《艾青诗选》中考试题答案 1知识点.docx
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《艾青诗选》中考试题答案1知识点
《艾青诗选》中考试题答案1知识点
一、名著阅读题
1．阅读艾青的小诗《树》，让你想到了什么？
请写下你的感悟。
（150字左右）
树
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
2．
（2）填空。
“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”，这个饱蘸感情的名句出自著名现代诗人____的诗篇，他的成名作是怀念并歌颂抚养他的保姆的长诗《______________》。
他的诗歌中主要意象都是强烈鲜明的，充满雄浑的力量，如_______、_______等。
3．下面是《艾青诗选》中的诗歌片段，请写出它们各自的标题。
①
……
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
②
……
但你是沉默的，
连叹息也没有，
鳞和鳍都完整，
却不能动弹；
4．“抓意象析情感”是阅读《艾青诗选》的重要方法。
“土地”是艾青诗歌的主导意象之一，阅读以下诗作，分析“土地”所呈现的特点及凝聚其中的情感。
甲
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原，
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦植者，
失去了他们所饲养的家畜，
失去了他们肥沃的田地
拥挤在，
生活的绝望的污巷里；
饥馑的大地，
朝向阴暗的天，
伸出乞援的，
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难，
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
——《雪落在中国的土地上》
乙
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
——《我爱这土地》
丙
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
——《复活的土地》
5．艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你的理解。
6．艾青的诗歌，大量省略标点，比如《生命》23行，只有5行有标点，这在其他诗人的新诗中是很少见的。
请对下面两题进行思考探究。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
（《太阳之歌》）
（1）以上这首诗是《太阳之歌》的节选，全诗没有一个标点，这首诗不用标点有什么表达效果？
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（《我爱这土地》）
（2）这首诗选自《我爱这土地》，全诗每一句后都有标点。
最后一节的问号和省略号有什么表达效果？
7．牛汉曾经这样评价艾青：
“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。
”联系《我爱这土地》，试从情感、构思等方面说说你对艾青这一“大形象”的理解。
8．名著阅读
①通过读《艾青诗选》《乡愁》等现代诗歌，我们读诗歌要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的______、把握诗歌的______、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。
②艾青是“土地的歌者”。
请你从《艾青诗选》中列举出以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
___________________________
9．根据名著内容判断正误。
（1）《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
（_______）
（2）《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
（_______）
（3）水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特征，如“豹子头”，突出林冲生的“豹头环眼，燕颔虎须”；“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里，朝去暮还来”。
（_______）
（4）“写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂。
”这句话是鲁迅写在《阿长与<山海经>》结尾的句子，表达了作者对长妈妈深切真挚的怀念。
（_______）
10．下列诗句均选自《艾青诗选》，其中哪一项与另两项不属于同一时代呢？
请先选择，再简述理由。
A．雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
B．这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。
C．离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进。
选项（_______），选择理由：
________________________________
11．同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。
一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起
12．根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的相关经历印证诗句。
13．活动二：
名著专题我探究
请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，结合作品中内容的一处细节（或情节），交流你的读书心得。
专题一：
《儒林外史》的讽刺艺术。
专题二：
《昆虫记》中作者观察的细致。
专题三：
《艾青诗选》中的意象。
_______________________
14．自由是人人向往的，不同的人对自由有着不同的理解。
请选择以下名著中的一本，结合相关情节和内容，阐述你对自由的理解。
A.《艾青诗选》B.《简•爱》C.《红星照耀中国》
我选（），我的理解是：
______________________________________________
15．艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是（）
A．手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
B．写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂
C．阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。
D．暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳
16．如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？
（）
A．《鱼化石》B．《北方》C．《刈草的孩子》D．《我爱这土地》
17．下列对名著表述不正确的一项是（）
A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。
B．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，它讲述了一个神奇的故事：
一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。
C．《水浒传》中宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。
D．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。
主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
18．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）
A．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对生命本质的思考。
C．“当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着高傲自负，自不量力的人们。
19．下列关于名著的说法中，有误的两项是（）（）
A．《大堰河——我的保姆》是艾青的代表作。
《艾青诗选》中收录了艾青的大量诗作，诗作朴实而富有韵味。
B．艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们朗诵品味。
艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其诗歌的中心意象是“土地”与“火把”。
C．《吹号者》的结尾“听啊，那号角好像依然在响……”，说明即使吹号者牺牲了，他的精神也会鼓舞和感染着一批又一批的人，不畏牺牲，奋力前行。
D．《水浒传》在情节设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，快速转化场景，达到引人入胜的效果。
E.《水浒传》中的许多故事都充满了智慧，例如“智取生辰纲”，策划得极其巧妙；再如“三打祝家庄”，三路英雄好汉通过总结经验教训，摸清敌情，共同合作，最终获胜。
20．最近小语参与了问卷调査（如下），你了解情况后打算做一张配有艾青诗歌的电子卡片来激励他。
下面两首诗歌中哪一首适合做卡片配文？
结合诗歌内容，简述理由。
九年级学生心理状态调查问卷
1.你目前的心理状态怎么样？
A．非常好
B.好，偶尔有点小困惑
C．有点糟糕
2.你目前的学习状态怎样？
A．学习精神饱满，很充实，很满意
B．状态还行，可以完成学习任务
C．状态有点差，有点疲倦
3.你需要获得他人的帮助吗？
A．需要B。
不需要C。
无所谓
礁石
一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都扑在礁石的脚下被打成碎末，散开……
它的身上脸上到处都是伤痕，
但它依然挺立在那儿
含着微笑，面对海洋……
希望
梦的朋友，幻想的姊妹，
原是自己的影子，却老走在你前面，
像光一样无形，像风一样不安定。
她和你之间，始终有距离，像窗外的飞鸟，像天上的流云，
像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽。
你上去，她就飞，你不理她，她撵你。
她永远陪伴你，一直到你终止呼吸。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、名著阅读题
1．示例：
我想到了我们每一个人，我们都是“孤离”“兀立”的独立的个体，享受着风与空气。
但我们又彼此关联，无法分开，当我们共同面对危难的时候尤其如此。
你伸出你的手，我伸出我的手，也许我们并不认识，我们却因
解析：
示例：
我想到了我们每一个人，我们都是“孤离”“兀立”的独立的个体，享受着风与空气。
但我们又彼此关联，无法分开，当我们共同面对危难的时候尤其如此。
你伸出你的手，我伸出我的手，也许我们并不认识，我们却因某种神圣的东西连在了一起。
没有人会是一座孤岛，鲁迅先生说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
【详解】
考查语言表达能力。
艾青的《树》写于1940年春天，当时伟大的抗日战争已经进行了两年多，正转入艰苦的相持阶段。
诗人从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵感，产生了“在看不见的深处／它们把根须纠缠在一起”的联想。
以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下／它们的根伸长着”的潜在的事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。
据此我们可以将诗中的“树”想象成每个人，不管是我们处在班集体、家庭，还是社会，我们都是这个群体的一份子，我们虽然是相对独立的个体，但又彼此关联，无法分开。
因此，不管是做任何事情，还是面对任何困难，我们都要团结一致，共同努力。
没有哪个人可以例外。
2．艾青；《大堰河——我的保姆》；土地光明
【详解】
本题考查文学常识。
“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”出自艾青的《我爱这土地》。
艾青，原名蒋正涵，字
解析：
艾青；《大堰河——我的保姆》；土地光明
【详解】
本题考查文学常识。
“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”出自艾青的《我爱这土地》。
艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。
出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。
1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。
发表后引起轰动，一举成名。
艾青诗歌的主要意象是土地、太阳和光明等。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。
“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：
对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
据此填空即可。
3．①《太阳》②《鱼化石》
【详解】
本题考查名著阅读的识记。
1937年春，诗人写下了《太阳》。
这一历史时期，中国处于大变革的较量中，一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要
解析：
①《太阳》②《鱼化石》
【详解】
本题考查名著阅读的识记。
1937年春，诗人写下了《太阳》。
这一历史时期，中国处于大变革的较量中，一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。
在这激烈的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。
《太阳》概括了这一历史的态势．片段一节选自《太阳》，故空一：
《太阳》。
1978年，诗人复出之后，不能不对这漫长的痛苦生活作深入的思考。
正是在这种深入的思考之下，诗人在鱼化石上找到了流溢之口。
鱼化石的形象和诗人心中的思绪相撞击，使诗人产生了灵感。
《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。
作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。
全诗分节匀齐，诗句和谐，抒情自然，语言有一种朴素美。
片段二节选自《鱼化石》，故空二：
《鱼化石》
4．特点：
苦难的土地，抗争的土地，复活的土地。
情感：
“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的
解析：
特点：
苦难的土地，抗争的土地，复活的土地。
情感：
“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。
【详解】
本题考查对名著意象和情感的理解。
甲文中“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原，/那些被烽火所啮啃着的地域”和“中国的苦痛与灾难，/像这雪夜一样广阔而又漫长呀”，“雪”象征着苦难，这里以象征手法写出了中国即“土地”的苦难；诗人自觉地将自己上升到国家和民族的高度，关心祖国前途和未来，揭示了祖国大地正在遭受的痛苦，以及在列强侵蚀下中华大地的累累伤痕。
“无数的，/土地的垦植者，/失去了他们所饲养的家畜，/失去了他们肥沃的田地拥挤在，/生活的绝望的污巷里；/饥馑的大地，/朝向阴暗的天，/伸出乞援的，/颤抖着的两臂”则写出了农民的苦难，作者把自己的满腔热情寄托在对中国农村和农民命运的关怀上，现在，当民族危机的阴影笼罩在祖国大地上空时，他又一次以自己的笔触抒发了这种情真意挚的忧虑和愤懑。
乙文中“假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……”诗中“我”是一只鸟，要歌唱，一直到死。
为谁而歌唱？
诗人用了四行象征性的诗句，来概括“我”的使命。
诗人所深深爱着的这土地，正在经历着一场历史的大搏斗，大变革。
在这片土地上，已不是死水一潭，已不是只有凄凉和苦难。
诗人这里所写的“土地”既有苦难，又有抗争。
“——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。
”这一句，把自己的决心写得入木三分，也把诗人自己与土地的关系写得再透彻不过了。
作者紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象（“连羽毛也腐烂在土地里面”），作者借这个形象，象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。
至此，诗的感情已达到了高潮。
但是，诗人并没有就此止步，而是以最后两句，再一次撼动读者：
“为什么我的眼里常含泪水？
／因为我对这土地爱得深沉……”这两句写得朴实平易，却有着惊天动地的撼人力量。
因为这“泪水”里，含着多么丰富的情感啊！
作者从自我的视角去实写自己“常含泪水的眼睛”，倾诉自己对土地的“深沉”之爱，直抒胸臆。
丙文中“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。
诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，他祝愿播种获得金色的颗粒，情境是十分的恬静。
然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，它的每一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒。
“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。
“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”表达了对抗日战争充满了必胜的信念与憧憬，抒发了诗人期待革命胜利的愿望。
5．【示例一】他的诗歌《太阳》，以“太阳”象征光明、理想，召唤人们敏开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。
【示例二】他的《黎明的通知》，热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明，不仅给人以情的感染
解析：
【示例一】他的诗歌《太阳》，以“太阳”象征光明、理想，召唤人们敏开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。
【示例二】他的《黎明的通知》，热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明，不仅给人以情的感染，而且诗中的“我”就是黎明，诗人以一个明朗乐观的基调宣告着新时代的来临。
【详解】
艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。
他说道:
“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来，一醒来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言，和如何使自己的作品能有一分进步……甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时候。
”伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代，艾青随之扩大了政治视野和精神天地，他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。
抗战爆发后，艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一，30年代末到40年代中期，可以称之为艾青的时代，他的创作不仅开了一代诗风，而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界。
示例一：
他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱运黑暗、坚持斗争、向往光明、争取胜利的美好愿望，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。
示例二：
《太阳》现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。
这首诗暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。
6．
（1）不用标点造成的跨行，是一种非常有力的表现形式。
这一组排比句，主语是太阳，没有标点就像奔流的江河，一往无前，不可遏制，使得诗情获得一次一次地重复和加强。
（突显太阳的力量）
（2）“一问一答，诗人
解析：
（1）不用标点造成的跨行，是一种非常有力的表现形式。
这一组排比句，主语是太阳，没有标点就像奔流的江河，一往无前，不可遏制，使得诗情获得一次一次地重复和加强。
（突显太阳的力量）
（2）“一问一答，诗人由‘借鸟抒情’转入直抒胸臆。
一个省略号，似乎涌动着潜流般的激情，那炽热、真挚的爱国情怀，让诗句留下不尽的余韵。
”
（这是从形式入手，直抵诗歌情感内核。
一个标点符号的选择，都体现出诗歌表现形式的特点。
）
【详解】
本题考查标点符号的使用和内容的理解。
（1）诗歌有它自己的特点，可以用行来断句。
这也是诗歌特殊的表现形式。
三个“使”构成一组排比句，以讴歌太阳来歌颂伟大的时代，以诗人的感情影响读者的感情，突显太阳的力量。
（2）运用设问，直接抒情，省略号省略的是作者无法表达的对祖国强烈的热爱之情。
用省略号表示意犹未尽、荡气回肠的感觉，让人感受到诗人的深沉感情。
7．艾青诗歌有典型的意象，艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句
解析：
艾青诗歌有典型的意象，艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。
艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。
这里既反映了作者的艺术才能，又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。
在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来鲜明。
艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。
形象，不仅指人，也包括物，以及思想等的形象化。
《我爱这土地》这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
【详解】
本题考查学生对名著全方位的理解能力。
解答时要结合名著抒发的对土地、祖国的爱等情感、诗歌高超的语言艺术以及象征手法等方面来体会艾青的“大形象”，具体结合《我爱这土地》来分析理解。
如：
艾青对这片土地赤诚而又深沉的爱可谓“大”，即使死了，“连羽毛也腐烂在土地里面”；艾青精妙的构思，凝练的语言，高超的艺术技巧可谓“大”，如通过想象把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，浑然不觉；运用象征手法，赋予诗中意象象征意义，如土地象征饱受践踏蹂躏的中国大地。
8．①语言；意象②示例：
《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。
在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝结着诗人对祖国，对人民最深沉的爱。
【
解析：
①语言；意象②示例：
《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。
在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝结着诗人对祖国，对人民最深沉的爱。
【详解】
①第一空：
读现代诗歌时，应品味诗歌的语言，感受诗歌的文字之美。
第二空：
读现代诗歌，要把握诗歌意象，结合写作背景体味诗歌意象的象征意义。
①本题考查现代诗歌鉴赏。
第一问：
根据阅读积累，列举三首以“土地”为意象的诗歌，如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等。
第二问：
“土地”意象凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。
爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
如：
《复活的土地》写了腐朽的日子、河岸上、播种者的意象，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，也体现了诗人对解放的向往与爱国之情。
《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，诗中的“土地”，不再是单纯的客观景物，而是贯注了作者主观情感的意象。
作者通过吟唱土地这一个意象，诅咒摧残土地的人，幻想着土地能焕发出生命的活力。
9．✓✓✓×
【详解】
（1）唐僧从东到西收服四人顺序是：
孙悟空，白龙马，猪悟能，沙悟净。
而观音菩萨从西到东收服四人，故顺序正好相反是：
沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空。
正
解析：
✓✓✓×
【详解】
（1）唐僧从东到西收服四人顺序是：
孙悟空，白龙马，猪悟能，沙悟净。
而观音菩萨从西到东收服四人，故顺序正好相反是：
沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空。
正确。
（2）结合《骆驼祥子》第十四章可知，刘四爷庆寿那天，吃早饭时，车夫们把对刘四爷的不满都发泄到祥子身上，祥子气得差点和他们打起来。
看到祝寿的人携妻带子，刘四爷感到自己的孤单，心情变得很郁闷。
他看到虎妞对祥子的亲热劲儿，火上心头。
当着众人的面，父女俩吵得不可开交，虎妞索性公开了她和祥子的关系。
刘四爷把祥子也臭骂了一顿，父女俩闹翻。
故正确。
（3）林冲的职业和长相给予了这个绰号。
林冲在小说《水浒传》里面是八十万禁军教头，而且
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