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应辰接物温逊，遇事特立不回，流落岭峤十七年，桧死，始还朝。
刚正方直，直言不避。
（选自《宋史·
汪应辰传》，有删改）
1．以下六句话，分别编为四组，全都说明汪应辰“刚正方直”的一组是（★）（ C ）
①召为秘书省正字 ②交游皆绝，应辰时通问 ③而应辰不远千里往吊 ④应辰独员当剧务，节冗费 ⑤应辰奏驳之 ⑥寻兼翰林学士并侍读
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑤ D．②④⑤
解析①和⑥指汪应辰的升官情况，④指汪应辰为国效力，均与“刚正方直”无关。
2．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（★）（ B ）
A．汪应辰幼时聪颖异常。
他五岁就读书识字，“属对应声”常常出语惊人，记忆力不凡，借来的书过目不忘，十岁就能写诗。
曾有一学官以韩愈为例嘲笑他，他反应机敏，以孔子一事加以回击，令人拍案叫绝。
B．汪应辰才智绝伦，参加科举考试时写的策论切中时弊，皇帝以为是一老年士子所作，不料是一个18岁的少年所写，于是龙颜大悦，当即要授予官职，但赵鼎认为要按照惯例让他到地方上去磨炼，“养成其材”，于是，授汪应辰为镇东军签判。
C．汪应辰反对秦桧，敢于直言。
当秦桧力主与金和议时，他上书皇上，认为不应该“肆赦中外，褒宠将帅”，而应加强防备，“常若敌人之至”。
正因为这样，他深为秦桧所忌，被贬官做建州通判。
D．汪应辰关心国事，体恤民情。
在任户部侍郎兼侍讲期间，独自处理复杂的事务，节约开支，并上书皇上，以无可辩驳的事实认为国家在许多地方都存在浪费现象，使皇上“惊其费冗”，下令裁减。
解析“按照惯例让他到地方上去磨炼”错，原文是说“按照惯例，殿试第一名无须外
任，直接授予京官”。
参考译文
汪应辰，字圣锡，是信州玉山人。
年幼时沉稳聪明，和一般小孩不一样，五岁就知道读书，回答他人的问话常常出语惊人，认识很多偏僻字。
家贫寒没有灯油，就经常拾柴火用来（点亮作灯）接着白天看书。
从别人那里借来的书，一看就不会忘记。
十岁能写诗，曾在乡校游学，郡里的学官戏弄他说：
“韩愈十三岁能写文章，现在你像什么？
”应辰回答道：
“孔子有三千学生听他讲学，只有你还是这样。
绍兴五年，（应辰）考中进士第一名，年龄刚刚十八岁。
御策用吏道、民力、兵势问他，汪应辰回答时认为治理国家的关键，以诚信为根本，对皇帝而言要设身处地为天下百姓着想。
皇帝看了他的策论，认为他是一个老成的读书人，等到放榜的时候一看，竟然是个年轻人。
引见者带汪应辰上前拜见皇上，皇上对他感到很惊异。
皇上立即想授予他官职，赵鼎说：
“姑且让他到京城外任职，培养他成才。
”于是授予他镇东军签判。
按照惯例，殿试第一名无须外任，直接授予京官，从这个时候，就先到地方上锻炼一年半载才回来。
召回京城，任秘书省正字。
当时秦桧主张和谈，应辰上书说：
“和谈不成功不是担忧的事，和谈成功了，而就因此不防范
就可怕了。
不同的意见不停息不是可怕的事，不同的意见没有了，上下相互欺骗就可怕了。
即使和金和谈了，边疆之上还应该提高警惕，来防止其他盗贼。
现在大赦天下，褒扬将帅，使他们滋生骄纵之心，认为休整军队，使老百姓修养生息可以从现在开始。
这样做，即使忘了长久以来的耻辱，难道不想想将来意料之外的祸患吗？
这就是因此不防备可怕的原因啊。
……我希望不要认为和金和好了就没有忧患了，而是要常常想到忧患进行防备，像敌人来到一样。
”奏折送上去后，秦桧很不高兴，贬汪应辰出京城做建州通判，汪应辰于是辞官归隐。
张九成被贬到邵州，朋友们都和他断绝了往来，而汪应辰按时问候他。
等到他的父亲去世，说他坏话的人还攻击他，但汪应辰却不远万里前去吊唁，人们都为他感到危险。
过了很长时间，召回京城做秘书少监，提拔做吏部尚书。
李显宗冒领安丰军的功劳赏赐五千多人，应辰上奏折反驳他。
（后来应辰）代理户部侍郎兼侍讲。
他独自一人承担繁多的事务，节约多余的开支，常常上书皇上说：
“轮到值班的官吏值班三天，给他们增加的饭钱就一万缗；
工匠洗器皿仅仅给百余千，而给官吏吃饭的钱就六百千；
塑显仁皇帝的神像，半年时间不到，官吏的饭钱就已经支了三万、银绢六百匹余两。
其他方面的浪费都和这方面类似。
”皇上对这种浪费很惊异，命令吏部加以裁减。
（汪应辰）被授予官职做吏部尚书，不久兼任翰林学士和侍读。
论及爱民六件事，在朝廷上和其他人的意见不合，不高兴的人很多。
汪应辰待人接物温和谦逊，遇到事情刚直不屈，流落岭峤十七年。
秦桧死了，才得以回朝廷。
刚正方直，敢于直言而不回避。
阅读下面的文言文，完成3～6题。
种暠字景伯，河南洛阳人，仲山甫之后也。
父为定陶令，有财三千万。
父卒，暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者。
其有进趣名利，皆不与交通。
（汉）顺帝末，为侍御史。
帝擢暠监太子于承光宫。
中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。
暠乃手剑当车，曰：
“太子国之储副，人命所系。
今常侍来无诏信，何以知非奸邪？
今日有死而已。
”梵辞屈不敢对，驰命奏之。
诏报，太子乃得去。
乔退而叹息，愧暠临事不惑。
帝亦嘉其持重称善者良久。
出为益州刺史。
暠素慷慨，好立功立事。
在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。
其白狼、槃木、唐菆、邛、僰诸国，自前刺史朱辅卒后遂绝；
暠至，乃复举种①向化。
时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献大将军梁冀，暠纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于暠。
会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，暠与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。
冀因此陷之。
传逮暠、承。
太尉李固上疏救曰：
“臣伏闻讨捕所伤，本非暠、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不祥。
比盗贼群起，处处未绝。
暠、承以首举大奸，而相随受罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。
”梁太后省奏，乃赦暠、承罪，免官而已。
后凉州羌动，以暠为凉州刺史，甚得百姓欢心。
被征当迁，吏人诣阙请留之，太后叹曰：
“未闻刺史得人心若是。
”乃许之。
暠复留一年，迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界，暠与相揖谢，千里不得乘车。
及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。
迁使匈奴中郎将。
时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。
坐事免归。
后司隶校尉举暠贤良方正，不应。
征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。
会匈奴寇并、凉二州，桓帝擢暠为度辽将军。
暠到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。
羌虏先时有生②见获质于郡县者，悉遣还之。
诚心怀抚，信赏分明，由是羌胡、龟兹、莎车、乌孙等皆来顺服。
暠乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。
入为大司农。
延熹四年，迁司徒。
在位三年，年六十一薨。
并、凉边人咸为发哀。
匈奴闻暠卒，举国伤惜。
单于每入朝贺，望见坟墓，辄哭泣祭祀。
（选自《后汉书·
卷五十六》，有删节）
注
①举种：
举众，全体。
②生：
生口（俘虏）。
3．对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（ B ）
A．其有进趣名利，皆不与交通 交通：
交际、往来
B．暠素慷慨，好立功立事慷慨：
大方、爽快
C．而二府畏懦，不敢案之案：
查办
D．会匈奴寇并、凉二州寇：
侵略
解析慷慨：
意气风发，慷慨激昂。
4．下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是（ A ）
A.
B.
C.
D.
解析A项乃：
都是副词，“才”。
B项为：
①动词，“做”；
②介词，“替、为”。
C项以：
①介词，“用来”或“把（财物）”；
②介词，“因为”。
D项而：
①连词，表承接关系；
②连词，表转折关系，“但是”。
5．下列句子分别编为四组，全都能够表现种暠“好立功立事”的一项是（★）（ B ）
①其有进趣名利，皆不与交通 ②宣恩远夷，开晓殊俗 ③暠乃手剑当车，曰：
“……今常侍来无诏信，何以知非奸邪？
” ④化行羌胡，禁止侵掠 ⑤先宣恩信，诱降诸胡 ⑥去烽燧，除候望
A．①②④ B．②④⑤ C．①④⑤ D．③⑤⑥
解析此题考查考生筛选文中的信息的能力，一要清楚所给句子的含意，二要明确题干要求。
①表现种暠不追名逐利，③表现种暠坚守原则，⑥写边境部族安然无事。
6．下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（★）（ C ）
A．种暠一生轻虚名轻财物，一向不爱结交追名逐利的人，但喜欢“立功立事”。
B．种暠为人为官谨慎小心，在监护太子时，为国家命运把个人安危置之度外，大胆质疑中常侍不合常理的行为，深得太傅杜乔的钦佩。
C．种暠担任刺史敢作敢为，发现太守的不法行为后及时奏报朝廷，后来太守伺机报复种暠，种暠被免官。
D．种暠担任地方官深得民心，边境地方的百姓因为种暠而感念朝廷，臣服汉朝，边地平安无事。
解析这道题主要考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
种暠被免官不是因为
太守伺机报复，而是因为大将军梁冀的诬陷。
种暠，字景伯，河南洛阳县人，是仲山甫的后代。
父亲担任过定陶县令，有财产三千万。
父亲死后，种暠将这些财产都用来救济宗族和周围乡里的穷人。
凡是追求名声、利益的人，种暠都不与他们往来。
汉顺帝末年，担任侍御史。
顺帝提拔种暠在承光宫监护太子。
中常侍高梵从宫中单车出来迎接太子，当时太傅杜乔等人心中怀疑，不想依从，但惶恐迷惑不知道怎么办。
种暠就手持刀剑挡在车前，说：
“太子，是国家皇位的继承人，关系到天下人的命运。
今天常侍来接人无诏书，我有何凭据知道（你）不是奸邪呢？
今天只有一死而已。
”高梵理屈词穷，不敢对答，另派人赶快上奏。
诏书回复，太子才得以离去。
杜乔事后感叹，自愧不如种暠遇到大事而不受迷惑。
皇帝也嘉奖他老成持重，称赞了很长时间。
后来出任为益州刺史。
种暠素来慷慨激昂，喜欢建功立业。
在益州任上三年，传播恩德一直到边远的部族，开通教化那极为不同的乡俗，岷山上杂居的部族都感念和服从汉朝的恩德。
那白狼、槃木、唐菆、邛、僰等几个国家，自从前任刺史朱辅死后就与汉朝断绝了来往；
种暠到任后，（这些国家）才又举众向汉朝归顺。
当时，永昌太守冶炼黄金熔铸了一条有花纹的蛇，用来献给大将军梁冀，种暠发现后就将永昌太守逮捕，并快马奏报朝廷，但二府怯懦畏惧，不敢查办此事，梁冀从这件事后
对种暠心怀愤怒。
正好碰到巴郡人服直聚集党徒数百人，自称“天王”，种暠与太守应承率兵前去征讨，没有攻克他们，而且许多官吏、士卒却被伤害。
梁冀因为这件事诬陷他。
（朝廷）传诏逮捕种暠、应承。
太尉李固上疏援救，说：
“臣听说征讨盗贼所受伤害，本来不是种暠、应承的责任，实在是由于县吏畏惧法律，害怕犯罪，压迫、驱赶太深太苦，然后招致这不祥的报应。
等到盗贼相聚起来，就此起彼伏处处不绝了。
种暠、应承因为首先举报大奸大恶的人而紧跟着受罪，臣担心这样会阻碍（和挫伤）州县官吏揭发检举的行为（心意），会使他们互相掩饰、隐瞒，不再对朝廷尽心尽意了。
”梁太后阅读奏疏后采纳了李固的奏请，就赦免了种暠、应承的罪，仅仅免官而已。
后来凉州羌人发生动乱，朝廷就派种暠为凉州刺史，深得百姓的欢心。
当种暠又被朝廷征用调迁时，官吏百姓投书朝廷请求挽留他，梁太后感叹道：
“我还没听说过刺史像这样得人心的。
”于是准许了凉州官吏百姓的请求。
种暠又留任一年，之后，迁任汉阳太守，梁州戎夷男男女女相送到汉阳地界，种暠才与他们作揖告别，这样步行千里不能乘车。
等到了汉阳郡，教化羌人，禁止侵犯掠夺。
后调任出使匈奴的中郎将。
当时，辽东的乌桓人反叛朝廷，种暠又转任辽东太守，乌桓人相率望风而服，在辽东边境上迎接种暠赴任。
后因事免官而归。
后来司隶校尉因其贤良方正举荐种暠，种暠没有就任。
又征用为议郎，调迁为南郡太守，后又应召入京任尚书。
正遇到匈奴侵犯并、凉二州，汉桓帝擢升种暠担任度辽将军。
种暠到军营后，先向匈奴宣扬汉朝廷的恩惠，引诱胡人投降，还有不愿意服从的，就加以征讨。
羌人中原来有生口（俘虏）被扣押在郡县作人质的，全部遣散让他们归回。
诚心诚意地进行安抚，恩信、赏赐分明，因此羌胡、龟兹、莎车、乌孙等部族都来归服。
种暠于是就撤去报警的烽火，废弃了望哨楼，边境上安然无事。
种暠入京担任大司农。
延熹四年，升迁为司徒。
在司徒任上三年，年六十一岁死去。
并、凉两州的边民都为他发丧致哀。
匈奴听说种暠死了，举国之人都伤心惋惜。
匈奴单于每每入朝致贺时，看见种暠坟墓，就哭泣祭祀。
阅读下面的文言文，完成7～11题。
郑玄字康成，北海高密人也。
玄少为乡啬夫①，得休归，常诣学官，不乐为吏，父数怒之，不能禁。
遂造太学受业，师事京兆第五元先，始通《公羊春秋》《九章算术》。
又从东郡张恭祖受《礼记》《左氏春秋》《古文尚书》。
以山东无足问者，乃西入关。
因涿郡卢植，事扶风马融。
融门徒四百余人，升堂进者五十余生。
融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。
玄日夜寻诵，未尝怠倦。
会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从质诸疑义，问毕辞归。
融喟然谓门人曰：
“郑生今去，吾道东矣。
玄自游学，十余年乃归乡里。
家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。
及党事起，乃与同郡孙嵩等四十余人俱被禁锢，遂隐修经业，杜门不出。
灵帝末，党禁解，大将军何进闻而辟之。
州郡以进权戚，不敢违意，遂迫胁玄，不得已而诣之。
进为设几杖，礼待甚优。
玄不受朝服，而以幅巾见。
一宿逃去。
后将军袁隗表为侍中，以父丧不行。
国相孔融深敬于玄，屣履造门。
时大将军袁绍总兵冀州，遣使要玄，大会宾客，玄最后至，乃延升上坐。
绍客多豪俊，并有才说，见玄儒者，未以通人许之，竞设异端，百家互起。
玄依方②辩对，咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。
时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰：
“故泰山太守应中远，北面称弟子何如？
”玄笑曰：
“仲尼之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。
”劭有惭色。
绍乃举玄茂才，表为左中郎将，皆不就。
公车征为大司农，给安车一乘，所过长吏送迎。
玄乃以病自乞还家。
（节选自《后汉书·
张曹郑列传第二十五》）
①乡啬夫：
乡中小吏，掌管诉讼和收赋税。
②方：
法，这里指儒家正统学说。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ C ）
A．玄日夜寻诵 寻：
探究
B．乃延升上坐延：
邀请
C．因自赞曰赞：
夸耀
D．回、赐之徒不称官阀阀：
门第
解析赞：
引荐。
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ A ）
解析A项都是介词，经由，通过。
B项①副词，才；
②副词，竟然。
C项①介词，替，给；
②介词，向。
D项①介词，对；
②介词，被。
9.下列各组句子中，分别表现郑玄志于治学和淡泊名利的一组是（★）（ B ）
解析
（1）A项①②都表现郑玄志于治学。
C项①是说因郑玄才高而被袁绍请到上座，不能表现其志于治学。
D项①陈述的是袁绍宾客对郑玄的印象，不能表现郑玄志于治学。
②写孔融对郑玄的敬重，不能表现郑玄淡泊名利。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（★）（ C ）
A．郑玄自幼好学，无意仕途，一心寻师问道，研究学问，先后从师于第五元先、张恭祖、马融等人，终于学有所成。
B．郑玄游学十多年后回家，因为家境贫穷，只好到东莱为别人佣耕，即便这样，追随他学习的学生也成百上千了。
C．郑玄因为大将军何进是当权者的外戚，不敢违意，不得已应召，但他只是以普通儒生的身份拜见何进，且住了一夜就逃跑了。
D．郑玄被袁绍举荐为茂才，并被上表推荐为左中郎将，他都没有就任；
朝廷征召他为大司农，他却借口有病自请回家。
解析 “郑玄因为大将军何进是当权者的外戚，不敢违意”错，应为州郡长官因为不敢违背何进的意旨，就逼迫威胁郑玄，郑玄不得已前去应召。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以山东无足问者，乃西入关。
译文：
（郑玄）认为在山东没有值得求教的人，于是他往西入关。
（2）玄因从质诸疑义，问毕辞归。
郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。
（3）玄依方辩对，咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。
郑玄依照儒家学说答辩应对，内容都超出了问题本身，大家都得到了闻所未闻的知识，没有人不慨叹佩服。
解析 第
（1）句重点词语——以，以为、认为，翻译成“因为”也可。
无足，不值得；
西，往西、向西。
第
（2）句重点词语——质，询问，请教；
疑义，疑难问题；
辞，告别。
第（3）句重点词语——辩对，答辩应对；
出，超出；
表，外，这里指比问题本身更深广的内容；
嗟服，慨叹佩服。
1．做信息筛选题的方法
在通读全文、观其大略的情况下，要审清题干，明确要求，即分析题干，明确筛选的对象与角度。
如第1题题干要求筛选全都说明汪应辰“刚正方直”的一组，考生就可以依据这一点对所列出的六句话进行筛选：
①和⑥是汪应辰的升官情况，④指汪应辰为国效力，均与“刚正方直”无关。
这样就可得出答案。
但是，除了正面理解分析之外，考生还可以采用排除法。
本题选项较多，考生在有限的时间内也许无法一一作出正确判断，在这种情况下就可以采用排除法——确认其中把握大（合题意或不合题意）的一句或几句，再结合选项分析，从而得出正确的答案。
当然，考生的精力主要还应花在对材料的属性和范围的分析鉴别上，但是要注意选项的排列组合，灵活地运用排除法无疑会提高解题的速度，为后面争取更多的时间。
举一反三 仔细辨别，以防陷阱。
作为一种相对稳定的题型，该考点在命题上有一定的规律性，常设的陷阱有：
一是张冠李戴，即混淆陈述的对象；
二是指鹿为马，即变换限制的角度；
三是因果倒置，即颠倒前因后果。
2．做分析概括题的方法
（1）要善于利用一切能利用的信息。
命题者在此类题的题肢中所提供的信息大部分是错误的，因此，在理解文意时，应抓住文中的主要信息仔细加以推敲，找出正确的一项。
（2）细读选项表述，快速圈定四个选项在原文中的对应区域，比照两者之间有无异同。
尤其要注意细节，注意选项对原文的表述是否合理，发现有出入时一定要对关键词语加以反复推敲，直至确认无误方可选择。
误点警示
（1）张冠李戴，移花接木。
命题者命制试题时，故意把张三的事加到李四头上，或者把张三在不同时间、不同地点、不同官职上做的事搅乱混在一起，造成干扰。
（2）强加因果，牵强附会。
命题者无来由地从甲事扯到乙事，在它们之间强扯因果关系，使考生思维混乱。
郑玄，字康成，北海高密人。
郑玄年轻时在乡里做掌管诉讼和收赋税的小吏，每逢休假回家，常常到学校里去读书，不喜欢做官吏。
父亲为此多次发火，也不能制止他。
（郑玄）于是到京城太学去学习，拜京兆人第五元先为师，开始通晓《公羊春秋》《九章算术》。
后又跟从东郡人张恭祖学习《礼记》《左氏春秋》《古文尚书》等。
通过涿郡的卢植，拜扶风人马融为师。
马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。
马融平素骄傲自负，郑玄拜在他门下，三年都不能见他一面，（马融）只是让自己的高材生给郑玄授课。
郑玄日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦。
有一次遇上马融召集门生研讨图纬，听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他。
马融很有感触地对学生们说：
“郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。
郑玄独自出外游学，十多年才回到家乡。
家境贫困，郑玄在东莱为人佣耕，这时跟随他学习的学生已经有成百上千了。
等到党锢之祸发生，他就和同乡孙嵩等四十多人都被禁止做官从政。
于是（郑玄）就埋头研习经学，闭门不出。
汉灵帝末年，党禁解除，大将军何进听说郑玄很有才能便征召他。
州郡长官因为何进是当权者的外戚，不敢违背他的意旨，于是逼迫威胁郑玄，（郑玄）不得已前去应召。
何进为他准备了几案和手杖，礼遇十分优厚。
郑玄没有接受朝服，只穿戴普通服饰来拜见何进。
住了一夜就逃走了。
后来将军袁隗上表推荐他担任侍中，（他）因为父亲去世没有就任。
国相孔融非常敬重郑玄，拖着鞋子走到他家拜访。
当时大将军袁绍在冀州统领大军，派使者邀请郑玄，袁绍大会宾客，郑玄最后才到，就被请到上座。
袁绍的客人大多是俊秀豪杰，各有才气而善辩，他们见郑玄是个儒生，不认为郑玄是个学识渊博的人，大家竞相设置一些怪异的问题，各种学派的观点交替提出。
当时汝南人应劭也归顺了袁绍，他自我引荐说：
“前泰山郡太守应中远，想做您的学生，怎么样？
”郑玄笑着说：
“孔子的弟子，要考（德行、言语、政事、文学）四种科目，颜回、子贡这些学生向来不称自己的官衔和门第。
”应劭面露惭愧神色。
于是，袁绍举荐郑玄为茂才，上表推荐（他）出任左中郎将，（郑玄）都不去就任。
后来朝廷征召他为大司农，送给他四匹骏马拉的一辆安车，（规定）郑玄经过的地方主管官吏都要亲自迎送。
郑玄却借口有病请求回家。
文言文阅读
（一）
一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
马仁瑀，大名夏津人。
十余岁时，其父令就学，辄逃归。
又遣于乡校习《孝经》，旬余不识一字。
博士笞之，仁瑀夜中独往焚学堂，博士仅以身免。
常集里中群儿数十人，与之戏，为行阵之状，自称将军。
日与之约，鞭其后期者，群儿皆畏伏。
又市果均给之，益相亲附。
及长，善射，挽弓二百斤。
汉乾祐中，周祖镇邺，仁瑀年十六。
周祖素闻其勇，既见，甚喜，留置左右。
广顺初，补内殿直。
世宗嗣位，命卫士习射苑中，仁瑀弓力最劲，而所发多中，赐锦袍、银带。
会太原刘崇入寇，世宗亲征至高平，周师不利，诸将多引退。
仁瑀谓众曰：
“主辱臣死，安用我辈！
”乃控弦跃马，挺身出阵射贼，毙者数十人，士气益振，大军乘之，崇遂败绩。
世宗至上党，诸将坐失律诛者七十余人。
擢仁瑀为弓箭控鹤直指挥使，及还京，又迁散指挥使。
从征淮南，至楚州，攻水砦。
砦中建飞楼高百尺余，世宗观之，相去殆二百步，楼上望卒厉声嫚骂，世宗怒甚，命左右射之，远莫能及。
仁瑀引满，应弦而颠。
及淮南平，身被数十创，赐以良药，迁内殿直都虞侯。
先是，薛居正知贡举，仁瑀私嘱所与者，榜出，无其人。
闻喜宴日，仁瑀酒酣，携所嘱者诣居正切责之。
为御史中丞刘温叟所劾，帝优容之。
太祖征晋阳，命仁瑀率师巡边，至上谷、渔阳。
契丹素闻仁瑀名，不敢出，因纵兵大掠，俘生口、牛羊数万计。
明年，群盗起兖州，贼首周弼、毛袭甚勇悍，材貌奇伟，弼号曰“长脚龙”。
监军讨捕数不利，诏仁瑀掩击。
仁瑀率帐下十余卒入泰山，擒弼，尽获其党，鲁郊
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