一年级语文下册素材第六单元期末复习过关自查表 部编版.docx

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一年级语文下册素材第六单元期末复习过关自查表部编版

统编教材一下第六单元期末复习过关自查表

​要识记、过关的内容

单元首页

人文主题：

本单元教材以“快乐的夏天”为主题来组织教学内容，安排了4篇课文《12古诗二首》《13荷叶圆圆》《14要下雨了》和《语文园地六》，将带领学生走进奇妙的大自然，领略大自然的夏季美丽。

语文要素：

本单元的课文多是诗歌，课文短小精美，朗朗上口，适合学生阅读和背诵。

教学时，应在完成识字任务的同时，重点引导学生朗读课文，熟读成诵。

12.《古诗二首》

一、会读、会背

池上

（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

1.知作者

白居易，唐代诗人，号香山居士，有“诗魔”和“诗王”之称。

他一生写诗3600多首，是唐代写诗最多的诗人。

2.看注释

①艇：

船

②踪迹：

足迹

③浮萍：

水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶子下面有根须，夏季开白花。

3.知大意

一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎样隐藏足迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

二、会读、会背

小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1.知作者

杨万里是南宋著名诗人，他的诗大多描写自然景物。

2.看注释

①泉眼：

泉水的出口

②惜：

吝惜、爱惜

③照水：

映在水里

④晴柔：

晴天里柔和的风光

⑤尖尖角：

初出水面还没有舒展开的荷叶尖端

⑥上头：

上面、顶端

3.知大意

泉眼无声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

三、会认的字

首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角

☆识字方法

1.归类识字

踪萍（都是后鼻音）

浮流（偏旁都是三点水）

2.扩词识记

泉水清泉   荷花荷叶   流水水流   踪迹足迹

3.形旁＋声旁   

⻊＋宗＝踪       辶＋亦＝迹        氵＋孚＝浮

艹＋泙＝萍       艹＋何＝荷        雨＋路＝露

四、会写的字 

首（首长）（回首）      采（采花）（开采）

无（无人）（无力）       树（大树）（果树）

爱（爱情）（相爱）      尖（尖叫）（尖刀）

角（一角）（牛角）

☆写字提示

1.易错点

①首长：

不能写成（手长）首的意思的脑袋，首长的意思就是指头领，是指一个人。

②尖：

小是一个有礼貌的孩子，他懂得谦让遇到我们大就要将自己的竖勾变为竖。

③无：

和天对比记。

④采：

采中有三点，中点与竖分开不连写。

13.《荷叶圆圆》

一、会读、会背

荷叶圆圆

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：

“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：

“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：

“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

二、难词解释

①停机坪：

停放飞机的地方

三、会认的字

珠 摇 躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵

☆识字方法

1.生字合词

翅膀（组词连在一起记）

停机

2.动作演示

摇 躺 停 展 

3.生活识字

珠（妈妈买的珠宝盒子上见过这个字）

朵（爸爸送给妈妈的鲜花包装纸上见过这个字）

机（家里电视机、洗衣机、烘干机、吹风机……都是这个机字）

四、会认的偏旁

身字旁：

躺（写字时身字旁的身最后一撇不出头）

五、会写的字

亮 机 台 放 鱼 朵 美

亮（亮光）（光亮）   机（飞机）（手机）

台（阳台）（讲台）   放（放开）（开放）

鱼（飞鱼）（鱼头）   朵（花朵）（几朵）

美（美丽）（美好）

☆写字提示

1.易错点

①放（反文折文要分清放是方＋攵）

②朵（第二笔是横折弯）

③美（笔顺为：

点撇横横竖横横撇捺）

2.记字方法

（1）顺口溜记字

①亮：

“高”口去，“几”字来。

（2）象形记字

①鱼：

斜刀头是鱼头，田这部分是身子，横是尾巴。

3.书写锦囊

①注意“几”的摆放：

亮、机这两个生字都有“几”但生字结构不同，“几”在田字格里占格不同。

②台：

上大下小，“口”稍扁。

③放：

左右同宽，撇捺舒展。

六、词语积累

亮晶晶的眼睛  透明的翅膀 很美很美的水花

亮晶晶  笑嘻嘻 游来游去

七、知识链接

一年级上册学的《江南》你还记得吗？

同样写了荷叶，快背给你身边的人听听吧。

八、课后习题

1.连一连，说一说

小水珠说：

“荷叶是我的摇篮。

”

小蜻蜓说：

“荷叶是我的停机坪。

”

小青蛙说：

“荷叶是我的歌台。

”

小鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”

2.读一读，写一写

荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果大大的，红红的。

树木高高的，绿绿的。

羊毛软软的，细细的。

头发长长的，黑黑的。

14.《要下雨了》

一、难词解释

闷：

因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。

二、会认的字

腰 坡 沉伸 潮 湿 呢 空 消 息 搬 响

☆识字方法

1.身体部位识字

腰：

借助自己的腰识记这个字

2.换偏旁

消：

换“忄”为 悄

3.减一减

①息－心＝自

②坡－土＝皮

4.归类识字

① 氵：

沉  潮 湿 消

②口：

呢 响  

三、多音字

空：

kōng（空气）（天空） kòng（空地）（空闲）

区音方法：

“空”读（kōng）的时候可以指“天空”，也可以表示没有东西或者内容，如：

空瓶、空洞。

“空”读（kòng）的时候表示闲着，没有被利用，如：

空地、空闲。

例句：

在蓝蓝的天空（kōng）下，有一群孩子在一片空（kòng）地上做游戏。

四、会写的字

直 呀 边 呢 吗 吧 加

直（直尺）（一直）   呀（来呀）（好呀）

边（左边）（右边）   呢（你呢）（人呢）

吗（对吗）（行吗）   吧（好吧）（行吧）

加（加法）（相加）

☆写字提示

1.占格提示

①左口做偏旁写得小而高，如：

呀、呢、吗、吧。

2.易错点提示

①边：

笔顺先写力再写辶。

②直：

小眼睛，仔细看，里面三横莫减少。

③呢：

笔顺为横、横折、横、横折、横、撇、撇、竖弯钩。

五、语气词

“呀、呢、吗、吧”都是语气助词，读的时候读轻声。

六、知识拓展

1.动物在下雨前的一些表现行为

①蜘蛛预报天气：

蜘蛛会赶在下雨前结一个竖着的网。

②青蛙预报天气：

青蛙喜欢阴凉潮湿的地方。

③鸡预报天气：

如果发现鸡不出窝或者待在树荫下，十有八九要下雷阵雨。

2.有关动物的气象谚语

①蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。

②蜻蜓成群飞，雷雨要来临。

③泥鳅跳，大雨到。

④喜鹊枝头叫，出门晴天报。

3.下雨前燕子低飞的原因

快下雨时，天气闷热，天空中的一些小飞虫由于翅膀上沾上了空气中的小水滴而飞得很低。

燕子为了捕食这些小飞虫，所以也就飞得很低。

七、词语积累

透透气   挎起篮子   加快步子

轰隆隆   哗哗哗     一阵雷声

八、课后习题

1.朗读课文。

说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。

故事里的小动物有：

小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁

2.想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。

燕子低飞，鱼游水面、蚂蚁搬家

3.读一读、记一记

山坡   阴沉沉   潮湿   有空        

消息   搬家     雷声   连忙

《语文园地六》

一、识字加油站

1.我的发现

这些词语都和夏天有关，第一行是夏天孩子们吃的解暑品、水果和饮料；第二行、第三行是夏天常用物品和经常出现的昆虫；第四行与我国古代民间故事有关。

2.看图猜词

借助插图认识词语：

蒲扇、竹椅

3.知识拓展

与夏天有关的词语还有：

冰淇淋、风扇、蚊帐、冷饮

二、字词句运用

1.我的发现

①第二句比第一句多了“在山坡上”这几个字；第三句比第二句多了“弯着腰”这几个字。

②第一句是写：

谁在干什么；第二句写：

谁在哪里干什么；第三句写：

谁怎么样地在哪里干什么。

2.我能写

①小鸭子游泳。

②小鸭子_______________。

③小鸭子___________________。

答案：

小鸭子在河里游泳。

小鸭子欢快地在河里游泳。

3.拓展

①蜜蜂在飞来飞去。

②蜜蜂在花丛中飞来飞去。

③蜜蜂高兴地在花丛中飞来飞去。

①小羊在吃草。

②小羊在山坡上吃草。

③小羊开心地在山坡上吃草。

4.巧用标点

（1）标点符号儿歌

句号（。

）是个小圆点，用它表示话说完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

问号（？

）好像耳朵样，表示一句问话晚。

叹号（！

）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

（2）习题答案

①小鸟飞得真低呀！

②你写作业了吗？

③天安门前人非常多。

④爸爸看到我来了，高兴地笑了。

（3）我会写

在田字格中抄写最后一句时要注意：

句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，字的大小要匀称。

（4）我会用

①妈妈和孩子睡得很香（ ）

②多么美丽的景色啊（ ）

③你吃饭了吗（ ）

④放学了（ ）我背着书包高兴地回家去（ ）

三、展示台

1.生活识字小提示

①借助零食包装袋识字

②餐厅招牌识字

③菜单识字

④快递盒识字

⑤路牌识字

四、日积月累

1.我的发现

它们都是关于气象的谚语。

2.我知道

【朝霞不出门，晚霞行千里】早上有朝霞的时候不要出门，因为天气可能不太好；晚上有晚霞的时候第二天天气很好，可以出行。

【有雨山戴帽，无雨半山腰】云在山头上，盖住了山顶，像戴了一顶帽子一样，就要下雨；云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天。

【早上下雨当日晴，晚上下雨到天明】早上下雨，时间不会很长，如果到了晚上下雨，时间就比较长。

【蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到】在路上你看到了成群的蚂蚁搬家，看到大白天的蛇出洞在路上游走，那么可能过不来多久就要下雨了。

3.我会用

填上适合的谚语

早上，我看到东边的天空霞光满天，妈妈跟我说：

“上学要拿把伞，今天可能有雨”。

后来，我终于明白妈妈为什么这样说了，这正是 朝霞不出门，晚霞行千里 。

4.我积累

①日落云里走，雨在半夜后。

②久雨刮南风，天气将转晴。

③炸雷雨小，闷雷雨大。

④东风下雨西风晴。

五、和大人一起读

《夏夜多美》略

1.带着问题来读书

①荷叶、蜻蜓、小蚂蚁和萤火虫它们之间发生了什么故事？

②文中的小蚂蚁为什么能平安无事的回家？

2.词语积累

静悄悄  闭上眼睛  呜呜的哭声  弯弯腰

感激  摇摇头  亮晶晶    绿绿的草坪