孤独之旅练习题2.docx
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孤独之旅练习题2
10孤独之旅
1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
撩逗（）掺杂（）旧茬（）戳破（）
纯cuì（）qū（）除肥shuò（）juē
（）断
2．解释下列句中加点的词。
（1）油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。
（2）过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
3．（淮安中考）下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。
近日，淮安市政府启动运河文化长廊建设项目。
①通过这
个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。
这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。
②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。
修改①：
____________________________________________________
修改②：
____________________________________________________
4．指出下面各句所使用的描写方法。
（1）万顷芦苇，且又是在夏季青森森的一片时，空气里满是清香。
芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里。
（）
（2）他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
（）
（3）他不停地用手拨着眼前的芦苇。
即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。
他感到脚钻心地疼痛。
（）
（4）当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：
“我不去放鸭了，我要上岸回家……”（）
5．（南京中考）班级要出一期“小说天地”的板报，文文编辑了“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的一项是（）
翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：
有月夜沙地守护瓜田的小闰土，___________________，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……
他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A.有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B.有杜小康夜晚苇塘护送的女孩
C.有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D.有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群
6．理解下列句子。
（1）他哭了起来，但并不是悲哀。
他说不明白自己为什么想哭。
（2）杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身
后的那群鸭的羽毛上……
7．综合性学习。
近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一，九年级某班就此展开实践活动，举办“真情守望”主题班会。
班会设计了“候鸟儿童”“真情告白”和“”三个活动，假设你是该班的学生，请完成下列任务。
候鸟回归
（1）在“候鸟儿童”这一环节，主持人出示了上面这幅漫画。
请仔细观察这幅漫画，完成下面两个任务。
①用简洁的语言按一定的顺序介绍这幅漫画。
②这幅漫画反映了怎样的社会现实？
（2）在“真情告白”环节，小丽哭诉她对奶奶的怨恨。
原来她的父母长年在外务工，她与弟弟由年迈的奶奶照料，奶奶常因繁重的劳动发脾气，甚至打骂小丽姐弟俩。
小丽感到很痛苦。
你作为小丽的好朋友，该怎样劝慰小丽，化解她与奶奶的矛盾？
（不少于40字）
（3）请你仿照前面两个活动环节的名称，为主题班会设计出第三个活动环节，把活动环节的名称填写在横线
上。
（广元中考）
小葱青青
白的雪，青的葱，①红红的是她的小手。
她总是那么静静地站着。
低着头，眼睛朝下看。
扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。
一双黑布鞋羞涩地卧在白雪中。
脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。
看不到那双眼。
那眼睛一定很美、很清澈……
白白的雪轻轻地盖在小街上。
只有那小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。
她从不吆喝，从不抬价。
换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出“小葱拌豆腐，一清二白”等诱人的词句。
她极少说话。
说，也是轻声细语的几个字，“要多少”“几斤几两”“几角几分”。
只有在说话的时候，她才偶尔看对方一眼。
啊，这眼睛真美!
它不光清澈，还蕴涵一丝忧伤，但忧伤中分明
显露出善良和期望。
小镇上的人都吃她的小葱。
没有人跟她讨价还价，连老太太都是如此。
大家都爱护她。
莱主们常对镇上的人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。
镇上哪来恁好的葱?
没有人一下子买好多。
大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季不断，价格也好。
她把两只小手放在嘴边，用热气一哈。
“小妹妹，给你钱。
”大姐姐把钱递给她，她轻轻地摇摇头。
“为啥?
”大姐姐一怔。
“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校卡上，声音有些激动，也带有几分憧憬，“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。
”
“大姐姐，俺不要钱。
俺知道你是老师，常来买葱，俺想求您帮俺看看本子。
这是俺看弟弟的书做的作业。
”
说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。
女老师接过本子，一下子就惊呆了。
本子上工工整整地写着初中作业。
她不知道说什么才好。
“小妹妹，多大啦？
你是哪村的？
”
“俺今年15岁啦。
住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢!
”
“爹娘呢?
”
“爹病了。
两年前，爹从城里卖菜回来，跌倒沟里，腿断了。
娘在家里伺候爹，还管园子，爹好的时候，俺也上学哩!
”
女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红，发潮。
她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手，冰凉的小手。
她想把它们暖热，永远地热下去。
“好妹妹，你到我班里来上学吧!
”
“不，俺不上，俺还要卖菜呢。
俺上了，弟弟就上不成了，俺娘说……”
太阳出来了。
那雪更白，那葱更青。
②两年后，小妹妹考上了县师范。
临走时，她给女教师送去一篮子葱。
葱洗得真干净，扎得整整齐齐。
多嫩的小葱呀!
她俩没有说话，都哭了……
啊，小葱青青……
（选自《青年文摘》，有改动）
8．文中画波浪线的句子内涵丰富，请你根据前后文，说出她眼中蕴涵的“忧伤”“善良”和“期望”的
具体内容是什么？
9．请整体把握全文，概括全文内容。
（80字以内）
10.批注是阅读过程中常用的方法，请你对文中画横线的两处句子，从景物描写的作用方面作批注。
11.探究。
（以下两题，任选一题）
（1）文
中自然环境描写的显著特点是：
没有把这个冬天写得特别严寒冰冷。
为什么？
（2）从人生路上成
长的角度，谈谈该文对你的启示。
作文经典素材
1．有一位华兹华斯迷，怀着朝圣的心情，专程去拜访华兹华斯。
刚好华兹华斯不在，开门的是一位女仆。
那人怅然若失，但随即恳求：
“我不远千里而来，你能否行个方便，让我参观一下主人的书房？
”女仆见他如此诚恳，不忍心拒绝，就带他到了一个房间。
他在四壁是书的房间里流连片刻后，忍不住向女仆赞美：
“真是不虚此行，这是我见过的最丰富、最美妙的书房。
”
“这里只是我家主人放书的地方。
”女仆微微一笑，回答道，“我家主人说，户外才是他的书房。
”
（《华兹华斯的书房》）
2．冬季，如果人在茫茫雪地上行走半天，就会有患雪盲症的危险。
令人费解的是，即便你戴上墨镜，挡住阳光落在雪地上的强烈反光，仍不可避免地要患上雪盲症。
直到20世纪80年代，科学家才把谜底揭开，原来雪盲症并不是因为雪地上的强烈反光，而是因为雪地上空无一物的视界所造成的。
研究表明，人的眼睛，原来是需要从一个落点到另一个落点不断转换的，如果在一定的时间里寻找不到一个可以参照的落点，它就会因为焦虑、疲劳和迷茫而失明。
事实证明，眼睛总是要看到些什么才行。
而人的心和眼一样，需要不断找到落点。
许多人在命运的转换中之所以会感到焦虑与不适，皆是因为内心的空泛和茫然。
一颗心，永远都是要挂在某个目标上的。
（《心需要落点》）
【参考答案】
1.liáochāncháchuō粹驱硕撅
2.
（1）丰富、富裕。
（2）原意形容情绪异常激动，举止失常。
这里指暴风雨异常猛烈。
3.修改①：
删除句中的“使”。
修改②：
将“魅力”和“无穷”调换位置。
4.
（1）环境描写
（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写
5.C
6.
（1）其实他的哭是委屈的哭，是激动的哭。
因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的身体和心灵承担；他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了”，所以激动地哭了。
（2）细节描写，照应了上文杜小康风雨寻鸭中“芦苇旧茬儿戳破了他的脚”“他感到脚钻心地疼痛”，再现了成长中日渐坚强的小康。
7.
（1）①整幅画由三部分构成：
右侧是林立的高楼和一位双手前伸的男子。
左侧上方是一只神态忧郁的鸟儿，身上标有“留守儿童”四个字，旁边标有鸟儿的话——开学了。
鸟儿的下方是
年迈的老人。
（也可从左至右介绍）②反映了留守儿童像候鸟有规律地迁徙一样，假期与在外务工的父母团聚，每到开学，又不得不返回户籍所在地与爷爷奶奶生活。
（答案不唯一，意思对即可）
（2）示例：
小丽，真太难为你了。
你既要忍受思念父母的痛苦，又要忍受奶奶打骂的煎熬，你真坚强！
小丽，但我们是中学生了，遇事不能只从自己角度思考。
如果你站在奶奶的角度想想，在生活中多分担些家务，奶奶的脾气就不会那么暴躁了。
小丽，衷心祝愿你们祖孙和睦，让父母放心在外打拼。
（3）示例：
相亲相爱（答案不唯一，只要围绕“爱”或“理解”设计就行）
8.忧伤：
爹病了（腿断了）；娘在家里伺候爹，还管园子；还有弟弟、妹妹，弟弟正上初中，家庭经济极端困难，她辍学帮娘分担生活重担。
善良：
从不抬价；宁愿让弟弟先读初中。
期望：
弟弟初中毕业后，自己继续上学。
9.在冬天的小镇上，一位因家境困难而辍学卖葱的小妹妹，由于她的善良和执着求学的精神，得到大家的关心，特别是在镇中学女教师的帮助下，完成了初中学业，考上了县师范。
10.批注①：
交代时令，点明线索，以小葱的青青活力喻示小妹妹在困难中乐观进取的精神（或：
青青小葱即小妹妹的化身）。
批注②：
预示在女教师的帮助下小妹妹的命运即将转变，小妹妹的前景无阴美好。
11.
（1）为了与温暖的社会环境相照应：
大家都爱护小妹妹。
没有人和她讨价还价；菜主们常对镇上人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧；更有女教师的热情帮助，帮她完成了初中学业，考上了县师范。
（2）①人生当自强，有梦想，哪怕在极端困难的环境里。
小妹妹在极端困难的情况下，仍然怀揣梦想，奋力学习。
②机遇垂青于有准备的人。
小妹妹在卖葱之余，坚持看弟弟的书做初中的作业，并在卖葱时带上作业，选择恰当的机会请女教师批改。
③有志者事竞成，然而成功除了自身的努力，也离不开外力的帮助；而外力的
帮助不能坐等，要自己积极争取寻求。
一个辍学卖葱的小妹妹能
考上县师范，得到女教师的无私帮助是重要的，而她本人用实际行动勇于求助并把握住机会善于求助也是重要的。
（以上三点答出其中两点即可）
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