艾青诗选练习题 8知识点.docx

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艾青诗选练习题8知识点

艾青诗选练习题8知识点

一、名著阅读题

1．根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面写雪的诗句哪句是艾青的诗句？

并说明理由。

（甲）雪，像一群活泼的孩子，喜欢在树枝间嬉戏，喜欢在芦苇间捉迷藏……

（乙）雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀。

（________）是艾青的诗句。

理由：

______________

2．根据名著内容填空。

（1）“耗国因家木，刀兵点水工。

纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是______（填人名）。

（2）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“土地”和“______”。

他借助前者这一意象，表达了对下层人民命运的悲悯和对国家命运的忧伤，借助后者意象表达了对驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

3．结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题，完成填空。

①也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红A．《启明星》

②柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀B．《盆景》

③每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开C．《彩色的诗》

④被最初的晨光照射，投身在光明的行列D．《礁石》

①________②________③________④________

4．“抓意象析情感”是阅读《艾青诗选》的重要方法。

“土地”是艾青诗歌的主导意象之一，阅读以下诗作，分析“土地”所呈现的特点及凝聚其中的情感。

甲

雪落在中国的土地上，

寒冷在封锁着中国呀……

透过雪夜的草原，

那些被烽火所啮啃着的地域，

无数的，土地的垦植者，

失去了他们所饲养的家畜，

失去了他们肥沃的田地

拥挤在，

生活的绝望的污巷里；

饥馑的大地，

朝向阴暗的天，

伸出乞援的，

颤抖着的两臂。

中国的苦痛与灾难，

像这雪夜一样广阔而又漫长呀！

——《雪落在中国的土地上》

乙

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

——《我爱这土地》

丙

河岸上

春天的脚步所经过的地方，

到处是繁花与茂草；

而从那边的丛林里

也传出了

忠心于季节的百鸟之

高亢的歌唱。

播种者呵

是应该播种的时候了，

为了我们肯辛勤地劳作

大地将孕育

金色的颗粒。

——《复活的土地》

5．艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，说说“土地”凝聚了作者怎样的情感？

“太阳”表现了作者怎样的追求？

6．艾青的诗歌，大量省略标点，比如《生命》23行，只有5行有标点，这在其他诗人的新诗中是很少见的。

请对下面两题进行思考探究。

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

（《太阳之歌》）

（1）以上这首诗是《太阳之歌》的节选，全诗没有一个标点，这首诗不用标点有什么表达效果？

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

（《我爱这土地》）

（2）这首诗选自《我爱这土地》，全诗每一句后都有标点。

最后一节的问号和省略号有什么表达效果？

7．艾青早年学画，因此他的诗歌具备了绘画美的某些特质。

请阅读《手推车》一诗，结合主要意象分析这一特征。

手推车

在黄河流过的地域

在无数的枯干了的河底

手推车

以唯一的轮子

发出使阴暗的天穹痉挛的尖音

穿过寒冷与静寂

从这一个山脚

到那一个山脚

彻响着

北国人民的悲哀

在冰雪凝冻的日子

在贫穷的小村与小村之间

手推车

以单独的轮子

刻画在灰黄土层上的深深的辙迹

穿过广阔与荒漠

从这一条路

到那一条路

交织着

北国人民的悲哀

8．请以《艾青诗选》为例，结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法，得到了什么阅读感悟？

9．

（2）填空。

“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”，这个饱蘸感情的名句出自著名现代诗人____的诗篇，他的成名作是怀念并歌颂抚养他的保姆的长诗《______________》。

他的诗歌中主要意象都是强烈鲜明的，充满雄浑的力量，如_______、_______等。

10．下图是某出版社准备出版的《艾青诗选》封面设计初稿。

如要在画面上再添加一样景物，你会添加什么？

怎样着色？

结合《艾青诗选》内容加以说明。

11．《艾青诗选》是同学们耳熟能详的诗歌选集，里面的诗歌富有意境美——

（原文阅读）

甲：

“我起来——/……/挣扎了好久/支撑着上身/睁开眼睛/向天边寻觅/……/我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳/……/我打开窗/用囚犯第一次看见光明的眼/看见了黎明/——这真实的黎明啊”

乙：

“没有哪一天/我不是用迟滞的眼睛/看着这国土的/没有边际的凄惨的生命……/没有哪一天/我不是用呆钝的耳朵/听着国土的/没有止息的痛苦的呻吟”

丙：

“我不再垂着头/把手插在裤袋里了/嘴也不再吹那寂寞的口哨/不看天边的流云/不彷徨在人行道”。

诗人感谢太阳召回了他的童年。

在最后两行诗里，诗人情不自禁地抒发出自己的真诚的感激：

“感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去……”

（对比阅读）

艾青的诗“总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感”，诗歌发展到今天，就是“歌词”，很多作曲家如诗人一般，把意象写进歌词中，起到同样的效果。

如——

（甲）送你一朵小红花/开在你昨天新长的枝桠/奖励你有勇气/主动来和我说话/不共戴天的冰水啊/义无反顾的烈酒啊/多么苦难的日子里/你都已战胜了它

（乙）我在/十面埋伏/四面楚歌的时候/把酒与苍天对酌/纵然一去不回/此战又如何/谁见万箭齐发/星火漫天夜如昼/刀光剑影交错/而我枪出如龙/乾坤撼动/一啸破苍穹

长枪刺破云霞/放下一生牵挂/望着寒月如牙/孤身纵马/生死无话/风卷残骑裂甲/血染万里黄沙/成败笑谈之间/与青史留下

请回答：

①（原文阅读）选自艾青的哪一部作品？

你对其有什么了解？

（从创作时期、背景等方面回答）

②（原文阅读）和（对比阅读）分别主要运用了什么意象？

请任选一个进行分析。

12．最近小语参与了问卷调査（如下），你了解情况后打算做一张配有艾青诗歌的电子卡片来激励他。

下面两首诗歌中哪一首适合做卡片配文？

结合诗歌内容，简述理由。

九年级学生心理状态调查问卷

1.你目前的心理状态怎么样？

A．非常好

B.好，偶尔有点小困惑

C．有点糟糕

2.你目前的学习状态怎样？

A．学习精神饱满，很充实，很满意

B．状态还行，可以完成学习任务

C．状态有点差，有点疲倦

3.你需要获得他人的帮助吗？

A．需要B。

不需要C。

无所谓

礁石

一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都扑在礁石的脚下被打成碎末，散开……

它的身上脸上到处都是伤痕，

但它依然挺立在那儿

含着微笑，面对海洋……

希望

梦的朋友，幻想的姊妹，

原是自己的影子，却老走在你前面，

像光一样无形，像风一样不安定。

她和你之间，始终有距离，像窗外的飞鸟，像天上的流云，

像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽。

你上去，她就飞，你不理她，她撵你。

她永远陪伴你，一直到你终止呼吸。

13．下列诗句均选自《艾青诗选》，其中哪一项与另两项不属于同一时代呢？

请先选择，再简述理由。

A．雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……

B．这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。

C．离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进。

选项（_______），选择理由：

________________________________

14．诗人在写诗时，往往借助丰富的意象来表达内心的情感。

《艾青诗集》被称为是“一场追求光明的朝圣之旅”，请结合艾青诗歌中的典型意象谈谈你对这句话的理解。

15．文学名著中有很多写保姆这一形象的。

同样是写保姆，鲁迅笔下的阿长与艾青笔下的大堰河分别是一个怎样的人物形象？

试做简要分析。

16．自由是人人向往的，不同的人对自由有着不同的理解。

请选择以下名著中的一本，结合相关情节和内容，阐述你对自由的理解。

A.《艾青诗选》B.《简•爱》C.《红星照耀中国》

我选（），我的理解是：

______________________________________________

17．如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？

（）

A．《鱼化石》B．《北方》C．《刈草的孩子》D．《我爱这土地》

18．阅读有关《艾青诗选》的思维导图，适合填入①②③④处的一组诗篇是（）

A．①《向太阳》②《煤的对话》③《伞》④《启明星》

B．①《煤的对话》②《向太阳》③《启明星》④《伞》

C．①《向太阳》②《启明星》③《煤的对话》④《伞》

D．①《煤的对话》②《伞》③《向太阳》④《启明星》

19．下面对《艾青诗选》及其内容的表述不正确的一项是（）

A．艾青之所以写下《大堰河——我的保姆》这首长诗，是因为他加入中国左翼美术家联盟，被捕入狱，失去了绘画的条件，于是借诗“控诉、抗议”，抒发了对当时社会的不满。

B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对生命本质的思考。

C．从“即使死亡，能量也要发挥干净”可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞美，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

20．名著阅读

①通过读《艾青诗选》《乡愁》等现代诗歌，我们读诗歌要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的______、把握诗歌的______、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。

②艾青是“土地的歌者”。

请你从《艾青诗选》中列举出以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。

___________________________

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、名著阅读题

1．乙。

乙句中有艾青诗中经常用到的意象“土地”，而且诗句表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。

而甲中的“雪”是“活泼”的、“可爱”的雪，是俏皮的雪，

解析：

乙。

乙句中有艾青诗中经常用到的意象“土地”，而且诗句表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。

而甲中的“雪”是“活泼”的、“可爱”的雪，是俏皮的雪，快乐的雪，与艾青的诗风不符。

【详解】

考查对艾青诗歌特点的了解。

从艾青诗歌风格来看，解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

根据“活泼”“嬉戏”“捉迷藏”可以看出，甲中的“雪”是俏皮的，快乐的；根据“寒冷”“封锁”可以看出，乙中的“雪”深沉忧郁。

因此，乙符合艾青诗歌风格。

从诗歌所用意象来看，艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。

“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

乙诗通过“土地”意象表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时对祖国命运的深切关切。

据此，乙是艾青的诗句。

乙出自艾青的《雪落在中国的土地上》，甲出自一首叫《梦雪》的现代诗。

2．

（1）宋江

（2）太阳

【详解】

（1）根据“家木”二字，即宝盖头下加一木，可以得出“宋”字，根据“点水工”三字，可得出“江”字。

合起来为：

宋江。

“纵横三十六”，即是宋江起义共三十六人

解析：

（1）宋江

（2）太阳

【详解】

（1）根据“家木”二字，即宝盖头下加一木，可以得出“宋”字，根据“点水工”三字，可得出“江”字。

合起来为：

宋江。

“纵横三十六”，即是宋江起义共三十六人之数。

“播乱在江东”指宋江起义于山东境内的梁山泊。

这首童谣宋江上梁山举义旗反叛朝廷。

（2）本题考查文学常识。

艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。

“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。

“为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。

在他的成名作《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：

对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。

这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。

《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。

《黎明的通知则》是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。

3．CBDA

【详解】

本题考查诗文名句的背诵。

“也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红”是《彩色的诗》里面的诗句；

“柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀”是《盆景》里面的诗

解析：

CBDA

【详解】

本题考查诗文名句的背诵。

“也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红”是《彩色的诗》里面的诗句；

“柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀”是《盆景》里面的诗句；艾青由眼前的盆景，联想到自己长达20年的坎坷和苦难，联想到十年动乱中自由被践踏、个性被压制、人性被扭曲的社会现象，于是，把复杂的思想感情溶入客观对象中去，写下了《盆景》一诗。

“每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开”是《礁石》里面的诗句；《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。

诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。

“被最初的晨光照射，投身在光明的行列”是《启明星》里面的诗句。

启明星预示的是黑暗的告终和光明的来临。

启明星是驱逐黑暗而向往光明的，作者以启明星自喻，寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。

4．特点：

苦难的土地，抗争的土地，复活的土地。

情感：

“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的

解析：

特点：

苦难的土地，抗争的土地，复活的土地。

情感：

“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。

【详解】

本题考查对名著意象和情感的理解。

甲文中“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原，/那些被烽火所啮啃着的地域”和“中国的苦痛与灾难，/像这雪夜一样广阔而又漫长呀”，“雪”象征着苦难，这里以象征手法写出了中国即“土地”的苦难；诗人自觉地将自己上升到国家和民族的高度，关心祖国前途和未来，揭示了祖国大地正在遭受的痛苦，以及在列强侵蚀下中华大地的累累伤痕。

“无数的，/土地的垦植者，/失去了他们所饲养的家畜，/失去了他们肥沃的田地拥挤在，/生活的绝望的污巷里；/饥馑的大地，/朝向阴暗的天，/伸出乞援的，/颤抖着的两臂”则写出了农民的苦难，作者把自己的满腔热情寄托在对中国农村和农民命运的关怀上，现在，当民族危机的阴影笼罩在祖国大地上空时，他又一次以自己的笔触抒发了这种情真意挚的忧虑和愤懑。

乙文中“假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……”诗中“我”是一只鸟，要歌唱，一直到死。

为谁而歌唱？

诗人用了四行象征性的诗句，来概括“我”的使命。

诗人所深深爱着的这土地，正在经历着一场历史的大搏斗，大变革。

在这片土地上，已不是死水一潭，已不是只有凄凉和苦难。

诗人这里所写的“土地”既有苦难，又有抗争。

“——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。

”这一句，把自己的决心写得入木三分，也把诗人自己与土地的关系写得再透彻不过了。

作者紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象（“连羽毛也腐烂在土地里面”），作者借这个形象，象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。

至此，诗的感情已达到了高潮。

但是，诗人并没有就此止步，而是以最后两句，再一次撼动读者：

“为什么我的眼里常含泪水？

／因为我对这土地爱得深沉……”这两句写得朴实平易，却有着惊天动地的撼人力量。

因为这“泪水”里，含着多么丰富的情感啊！

作者从自我的视角去实写自己“常含泪水的眼睛”，倾诉自己对土地的“深沉”之爱，直抒胸臆。

丙文中“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。

诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，他祝愿播种获得金色的颗粒，情境是十分的恬静。

然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，它的每一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒。

“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。

“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”表达了对抗日战争充满了必胜的信念与憧憬，抒发了诗人期待革命胜利的愿望。

5．“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

（《我爱这土地》等）“太阳”的意象表现了诗人对光明理想、美好生活的热烈、不息的追求。

（《向太阳》《黎明的通知》

解析：

“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

（《我爱这土地》等）“太阳”的意象表现了诗人对光明理想、美好生活的热烈、不息的追求。

（《向太阳》《黎明的通知》等）

【详解】

本题考查学生通过诗歌意象体会作者情感态度的能力。

解答时，需认真阅读诗歌，整体感知诗歌大意，在此基础上，找到诗歌中的意象，结合整首诗歌，联系写作背景来分析。

艾青诗歌中的中心意象是土地和太阳，在《我爱这土地》等诗中，“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，这种感情在这首诗中得到充分的反映：

诗人表示要像鸟一样歌唱祖国大地；死了，也要使自己融进祖国的土地中。

“土地”的意象也凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。

在《向太阳》和《黎明的通知》等诗中，“太阳”的意象象征了人类生存完美的光明，为正义事业而奋斗的智者、勇者形象；象征诗人的社会理想；人类向上的精神。

表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

6．

（1）不用标点造成的跨行，是一种非常有力的表现形式。

这一组排比句，主语是太阳，没有标点就像奔流的江河，一往无前，不可遏制，使得诗情获得一次一次地重复和加强。

（突显太阳的力量）

（2）“一问一答，诗人

解析：

（1）不用标点造成的跨行，是一种非常有力的表现形式。

这一组排比句，主语是太阳，没有标点就像奔流的江河，一往无前，不可遏制，使得诗情获得一次一次地重复和加强。

（突显太阳的力量）

（2）“一问一答，诗人由‘借鸟抒情’转入直抒胸臆。

一个省略号，似乎涌动着潜流般的激情，那炽热、真挚的爱国情怀，让诗句留下不尽的余韵。

”

（这是从形式入手，直抵诗歌情感内核。

一个标点符号的选择，都体现出诗歌表现形式的特点。

）

【详解】

本题考查标点符号的使用和内容的理解。

（1）诗歌有它自己的特点，可以用行来断句。

这也是诗歌特殊的表现形式。

三个“使”构成一组排比句，以讴歌太阳来歌颂伟大的时代，以诗人的感情影响读者的感情，突显太阳的力量。

（2）运用设问，直接抒情，省略号省略的是作者无法表达的对祖国强烈的热爱之情。

用省略号表示意犹未尽、荡气回肠的感觉，让人感受到诗人的深沉感情。

7．示例：

《手推车》如同两幅浸透着北国人民悲哀的、色调阴沉的画，几组意象如“干枯了的河底”“天穹痉挛的尖音”“贫穷的小村”“车辙”等，还借助“手推车”，共同渲染出压在北国人民头上的的悲哀。

整个画面色彩凝

解析：

示例：

《手推车》如同两幅浸透着北国人民悲哀的、色调阴沉的画，几组意象如“干枯了的河底”“天穹痉挛的尖音”“贫穷的小村”“车辙”等，还借助“手推车”，共同渲染出压在北国人民头上的的悲哀。

整个画面色彩凝重，饱含诗人对水生火热中的北国人民的同情。

【详解】

本题考查诗歌意象。

“手推车”是一种象征的意象，是这首诗歌的中心意象。

“干枯了的河底”“天穹痉挛的尖音”“贫穷的小村”“车辙”等都是在借助“手推车”抒发感情。

“手推车”它是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。

这就如同一幅悲哀的图画，借助手推车表现北国人民的悲哀，给予了对中国人民苦难生活的同情。

8．方法：

阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。

如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌

解析：

方法：

阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。

如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。

启示：

从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗，这也启示我们在生活中无论遇见什么困难，都要怀有斗志与决心。

【详解】

本题考查名著阅读方法和阅读感悟。

《艾青诗选》的作者艾青通过诗歌，表达了自己崇高的共产主义信念和为共产主义事业而奋斗的精神。

阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。

如《向太阳》和《黎明的通知》，“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

在诗人眼中，“太阳”这一主题是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。

《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。

《黎明的通知》则是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。

在此基础上围绕“爱国、乐观、追求美好生活”写出启示即可。

9．艾青；《大堰河——我的保姆》；土地光明

【详解】

本题考查文学常识。

“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”出自艾青的《我爱这土地》。

艾青，原名蒋正涵，字

解析：

艾青；《大堰河——我的保姆》；土地光明

【详解】

本题考查文学常识。

“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”出自艾青的《我爱这土地》。

艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。

出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。

1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。

发表后引起轰动，一举成名。

艾青诗歌的主要意象是土地、太阳和光明等。

艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。

“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：

对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

据此填空即可。

10．示例：

我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。

因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活，热烈不息的追求，与封面中凝重的“