紫阳中学办学理念、“三风”内容阐释、学校制作的反映办学理念的相关标语牌照片资料
2．紫阳中学根据当地社会经济和自身实际确定的办学目标
3．紫阳中学校长简介、校长的教育理念、治校方略、管理成果以及学校体现办学理念、成果的经验材料
4．紫阳中学管理方面的论文（节选）
1-1-3
（1）
1．紫阳中学家长会资料
2．紫阳中学征求学生家长意见、建议表
3．紫阳中学征求学生意见、建议表
1-1-3
（2）
紫阳中学征求学生意见、建议表
自评得分
15分
陕西省普通高中示范学校评估验收
分项自评报告
一级指标
办学理念和规划管理
二级指标
（二）办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，各部门有落实学校办学理念和培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。
（15分）
学
校
自
评
达
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评
估
要
素
的
情
况
4.采取切实措施落实学校办学理念。
学校及各部门的工作规划、计划、方案，各项规章制度，学校文化建设等充分体现学校办学理念，且措施切实可行。
学校全面贯彻新时期党的教育方针，以“沐紫承阳，自立自强”为学校办学理念。
在教育改革日新月异的今天，“沐紫承阳，自立自强”就是遵循教育发展规律，强化和谐、阳光、正气、自强的发展方向，就是给学生确立新时代的公民意识和社会责任感。
以此来培植学校独特的文化氛围和育人理念。
学校各部门在制定学校工作计划、建立各项规章制度、教育教学活动安排、校园文化和校园改造建设方案等方方面面，始终坚持结合十八届三中全会提出的“立德树人”教育目标，围绕“沐紫承阳，自立自强”办学理念，健全管理制度，完善课程体系，强化队伍建设，创新德育机制，优化课堂模式，提高教育教学有效性，努力构建具有紫中特色的“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学模式，让师生都拥有一种幸福感——体验到愉悦、健康、激情和美感；，构建一个阳光和谐的校园，实现师生的共同幸福。
今天的紫中师生呈现出积极向上、奋力争先、温馨和谐的人文氛围。
学校的发展变化、毕业生道德素养和学业水平的不断提高，得到了学生、家长、政府和社会各方面的广泛好评。
5.学校的各项教育教学实践活动充分体现学校办学理念，落实办学理念成为全体教职工的自觉行为。
学校各个部门围绕办学理念认真学习，深入领悟，主动把教育理念贯彻到日常教育教学活动中去。
教科室、政教处、办公室分别制定并实施了“名师工程”、“青蓝工程”、“班主任成长帮扶制度”，从不同角度促进教师的专业成长。
学校党支部、工会、团委还积极组织教职工文体社团，丰富教职工生活，教科室积极联系内外教研交流，提升教师的职业素养。
学校发挥自身优势，开办家长学校，聘请专家和家长面对面，互通有无，共谋教育发展。
政教处根据学校办学理念和学校实际情况，制定学校德育工作实施方案及实施细则、德育工作领导管理机构、安全管理制度、班主任工作手册、学生教育手册、家长委员会工作制度、学生自主管理相关制度、德育量化考核细则等相关规章制度，确保学校各项工作的有序开展。
同时，结合学生实际，开展了入学教育、国防教育、法制教育、安全教育、艺术欣赏、各类征文比赛等一系列德育活动。
学校围绕学生的成长，积极搭建平台，抓好特色教育，开展社团活动，开展校本教学，搭建校园艺术平台，建设校园文化等，使学生的个性得到张扬，精神得到滋养。
6.学校落实办学理念取得显著成效。
在学校办学理念的引领下，在教育科研的强力带动下，学校的教育教学质量稳步提升，为山区的学生构建了一条通往高等学府、名牌大学的纽带和桥梁。
使安康这个欠发达地区的青少年，有机会走出大山，走向全国，走向世界。
我校2010年、2011年、2013年、2014年二本线以上人数连续跨越400人、600人、800人、900人大关。
2015年高考，我校二本线以上人数980人，达线率居全市第二。
学校连续十余年在全市高中学校中高考成绩位居前列，以较大幅度实现了升学率的跨越式攀升，迈入了全市普通高中的先进行列。
目前已基本形成了“为一二本院校培养生源，办优质精品高中”的办学特色。
多年来，学校先后被授予“全国先进体育传统项目学校”、“陕西省文明单位”、“陕西省平安校园”、“陕西省科研兴校明星学校”、“陕西省诗教先进单位”、“陕西省楹联教育先进单位”、“安康市绿色校园”、“安康市传统体育项目学校”等荣誉称号。
并连续十三年被市、县授予“高中教育工作先进单位”称号。
信息采集途径（包括档案资料编号、访谈
对象等）
1-2-4
1-2-5
1．紫阳中学近三年工作计划、总结
2．紫阳中学近三年下发的文件资料（包括学校领导班子登记表、分工、蹲班、下组安排、校历表以及各种计划、报告、安排、总结等）
3．各部门、各处室年度工作计划、落实学校规划的主要措施、实施方案
1-2-6
1．紫阳中学近三年国旗下的讲话、安排、总结周工作材料
2．紫阳中学近三年学生、教师、学校获统计表及部分荣誉证书资料
自评得分
15分
陕西省普通高中示范学校评估验收
分项自评报告
一级指标
办学理念和规划管理
二级指标
（三）根据学校实际和社会发展的需要，经充分论证，形成了明确的办学目标和发展规划；发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，具有先进性，示范性；近期规划实施情况好。
（15分）
学
校
自
评
达
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评
估
要
素
的
情
况
7.经教职工广泛研讨、外部专家组充分论证、政府或教育主管部门认定，形成符合校情、目标明确、定位准确、思路清晰、措施有力的学校发展规划（3年或5年）。
学校成立了发展规划制定、实施领导小组，负责制订规划。
规划提交教代会广泛研讨通过，并邀请教育专家充分论证，报政府和教育主管部门认定。
同时成立了由县政府领导，市、县教育部门领导、省、市、县教育专家、社区和教师代表组成的学校发展规划顾问小组，负责及时掌握学校规划进展情况，按照规划进度，根据规定的任务、标准和完成时间开展监督和评估，向规划实施领导小组提出改进意见和建议。
学校科学明确地制定出《紫阳中学五年（2013-2017年）发展规划》，使学校近、远期目标，办学理念，都能符合素质教育精神和社会发展的需求。
为了分步骤实施学校规划，学校还制定了《出名师育英才创特色上水平三年行动计划（2011—2013年）》和《改革创新立德树人提升质量全面发展三年行动计划（2014—2017年）》，并逐步加以落实。
8.规划质量较高，具有延续性、先进性、发展性、示范性、可操作性；能根据十八届三中全会教育改革的精神适时进行调整和完善。
为深入贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，结合市、县高中教育发展三年规划和我校办学实际，经学校教代会会议研究，我们于2011年10月修订了《紫阳中学出名师育英才创特色上水平三年行动计划（2011—2013年）》，确立了学校三步走的办学目标。
2011——2013年，我校的近期目标是“以务实高效的作风，全力以赴，克艰攻难，使学校顺利通过普通高中标准化学校联合督校验收。
”中期目标是“在省级标准化高中这一平台上，强化精细管理，增强品牌意识：
省市级教学骨干和学科带头人数量明显增加，培养出在省内外有一定影响的拔尖教师和品牌学科；研究课题的档次与获奖等级明显提高；校园文化氛围明显增浓；办学资源进一步雄厚，办学特色进一步凸现，教学质量进一步提高，标准化高中的辐射范围进一步扩大，并赢得良好的社会声誉。
”
2013年，在顺利完成第一个目标基础上，我们根据十八届三中全会教育改革的精神适时进行调整和完善，制定出长期目标：
“加快现代化学校的内涵发展步伐，加强高效课堂的管理和研究，增强学生的自主管理水平，提升教职员工的师德素养和专业素质，把学校打造成现代内涵丰富、办学特色鲜明、办学效益显著、学生发展健康的具有一定影响力的精品式的省级示范性普通高中。
”制定了《紫阳中学改革创新立德树人提升质量全面发展2014—2017年三年行动计划》的中期目标，明确了进一步提升办学质量，以加快校园改造和基础设施建设步伐为工作中心，突出文化特色，整体规划新校园环境，全面改善办学条件，建设数字化校园，实现管理、教学的信息化的发展目标。
2013年4月，投资8000多万元的文体活动中心全面启动，规划于2015年秋季投入使用。
9.年度工作计划体现规划精神，学校和各部门的年度、学期工作总结反映出规划实施情况，并有丰富的反映规划实施情况和成果的佐证材料。
根据学校发展规划，我们围绕学校“加强队伍建设、推进两项改革、加快校园改造、创建省级示范”的四大中心工作，严格制定学校年度和学期工作计划，各部门和处室工作有计划，年度有总结，围绕学校发展近、中、长目标三步分类推进与分布实施。
三年来，我校教务处积极推进导学案模式的自主高效课堂改革。
教科室开展多种形式的教师培训，搭建成长平台,促使青年教师快速成长；开展“名师”工程，全面提高教师队伍素质；加强教育科研，引领学校优质发展。
政教处全面推进学生自主管理改革，突出德育工作序列化、序列工作阶段化、阶段工作重点化的德育特色，通过构建敬业奉献的班主任队伍、学生自主管理委员会和宿舍管理员队伍三支管理队伍，全面实施素质教育。
总务部门加强校园文化建设，积极创造条件，加快推进校园综合改造步伐。
学校各项工作有序推进，成效显著。
信息采集途径（包括档案
资料编号、
访谈对象等）
1-3-7
1-3-8
1．紫阳中学中长期发展规划及学校有关教育教学活动实施方案
2．紫阳中学近三年学校工作计划、总结
3．紫阳中学创建省级示范高中档案卷宗
4．紫阳中学创建高校实习基地档案资料
1-3-8
紫阳中学创建省级文明校园档案资料
1-3-8
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1．紫阳中学创建国防教育基地档案资料
2．紫阳中学创建省级基层应急管理示范点档案资料
3．紫阳中学总务处各项规章制度材料
4．紫阳中学岗位职责材料
5．紫阳中学创建市级书法楹联协会档案资料
6．省、市、县级教育部门检查指导学校教育教学工作有关意见反馈和汇报材料
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1．兼职法制副校长、辅导员登记表
2．有关学校发展规划家长意见征求表
自评得分
15分
陕西省普通高中示范学校评估验收
分项自评报告
一级指标
办学理念和规划管理
二级指标
（四）各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断完善；制度规范符合改革的要求，有学校特色，师生员工普遍认可，执行情况较好；基本实现管理手段现代化。
（15分）
学
校
自
评
达
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估
要
素
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情
况
10.以学校章程为核心的管理制度、教职工岗位职责健全，并在实践中不断完善。
学校依据《中华人民共和国教育法》、《教师法》等相关法律法规，制定完善并提交教代会讨论通过了《紫阳中学章程》，成为学校制定各项管理制度、开展教育教学工作的核心依据。
依据学校章程，我们建立健全组织机构，完善、规范各项岗位职责和规章制度并汇编成册，落实责任。
学校《岗位职责汇编》对每一个岗位都有严格细致的职责要求；《德育工作制度汇编》、《教学工作制度汇编》、《安全工作制度汇编》详实细致，力求学校管理精品化、教育教学管理精致化、后勤行政管理精细化。
通过不断完善、规范各项规章制度，在量化目标考核的基础上，实现精细化管理，体现了学校办学理念，保障和促进了教育教学改革的顺利推进。
11.制度建设符合十八届三中全会教育改革方向，有学校特色，执行情况较好，师生员工普遍认可（师生满意度达90%以上）。
学校结合十八届三中全会教育改革方向，以“立德树人”为教育目标，发挥党支部政治核心作用，实行校长负责制，各项组织管理、教育教学规章制度富有学校特色，得到有效落实，保障学校各项工作高效有序，得到师生员工和家长的普遍认可。
学校设立行政办公室、党支部办公室、教务处、政教处、教科室、健康教育办公室、总务处、团委、学生自主管理委员会，组织机构健全，分工合理，密切配合，形成了具有我校特点、适应时代发展需要的三套管理体系，即教职工管理体系、德育管理体系和教学管理体系。
坚持教职工代表大会制度，完善民主管理、民主监督机制，学校管理步入了科学化、规范化、信息化轨道。
学校坚持校务政务公开，评先选优、各大事项公示，定期向教职工汇报学校财务收支情况。
定期召开教代会，学校的重大决策、方案，如《教职工考核细则》和《绩效工资奖励性部分考核分配方案》，严格工作纪律、加强教育教学管理等制度、政策、决定等均提交教代会讨论，形成决议；结合学生自主管理改革，学校设立学生自主管理委员会，调动学生参政、议政的积极性；创办家长学校，注重家校合作，积极听取家长意见建议，共谋学校发展，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育环境，有力推动了学校各项工作的顺利进行。
教师、学生和家长对学校满意度达95%以上。
12.基本实现管理手段现代化，校园网络成为学校上下交流、内外沟通、各方面参与管理以及各部门服务师生的重要平台。
学校为每位教师和行政人员配备计算机，建立了学校网站、校园网、学校资源库，并充分利用社会网络平台（高考网、学科网等），为全体教职员工提供优秀教育教学资源。
同时，利用QQ群（各年级QQ群、各部室QQ群、各教研组QQ群等）等，实现教师与教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间的信息互通，资源共享，校园网络已经成为学校上下交流、内外沟通、各方面参与管理以及各部门服务师生的重要平台，实现了管理手段现代化。
信息采集途径（包括档案资料编号、访谈对象等）
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紫阳中学管理制度修订本
1-4-11
1-4-12
1．紫阳中学创建市级“绿色校园”“无烟校园”方面的档案材料
2．近三年教育教学常规管理条例、教研工作管理制度、教研组、备课组工作要求及教师教学工作考评细则
3．紫阳中学校园网解决方案、验收报告
1-4-12
（1）
紫阳中学信息化大事记、学校网站建设方案
1-4-12
（2）
紫阳中学信息化大事记、学校网站建设方案
自评得分
15分
陕西省普通高中示范学校评估验收
分项自评报告
一级指标
办学理念和规划管理
二级指标
（五）大力推进体制改革和制度创新，探索网络环境下的管理改革，基本建立适应课程改革要求的管理模式，在全省范围发挥了示范作用。
（15分）
学
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自
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达
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评
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要
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情
况
13.积极推进体制改革、制度创新，注重创新管理、文化管理、人本管理、团队管理、柔性管理，形成具有科学合理的办学体制、管理机制和分配制度。
学校积极推进体制改革和制度创新，确立“以人为本”的管理思想，团结和依靠广大教职工，认真贯彻落实省、市、县文件精神，实行岗位聘任制，按照科学设置，规范管理，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，积极推进岗位聘任制的实施。
学校重新修订了《紫阳中学教职工年度考核方案》、《紫阳中学综合考核实施细则》、《紫阳中学绩效工资考核办法》、《紫阳中学奖励制度》，初步建立了适合学校特点的管理制度，充分调动教职工工作积极性，促进学校教育事业健康发展。
学校建立科学细致的多元化教职工评价体系，开展同行评议、家长评议、学生评议、校委会评议，并且强化中层以上领导岗位职责和教师量化考核，教学工作常规管理、教职工工作量考核、绩效工资奖励部分分配、教学创优奖励均有相关管理制度和依据。
全体教职员工各司其职，多劳多得，优劳优酬，充分调动了教职工工作积极性，形成了科学合理的办学体制、管理机制和分配制度。
14.探索网络环境下的管理改革，运用网络技术进行学籍管理、教学质量管理、网上阅卷管理、评价管理、资源管理、图书管理、后勤管理、家校沟通、社会联系等，管理效能得到提高。
我校设立了校园网络中心，建立了学校网站，利用社会网络平台，实现网络化办公。
目前，学校的学籍管理、教学质量管理、网上阅卷管理、评价管理、资源管理、图书管理、后勤管理、家校沟通、社会联系等都已借助网络实现相互交流与资源共享。
鼓励教师大胆在QQ群、博客里边质疑、介绍、评议、即时培训，实现网络教研。
充分运用现代通讯工具、有效利用校信通、群发短信平台与家长沟通。
学校将继续探索，最终实现网络环境下的管理改革，提高管理效能。
15.各项管理改革均有理念、有实践、有成效，在省辖市以上区域内交流，或在教育报刊等媒介上客观报道。
根据党的十八大提出的教育改革方向，学校在广泛征求师生意见基础上，制定的教育教学常规管理制度、教师评价制度、校本教研制度、课程开发与管理制度、学生考试与评价制度、学分管理与认定制度，客观公正地评价每一名老师，激发了教师工作的热情，加强了学生学习过程管理，培养学生健全人格，把素质教育落到了实处。
2012年，学校开始在全校推行学生自主管理和自主学习改革，三年过去，改革取得了丰硕成果，高考、高中学业水平测试等各项办学指标位居全市前列。
成功举办了“安康市高中教育现场会”，接待市内外兄弟学校参观学习二十余次，学校的教育教学改革、学生素质教育、高中课程改革等多方面成果在市以上区域内交流，得到专家好评，受到学生、家长和社会的广泛认可和关注。
信息采集途径（包括档案资料编号、访谈
对象等）
1-5-13
1-5-14
1．紫阳中学岗位设置资料
2．紫阳中学岗位设置方案及岗位说明书
3．紫阳中学量化管理考
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