九年级下学期第一次学情质量检测语文试题.docx

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九年级下学期第一次学情质量检测语文试题

2019-2020年九年级下学期第一次学情质量检测语文试题

一、积累运用（18分）

 1.拼音写汉字，汉子加拼音。

（4分）

有时候，当我孤独地坐着等待着生命大门关闭时，一种与世隔绝的感觉就会像冷雾一样笼zhào（▲）着我。

远处有光明、音乐和友谊，但我进不去，命运之神无情地挡住了大门。

我真想义正cí（▲）严地提出抗议，因为我的心仍然充满了热情。

但是那些酸楚而无益的话语流yì（▲）在唇边，欲言又止，犹如泪水往肚里流，沉默浸（▲）透了我的灵魂。

2.默写（8分）

①此中有真意，▲。

②金樽清酒斗十千，▲

③▲，衣冠简朴古风存。

④▲，西北望，射天狼。

⑤伤心秦汉经行处，▲。

⑥自经丧乱少睡眠，▲。

⑦▲，洪波涌起。

⑧▲，出则无敌国外患者,国恒亡。

3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

（▲）（3分）

A．张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。

B．恐怖分子滥杀无辜，危害平民，罪不容诛，正义的力量决不允许他们逍遥法外。

C．很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。

D，齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若骛。

4.病句修改（3分）

①千年运河，使我市成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。

②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。

③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。

1句▲

2句▲

3句▲

二、阅读理解（46分）

（一）阅读下面诗歌，完成5—6题（4分）

西楼

（曾巩）

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

【注】钩疏箔：

把帘子挂起。

5、开头两句分别从什么角度描写了急雨前的情景?

（2分）

答：

____________________________▲__________________

6、三、四两句中的“钩疏箔”与“卧看”表达了诗人怎样的情感？

（2分）

答：

____________________________▲___________________

（二）阅读下面的文言文选段，完成7--10题。

（16分）

[甲]既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”……吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

[乙]于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣。

”（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

7．解释下面句子中加点的词语。

（4分）

①彼竭我盈（▲）②望其旗靡（▲）

③臣之妻私臣（▲）④今齐地方千里（▲）

8．把下面的句子翻译为现代汉语。

（4分）

①夫大国难测也，惧有伏焉：

▲

②四境之内莫不有求于王：

▲

9．[甲][乙]两文中都有结论性的话。

[甲]文中结论性的话是“▲”和“▲”；[乙]文中邹忌在劝说齐威王时，运用▲的方法得出的结论性的话是“▲”。

（4分）

10．根据[甲][乙]两文的内容，回答下面的问题。

（4分）

①[甲]文中曹刿的智慧表现在哪些方面？

▲

②[乙]文中邹忌成功地说服了齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？

▲

（三）、阅读语段，回答11--14问题。

（11分）

①离开奥斯汀的前一天晚上，我和戴维来到他就读过的小学。

当我们走上校长办公室门前一块平坦的石板地面时，戴维告诉我，这儿埋着当年他们毕业时每一个人写下的一个愿望。

我不曾问及戴维12岁写下的愿望是什么。

我愿意那石板下的愿望与生命、和平有关。

②是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维和他的父亲教我用希伯来文说过“和平”“生命”吗？

是因为戴维的祖先世世代代都在为生存的和平奋争吗？

是因为戴维赠给我一枚用希伯来文书写着“生命”的描金纪念章吗？

是因为那条穿越奥斯汀的美丽的科罗拉多河始终在这个犹太孩子的心中流淌，那晶莹的、深沉的河水滋润了他同情人类的心胸吗？

是因为我在犹太会堂倾听过唱诗班的犹太少女用清纯、宁静的声音歌唱“和平”“和平”吗？

我不知道。

我只是相信，当人类所有的生命真的能够与“和平”这个字眼相亲相爱，我们每一个人灵魂深处那潜藏的创造力便会真正被激活，人间什么奇迹都可能发生。

生活也肯定能够像戴维“小说”那单纯而又豪迈的结尾那样：

“后来一切都好。

”

（四）、阅读下面选段，完成15--19题。

（15分）

蔷薇几度花

丁立梅

⑴喜欢那丛蔷薇。

⑵与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。

我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。

这个时节，花开了。

起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。

眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。

我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。

⑶也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。

有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。

⑷看久了，有一些人，便成了老相识。

譬如那个挑糖担的老人。

老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。

他的糖担子，也绝对像幅旧画：

担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。

老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。

惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。

呀!

一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。

⑸可不是么!

匾子里躺着的，正是灶糖。

奶黄的，像一个大大的月亮。

久远了啊，它是贫穷年代的甜。

那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。

只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。

伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。

⑹现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。

不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。

⑺便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。

当当，当当当——好，来了!

等待终于落了地。

有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。

⑻跟他聊天。

“老头!

”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。

“你不要跑那么快，我追都追不上了。

”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。

老人不紧不慢地回我：

“别处，也有人在等着买呢。

”

⑼祖上就是做灶糖的。

这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。

天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。

却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。

他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。

⑽“这灶糖啊，就快没了。

”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。

⑾“以前怎么没见过你呢?

”

⑿“以前我在别处卖的。

”

⒀“哦，那是甜了别处的人了。

”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。

奶黄的月亮，缺了口。

他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。

敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。

⒁一日，我带了相机去拍蔷薇花。

老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：

“和这些花儿合个影吧。

”老人一愣，笑看我，说：

“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。

”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。

我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。

他看一眼，笑。

复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。

我和一墙头的蔷薇花，目送着他。

我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：

“不摇香已乱，无风花自飞。

”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。

人生最好的状态，也当如此罢。

15．挑糖担的老人具有怎样的品性?

（2分）

▲

16．第⑹段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?

（2分）

记忆：

▲

稀奇：

▲

17．品味文中两处画线句，按要求答题。

（5分）

（1）赏析句子。

（3分）

起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。

▲

（2）句中加点的“甜”字好在哪里?

（2分）

哦，那是甜了别处的人了。

▲

18．简析“蔷薇”在文中的作用。

（3分）

▲

19．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（▲）（3分）

A．第⑶段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。

B．第⑷段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起了“我”对逝去生活的回忆。

C．第⑼段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。

D．文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第⒀段中“老人呵呵笑起来”，第⒁段中“他看—眼，笑”都写出了老人的开心。

三、附加题（16分）

20.名著阅读（12分）

①．关于《老人与海》，下列说法错误的两项是（▲）（4分）

A、《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。

老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。

B、老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：

一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。

鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。

C、圣地亚哥是一个刚硬，坚强，不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。

D、当出海的第八十四天，当那条居然有十八英尺长的大马林鱼出现燃起老人希望的火花时，从某种意义上来说，圣地亚哥已经走向了失去精神支柱的崩溃边缘。

E、老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功亦或是失败的一种压倒命运的力量。

②．老渔夫桑地亚哥最具特色的一句名言？

整部小说始终贯穿的一意象是什么？

（2分）

▲

③．“人类是一件多么了不得的杰作！

多么高贵的理性！

多么伟大的能力！

多么优美的仪表！

多么文雅的举动！

在行为上多么像一个天使，在智慧上多么像一个天神！

宇宙的精华！

万物的灵长！

”

问题：

这句话是谁说的？

这部作品的作者是谁？

（2分）

▲

④.乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：

“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！

” A 便睁圆怪眼，大叫道：

“招安，招安，招甚鸟安！

”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎…… B 便道：

“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？

招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢”

⑴选文中A是   ▲   （人物），B是   ▲   （人物）（2分）

⑵根据选文中A、B的语言，分别说说这两个人物的性格特点（2分）

▲

21.综合运用（4分）

2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司称与一架载有239人的波音777-200飞机与管制中心失去联系的。

据报道，搜救行动的参与机构包括马航，马来西亚民航局，马来西亚皇家空军部队及海军部队，马来西亚海事执行机构，以及泰国，越南，菲律宾，中国，以及包括新加坡与澳洲，英国，马来西亚，新西兰等在内的综合区域方位系统总部，还有美国位于夏威夷的太平洋指挥部。

①用简洁的语言概括这一段文字所传达的含义。

▲

②如果你是首都机场工作人员，你看到一对老年夫妇焦急等待飞机的消息，你会对谈说些什么。

▲

四、作文（40分）

22.有人说：

“走着走着，我们就长大了。

是的，成长是一个不断前行的过程。

走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。

提示语要求：

①文体自选（除诗歌外、戏剧外）

②不得照搬所提供的作文材料。

③字数不少于600字。

④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。

学校年级班级姓名考号

2013----2014学年度第一次学情质量检测

初三语文答题纸

1.（4分）

2.（8分）①②

③④

⑤⑥

⑦⑧

3.（3分）（）

4.（3分）①句

②句

③句

5.（2分）

6.（2分）

7.（4分）（）（）

（）（）

8.（4分）①

②

9.（4分）

10.（4分）①

②

11.（3分）

12.（3分）

13.（3分）

14.（2分）

15.（2分）

16.（2分）记忆：

稀奇：

17.（4分）⑴

⑵

18.（3分）

19.（3分）（）

20.①（4分）（）

②（2分）

③

④⑴（2分）A是      ，B是     

⑵（2分）

21.（4分）①

②

22.作文

走在路上

200

2

400

600

700

参考答案