物联网的应用教学设计教案.doc

物联网的应用教学设计教案.doc

《物联网的应用教学设计教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物联网的应用教学设计教案.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《物联网的应用》教学设计

【教材分析】

本课是初中信息技术9年级第4章第2节的内容。

第1节“认识物联网”介绍了物联网的概念和基本特征，为本节内容的学习打下了基础。

本节主要讲了物联网在各个方面的应用，激发学生对物联网的兴趣，对今后物联网知识的学习奠定一个良好的开端。

智能家居、智能交通等知识，把课本知识与生活实际紧密联系起来，帮助学生在生活中关注物联网，培养学生的科技创新意识。

【教学目标】

知识与技能

1.掌握物联网的基本定义，物联网的特征与核心技术

2.了解智能家居的定义及工作原理

3.了解智能农业的工作原理

4.了解智能医疗、智能交通的工作原理

过程与方法

1.通过复习提问，使学生掌握物联网的概念及特征

2.通过观看视频，使学生了解物联网在生活中的应用

3.通过讨论学习，使学生加深对物联网的理解

情感态度与价值观

1.小组讨论问题，培养发散思维，提高创新能力。

2.描述身边的物联网，培养语言表达能力，提高自信心。

【教学重点】

物联网在生活中的应用

【教学难点】

智能家居、智能交通等的工作原理

【教学准备】

PPT课件、视频资料、实验器材（手机）

【教学过程】

教学过程

教师活动

学生活动

教案设计说明

温故知新

师：

上节课我们学习了“认识物联网”，今天老师准备了三个问题，想考考大家，什么是物联网？

物联网有哪些特点？

物联网的关键技术有哪些？

师：

随着物联网技术的发展，物联网技术逐渐在我们生活中得到应用，使我们的生活越来越便捷。

今天我们学习“物联网的应用”，请大家预习课本66-68页。

学生回答。

通过对上节课的知识提问，既巩固了上节课的所学内容，也为本节课的学习起了一个较好的导入。

点出本节课课题，通过学生预习课本，使学生对“物联网的应用”有个大致的了解。

新知学习

师：

物联网已成为新一代信息技术的重要组成部分。

在智能家居、智能物流、智能农业、智能交通等方面都有广泛的应用。

1.智能家居

师：

下面我们一起来欣赏关于智能家居的视频。

师：

智能家居的工作原理是什么？

在生活中你见过哪些智能家居。

总结：

智能家居工作原理。

2.智能农业

师：

在我们那个年代，农民这个职业很辛苦，面朝黄土背朝天，要有好收成还要看老天爷脸色，现在物联网在农业上的应用使农业变成了数字化的产业，变得智能化、自动化。

我们来看下面的视频。

提问：

智能农业的工作原理。

展示图片，智能大棚。

3.智能医疗

师：

在中国，“看病难”很多人都深有体会，现在呢，智能医疗通过可穿戴设备，检测身体状况，上传检测结果，医生可以随时掌握患者的情况，进行及时诊治，我们来看下一个视频。

提问：

智能医疗的工作原理。

展示智能手环，监测健康状况，及时掌握。

4.智能交通

师：

随着城市进程的加快，大城市路段拥堵现象时有发生，怎么解决这个情况呢，我们看下面视频。

提问：

智能交通的工作原理。

展示智能交通的图片。

欣赏视频，并观察智能家居包括哪些方面，回答问题。

学生齐读。

学生观看视频，并试着回答老师提出的问题。

学生观看视频，通过阅读课本，回答智能医疗的工作原理。

学生观看视频，思考智能交通的工作原理，通过阅读课本，找出答案。

学生齐读。

概括物联网的应用，使学生形成总体的印象。

通过欣赏视频，使学生了解智能家居主要包括哪些方面，并结合身边实例了解智能家居的原理。

现在学生对农业概念很模糊，通过观看视频，使学生了解智能农业是怎么回事，使学生知道物联网在农业上的应用。

通过观看视频，使学生了解智能医疗及其工作原理，形成总体认识。

通过观看视频使学生对当前城市中的智能交通有一定的了解，并能运用所学知识，解释生活中见到的智能交通应用。

联系实际

开阔视野

师：

通过上述例子，同学们看到物联网的许多实例，广泛充斥于交通物流、工农业、家居等多个领域。

老师：

老师想通过手机启动空调，谁来试试？

（请同学通过手机启动空调）

　　师：

除了这个远程开启空调，你们还在哪里见到过物联网的应用？

大家小组交流下。

　　师：

同学们说的非常好，这么多的物体通过相关设备或协议相连接，组成庞大的物联网，它无处不在，就在我们身边，让我们的生活更加智能。

同学们亲身体验手机开空调，并回答它的现实应用。

继而展开小组讨论，说一说身边的物联网应用。

学生回答，如感应水龙头，感应门，感应灯，报警器，GPS定位。

如回答不完整，老师补充。

通过亲身体验，使学生感受物联网的神奇之处。

小组交流，使学生能通过小组合作，掌握物联网的应用。

知识巩固

师：

大家平时有没有用过共享单车，它属于物联网在哪方面的应用呢？

请完成“你身边的物联网”问卷。

学生完成问卷调查。

通过问卷调查，使学生将物联网和自己的生活实际紧密联系起来。

课堂总结

师：

物联网使我们的生活越来越便捷，对我们青少年也是一项挑战。

我们要保持一颗好奇心，不断学习，我们才能灵活运用物联网技术，才能使我们的生活更美好。

学生结合实际，了解物联网对生活的改变。

　教师再次对概念进行组织，使学生加深印象，整合知识。

附件：

板书

物联网的应用

【教学反思】

物联网对学生是一个新鲜概念，为了区别于互联网，所以我在教学中强调了物联网和互联网的区别，引导学生理解万物互联，从生活中寻找关于物联网的实例，加强学生对物联网的理解，提升学生对物联网的兴趣。

第4页