黔东南民族职业技术学院增设专业申请书管理学高等教育教育专区文档格式.docx

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本校已设相近专业

汽车检测与维修

申请增设专业主要理由及人才需求预测

随着我国加入WTO，汽车行业的迅猛发展，世界各大汽车企业进军中国市场，汽车技术不断更新，由此而引发的汽车使用、维护、销售、售后服务等人才将有一个很大的市场需求，增设汽车技术服务与营销专业，培养适应各大汽车制造、销售、服务企业需要的技术应用型人才是顺应社会发展潮流之举。

专业筹建情况

本专业已有高级职称教师2人，中级职称4人。

所缺专业教师及解决办法

院内教师进修提高及引进和外骋教师相结合。

其它办学条件落实情况（主要包括宿舍，教室，实验室，实习基地，图书等）

1.学院已有汽车专业实验实习用工厂一间，设有实验室四个，专业教室4间；

2.实验实习用整车6台，其中进口小车1台；

3.进口汽车电控系统实验台架2个，透明汽车整车模型一台；

4.有现成的教室、宿舍；

5．各种实训用汽车部件及台架一批，修理用工具、机具、量具一批；

6．校外实训基地22个。

尚需解决的办学条件和落实时间

逐步加大校内实验室实训设备的投入，进一步完善校外实训基地建设。

校学术委员会意见

主任签名：

年月日

学院审批意见

（盖章）

2.高职高专学校增设专业申请表

专业类别

普通

专业层次

高职高专

3年

大专

学校举办

本科或高职高专

教育的年份

2001年

学校现有

专业个数

27个

学校招生面向

全国

学校已设的相近本、专科专业及开设年份

汽车检测与维修技术专业2005年

汽车应用与维修专业2005年

拟首次招生时间

及招生数

2012年

五年内计划

发展规模

2012~2014年每年60人

2015~2017年每年120人

师范专业标识

（师范S、兼有J）

所在院系名称

汽车技术与机电工程系

校学术委员会

意见

（主任签字）

学校审批意见

（盖章）

贵州省教育厅专业设置评议委员会意见

年月日

贵州省教育厅

审核意见

3.学校基本情况表

学校地址

凯里市红州路51号

邮政编码

556000

校园网址

学校办学

基本类型

□部委院校√地方院校√公办□民办□中外合作办学机构

□大学□学院□独立学院√高职高专院校

在校生总数

10050（中职、高职）

已有专业

学科门类

□哲学√经济学□法学□教育学□文学□历史学

□理学√工学√农学√医学√管理学

专任教师

总数（人）

538

专任教师中副教授及以上职称教师所占比例

32.3%

学校简介和

历史沿革

黔东南民族职业技术学院于2001年8月经贵州省人民政府批准，教育部备案成立，由原黔东南州卫生学校（国家级重点中专）、州民族农业学校、州财贸学校、州民族林业学校合并组建而成，是一所“省州共建，州管为主”的公办全日制普通高等职业学院。

当前校园占地面积899亩（其中种养殖教学实习基地和产业实体面积498亩），校舍建筑面积12.7万平方米。

设有护理系、临床医学系、医药技术系、生物与环境工程系、信息工程系、旅游与经济管理系、公共教学基础部、马列主义教研室、技能实训中心、基础医学部和继续教育处等13个教学单位。

现有全日制在校生10050人，其中高职生7257人。

有教职工538人，校内教师387人，校外兼职教师151人，专兼职教师共538人，其中专业课教师319人，双师素质教师275人，教师队伍中高级职称比例为32.3%，双师素质教师数占专业课教师数的86.2%，来自企业的兼职教师数占专业课教师数的46.7%。

开办护理、临床医学、口腔医学、口腔医学技术、药学、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、计算机应用技术、旅游管理、酒店管理等31个高职专业，覆盖医药卫生、财经、旅游、农林、机电、汽车、建筑等行业；

有国家重点建设专业1个、省级教学团队1个、省级精品课程7门。

黔东南州委、州人民政府决定举全州之力建设我院新校区，正在建设的新校区占地1503亩，建筑面积34.4万平方米，总投资6.32亿元，2012年8月整体搬迁至新校区后，能为12000名学生提供良好的学习与生活条件。

“十二五”期间，学院的奋斗目标是，建设国家级骨干校、西部地区一流的高职院校。

4.关于增设《汽车技术服务与营销》专业的可行性报告

省教育厅:

2003年被教育部、卫生部等六部委确定为“全国紧缺人才护理培训基地”的47所职业院校之一；

2005年成为全国开办临床医学专业的4所高职院校之一，“双基实验室”通过省级评估；

2006年作为贵州省第三家、地州第一家通过高职高专人才培养工作水平评估；

2007年护理专业被确定为国家重点建设专业；

2010年被授予“全省高职高专院校思想政治教育工作优秀单位”、“全省高校体育工作先进单位”、“全省高校国家助学贷款先进单位”等称号；

2011年成为全国首批开办口腔教学专业的高职院校。

为了适应对汽车专业人才的发展需要，学院从2005年开始开办了《汽车检测与维修》专业大专班。

七年来,该专业为我区汽车相关行业培养了检测和维修技术应用型人才三百多人，逐步建成了校内教学实习场所和建立起多个校外实训基地，培养了一批有理论和实际操作能力的教师队伍，积累了一定的办学经验，具备了增设专业的办学条件。

结合目前及今后汽车行业对人才的需求，拟申请从2013年起开设《汽车技术服务与营销》专业大专班，学制三年，计划每年招生40名。

一、必要性

（一）国家在十一·

五计划中已明确，汽车工业作为我国的支柱产业加以扶持和大力发展。

加入WTO后，汽车工业必将有更大的发展空间，由此而引发后市场—汽车技术应用、汽车营销、汽车服务等将发生巨大的变化。

加入WTO后，我国的汽车市场融入国际大市场，世界著名的汽车生产商和汽车配件供应商不断开拓国内市场。

汽车关税的逐步降低，使汽车价格逐渐与国际接轨，国内汽车消费政策的不断调整，人们的生活水平不断提高，使得汽车这一商品离人民的生活越来越近，汽车的消费呈逐年上升趋势。

与汽车待业相关的各企业公司、专卖店、技术服务站将象手机通讯设备商店一样多如米铺，成为现代都市乃至小城镇一道亮丽的风景线。

这使得从事汽车整车、零部件及相关产品的贸易销售、技术服务、保险、信贷等职业的人员需求将会有一个数量以及质量上的飞跃。

（二）随着汽车制造技术的不断发展、汽车制造行业之间竟争也日趋激烈。

世界各大汽车和配件生产商为了能满足各种法规（如排放标准等）及具备上市资格和扩大市场份额而不断地采用新技术、新材料、新工艺来提高汽车的经济性、舒适性等，以满足人们对汽车的不断提高的要求。

现代汽车上电子技术、信息技术、智能化技术已越来越多地使用，使得汽车这一机械产品与电子信息技术结合得越来越完善。

汽车产品的技术更新必然对从事汽车使用、汽车销售、技术服务等各个行业的人员要求越来越高。

过去那些没有经过专业教育、不具备机械电子基础知识和实际操作能力的人员将无法满足工作的需要，不能再上岗就业，而培养出掌握现代汽车技术、具备营销知识和技能的人才是大势所需。

（三）目前，国内高校开设汽车技术与营销的高等院校只有武汉大学、深圳职业技术学院等为数不多的几所，每年的毕业都呈现供不应求的态势。

尽快培养出具有汽车专业知识和营销理论的复合型人才是解决问题的办法。

（四）目前，国家正在实施西部大开发战略，位于西部的黔东南有着好的区位优势，在未来几年内，各行各业将会有很大的发展，汽车行业毫不例外会有迅猛发展，汽车技术服务与营销专业人才会有广阔的就业空间。

二、可行性

（一）当前校园占地面积899亩（其中种养殖教学实习基地和产业实体面积498亩），校舍建筑面积12.7万平方米。

现有全日制在校生8260人，其中高职生6257人。

（二、）专业建设

（三、）实训条件

政府统筹、学校主体、市场导向、行业指导、企业参与的“五位一体”校企合作办学机制形成，校企之间合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的“校企四合作”全面推进，教学过程与“生产”过程合一。

一是“实训+实体”模式建设“校中厂”。

在州人民医院、州中医院二所附属医院基础上，自筹资金建校办企业，引入社会资金、设备到校办企业入股，吸引企业入驻，建设了附属口腔医院、黔东南州会计电算培训中心、贵州少数民族技术文化研究中心、黔东南导游培训基地、动物医院、驾驶培训学校、汽车检测与维修中心、示范性驾驶技术训练场、鸭塘示范养殖场、生态园林绿化公司、植物组织培养中心等校内生产性实训基地；

对护理、药学、口腔、解剖、生物化学、预防、妇产、生理、病理、五官、微生物与寄生虫、外科、内科、中医等实验室，以及电工电力施动实训室、汽车维修综合实训室、模拟客房实训室、模拟餐厅实训室、计算机实训室、会计模拟等55个实验室进行全面整合，建设了各专业的校内实训基地，形成“校中厂”。

二是以科研为纽带，实施“校企四合作”，建设“厂中校”。

找准校企之间“双赢”切合点，以校外实习实训基地建设为主要合作形式，学院以教师为主体对企业提供人才智力支持，企业为教学与科研提供生产设备、实践经验、工艺技术需求，接收学院学生实习实训并提供实践指导教师，共同开展优化管理、科技推广、技术革新研究，企业广泛参与教学过程，建设了4个省外实习就业工作站，与144家企业、医院签订实习就业协议，建设了138个稳定的校外实训基地，从而将课堂开设到车间、医院，建设“厂中校”，能一次性接纳学生顶岗实习3000人以上，做到实习就业一体化。

部分企业还为学生垫付学费，让学以在顶岗实习过程中的收入偿还。

通过实施校企合作、订单培养、企业垫付学费的“零学费入学”模式，既强化了学生职业能力培养，拓宽了学生的就业渠道，又解决了大批家庭经济困难学生的入学和就业问题。

近三年来，毕业生初次就业率都在95%以上，专业对口就业率达到85%以上；

毕业生因“下得去、留得住、适应快、动手强、有作为”，受到用人单位欢迎。

各专业毕业生用人单位满意率均在90%以上。

（四）学院有固定教学设备1000多万元，有41个实验室，400亩实验农场和教学科研基地、3个实习工厂、1个电算中心、1个语音室和拥有16万藏书的图书馆；

设有专业汽车实习工厂，有汽车构造及拆装实训室、汽车电器、电控系统实训室、汽车发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车安全技术实训室、汽车美容与装饰实训室以及汽车维修技术资料室。

另外，计算机实验室10个，拥有PII、PIII档次的电脑300多台；

有单片机实验室1个，拥有30多套单片机系统；

有现代化多媒体投影教室；

有电工、电子实验室、实训室3个，具备完整的电工、电子测量仪器设备及电子制作工具。

学院每年还投入100多万元增添教学设备和建设实习场地，将大大改善办学条件。

同时在校外还建立了一批实习实训基地，实现校—企，校—校联合办学。

鉴于上述，我院开办《现代汽车技术与营销》专业是必要的、可行的和有条件的。

以上妥否?

敬请领导和专家审核。

黔东南民族职业技术学院

二0一二年三月二十五日

5.申请增设专业人才培养方案（附件）

附件：

汽车技术服务与营销专业人才培养方案

一、人才培养目标

培养德、智、体、美全面发展的、具有较强的事业心、责任感和职业道德，具备本专业的文化科学基础知识和专业知识，掌握汽车技术服务与汽车销售的技能,具有与接受的高等教育水平相符的管理沟通与协调能力，在汽车售后技术服务领域、汽车销售等行业从事汽车销售、营销策划与管理方面工作的高技能人才。

二、人才培养模式

根据教育部对于高职教育的相关政策和本专业的特点，依托汽车服务市场对人才的需求，寻求与知名企业的密切合作，强化心智能力与岗位能力培养、培训，形成“订单培养”、“工学结合、教学见习”的“2＋1”人才培养模式。

三、人才培养规格要求

（一）职业能力要求

1．具有与客户、领导、下属及其他部门在工作上进行高效率沟通的能力。

2．具有能在工作过程中准确描述、推理和归纳的思维能力和语言表达能力。

3．具有能有条理的把需要阐述的问题通过文字准确、清晰的与合作者进行协调并通过合作完成各类办公事务的能力。

4．具有能正确识别和判断人际关系的能力，能够在工作中妥善处理各种人际关系事务。

5．能熟练使用word、excel、PPT等常用计算机办公软件，进行文字处理、编辑排版和数据处理以及网络运用技能。

能够熟练使用企业管理软件（ERP）。

6．具有国家英语3级水平，能熟练掌握1000个以上常用汽车专业英语词汇。

7．在汽车技术报务、汽车销售、汽车保险、二手车经营方面具有初、中级职业能力。

（二）职业知识要求

1．具备本专业所需的文化基础知识和专业基础知识；

2．具有较强的汽车构造和汽车商品知识；

3．具备较强的汽车销售、汽车售后服务等汽车营销方面的相关知识；

4．具有一定的企业基层管理知识；

5．具有一定的英文资料翻译、阅读能力；

（三）职业素质要求

1．具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作；

2.能在工作中与人协作、善于进行情感沟通；

3.具有热爱劳动的观念，有从事艰苦工作的思想；

4.具有诚实守信的美德，尊重他人，富有责任心；

5.能执行工作场所规则，具有服从意识

（四）资格证书要求

1．全国高等学校英语应用能力考试合格证书；

2．全国计算机等级考试合格证书；

3．普通话水平等级证书；

4．汽车驾驶证；

5．助理营销师（汽车类）资格证。

（五）本专业学生毕业后可适应的工作岗位

1．汽车品牌特约经销企业从事销售、售后服务、仓库管理、美容等技术工作；

2．汽车维修企业从事业务接待、索赔、理赔、仓库管理等相关工作；

3．汽车贸易和旧机动车车交易、汽车租赁等部门从事业务和管理工作；

4．汽车金融和其他金融管理工作；

5．在汽车企业里进行营销策划和资源计划管理。

（六）招生对象及学制

1．招生对象：

高中、中职毕业生

2．学制：

全日制三年

四、能力、素质、知识结构

素质和能力

素质和能力内涵

对应课程设置

对应实验实训手段

基本素质

政治素质、身体素质、文化素质、政治素质、职业道德规范、敬业精神、创新精神、团队精神

思想政治教育、体育、应用文写作

入学教育（含军训）、体育技能训练、演讲比赛、各种讲座、社会实践、顶岗实习、毕业论文

英语能力

具备一定的英语阅读与交流能力以及汽车专业英语阅读能力

实用英语、汽车专业英语

相关课程课内训练

计算机应用能力

掌握计算机的基本操作、熟悉常用办公软件的应用

计算机应用基础

考取高职计算机应用课程合格证书

汽车专业基础能力

具备认识汽车主要零配件图形、简单机械工作原理、能阅读汽车产品英文资料

汽车零配件识图基础、汽车机械基础知识

现代汽车正确使用和维护能力

了解汽车构造、原理、性能、正确使用的方法，掌握汽车商品知识

汽车构造、汽车文化、常见品牌乘用车介绍

发动机实训、底盘实训

人际交往能力

掌握人际交往的基本规范

具有在社会实践中与人和谐相处的能力

管理沟通、社会心理学、服务礼仪

汽车市场营销管理能力

了解市场运行的基本规律和相关法规；

能够运用市场营销的知识进行企业经营运作管理。

经济法基础、营销管理、汽车销售、经济学、管理学原理、企业资源计划、二手车评估、汽车营销策划

汽车服务市场管理能力

了解汽车售后市场，能够针对汽车故障、保养、维修等进行专业描述，并具备保险索赔的能力。

汽车售后服务、汽车综合服务管理、机动车保险基础、汽车美容

五、课程设置

专业核心课程：

汽车构造、营销管理、汽车销售、汽车售后服务、管理沟通

专业实训课程：

发动机实训、底盘实训、教学见习、顶岗实习、毕业论文与答辩。

（一）主要课程

1.汽车零部件识图基础

本课程介绍识图和绘图的原理、方法，培养学生空间想象和空间构思的能力，能按机械制图国家标准，正确阅读和绘制各类零件图及装配图，另外还简单地介绍了AUTO-CAD的基本指令、操作方法与绘图技巧。

2.汽车专业英语

本课程讲授科技英语的语法知识、汽车构造、使用、检测和维护常用词汇，要求学生知道汽车常用专业词汇和缩略语的含义，会借助字典能熟练阅读英文汽车说明书、维修手册、光盘等技术资料。

3.经济学基础

本课程主要讲授的内容为：

经济学基础知识、现代经济中的市场与政府、供给与需求的基本规律、供给与需求的基本原理、供给和需求的应用、需求和消费者行为、生产和企业组织、成本分析、完全竞争市场分析、不完全竞争及其极端形式（垄断）、寡头和垄断竞争、不确定性和博弈论、市场如何决定收入、劳动市场、土地和资本、比较优势和贸易保护主义、政府税收与支出、环境保护、效率与公平、宏观经济学概述、消费与投资、经济增长的理论、保持价格稳定。

4.管理沟通

沟通技巧讲授管理过程中信息沟通的基本原理与实务。

本课程的性质是以信息传播学为主线，以前沿管理理论和管理实践，研究管理过程中，特别是商务活动中信息沟通的理论与实务。

其间包括管理中的自我沟通、人际沟通、组织内外沟通、大众沟通和跨文化沟通的目标、过程、形式和沟通技巧。

教学目的是使学生掌握各种沟通理论与沟通实务中的沟通技巧，能够在管理活动中进行有效沟通。

5.服务礼仪

服务礼仪是一门专门研究如何塑造企业和个人良好形象的课程。

通过对个人或企业形象塑造的相关理论和实践进行归纳和总结，从而提出个人、企业形象塑造的主要手段和方法，具有较强的理论性和实践性。

包括个人礼仪、公共礼仪、交往礼仪、应酬礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪等内容。

对于在人际交往中难以回避的仪表修饰、穿着打扮、言谈话语、举止行为、表情风度、待人接物、对外交往诸方面的礼仪规范均有涉及。

6.汽车文化

本课程的作用主要是培养学生认识和了解汽车产品的起源、发展简史，了解对社会经济和社会生活的地位影响，使学生初步认识汽车、了解汽车，培养学生对汽车的兴趣和情感。

课程的主要内容包括：

汽车分类、用途、型号；

汽车发展史；

汽车工业概况；

汽车与环保、娱乐以及汽车的发展方向等。

7.汽车机械基础知识

本课程讲授工程力学基础理论；

杆件强度、刚度和稳定性的基本理论；

机械常用有色金属及非金属材料的性能及使用；

机械零件常用加工方法的基本理论和工艺；

常用机械的工作原理运动分析等。

8.汽车构造（上、下）

本课程的作用主要是培养学生对汽车产品结构、原理和类型的认知理解能力和使用能力，为后续的汽车类专业课程打好基础，属重要的专业方向课。

汽车发动机构造及种类；

汽车底盘构造及种类；

汽车电器构造及种类；

汽车车身及种类；

汽车电控及发展；

汽车性能与检测；

汽车用油及耗材；

汽车使用及维护。

采用多媒体演示法与理实一体化授课方法施教，使学生能对汽车发动机、底盘等主要零部件进行故障分析，具有初步故障诊断能力。

9.常见品牌乘用车介绍

本课程的作用主要是培养学生对常见品牌乘用车的认知和区别能力、感悟和品赏能力，并为后续的汽车营销服务课程打好基础。

属重要的专业方向课。

欧、美、亚系品牌乘用车的品牌与文化介绍；

性能与价格介绍；

服务理念及策略介绍以及家用车、公务车和各种特种用车的选购技巧。

采用多媒体演示法与影视短片教学方法施教。

10.管理学原理

本课程是经管专业学生的基础课程，管理学原理的总体思路以管理的基本职能为主线展开。

通过对本课程的学习，让学生全面了解管理学的体系结构，了解管理思想和管理理论的产生与演变过程；

掌握管理学的基本概念，基本方法与基本理论；

熟悉管理过程的主要工作内容及其组织方法。

区别领导者与管理者；

熟悉多种领导理论；

掌握激励的原理，熟悉多种激励理论；

正确理解控制的含义；

辩证处理控制与计划等职能的关系。

11.经济法

本课程是本专业的专业方向课程，是在学习法学基础理论基础上，向学生系统介绍经济法基本原理、市场主体法、市场管理法、宏观调控法和经济程序法等知识的一门重要的专业课程，同时突出原理与案例、学理与法理、理论与实践相结合，注重对经济法律意识以及运用经济法基本理论解决实际问题能力的培养，具有很强的针对性和适用性。

通过本课程的学习使学生具备在市场经济条件下法治建设进程中所要求的基本法律理念和基本法律素质。

课程具有较强的实用性，通过本课程教学，可优化学生的知识结构，强化学生的经济法制观念和经济法律意识，增强学生的职业道德修养和社会责任感，还可使学生的知识应用、识别判断、分析推理等能力得到培养和训练。

12.会计基础

本课程主要是讲授会计学的基本理论、基本方法，培养学习者的基本技能。

通过本课程的学习，要使学生能够明确会计的意义和目的，认识做好会计工作的重要性，掌握会计的基本原理和方法。

13.社会心理学

从个体社会心理、群体社会心理和应用社会心理三个层面，